١الملاحق للدورة الأوالىخطة الإجراءات التعليمية
مدرسة الأخوة الإبتدائية الإسلامية المتكاملة:التعليميةالوحدةالخامس/الثاني:فصل الدراسيالفصل/الالوان:الموضوع
الأعنياء منطادي يوجد خمسة:الموضوع الفرعية٢و ١:الإجتماع
دقائق٣٠× ٤:التوزيع الوقت
A. KOMPETENSI INTI
4. Menulis kosakata/kalimat tentang الالوانB. KOMPETENSI DASAR
4.1. Menuliskan beberapa kosa tentang الالوان meliputi kata yangmenunjukkan warna
C. INDIKATOR
SPIRITUAL
4.1.1. Siswa hafal Al Quran Surah Yunus: 105 dan artinya
ك ه ج أن أقم و ركين و ش ن الم ونن م لا تك ا و نيف ين ح للد
Artinya:
dan (aku telah diperintah): "Hadapkanlah mukamu kepada agama
dengan tulus dan ikhlas dan janganlah kamu termasuk orang-orang
yang musyrik.
4.1.2. Siswa mampu menuliskan beberapa kosa tentang الالوان meliputi katayang menunjukkan warna (lagu balonku ada lima) dengan baik danbenar
4.1.3. Siswa mampu menuliskan beberapa kalimat tentang الالوان meliputikalimat yang menunjukkan warna (lagu balonku ada lima) dengan baikdan benar
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
SPIRITUAL
4.1.1.1. Setelah muraja’ah bersama siswa hafal Al Quran Surah Yunus: 105 dan
artinya
ركين ش ن الم ونن م لا تك ا و نيف ين ح ك للد ه ج أن أقم و وArtinya:
dan (aku telah diperintah): "Hadapkanlah mukamu kepada agama
dengan tulus dan ikhlas dan janganlah kamu termasuk orang-orang
yang musyrik.
Dengan baik dan benar.
4.1.2.1. Setelah mendengarkan, Siswa mampu menuliskan beberapa kosa
tentang الالوان meliputi kata yang menunjukkan warna (lagu balonkuada lima) dengan baik dan benar
4.1.3.1. Setelah mendengarkan, Siswa mampu menuliskan beberapa kalimat
tentang الالوان meliputi kalimat yang menunjukkan warna (lagubalonku ada lima) dengan baik dan benar
E. MATERI AJAR
Kosa kata dan teks lagu tentang الالوان (lagu balonku ada lima)F. ALOKASI WAKTU
4 x 30 Menit (2x pertemuan)
G. PENDEKATAN DAN METODE
Pendekatan : Saintific ApproachStrategi : إملاء الإستماعMetode : Penugasan, إملاء الموجةModel : TERPADU
H. KEGITAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN ALUR KEGIATANALOKASIWAKTU
KegiatanAwal
PEMBUKA1. Ketua kelas memimpin doa2. Seluruh peserta didik membaca do’a
bersama penilaian sikap spiritual3. Guru membuka pelajaran dengan
mengucap basmalah -innalhamdalillah...
APPERSEPSI4. Peserta didik bersama guru melakukan
tanya jawab seputar الالوان (lagu balonkuada lima)
PREVIEW PEMBELAJARAN
KEGIATAN ALUR KEGIATANALOKASIWAKTU
5. Peserta didik menyimak preview gurumengenai tahapan pembelajaran hari ini,meliputi kegiatan : mengamati,mengidentifikasi dan menulis.
KAJIAN6. Siswa hafal Al Quran Surah Yunus: 105
dan artinya
ين ك للد ه ج أن أقم و لاو ا و نيف ن ح ونن م تكركين ش الم
Artinya:
dan (aku telah diperintah): "Hadapkanlah
mukamu kepada agama dengan tulus dan
ikhlas dan janganlah kamu termasuk
orang-orang yang musyrik.
Dengan baik dan benar.
