1. AZ ELEKTRONIKUS TANULSI KRNYEZET KIALAKTSA A KZNEVELSBEN sszehasonlt vizsglatok a digitlis tlls mdszertani megalapozsrl Racsko Rka 2. Az elads felptse 1. A kutats trgya 2. A kutats eszkzrendszere 3. A kutats htternek elemzse 4. A mdszertani megjulshoz kapcsold modellek 5. Az eddigi eredmnyek (2014-2015) 6. A jv beni tervek, a kutats tovbbi temezse 3. EU 2020 clkit zs Az intelligens, fenntarthat s inkluzv nvekeds stratgija Kiemelt kezdemnyezs: Eurpai digitlis menetrend A kutatsi s innovcis alapok reformja s az IKT-ra fordtott tmogatsok nvelse annak rdekben, hogy a kulcsfontossg stratgiai terleteken meger stsk Eurpa technolgiai erejt, a nagy nvekedsi potencillal rendelkez kkv-k szmra megteremtsk a feltrekv piacokon val vezet szerep lehet sgt, valamint valamennyi gazdasgi gban sztnzzk az IKT-innovcit [] Forrs: http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:2010:2020:FIN:HU:PDF 4. A KUTATS BEMUTATSA Cl A kutats clja nemzetkzi sszehasonltsban elemezni az ETK kialatsnak folyamatt, felttelrendszert, illetve az ETK- rendszerben vgbemen tanuls eredmnyekppen ltrejv IKT-m veltsg elemeit. Vizsglat trgya Digitlis tlls a kznevelsben mdszertani szempontbl (K12 korosztly) Id beni meghatrozs 2000-t l napjainkig (az okoseszkzk megjelenst l) Trbeli hatkr nemzetkzi szervezetek OECD-policy UNESCO Eurpai Uni stratgia sztorszg (EU) Egyeslt llamok Tvol-Kelet Ausztrlia Magyarorszg (EU) Szerepl k (a tanulsi krnyezet szerepl i) Tanr Tanul Mdszer Dokumentumelemzs, tartalmi feltrs meghatrozott szempontok szerint (alapszablyok, trvnyek, frumok/weboldalak, esettanulmnyok) sszehasonlt pedaggiai vizsglat meghatrozott szempontok szerint a magyarorszgi sztenderdhez hasonltva Interjk (strukturlt formban a tartalomelemzs eredmnyei alapjn) (clirnyos vagy szakrt i mintavtellel): szakrt kkel; projektekben rsztvev kkel 5. A KUTATS ESZKZRENDSZERE Noldus Observer XT vides-interakci-elemz szoftver MAXqda szvegelemz program 1. Fogalmi keretek Vizsglt szempontok (vltozk) Az ETK f bb fogalmi keretei jmdia fogalma (eszkz, mdszer, szemllet) ETK fogalmai, fogalmi struktrja vltozs mrtke vltozs bekvetkezsnek okai vltozs lettartama minek hatsra vltozott a szemlyre szabott oktatsi krnyezetek bevezetsnek megjelense a szemlyre szabott oktatsi krnyezetek jellemz inek megjelense Pedaggiai kultra, ETK elterjedsnek mrtke elterjeds mdjai elterjeds hinynak mrtke elterjeds hinynak okai 2. rsz: A bevezets krlmnyei, tmogati rendszer (szakmai, anyagi Vizsglt szempontok (vltozk) Az ETK bevezetsnek jellemz i Oktatsi intzmny tpusa / foka (Ba; Ma) projektek id tartama alkalmazott IKT-eszkzk tmogat(k) pedaggusok felksztse llami tmogat szervezetek a pilot projektekben szerepk az ETK fejlesztsben tmogats jellemz i, min sge tmogats mrtke szablyozottsg mrtke Tudsbzisok