Download - Бизнис и финансије, број115, март 2015
KOKTEL
KAKO DECU ZAINTERESOVATI ZA SKOLSKO GRADIVO
Dajmi Fejsbuk jedan krug "U drustvu u koj em deca prvo nauce sta je kompjuterski pa tek onda sta je poljski miS pogresno je pristupati obrazovanju kao u vreme otkriCa parne masine", smatra Aleksandar Todosijevic, mladi profesor istorije u OS "Branko Radicevic" iz Batajnice. On je jedan od sve veceg broja nastavnika entuzijasta koji decu pokusavaju da zainteresuju za gradivo seljenjem ucionice na internet.
Pise: Marija Dukic
hh R&F. hroi 11 ~.mart 2015.
re sest godina, Aleksandar UroseviC je, voden roditeljskim instinktom, i ,prirucnom" pedagogijom, postao tvorac jednag pomocnog nastavnog sredstva. Njegovog
sina, daka prvaka Mihaila u uCionici nije drialo mesto. Da bi ga zainteresovao za skolsko gradivo, Urosevic je, po struci web developer, za sina osmislio ,Azbuku" - aplikaciju koja uCi decu slovima, citanju slogova a na kraju i celih recenica. Taj moderni bukvar je postavio na sajt nazvan Vezbanka, da skrati muke drugim roditeljima i pruzi ideju uCiteljima da deci koja su od malih nogu okruzena kompjuterima, mobilnim telefonima i drustvenim mrezama ponude nesto sto ce ih ,zakucati" za tablu - ali ne onu klasicnu zelenu, sa koje su oni i njihovi roditelji i roditelji njihovih roditelja, sricali slova. Kada je Mihailo naucio da Cita i pise, Aleksandar je Vezbanki dodao nove predmete: matematiku i engleski jezik. Ova prva pomaze deci da na zabavan naCin savladaju najjednostavnije matematicke operacije, a ona druga da ukucavanjem prevoda provere da li znaju sta znaCi neka rec na engleskom.
Iako je imao ambiciju da od Vezbanke napravi interaktivan portal za ucenje i mnogih drugih predmeta za osmake, UroseviC je 2012. pod pritiskom drugih obaveza, odustao, a pokusaj da nade nekoga ko bi umesto njega preuzeo dalji razvoj projekta nije uspeo. ,,Vezbanka je jos onlajn samo zahvaljujud IT preduzetnici Dragani Vukajlovic koja je prihvatila da finansira domen i hosting. No, uprkos svemu, mislim da sajt i dalje ima mnogo potencijala i samo nam treba pomoc !judi dobre volje koji mogu da doprinesu njegovom razvoju", kaze UroseviC.
Sabracemo na mrezi Negde u isto vreme kad i Urose
vic, nastavnik Ekonomsko trgovinske skole iz Bora, Zoran MilojeviC, pokusavao je da resi problem kako
da svojim dacima tinejdzerima, i samom sebi, sumornu skolsku ucionicu uCini prijateljskijim mestom. Danas sa svojim dacima, posle casova svakodnevno komunicira preko drustvenih mreza, motivisud ih tako da zavole predmete poput -informatike.
fl
,Prvi nalog na drustvenoj mrezi otVorio sam na MySpace-u 2007. ili 2008. zajedno sa svojim ucenicima na sekciji iz informatike. U narednih nekoliko godina je popularnost drustvenih mreza porasla. Pokusao sam da se prilagodim naCinu zivota svojih ucenika, pa sam im ponudio gradivo na naCin koji je njima zanimljiv - preko Fejsbuka. Na tu ideju sam dosao kao i svaki nastavnik, analizom svog rada i rezultata ucenika", kaze Milojevic. ,Danas su drustvene mreze nasa realnost i moramo na njih gledati kao na novo nastavno sredstvo. Ako Fejsbuk jednog dana bude otisao u zaborav i nesto drugo bude zauzelo njegovo mesto, mi nastavnici cemo i tome morati da se prilagodimo da bismo ostvarili dobre rezultate".
Uspesni nastavnici nisu sajber supermeni. Uz dobar pedagoski pristup, i talenat da se gradivo izlozi jasno i interesantno, tehnicka resenja mogu biti i sasvim jednostavna. Aleksandar TodosijeviC, mladi profesor istorije u OS "Branko RadiceviC" iz Batajnice, je 2011. godine osnovao blog UCionica. "Shvatio sam da je ucenicima tradicionalan oblik nastave dosadan pa sam poceo da objavljujem nastavne materijale na internetu. Prosle godine je UCionica zabelezila milioniti pregled. Uspehu bloga je, cini mi se, kumovao pristup mladima putem digitalnih medija, ali i nedostatak kvalitetnih sajtova na srpskom jeziku koji se bave nastavom istorije", smatra TodosijeviC.