KegiatanInti
7. Setelah mendengarkan, Siswa mampu
menuliskan beberapa kosa tentang الالوانmeliputi kata yang menunjukkan warna(lagu balonku ada lima) dengan baik danbenar
8. Guru menampilkan kosakata tentang
الالوان (lagu balonku ada lima)9. Peserta didik mengamati kosakata tentang
الالوان (lagu balonku ada lima)
Saintifik : Mengamati TELAAH
KEGIATAN ALUR KEGIATANALOKASIWAKTU
10. Peserta didik melakukan tanya jawab
kosakata tentang الالوان (lagu balonku adalima) yang sedang diidentifikasinya
Saintifik : Menanya EKPLORASI11. Setelah melafalkan kosakata tentang
الالوان (lagu balonku ada lima) siswamampu menuliskan kosakata denganbenar. (pencapaian tujuanpembelajaran 3121) Saintifik :Mengasosiasikan RUMUSKAN
12. Seteleh siswa mampu menliskan kosakata
tentang الالوان (lagu balonku ada lima)siswa menjawab soal dengan baik danbenar Saintifik : Persentasi Hasil PRESENTASIKAN
PERTEMUAN KEDUA
13. Setelah mendengarkan, Siswa mampumenuliskan beberapa kalimat tentang
الالوان meliputi kalimat yangmenunjukkan warna (lagu balonku adalima) dengan baik dan benar
14. Guru menampilkan kalimat tentang
الالوان (lagu balonku ada lima)15. Peserta didik mengamati kalimat tentang
الالوان (lagu balonku ada lima)
Saintifik : Mengamati TELAAH
KEGIATAN ALUR KEGIATANALOKASIWAKTU
16. Peserta didik melakukan tanya jawab
kalimat tentang الالوان (lagu balonku adalima) yang sedang diidentifikasinya
Saintifik : Menanya EKPLORASI
17. Setelah melafalkan kalimat tentang الالوان(lagu balonku ada lima) siswa mampumenuliskan kalimat dengan benar.(pencapaian tujuan pembelajaran3131) Saintifik : Mengasosiasikan RUMUSKAN
18. Seteleh siswa mampu menliskan kalimat
tentang الالوان (lagu balonku ada lima)siswa menjawab soal dengan baik danbenar Saintifik : Persentasi Hasil PRESENTASIKAN
KegiatanPenutup
19. Guru mengecek teks bacaan yang telahdibacakan.
20. Peserta didik dibimbing Gurumemberikan kesimpulan secara lisanSaintifik : Refleksi/Kesimpulan
APLIKASI21. Guru memberi arahan untuk
pembelajaran berikutnya22. Siswa dibimbing Guru melakukan
refleksi yang mengandung hikmah dannilai-nilai kebaikan. Saintifik :Refleksi Untuk Kehidupan
DUNIAWI23. Doa penutup. Penilaian Sikap
Spiritual UKHRAWI
I. PENILAIAN
NO
INDIKATOR TEKNIKPENILAIAN
INSTRUMEN SCORING
2.1.1.
SPIRITUALSiswa hafal AlQuran SurahYunus: 105 danartinya
Tes lisan Rubric
100
2.1.2.
Siswa mampumenuliskanbeberapa kosa
tentang الالوانmeliputi katayangmenunjukkanwarna (lagubalonku adalima) denganbaik dan benar
Tes Tertulis Lembar kerja
100
2.1.3.Siswa mampumenuliskanbeberapa kalimat
tentang الالوانmeliputi kalimatyangmenunjukkanwarna (lagubalonku adalima) denganbaik dan benar
Tes Tertulis Lembar kerja
100
J. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
1. Sumber Pembelajaran
a. Buku Bahasa Arab “Cinta Berbahasa Arab” tentang الالوانb. Buku Referensi lainnya terkait dengan الالوان
2. Media Pembelajaran
a. Short card
b. Gambar-gambar tentang الالوانc. Kertas tebal dengan bertuliskan tentang الالوان yang sudah
dilaminatingd. Lagu balonku ada lima
٢الملاحق ثانيةللدورة الخطة الإجراءات التعليمية
مدرسة الأخوة الإبتدائية الإسلامية المتكاملة:التعليميةالوحدةالخامس/الثاني:الفصل/فصل الدراسي
الالوان:الموضوعياقوس قزحالأعنياء :الموضوع الفرعية
٢و ١:الإجتماعدقائق٣٠× ٤:التوزيع الوقت
A. KOMPETENSI INTI
4. Menulis kosakata/kalimat tentang الالوانB. KOMPETENSI DASAR
4.1. Menuliskan beberapa kosa tentang الالوان meliputi kata yangmenunjukkan warna
C. INDIKATOR
SPIRITUAL
4.1.1. Siswa hafal Al Quran Surah Yunus: 105 dan artinya
ركين ش ن الم ونن م لا تك ا و نيف ين ح ك للد ه ج أن أقم و و
Artinya:
dan (aku telah diperintah): "Hadapkanlah mukamu kepada agama
dengan tulus dan ikhlas dan janganlah kamu termasuk orang-orang
yang musyrik.