szma hasznlat mrtke hasznlat mdja Inkubci/Tmogats meglte/jelenlte mdjai szervez ds mrtke szerepe hatsa 3. rsz: A humnt ke szerepe, attit dje s kompetencii Vizsglt szempontok (vltozk) A humnt ke vgzettsge letkora IKT-felkszltsge, jrtassga motivltsga motivls eszkzei szerepe a projektben sajt mdszertan kialaktsnak lehet sge szablyozottsg mrtke IKT-kompetencia fogalmi keretei fejlesztsi lehet sgei mrsnek lehet sgei llami szablyozs mrtke 4. Rsz Fenntarthatsg s a kutatsok hozadka s utlete A kutats hozadka, utlete kapott eredmnyek eredmnyek utlete, disszemincija tapasztalatok megosztsnak mdjai Fenntarthatsg eszkzei sikeressge metdusok alkalmazi 6. A KUTATS HTTERNEK ELEMZSE 7. A TANULSI KRNYEZETEK JELLEMZSE A tanulsi krnyezet azt a gondolatilag egysges, hatrozott elmleti alapokon nyugv, a tanulsi folyamatot befolysol sszes fontos tnyez t magba integrl rendszert jelenti, amelynek keretei kztt a valsgos iskolai tanuls vgbemegy. (Nahalka, 2002, old.: 66). A tanulsi krnyezet - rendszerszemllet megkzeltse alapjn - magba foglalja mindazt, ami a tanult s a tanrt a tanulsi-tantsi folyamatban krlveszi, a tanuls eredmnyessgt,hatkonysgt meghatrozza. 8. OKTATSI KRNYEZETEK A VIZSGLAT SZEMPONTJBL Oll Jnos (2013. 02 20). Youtube. Letlts dtuma: 2015. 04 15, forrs: Az oktatsi krnyezetek tipolgija, eLearning s tvoktats rtelmezsek 2013febr: https://www.youtube.com/watch?v=yTjfWC8s4S8 (Hozzfrs dtuma: 2015. februr 19. 9. MDSZERTANI MEGJULSHOZ KAPCSOLD MODELL Az IKT-m veltsg fogalmi keretnek vltozsa Tongori, 2012, 43. Az IKT-m veltsg komponenseinek id rendi s hozzjrulk szerinti vltozsa, valamint tartalmi b vlse Tongori, 2012, 36. 10. MDSZERTANI MEGJULSHOZ KAPCSOLD MODELL A tblagpekre adaptlt tanulsi modell: A hozzfrs 1:1 modellje TeachThought, 2014 On-line tevkenysgek osztlyozsa tanultpusok szerint:R2D2 modell Bonk-Khe Zhang, 2012 alapjn (Kis-Tth, 2009, old.: 137) 11. Partnersg a 21. szzadi kpessgekrt modellje a 21. szzadi tanulsrl Partnership for 21st Century Skills, 2008, 13. o idzi Tongori, 2012 39. A kommunikcis kszsgek konstrellcija Forrs: Catts, Ralph-Lau, Jesus( 2008): Towards Information Literacy Indicators: Conceptual framework paper. UNESCO : Paris p. 18. http://www.uis.unesco.org/Library/Documents/wp08_Info Lit_en.pdf MDSZERTANI MEGJULSHOZ KAPCSOLD MODELL 12. A TANULK FELKSZTSE A 21. SZZADI LLAMPOLGRSGRA Az ISTE ltal kidolgozott modellben az oktats vilghoz kapcsold digitlis llampolgrsg albbi, 3 x 3-as felosztst olvashatjuk (Ribble Bailey 2007; Ribble 2011): idzi Oll-Lvai s mtsai. (2013):Digitlis llampolgrsg az informcis trsadalomban URL: http://www.eltereader.hu/media/2014/01/Digitalis_allampolgarsag_READER.pdf 13. A TERVEZETT TARTALMI ELEMEK ELMLETI KERET Az informcis kultra bemutatsa Az sszehasonlt pedaggia jellemzse Az oktats