![Page 1: примена мудла у настави техничког и информатичког образовања2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052413/55b5546fbb61eb57048b457d/html5/thumbnails/1.jpg)
ПРИМЕНА МУДЛА У ПРИМЕНА МУДЛА У НАСТАВИ ТЕХНИЧКОГ И НАСТАВИ ТЕХНИЧКОГ И
ИНФОРМАТИЧКОГ ИНФОРМАТИЧКОГ ОБРАЗОВАЊАОБРАЗОВАЊА
Наталија Диковић
![Page 2: примена мудла у настави техничког и информатичког образовања2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052413/55b5546fbb61eb57048b457d/html5/thumbnails/2.jpg)
ДЕЦА НА ИНТЕРНЕТУДЕЦА НА ИНТЕРНЕТУ
“Ученици сваког дана у просеку проводе два и по сата за рачунаром, најчешће на друштвеним мрежама, играјући игрице, а
само 25 одсто користи компјутер и за учење.”
![Page 3: примена мудла у настави техничког и информатичког образовања2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052413/55b5546fbb61eb57048b457d/html5/thumbnails/3.jpg)
МОЈИ ЦИЉЕВИМОЈИ ЦИЉЕВИ
Заинтересовати ученике за технику
Научити ученике да уче, што ће им омогућити:
– трајност и повезаност знања– лако проналажење информација– примену знања и умења у
реалним и новим ситуацијамаИскористити предности ИКТ
![Page 4: примена мудла у настави техничког и информатичког образовања2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052413/55b5546fbb61eb57048b457d/html5/thumbnails/4.jpg)
Усмеримо ученике на едукативне и Усмеримо ученике на едукативне и креативне садржаје креативне садржаје
ЗАИНТЕРЕСОВАТИ И МОТИВИСАТИ?
Један од начина – хибридна настава уз
МУДЛ
![Page 5: примена мудла у настави техничког и информатичког образовања2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052413/55b5546fbb61eb57048b457d/html5/thumbnails/5.jpg)
МОЈИ КУРСЕВИ НА МУДЛУ
![Page 6: примена мудла у настави техничког и информатичког образовања2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052413/55b5546fbb61eb57048b457d/html5/thumbnails/6.jpg)
УВОДНИ ДЕО ЧАСАУВОДНИ ДЕО ЧАСА
Игре у настави
![Page 7: примена мудла у настави техничког и информатичког образовања2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052413/55b5546fbb61eb57048b457d/html5/thumbnails/7.jpg)
НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕНАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ
![Page 8: примена мудла у настави техничког и информатичког образовања2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052413/55b5546fbb61eb57048b457d/html5/thumbnails/8.jpg)
НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕНАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ
![Page 9: примена мудла у настави техничког и информатичког образовања2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052413/55b5546fbb61eb57048b457d/html5/thumbnails/9.jpg)
ЛЕКЦИЈЛЕКЦИЈЕЕ
![Page 10: примена мудла у настави техничког и информатичког образовања2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052413/55b5546fbb61eb57048b457d/html5/thumbnails/10.jpg)
АКТИВНОСТ НА ЧАСУАКТИВНОСТ НА ЧАСУ
![Page 11: примена мудла у настави техничког и информатичког образовања2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052413/55b5546fbb61eb57048b457d/html5/thumbnails/11.jpg)
ПРАКТИЧ
ПРАКТИЧ
АН РАД
АН РАД
НА ЧАСУ
НА ЧАСУ
![Page 12: примена мудла у настави техничког и информатичког образовања2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052413/55b5546fbb61eb57048b457d/html5/thumbnails/12.jpg)
ЗАВРШНИ ДЕО ЧАСАЗАВРШНИ ДЕО ЧАСАЕлектронски тест
![Page 13: примена мудла у настави техничког и информатичког образовања2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052413/55b5546fbb61eb57048b457d/html5/thumbnails/13.jpg)
ПРЕГЛЕД ОЦЕНАПРЕГЛЕД ОЦЕНА
![Page 14: примена мудла у настави техничког и информатичког образовања2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052413/55b5546fbb61eb57048b457d/html5/thumbnails/14.jpg)
ОЦЕНА
ПРОСПРОСЕКЕК
![Page 15: примена мудла у настави техничког и информатичког образовања2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052413/55b5546fbb61eb57048b457d/html5/thumbnails/15.jpg)
ОЦЕНА ЧАСАОЦЕНА ЧАСА
![Page 16: примена мудла у настави техничког и информатичког образовања2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052413/55b5546fbb61eb57048b457d/html5/thumbnails/16.jpg)
Екскурзија 8. разреда
ОСТАЛИ ОСТАЛИ САДРЖСАДРЖAAЈИЈИ
![Page 17: примена мудла у настави техничког и информатичког образовања2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052413/55b5546fbb61eb57048b457d/html5/thumbnails/17.jpg)
ЗАКЉУЧАКЗАКЉУЧАК
На основу рада са ученицима, постигнућа и процене ученика може се извести закључак да примена мудла у настави ТИО има вишеструке предности у односу на класичан начин наставе. Ипак, наставник је главни покретач и организатор наставног процеса и од његове креативности највише зависи проценат остварености постављених циљева наставе. Како су наши ученици деца модерних технологија, брзог протока информација и очекују да научено примене у пракси, то је примена мудла једно од могућих решења за остваривање постављених циљева у настави. Наша деца нису незаинтересована само им се треба обраћати језиком који они разумеју. Крајње је време да ми наставници тај језик научимо.
![Page 18: примена мудла у настави техничког и информатичког образовања2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052413/55b5546fbb61eb57048b457d/html5/thumbnails/18.jpg)