4.1.2. Siswa mampu menuliskan beberapa kosa tentang الالوان meliputi katayang menunjukkan warna (lagu pelangi-pelangi) dengan baik danbenar
4.1.3. Siswa mampu menuliskan beberapa kalimat tentang الالوان meliputikalimat yang menunjukkan warna (lagu pelangi-pelangi) dengan baikdan benar
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
SPIRITUAL
4.1.1.1. Setelah muraja’ah bersama siswa hafal Al Quran Surah Yunus: 105 dan
artinya
ركين ش ن الم ونن م لا تك ا و نيف ين ح ك للد ه ج أن أقم و وArtinya:
dan (aku telah diperintah): "Hadapkanlah mukamu kepada agama
dengan tulus dan ikhlas dan janganlah kamu termasuk orang-orang
yang musyrik.
Dengan baik dan benar.
4.1.2.1. Setelah mendengarkan, Siswa mampu menuliskan beberapa kosa
tentang الالوان meliputi kata yang menunjukkan warna (lagu pelangi-pelangi) dengan baik dan benar
4.1.3.1. Setelah mendengarkan, Siswa mampu menuliskan beberapa kalimat
tentang الالوان meliputi kalimat yang menunjukkan warna (lagupelangi-pelangi) dengan baik dan benar
E. MATERI AJAR
Kosa kata dan teks lagu tentang الالوان (lagu pelangi-pelangi)F. ALOKASI WAKTU
4 x 30 Menit (2x pertemuan)
G. PENDEKATAN DAN METODE
Pendekatan : Saintific ApproachStrategi : إملاء الإستماعMetode : Penugasan, إملاء الموجةModel : TERPADU
H. KEGITAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN ALUR KEGIATANALOKASIWAKTU
KegiatanAwal
PEMBUKA1. Ketua kelas memimpin doa2. Seluruh peserta didik membaca do’a
bersama penilaian sikap spiritual3. Guru membuka pelajaran dengan
mengucap basmalah -innalhamdalillah...
APPERSEPSI4. Peserta didik bersama guru melakukan
tanya jawab seputar الالوان (lagu pelangi-pelangi)
PREVIEW PEMBELAJARAN
KEGIATAN ALUR KEGIATANALOKASIWAKTU
5. Peserta didik menyimak preview gurumengenai tahapan pembelajaran hari ini,meliputi kegiatan : mengamati,mengidentifikasi dan menulis.
KAJIAN6. Siswa hafal Al Quran Surah Yunus: 105
dan artinya
ونن لا تك ا و نيف ين ح ك للد ه ج أن أقم و ن و مركين ش الم
Artinya:
dan (aku telah diperintah): "Hadapkanlah
mukamu kepada agama dengan tulus dan
ikhlas dan janganlah kamu termasuk
orang-orang yang musyrik.
Dengan baik dan benar.
KegiatanInti
7. Setelah mendengarkan, Siswa mampu
menuliskan beberapa kosa tentang الالوانmeliputi kata yang menunjukkan warna(lagu pelangi-pelangi) dengan baik danbenar
8. Guru menampilkan kosakata tentang
الالوان (lagu pelangi-pelangi)9. Peserta didik mengamati kosakata tentang
الالوان (lagu pelangi-pelangi) Saintifik: Mengamati TELAAH
KEGIATAN ALUR KEGIATANALOKASIWAKTU
10. Peserta didik melakukan tanya jawab
kosakata tentang الالوان (lagu pelangi-pelangi) yang sedang diidentifikasinya
Saintifik : Menanya EKPLORASI11. Setelah melafalkan kosakata tentang
الالوان (lagu pelangi-pelangi)) siswamampu menuliskan kosakata denganbenar. (pencapaian tujuanpembelajaran 3121) Saintifik :Mengasosiasikan RUMUSKAN
12. Seteleh siswa mampu menliskan kosakata
tentang الالوان (lagu pelangi-pelangi)siswa menjawab soal dengan baik danbenar Saintifik : Persentasi Hasil PRESENTASIKAN
PERTEMUAN KEDUA
13. Setelah mendengarkan, Siswa mampumenuliskan beberapa kalimat tentang
الالوان meliputi kalimat yangmenunjukkan warna (lagu pelangi-pelangi) dengan baik dan benar
14. Guru menampilkan kalimat tentang
الالوان (lagu pelangi-pelangi)15. Peserta didik mengamati kalimat tentang
الالوان (lagu pelangi-pelangi) Saintifik: Mengamati TELAAH
KEGIATAN ALUR KEGIATANALOKASIWAKTU
16. Peserta didik melakukan tanya jawab
kalimat tentang الالوان (lagu pelangi-pelangi) yang sedang diidentifikasinya
Saintifik : Menanya EKPLORASI
17. Setelah melafalkan kalimat tentang الالوان(lagu pelangi-pelangi) siswa mampumenuliskan kalimat dengan benar.(pencapaian tujuan pembelajaran3131) Saintifik : Mengasosiasikan RUMUSKAN
18. Seteleh siswa mampu menliskan kalimat
tentang الالوان (lagu pelangi-pelangi)siswa menjawab soal dengan baik danbenar Saintifik : Persentasi Hasil PRESENTASIKAN