fejlesztsi es pedaggiai kutatsok metodikja Az oktatstechnolgival s az oktatsi rendszerfejlesztssel kapcsolatos kutatsok logikai es metodikai krdsei Az elektronikus tanulsi krnyezetek jellemzse Informcis s kommunikcis technolgia ETK definilsa Digitlis tlls definilsa Mobiltanuls definilsa A pedaggiai technolgiai rendszertervezsi es a humn teljestmnytechnolgiai modellek Kompetencik az elektronikus tanulsi krnyezetben Humant ke szerepe az oktatsban Informcis m veltsg Digitlis m veltsg Digitlis kompetencia IKT-kompetencia (m veltsg) Digitlis szakadk El dleges szint digitlis szakadk Msodik szint digitlis szakadk Szemlyes tanulsi krnyezetek vizsglata Trialogikus tanuls elmlet BYOD-modell 1:1 modell Mentoralt innovci R2d2 modell 14. A TERVEZETT TARTALMI ELEMEK A DIGITLIS TLLS NEMZETKZI ES HAZAI ELEMZSE Nemzetkzi szervezetek policy-jei, stratgii Nemzetkzi IKT-mrsek bemutatsa OECD IKT-mrs ESSIE-jelents A kivlaszts indoklsa, metodikja A vizsglat indiktorai Fogalmi keretek Az ETK-projektek bevezetsnek krlmnyei, tmogati rendszerek megjelense s szerepe (szakmai, anyagi) A humnt ke szerepe, attit dje s kompetencii Fenntarthatsg s a kutatsok hozadka s utlete 15. A TERVEZETT TARTALMI ELEMEK A VLASZTOTT ORSZGOK BEMUTATSA Egyeslt llamok ltalnos szocioknmiai bemutats Az oktatsi rendszer ismertetse (K12 korosztly) Tanuli teljestmnymrseken elrt eredmnyek sszevetse Az orszgos IKT-stratgia bemutatsa EU tagorszg (3 db) ltalnos szocioknmiai bemutats Az oktatsi rendszer ismertetse (K12 korosztly) Tanuli teljestmnymrseken elrt eredmnyek sszevetse Az orszgos IKT-stratgia bemutatsa Tvol-Kelet egy orszga ltalnos szocioknmiai bemutats Az oktatsi rendszer ismertetse (K12 korosztly) Tanuli teljestmnymrseken elrt eredmnyek sszevetse Az orszgos IKT-stratgia bemutatsa Magyarorszg ltalnos szocioknmiai bemutats Az oktatsi rendszer ismertetse (K12 korosztly) Tanuli teljestmnymrseken elrt eredmnyek sszevetse Az orszgos IKT-stratgia bemutatsa 16. A KUTATS EDDIGI EREDMNYEI 2014-2015 17. 1. Herzog Csilla, Racsko Rka : Beszmol a Decoding Messages Konferencia-J gyakorlatok az eurpai mdiarts-oktatsban cmmel rendezett nemzetkzi konferencirl. ISKOLAKULTRA 25:(02) pp. 76-81. (2015) Folyiratcikk/sszefoglal cikk/Tudomnyos 2. Herzog Csilla, Racsko Rka, Task Tnde: Egy tblagpes iskolaksrlet hatsainak fkuszcsoportos vizsglata: tanuli s tanri eredmnyek In: Vargha Andrs (szerk.) Llek-net a lleknek: Az ember a vltoz technikai kzegek vilgban: A Magyar Pszicholgiai Trsasg XXIV. Orszgos Tudomnyos Nagygy lse : Kivonatktet. 305 p. Konferencia helye, ideje: Eger, Magyarorszg, 2015.05.28-2015.05.30. Budapest: Magyar Pszicholgiai Trsasg, 2015. p. 196. (ISBN:978-615-80241-0-5) Befoglal m link(ek): Teljes dokumentum Knyvrszlet/Absztrakt/Tudomnyos 3.Racsko Rka, Herzog Csilla: Egy tblagppel tmogatott pedaggiai ksrlet tanuli s szl i httrvizsglata In: Torgyik Judit (szerk.). Szzarc pedaggia. 