Na blogu Ucionica svoje tekstove postuje i nekoliko Todosijevicevih kolega. ,Voleo bih da ih je mnogo vise. Cini mi se da su nastavnici u Srbiji u velikoj meri ot\-oreni za koriscenje novih tehnologija. Me-
Zaran Milajevic kaze da je danas nezamisliva da skalski pedagazi ili psihalazi nemaju profile na drustvenim mrezama, jer kroz avakvu interakciju mnaga lakse magu da razumeju decje abrasce panasanja i probleme kaje ucenike muce. ,Ucenici ne skrivaju svaja asecanja vee ih vrla jasna i ilustrativna pakazuju svajim pratiacima. Trenutna ne pastaji balji alat za pedagage, psihalage i adeljenske staresine za rad sa ucenicima. Taka, panekad aka ucenik
dutim, ukalika nedastaje sistemska padrska institucija ili jasna definisan strateski plan razvaja, mislim da necemo daleko dogurati", kaze sagovornik B&F.
Tadosijevic kaze da je steta sto posle prvih p ionirskih pokusaja sistemskog uvodenja IKT u obrazovni sistem, kao sto je na primer bio projekat pra, -e za digitalnu agendu a opremanju digitalnih uCionica kompjuterskom apremom, avakve zamisli nisu pastale dea obrazovne strategije driave. ,Refarme koje je sproveo ministar prosvete Gaso Knezevic, kojima je uz agromne pritiske uspeo da prosvetu postavi na zdrave osnave, njegovi naslednici nisu nastavili. Obrazovni sistem je danas na margini drustvenog interesovanja".
Sa istom mesavinom upornosti, i obeshrabrenosti zbog adnosa dru-
tvrdi da je zakasnio na prvi i drugi cas jer se zadrzaa kad lekara, vi na njegavam Fejsbuk profilu mazete videti da li je mazda u 4 sata ujutru pastavljaa fatagrafije sa zurke na kajaj je bia. ]er, deca danas aka ne padele dazivljaje sa internet zajednicam, imaju asecaj kao da se ani nisu ni desili. Njihav zivat se u 2015. gadini advija na internetu a mi aka zelima da budema njihavi nastavnici u pravam smislu te reCi marama i sami biti na taj 'planeti"', istice Milajevic.
stva prema prosveti, za svoje dake se vee deset godina bori i Miljenko Hajdarovic, takode nastavnik istorije. On je u virtuelnu ucionicu usetao jos 2005, postavsi urednik Hrvatskog povijesnog portala. Ovaj specijalizovani sajt je usao u desetu godinu pastajanja i trenutno okuplja 100 saradnika volantera koji su na njemu abjavili preko 1.400 clan aka.
"Sve je pacelo kada sam 2005. gadine poceo da radim kao ucitelj istorije. Odmah sam se susreo s dva izazova - kako svo znanje koje sam daneo sa fakulteta da skratim na samo 45 minuta i kako sve sadr:Zaje koji su propisani nacionalnim nastavnim planom i programom da sazmem u 70 casava nastave godiSnje. Kod nekih tema mi je to uspevalo, ali bilo je i onih koje su ucenicima veoma zanimljive pa su
nam easovi bili prekratki. Zato sam adluCio da pokrenem veb stranicu na kojoj cu ucenicima pojasnjavati odredena pitanja kaja ih zanimaju. Pokrenuo sam je samostalno kao hobi projekat, no u meduvremenu sam prikupio brojne saradnike, medu kojima bih istakao kolegu Dinka Odaka koji je ad velike pomoCi pri vodenju Fejsbuk stranice naseg partala", kaze HajdaroviC.
Jedan i jedan su sva5ta Za razliku od matematike, gde S\..l
jedan i jedan uvek dva, istorija je specifican predmet o kojem deca sticu poluznanja iz razliCitih, cesto nepoptpunih izvora. ,Desnicari i nacionalisti su poslednjih godina jako dobra uhvatili korak sa razvojem interneta i koriste ga za svoju propagandu. Takvih sadr:Zaja ima puna i u stalnam su porastu. Kaka bi se sprecila revizija istorije, duznost nastavnika je da osigura pouzdane i istinite sadrzaje iz ove oblasti na internetu. Tu vidim i mesta Hrvatskog povijesnag portala koji jasno istice vrednasti antifasizma i zastite ljudskih prava", kaze Hajdarovic.