KegiatanPenutup
19. Guru mengecek teks bacaan yang telahdibacakan.
20. Peserta didik dibimbing Gurumemberikan kesimpulan secara lisanSaintifik : Refleksi/Kesimpulan
APLIKASI21. Guru memberi arahan untuk
pembelajaran berikutnya22. Siswa dibimbing Guru melakukan
refleksi yang mengandung hikmah dannilai-nilai kebaikan. Saintifik :Refleksi Untuk Kehidupan
DUNIAWI23. Doa penutup. Penilaian Sikap
Spiritual UKHRAWI
I. PENILAIAN
NO
INDIKATOR TEKNIKPENILAIAN
INSTRUMEN SCORING
2.1.1.
SPIRITUALSiswa hafal AlQuran SurahYunus: 105 danartinya
Tes lisan Rubric
100
2.1.2.
Siswa mampumenuliskanbeberapa kosa
tentang الالوانmeliputi katayangmenunjukkanwarna (lagupelangi-pelangi)dengan baik danbenar
Tes Tertulis Lembar kerja
100
2.1.3.Siswa mampumenuliskanbeberapa kalimat
tentang الالوانmeliputi kalimatyangmenunjukkanwarna (lagupelangi-pelangi)dengan baik danbenar
Tes Tertulis Lembar kerja
100
J. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
1. Sumber Pembelajaran
a. Buku Bahasa Arab “Cinta Berbahasa Arab” tentang الالوانb. Buku Referensi lainnya terkait dengan الالوان
2. Media Pembelajaran
a. Short card
b. Gambar-gambar tentang الالوانc. Kertas tebal dengan bertuliskan tentang الالوان yang sudah
dilaminatingd. Lagu pelangi-pelangi
٣الملاحق
اسماء الطلابرقمالدورة الثانيةالدورة الأولى
١٢١٢١Aulia Maulida49606686٢Dini Anjardiani Adha55667284٣Egalita Zahro Athirah66708092٤Fariha73818689٥Farras Meytrie Wafa'68708491٦Ghina Azziqra59738484٧Gita Audina75828994٨Gusti Raisa Amina Muthi Humaira49606875٩Laila Khairina40555280
١٠Mahfudja Ruwaida53607282١١Nabila Khalisha55637084١٢Najwa Imtiyaz40566490١٣Nayla Jannati Rahman45566685١٤Nayla Nuur Sofia46575782١٥Noor Syifana Maisya55657688١٦Nur Azkia Azzahra55656780١٧Nur Faizah53636482١٨Nurul Hasna Adzkia75808993١٩Putri Nabila45605666٢٠Reysa Nur Kamilah35495080٢١Siti Humairah49606672٢٢Siti Maisaroh Nachzar58758488٢٣Sofia Nadira49585280٢٤Syira Cahya Putri57698293٢٥Tsabita Nasywa Imanidhia56687889٢٦Ummi Hafifatul Azzahra57657686٢٧Yelya Nadea69748490٢٨Zahra Rahima Saputri49606686
٤الملاحق
نتائج المراقبة سلوك الطلاب دورة الأول
ولاحظ الجوانبالنمرةالوصف الطبقة عشرات إجابة
على الوزن نتيجةمجموع النقاط /الوصف فئة الوزن نتيجة أجوبة
التكرار١٠٠٨٠٦٠٤٠٠١٠٠٨٠٦٠٤٠٠
أ
الطلاب حريصون على متابعة
الدروس في اللغة العربية.
