Download - 2012 Didactica 2
-
DIDACTICA GEOGRAFIEICurs 2Lect.dr. Daniela LARION29 februarie 2012
-
CURS 2 Continut: Discutia testului introductiv (I)
Obiectivele predarii geografiei in scoala(formularea obiectivelor operationale in planul de lectie) Prima experienta didactica intre agonie si extaz (aplicatie/discutie)
-
PROFESORUL IUBESTE
2. OAMENII1. OBIECTUL PREDAT
-
Pasiune pentru geografie
Loc de munca
Pentru a fi student
Alte motive
55%29%7% De ce ati ales Facultatea de Geografie?
9%Cei mai multi dintre studenti sunt pasionati de geografie !!!GTII februarie 2012
Chart2
55
29
7
9
Sheet1
pasiune pentru geografie55
loc de munca29
pentru a fi student7
alte motive9
100
Sheet1
Sheet2
Sheet3
-
De ce ati ales Facultatea de Geografie?
Pasiune pentru geografie
Loc de munca
Pentru a fi student
Alte motive
59%21%7%13%Cei mai multi dintre studenti sunt pasionati de geografie !!!(G, PT)
Chart1
59
21
7
13
Sheet1
pasiune pentru geografie59
loc de munca21
pentru a fi student7
alte motive13
100
Sheet1
Sheet2
turism55
educatie29
cercetare3
relatii cu publicul3
altele10
Sheet2
55
29
3
3
10
Sheet3
Este necesar43
Profesori buni46
Constiinciosi7
Altele4
Sheet3
-
In ce domenii doriti sa profesati?29% din studenti - domeniul educatie/invatamant.55293310Alte domenii:ITagriculturacreatiejurnalismpoliticaorganizare evenimenteSfantul Altar(%)GTII februarie 2012
Chart3
55
29
3
3
10
Sheet1
pasiune pentru geografie55
loc de munca29
pentru a fi student7
alte motive9
100
Sheet1
Sheet2
turism55
educatie29
cercetare3
relatii cu publicul3
altele10
Sheet2
Sheet3
-
(%)In ce domenii doriti sa profesati?29% din studenti - domeniul educatie/invatamant.4315151017Alte domenii:cercetarearmataSRIpoliticamediuspeologie/alpinism evenimenteorice(G, PT)
Chart3
43
15
15
10
17
Sheet1
pasiune pentru geografie59
loc de munca21
pentru a fi student7
alte motive13
100
Sheet1
Sheet2
educatie43
amenajare terit/urb15
relatii publice15
turism10
altele17
100
Sheet2
Sheet3
Este necesar43
Profesori buni46
Constiinciosi7
Altele4
Sheet3
-
De ce participati la cursul de Didactica Geografiei?434647Cca.46% din studenti DORESC sa devina profesori buni.(%)GTII februarie 2012
Chart4
43
46
7
4
Sheet1
pasiune pentru geografie55
loc de munca29
pentru a fi student7
alte motive9
100
Sheet1
Sheet2
turism55
educatie29
cercetare3
relatii cu publicul3
altele10
Sheet2
Sheet3
Este necesar43
Profesori buni46
Constiinciosi7
Altele4
Sheet3
-
(%)Cca.37% din studenti DORESC sa devina profesori buni.De ce participati la cursul de Didactica Geografiei?3753622(G, PT)
Chart4
37
36
5
22
Sheet1
pasiune pentru geografie59
loc de munca21
pentru a fi student7
alte motive13
100
Sheet1
Sheet2
educatie43
amenajare terit/urb15
relatii publice15
turism10
altele17
100
Sheet2
Sheet3
Este necesar37
Profesori buni36
Constiinciosi5
Altele22
100
Sheet3
-
DE CE GEOGRAFIA IN SCOALA?(SCOPUL, OBIECTIVELE, COMPETENTELE)OBIECTIVE DE REFERINTA(GENERALE) Insusirea de cunostinte Formarea gandirii geografice Formarea capacitatilor intelectuale Formarea capacitatilor practice Dezvoltarea capacitatilor si trasaturilor psihice complexeOBIECTIVE OPERATIONALE(SARCINILE CONCRETE)
Tehnici de elaborare.Profesorul are LIBERTATEA de a insista pe obiectivele pe care le considera mai importante!!Obiective COGNITIVE / Obiective AFECTIVE / Obiective PSIHOMOTORII
-
ELABORAREA OBIECTIVELOROPERATIONALE1. Selectionarea actiunilor specifice(actiuni intelectuale simple, actiuni intelectuale complexe, actiuni practice)2. Precizarea comportamentelor esentiale finale (verbe: DA: a scrie, a desena, a clasifica, a enumera, a defini, a indentifica, a recunoaste, a explica, a deduce, a analiza, a formula, a argumenta, a verifica NU: a intelege, a gandi, a aprecia, a cunoaste, a se familiariza cu, a fI convins ca)3. Descrierea conditiilor in care trebuie sa se manifeste comportamentul (de la pct.2) (Avand la dispozitie schema. Utilizand harta de la pagina.. Cu ajutorul observatiei.)4. Specificarea performantei minim acceptabile (Criterii calitative/ Criterii cantitative)5. Descrirea modului de verificare a comportamentului final asteptat (intrebari orale, probe scrise/practice)
-
Algoritm de formulare a obiectivelor operationale (dupa G.de Landsheere)
CINE va produce comportamentul dorit?La sfarsitul lectiei elevii vor fi capabiliCE COMPORTAMENT OBSERVABIL va dovedi ca obiectivul este atins?sa identificeCARE va fi PRODUSUL acestui comportament (performanta)?principalele fluvii ale Europei SudiceIN CE CONDITII trebuie sa aiba loc comportamentul?pe baza hartii fizice a EuropeiPe temeiul caror criterii ajungem la concluzia ca produsul este satisfacator?Obiectivul va fi considerat atins daca sunt identificate 7 din cele 10 rauri.
-
SITUATIE:CERINTA:Maine, va fi ziua in care iti vei incepe cariera didactica, astel incat vei fi pus, pentru prima data, in situatia de a preda o ora de geografie in fata unui colectiv de elevi.Noteaza pe o foaie sentimentele care te incearca acum, referitor la evenimentul de maine. Se vor enumera aceste sentimente (nu se vor descrie). Asadar, o lista de sentimente de tot felul.
-
PREGATIREA PENTRU ACTIVITATEA DIDACTICA IMPLICA:PREGATIREA STIINTIFICAPREGATIREA METODICAPREGATIREA PSIHO-EMOTIONALA