Stereotipi i predrasude prema drugima prisutni u javnom govoru, nasli su svoje mesto i u nastavi. ,Cesto su nastavnici drustvenih nauka podlozni negativnim utica-
RRI'F hrni 11 ~ mort ~1\1 <; C"7
I t
68
KOKTEL
jima dnevne politike i sami postaju njene zrtve. Posao nastavnika u danasnje vreme je izuzetno tezak, jer nisu u stanju da pariraju jakim medijima koji formiraju pogresnu sliku o proslosti kod mladih", kaze Todosijevie.
Bas zbog pomenute tendendje zloupotrebe proslosti, na pojedinim tekstovima na UCionid istorije nisu dozvoljeni komentari. ,Imam nultu tolerandju za psovke, nepristojne komentare, a pogotovo za otvoreno raspirivanje mrznje. Ucionica istorije nije poligon za ispoljavanje nadonalistickih frustradja pojedinaca ili interesnih grupa, kojima su mladi izlozeni putem medija. Medutim, to ne znaCi da interakdja sa posetiodma sajta ne postoji. Ona je preneta na drustvene mreze tj . na Fejsbuk. Tamo clanovi zajednice mogu da komentarisu tekstove, clanke, daju svoje sugestije, ali i da postavljaju svoje materijale. Clanovi grupa moraju da se pridrzavaju
odredenih pravila ponasanja, a moguenost uticaja botova svedena je na minimum. Fejsbuk alati su laksi za moderiranje", kaze TodosijeviC.
Pred test, na internet Hrvatski povijesni portal belezi
rast posete u intervalima. ,Na primer, u vreme kada se dad pripremaju za takmicenja iz istorije ili kada imaju testove iz ovog predmeta. Takode, vidimo da ga i kolege nastavnici koriste i navode kao literatum u svojim radovima, na drugim veb stranicama, u prirucnidma ili casopisima", kaze HajdaroviC. Osim skolskog gradiva, u poslednjih pet godina medu najCitanijim sadrzajima bili su biografski clanak 0 Ani Frank, biografija Antuna Branka Simiea, Caruga, Hrvatski narodni preporod, Legenda o Romulu i Remu, Polozaj zena kroz istoriju, Mocart, Ausvic. Nesto drugacije teme traze se na Ucionici istorije: osim nastavnih materijala i testova iz istorije, u
okviru tema iz XX veka najposeeeniji eland su o Holokaustu, Prvom i Drugom svetskom ratu, obelezavanju vaznih dana seeanja (kulturi seeanja), i druge savremene teme.
Todosijevie primeeuje da je . svakim danom sve viSe kvalitetnih uciteljskih i nastavnickih sajtova, ali i da entazijazam kolega nije dovoljan bez adekvatne podrske prosvetnih vlasti. Njegov kolega, Zoran Milojevie kaze da se kroz udruzenje nastavnika Obrazovno kreativni centar susretao sa nastavnidma koji prihvataju modernizadju profesije, ali oni nisu veCina. ,Nazalost, u nastavnike u Srbiji ne samo da se ne ulaze vee od njih se uzima. Ovde ne mislim samo na platu kao motivadoni faktor, vee na mnoge druge stvari. Ako je nastavnik nemoean pred nasiljem, ako nema alate da ih sankdonise ili da pomogne losim ucenidma, on jednostavno nema volju i zelju za radom, a kamoli zelju da uCi kako da koristi nove tehnologije". e
www.quad.rs KOMPLETAN IT SERVIS
Basic I:!J "'--=--"
za Racunovodstva • ~ •
za Javne Ustanove , ..,.. ... )
Nase iskustvo, za vas uspeh
Stalne oscilacije cena, promene propisa i carinskih tarifa, stalni nedostatak kadrova i
Pretvorite podatke u dobit!
vremena utice da se promene tesko i sporo sprovode.
Uvodenjem PANTHEON poslovnog softvera bicete u mogucnosti da promene vrsite momentalno - jednim klikom
'-------------------- - -
B&F, broj llS, mart 2015.
Tei./Fax: 011/2080-112; 2080-113 email: [email protected]
Adresa: Zdravka Celara 27