513 p. Konferencia helye, ideje: Komrno, Szlovkia, 2015.01.12-2015.01.14. Komrno: International Research Institute, 2015. pp. 81-94. (ISBN:978-80-89691-17-3) Befoglal m link(ek): Teljes dokumentum Knyvrszlet/Szaktanulmny/Tudomnyos 4. Racsko Rka, Herzog Csilla: Egy tblagppel tmogatott pedaggiai ksrlet tanuli s szl i httrvizsglata In: Torgyik Judit (szerk.) III. Nevelstudomnyi s Szakmdszertani Konferencia: Vzdelvacia, vyskumn a metodick konferencia. 84 p. Konferencia helye, ideje: Komrno, Szlovkia, 2015.01.12-2015.01.14. Komrno: International Research Institute, 2015. p. 69. (ISBN:978-80-89691-16-6) Befoglal m link(ek): Teljes dokumentum Knyvrszlet/Absztrakt/Tudomnyos 18. 5. Racsko Rka, Gulys Enik , Nagyn Klujber Mrta A vides interakcielemzs a gyakorlatban: az jmd ia eszkzk hatsa a tanuli teljestmnyre kutats tapasztalatai alapjn In: Vargha Andrs (szerk.) Llek-net a lleknek: Az ember a vltoz technikai kzegek vilgban: A Magyar Pszicholgiai Trsasg XXIV. Orszgos Tudomnyos Nagygy lse : Kivonatktet. 305 p. Konferencia helye, ideje: Eger, Magyarorszg, 2015.05.28-2015.05.30. Budapest: Magyar Pszicholgiai Trsasg, 2015. p. 235. 1 p. (ISBN:978-615-80241-0-5) Befoglal m link(ek): Teljes dokumentum Knyvrszlet/Absztrakt/Tudomnyos 6. Racsko Rka, Mizera Tams: Vltoz kulturlis horizontok : A polgri knyvtr mint tudsbzis a kora jkori Magyarorszgon (statisztikai elemzs) Magyarorszg poszterbemutat, HORIZONTOK S DIALGUSOK KONFERENCIA 2015 Nemzetkzi tudomnyos konferencia, Nevelstudomnyi s romolgiai konferencianapok a Pcsi Tudomnyegyetemen a Nevelstudomnyi Intzet s az Oktats s Trsadalom Nevelstudomnyi Doktori Iskola szervezsben., Id pont: 2015. mjus 6-9.http://www.kompetenspedagogus.hu/sites/default/files/HD-konf-programtervezet-20150501.pdf (2015) Egyb/Nem besorolt/Tudomnyos 7. Racsko Rka: A szemlyes tanulsi terek s az interakci - elemzs elmleti httere a hazai s nemzetkzi gyakorlatban Magyarorszg Az interakci - elemzs lehet sgei szoftveres tmogatssal Szimpzium, szimpziumel ads, HORIZONTOK S DIALGUSOK KONFERENCI A 2015 Nemzetkzi tudomnyos konferencia, Horizontok s Dialgusok Nevelstudomnyi s romolgiai konferencianapok a Pcsi Tudomnyegyetemen a Nevelstudomnyi Intzet s az Oktats s Trsadalom Nevelstudomnyi Doktori Iskola szervezsben., Id pont: 2015. mjus 6-9., http://www.kompetenspedagogus.hu/sites/default/files/HD-konf-programtervezet-20150501.pdf (2015) Egyb/Nem besorolt/Tudomnyos 8. Racsko Rka: E-knyvek a fels oktatsi knyvtrakban TUDOMNYOS S M SZAKI TJKOZTATS 62:(4) pp. 150-155. (2015) Folyiratcikk/Ismertets/Tudomnyos 9. Racsko Rka: A szemlyes tanulsi terek s az interakcielemzs elmleti httere a hazai s nemzetkzi gyakorlatban p. 6.. p. Szerbia XXI. Multimdia az oktatsban s II. IKT az oktatsban konferencia jvidki Egyetem, Magyar Tannyelv Tantkpz Kar Szabadka 2015.05.2223., http://magister.uns.ac.rs/upload/ict/program.pdf, konferenciael ads (2015) Egyb/Nem besorolt/Tudomnyos 19. 