٥٧٥٩١٥٠٠٥٦٠٣٠٠٣٦٠٠ =١٧٢٠/٢٧ =٦٣،٧٠
ب
يصبح الطلاب الفعالة في أنشطة التعلم باستخدام
طريقة الإملاء.
١٨٨٠/٢٧= ٧٧٧٥١٧٠٠٥٦٠٤٢٠٢٠٠٠ =٦٩،٦٣
جطالبة ناعم يكتب
العربية ١٤٨٠/٢٧= ٢٦١٠٥٤٢٠٠٤٨٠٦٠٠٢٠٠٠
=٥٤،٨١
د
مساعدة الغلاف الجوي خارج عملية
التعلم داخل الفصل
١١٦٠/٢٧= ٢٥٦٥٩٢٠٠٤٠٠٣٦٠٢٠٠٠ =٤٢،٩٦
هـ
تنفيذ طريقة الاملاء في تدريب
الطلاب على كتابة العربية.
٥٥١٠٥٢٥٠٠٤٠٠٦٠٠٢٠٠٠ =١٧٠٠/٢٧ =٦٢،٩٦
نتائج المراقبة سلوك الطلاب دورة الثنية
ولاحظ الجوانبالنمرةالوصف الطبقة عشرات إجابة
مجموع النقاط / الوصف فئة الوزن نتيجة أجوبةعلى الوزن نتيجةالتكرار
١٠٠٨٠٦٠٤٠٠١٠٠٨٠٦٠٤٠٠
أ
الطلاب حريصون على متابعة
الدروس في اللغة العربية.
١٠٧٥٤١١٠٠٠٥٦٠٣٠٠١٦٠٠ =٢٠٢٠/٢٧ =٧٤،٨١
ب
يصبح الطلاب الفعالة في أنشطة التعلم باستخدام
طريقة الإملاء.
١٩٤٠/٢٧= ٧٩٦٤١٧٠٠٧٢٠٤٦٠١٦٠٠ =٧١،٨٥
جطالبة ناعم يكتب
العربية ١٧٦٠/٢٧= ٥٨٧٥٢٥٠٠٦٤٠٤٢٠٢٠٠٠
=٦٥،١٩
د
مساعدة الغلافالجوي خارج عملية التعلم داخل الفصل
١٤٦٠/٢٧= ٤٥٧٦٥٤٠٠٤٠٠٤٢٠٢٤٠٠ =٥٤،٠٧
هـ
تنفيذ طريقة الاملاء في تدريب
الطلاب على كتابة العربية.
٨٦٨٤١٨٠٠٤٨٠٤٨٠١٦٠٠ =١٩٢٠/٢٧ =٧١،١١
٥الملاحق
٨الملاحق
السيرة الذاتية للباحث
: أحمد زلفىالاسم الكامل.١
ملادية١٩٨٨مايو عام ١٥: أمنتاي ، المكان وتاريخ الولادة.٢
: الإسلامالدين.٣
: اندونيسيةالشعبية.٤
. كمفلق أرجونا زقاق ٣,٥: شارع أحمد يتنى كلومتر العنوان.٥
. كبون بوعا بنجرماسين الشرقية٢٢رقم ١مانجو
:الخبرات التربية.٦
٢٠٠١عام ٣كومية مرباحان المدرسة الإبتدائية الح.أ
٢٠٠٤مرباحان عام ١المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية .ب
٢٠٠٧مرباحان عام ١المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية .ج
جامعة أنتساري الإسلامية الحكومية كلية التربية و التعليم قسم تعليم اللعة .د
العربية
الوالدان.٧
الأب.أ
: أحمد جرجانىاسمه)١
فلاح: مهنة)٢
: شارع فعليما وعكاع. مرباحان كوتا، بارتو كوالاعنوان)٣
الأم.ب
: ستى حفسةاسمه)١
: فلاحمهنة)٢
: شارع فعليما وعكاع. مرباحان كوتا، بارتو كوالاعنوان)٣
: لي أربعة اخوان و اثنان أختانالإخوة.٨
٢٠١٦بنجرماسين، يناير
الكاتب
أحمد زلفى