УРОК МАТЕМАТИКИ 4 КЛАСС
ТЕМА: «ДЕЛЕНИЕ С ОСТАТКОМ НА 10, 100, 1000»
Подготовила учитель начальных классов КГУ ОСШ № 4 им. Крупской г. Балхаш Карагандинской области Твердова Оксана Ивановна
ЦЕЛЬ: сформировать умение осуществлять деление с остатком на 10, 100, 1000. ЗАДАЧИ: уточнить и закрепить навыки решения составных задач изученных видов. Научить переводить денежные единицы . Развивать вычислительные навыки, знания по изученной терминологии, память, внимание, логическое и креативное мышление. Воспитывать интерес к таким наукам, как – математика и психология, чувство коллективизма, трудолюбие.
Вокруг себя вижу всё, что красиво. На душе светло и спокойно. Я внимателен. С интересом выполняю все задания. Я полезен людям!
IQ
IV III II I
‹ + › ‹ - › ‹ × › ‹ ÷ ›
V T S
У х ■ = ■: ■
ТГ $ РР € 2 буквы 1 буква
О С
Т А
К
математика + психология
Упражнение: «Буквы - звуки»
7 0 5 3 9 6
Упражнение «Число в цвете»:
Числовые выражения: «Реальные компоненты»
Авторская задачка
19 13 6 22
После классной вечеринки посвященной 8 марта. Юнир у так понравилось танцевать с девчонками, что он стал целовать им руки. Эвелин, Инесса, Карина,
Рита и Аня получили в благодарность от Юнира по 3 поцелуя. Потом Юнир схватил ещё одну руку чуть побольше и не глядя поцеловал её
7 раз. Это оказалась Оксана Ивановна. Сколько поцелуев всего подарил Юнир? И что ему за это будет?
НОВАЯ ТЕМА
2013 : 10=201 (ост.3)
2013 : 100=
2013 : 1000=
Работа по группам 1 группа: «Логика»
0:222.999:1.000.000=
(1003+72):10.000=
(5ед.2 кл.+3дес.1кл.):100=
2 группа: «Пифагор»
567:10=
45.678:100=
509.034:10.000=
ПРОВЕРКА
1 группа: «Логика»
0:222.999:1.000.000=0
(1003+72):10.000=100(ост.49)
(5ед.2кл.+3дес.1кл.):100=
=50(ост. 30)
2 группа: «Пифагор»
567:10=56 (ост. 7)
45.678:100=456(ост.78)
509.034:10.000=
=50(ост.34)
Упражнение: «Построение
определений»
Упражнения из тестов IQ
Авеню Математик
Резюме Память
Пифагор Вывод
Мнемозина Улица
Решение задач на денежные
единицы $ ─ 150 тг
€ ─ 200 тг
РР ─ 5 тг
СОМ ─ 3 тг
Сувениры: $ € РР СОМ
Собачка 20 15 600 900
Корабль 8 10 300 400
Хр. туфельки 10 7 200 350
Фарфор.кукла 100 80 3.000 3.500
Проверка
Сувениры В тг. с $ € РР СОМ Собачка
20х150=3.000 15х200=3.000 600х5=3.000 900х3=2.700
Корабль
8х150=1.200 10х200=2.000 300х5=1.500 400х3=1.200
Хр.
туфельки 10х150=1.500 7х200=1.400 200х5=1.000 350х3=1.050
Фарфор.
кукла 100х150=15.000 80х200=16.000 3.000х5=15.000 3500х3=10.500
Задача
Тип темп. V T S
С 80 КМ/Ч 4 Ч ?КМ
Ф 60КМ/Ч 4 Ч ?КМ
Х 120 КМ/Ч 4 Ч ?КМ
М 40 КМ/Ч 4Ч ?КМ
58.360:10.000= 5 (ост.3) 6.897: 10=68(ост.97)
736:100=0 (ост.736) 38.726:100=38 (ост.726)
«нумерология» «код успеха»
188 № 7
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Стр.188 № 4.
ГИПЕРССЫЛКИ:
http://images.yandex.kz/2Fmath.gif976
http://images.yandex.kz/matematika2.jpg
http://images.yandex.kz/yandsearch?text=кошка Литература:
1)Учебник «Математика» 4 класс, Алматы «Атамұра»2011г Кучер Т.П., Ккарина Г.И., акрамовпа А.С., Адильбекова А.К. 2) «Ваши творческие способности», Екатеринбург 2004 г., Н. Приображенская. 3) «Характер человека – как на ладони. Язык рисунка», Москва «Центрполиграф» 2007 г., Алина Ланская.
http://images.yandex.kz/yandsearch?text=обезьяна