10. Brdos Jen , Kis-Tth Lajos, Racsko Rka (szerk.) : Vltoz letformk, rgi s j tanulsi krnyezetek Eger: EKF Lceum Kiad, 2014. 336 p. (j kutatsok a nevelstudomnyokban) (ISBN:978-615-5509-17-9) Knyv/Tanulmnyktet/Tudomnyos 11. Borbs Lszl, Herzog Csilla, Racsko Rka, Szjrt Imre, Tth Tibor: Mdiatudatossg s mdiam veltsg: sszegz tanulmny. In: Brdos Jen , Kis-Tth Lajos, Racsko Rka (szerk.) Vltoz letformk, rgi s j tanulsi krnyezetek. 336 p. Eger: EKF Lceum Kiad, 2014. pp. 9-22. (j kutatsok a nevelstudomnyokban) . (ISBN:978-615-5509-17-9) Knyvrszlet/Szaktanulmny/Tudomnyos 12. Forg Sndor, Racsk Rka A pedaggiai rendszertervezs elvein alapul jmdis MOOC-kurzus - egy Pilot Projekt tapasztalatai In: Kis-Tth Lajos (szerk.). Agria Media 2014, ICI 13, ICEM 2014: Informcitechnikai s Oktatstechnolgiai Konferencia s Killts. 2014. oktber 810. , pp. 43-44. Egyb konferenciakzlemny/Absztrakt/Tudomnyos 13.Gulys Enik , Nagyn Klujber Mrta, Racsko Rka A tblagpek hatsa az osztlytermi munkra: egy vides interakcielemzs lehet sgei s kihvsai In: Tuds tanrok tanr tudsok Konferencia a min sgi tanrkpzsr l s Ember a termszetben s a trsadalomban Diszciplnkon tvel tematikk a pedagguskpzsben. 135 p. Konferencia helye, ideje: Budapest, Magyarorszg, 2014.11.10-2014.11.11. Budapest: ELTE Tanrkpz Bizottsg, p. 120. Befoglal m link(ek): Kiadnl Egyb konferenciakzlemny/Absztrakt/Tudomnyos 20. 14. Herzog Csilla, Racsko Rka, Kis-Tth Lajos: Tudsteremts j tanulsi krnyezetben: egy tblagpes ksrlet tanulsgai. In: Kis-Tth Lajos (szerk.) Agria Media 2014, ICI 13, ICEM 2014: Informcitechnikai s Oktatstechnolgiai Konferencia s Killts. , pp. 54-55. Egyb konferenciakzlemny/Absztrakt/Tudomnyos 15. Racsko Rka: Az informcis m veltsg megjelense a kznevels hazai s nemzetkzi gyakorlatban. In: Oll Jnos (szerk.) VI. Oktats-Informatikai Konferencia Tanulmnyktet. Konferencia helye, ideje: Budapest, Magyarorszg, 2014.02.07-2014.02.08. Budapest: ELTE PPK Nevelstudomnyi Intzet, 2014. p. 95. (ISBN:978-963-284-493-0) Knyvrszlet/Absztrakt/Tudomnyos 16. Racsk Rka A jv oktatsi krnyezetben az iskola falai nem leomlanak, hanem kitgulnak. In: Czegldi Lszl, Verk Attila (szerk.) Knyvtr s trtnet. 203 p. Eger: EKF Lceum Kiad, 2014. pp. 189-202. (A helyi rtk. Sectio iuvenum; 2.) (ISBN:978-615-5250-56-9) Knyvrszlet/Szaktanulmny/Tudomnyos 17. Racsko Rka Kompetencik az elektronikus tanulsi krnyezetekben a humn teljestmnytmogat technolgiai kutatsok szemszgb l: Competences in Electronic Learning environments with regards to studies on Human Performance Technology In: Kunkli Roland , Papp Ildik, Rutkovszky Edn (szerk.) Informatika a fels oktatsban 2014. Konferencia helye, ideje: Debrecen, Magyarorszg, 2014.08.27-2014.08.29. Debrecen: Debreceni Egyetem Informatikai Kar, 2014. p. 192. (ISBN:978-963-473-712-4) Befoglal m link(ek): OSZK, Teljes dokumentum Knyvrszlet/Absztrakt/Tudomnyos 21. 18. Racsko Rka: Opportunities for improving digital competences: expectations and findings on a national and international ground. In: ICAI 2014: The 9th International Conference on Applied Informatics to be held in Eger, Hungary. Konferencia helye, ideje: Eger, Magyarorszg, 2014.01.29-2014.02.01. Paper 44. 1 p. Egyb konferenciakzlemny/Absztrakt/Tudomnyos 19. Racsko Rka: A digitlis pedaggiai kultra jellegzetessgei: a humnt ke szerepe s a tmogat rendszerek In: Nagy Mikls (szerk.) Networkshop 2014. Konferencia helye, ideje: Pcs, Magyarorszg, 2014.04.23-2014.04.25. Budapest: NIIFI, 2014. p. 1. (ISBN:978-963- 88335-5-6) Knyvrszlet/Absztrakt/Tudomnyos 20. Racsko Rka: Az informcis m veltsg szerepe s a digitlis kompetencia fejlesztsi lehet sgei:: elvrsok s eredmnyek hazai s nemzetkzi viszonylatbanIn: Keresztes Gbor (szerk.) Tavaszi Szl 2014. Konferencia helye, ideje: Debrecen, Magyarorszg, 2014.03.21- 2014.03.23. Debrecen: Doktoranduszok Orszgos Szvetsge, Paper RR. Egyb konferenciakzlemny/Absztrakt/Tudomnyos 21. Racsko Rka: Kompetencik az elektronikus tanulsi krnyezetekben a humn teljestmnytmogat technolgiai kutatsok szemszgb l. In: Kunkli Roland , Papp Ildik, Rutkovszky Edn (szerk.). Informatika a fels oktatsban 2014. Konferencia helye, ideje: Debrecen, Magyarorszg, 2014.08.27-2014.08.29. Debrecen: Debreceni Egyetem Informatikai Kar, 2014. pp. 193-203.. (ISBN:978-963-473- 712-4) Knyvrszlet/Szaktanulmny/Tudomnyos 22. Racsko Rka, Kis-Tth Lajos: Tblagpek a kznevelsi gyakorlatban: a pedaggiai ksrletek tapasztalatai az Eszterhzy Kroly F iskola Gyakorliskoljban. In: Varga Lszl, Kissn Zsmboki Rka, Horvth Csaba (szerk.) VIII. Kpzs s Gyakorlat Nemzetkzi Nevelstudomnyi Konferencia: HUMN TUDOMNYOK TALLKOZSA INTERDISZCIPLINARITS A PEDAGGIBAN tudomnyos konferencia Sopron, 2014. november 27. ABSZTRAKTKTET. 66 p. Sopron: Nyugat-Magyarorszgi Egyetem, Benedek Elek Pedaggia Kar, 2014. p. 37. Knyvrszlet/Absztrakt/Tudomnyos 23. Racsko Rka, Kis-Tth Lajos: iPad in pulic education: introduction to the project. In: Kis-Tth Lajos (szerk.) Agria Media 2014, ICI 13, ICEM 2014: Informcitechnikai s Oktatstechnolgiai Konferencia s Killts. p. 160. Egyb konferenciakzlemny/Absztrakt/Tudomnyos 22. 24.Racsko Rka: sszehasonlt pedaggiai kutatsok szksgessge az j tanulsi krnyezetek bevezetsben a humn teljestmnyt tmogat technolgiai kutatsok szemszgb l In: Brdos Jen , Kis-Tth Lajos, Racsk Rka (szerk.) j kutatsok a nevelstudomnyokban 2013: Vltoz letformk, rgi s j tanulsi krnyezetek. Eger: EKF Lceum Kiad, 2014. pp. 221-239. Knyvrszlet/Szaktanulmny/Tudomnyos 25. Racsko Rka: Opportunities for improving digital competences: expectations and findings on a national and international ground In: Norbert Herencsar, Karol Molnar (szerk.) Proceedings of the 9th International Conference on Applied Informatics, vol. 1-2: ICAI 2014. Konferencia helye, ideje: Eger, Magyarorszg, 2014.01.29-2014.02.01. Eger: Eszterhzy Kroly F iskola, 2014. pp. 351-357. Befoglal m link(ek): Teljes dokumentum Knyvrszlet/Konferenciakzlemny/Tudomnyos 26. Racsko Rka, Kis-Tth Lajos Vzik az egri MOOC-rl, a Virtulis Lceumi Katedra (VLK) koncepcija. Magyarorszg. XV. eLearning frum Az eLearning tmogatott, t rt, tiltott?, http://www.elearningforum.hu/data/forum15/SSS/S3_1/start.html, http://www.elearningforum.hu/, XV. eLearning Frum 2014. november 21. (pntek) (2014) Egyb/Nem besorolt/Tudomnyos 27.Racsko Rka The role of Massive Open Online Course (MOOC) in the new learning environments: International Strategies in Higher Education, Eger, 2014. 07. 05., http://nkk.ektf.hu/ic_program (2014) Egyb/Nem besorolt/Tudomnyos 23. A JVBENI TERVEK, A KUTATS TOVBBI TEMEZS Megjelens alatti tanulmnyok: Gulys Enik - Nagyn Klujber Mrta - Racsko Rka: A tblagpes osztlytermi munka elemzsnek lehetsge a Noldus Observer XT vides interakcielemz program segtsgvel Antal Pter-Krpti Andrea-Kis-Tth Lajos-Racsko Rka: Mobil infokommunikcis eszkzk a kzoktatsban: iskolai bevls-vizsglatok INFORMCI S TRSADALOM (2015. 1. SZ.) Racsko Rka: Az aktulis infokommunikcis stratgik (policy) nemzetkzi ttekintse. TUDOMNYOS S MSZAKI TJKOZTATS (FELKRT TANULMNY) Gulys Enik Kis-Tth Lajos- Racsko Rka: Vltoz tanulsi krnyezetek s mdszerek J KUTATSOK A NEVELSTUDOMNYOKBAN Gulys Enik - Racsko Rka: A vides interakcielemzs jmdia eszkzkkel tmogatott lehetsgei EKF TKTK TANULMNYKTET 24. A JVBENI TERVEK, A KUTATS TOVBBI TEMEZS Megjelens alatti konferenciakzlemnyek: RACSKO RKA-KIS-TTH LAJOS j tanulsi krnyezetek a kznevelsben: a szemlyes tanulsi terek s az interakcielemzs elmleti httere . XXI. MULTIMDIA AZ OKTATSBAN S II. IKT AZ OKTATSBAN KONFERENCIA HERZOG CSILLA-RACSKO RKA-KIS-TTH LAJOS Tudsteremts j tanulsi krnyezetben: egy tblagpes ksrlet tanulsgai FORG SNDOR, RACSK RKA A pedaggiai rendszertervezs elvein alapul jmdis MOOC-kurzus - egy Pilot Projekt tapasztalatai AGRIA MDIA 2014. Gulys Enik - Nagyn Klujber Mrta - Racsko Rka: A tblagpek hatsa az osztlytermi munkra: egy vides interakcielemzs lehetsgei s kihvsai TUDS TANROK 2014. RACSKO RKA: Az informcis mveltsg szerepe s a digitlis kompetenciafejleszts lehetsgei: elvrsok s eredmnyek hazai s nemzetkzi viszonylatban TAVASZI SZL 2014. 25. Racsko Rka racskoreka.ektf.hu KSZNM A FIGYELMET!