documents.mx examen sexto primaria 5 bimestre

8/18/2019 Documents.mx Examen Sexto Primaria 5 Bimestre

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ESPAÑOLSEXTO GRADO

QUINTO BIMESTRE

I.- INSTRUCCIONES: Lee detenidamente el texto que se te presentan a continuación ycontesta las preguntas que se te plantean rellenando el alveolo correspondiente en tu hojade respuestas. (Ámbito: Est!io" (#-$".

E% &o') i)'sti*+!o, A través del aire, el sonido se propaga con facilidad. Pero se propaga mejor a través de los sólidos ylos líquidos. i pegas un oído al pupitre o a una mesa de madera y ara!as la madera con las u!as,compro"ar#s lo "ien que se propagan los sonidos a través de un sólido. $scuchar#s perfectamenteel sonido que producen los ara!a%os. Pero si retiras, aunque sea un poco, el oído de la mesa, looir#s menos.

Los indios de América del &orte ya sa"ían que los sonidos sepropagan mejor por la tierra que por el aire. e echa"an al suelo ypega"an un oído a la tierra para sa"er si acerca"an sus enemigos.

Lo que oían era el ruido de los cascos de los ca"allos al golpear elsuelo. $l ruido se propaga"a mejor por la tierra que por el aire.

Los "u%os y los hom"res rana perci"en muy "ien los sonidos "ajo elagua. 'n hom"re rana, "ajo el agua, oye el motor de un "ote antesque alguien que esté en la superficie.

Las vi"raciones producidas por el sonido de"en propagarse a travésde algo. $n el vació no se propagan. $n la Luna, no hay aire. Por eso, aunque se ha"laran dos personas que estuvieran juntas, no seoirían. (ncluso si se estrellara una nave espacial, no podrían oírlo. )uando queremos enviar mensajes a alguien que est# en el espacio, tenemos que transformar las vi"raciones sonoras ense!ales eléctricas o radiofónicas.

T,, ))i)*s. E% &o') i)'sti*+!o,/ 0So)i!os1/ M+!,i!/ E!i2io)s/ S.M./ #334 Com5t)2i+s L2to,+s

*.+ )u#l de las opciones expresa la idea principal del texto-

a $l sonido se propaga por los sonidos y los líquidos.

" $n la Luna, no hay aire.

c Los "u%os perci"en muy "ien los sonidos "ajo el agua.

d $l ruido se propaga mejor por la tierra que por el aire.

/.+ elecciona la afirmación correcta. $n el tercer p#rrafo0 a $xplica una parte de la idea principal.

" 1esume la idea principal.

c &o tiene ninguna relación con la idea principal.

d $s un ejemplo para ampliar la idea principal.

2.+ elecciona la afirmación correcta. La oración m#s general del 3ltimo p#rrafo es laprimera, ya que las dem#s0

a $xplican la afirmación que se hace en la oración principal." $jemplifican lo dicho en la oración principal.

c 1esumen lo dicho en la oración principal.

d a y "

4.+ elecciona el enunciado correcto. $n el primero y segundo p#rrafos, es cierto que0

a La oración principal es la segunda, pues ésta sinteti%a la idea principal de los dosp#rrafos.

" La oración principal es la primera, pues introduce el tema.c La oración principal es la primera del segundo p#rrafo, pues da un ejemplo.

d La 3ltima del primer p#rrafo, porque dice lo que tienes que hacer para oír mejor.


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ESPAÑOLSEXTO GRADO

QUINTO BIMESTRE

II.- INSTRUCCIONES: Lee el siguiente poema e identifica las partes que lo integran. 1ellenael alveolo correcto en la hoja de respuesta. (Ámbito: %it,+t,+" (6 7 8".

a verso " estrofa c rima d autor

III.- INSTRUCCIONES: )ontesta las preguntas que se te plantean eligiendo la respuestacorrecta. (Ámbito: Est!io" (3 - 49".

5.+ 6ipo de texto con el que tra"ajaste en la actividad anterior.

a periodísticos " ciencia c informativo d poema

*7.+ 6ipo de rima en la que solo coinciden los sonidos voc#licos.

a prosa " asonante c consonante d verso

**.+ 6ipo de rima de la primera estrofa del texto anterior.

a prosa " asonante c consonante d verso

*/.+ 8énero literario que pretende exaltar la expresión de los entimientos y la "elle%a dellenguaje.

a poesía " "iografía c refr#n d verso

*2.+ $s cada tramo del poema, por lo general un renglón.

a prosa " estrofa c consonante d verso

*4.+ )onjunto de dos o m#s versos que quedan unidos en una especie de p#rrafos.

a prosa " estrofa c consonante d verso

ESPAÑOL

La rama9ctavio Pa%

)anta en la punta del pino unp#jaro detenido, trémulo,

so"re su trino.

e yergue, flecha, en la rama, sedesvanece entre alas y en

m3sica se derrama.

$l p#jaro es una astilla que cantay se quema viva en una

nota amarilla.

Al%o los ojos0 no hay nada.

ilencio so"re la rama, so"rela rama que"rada.

5.-

6.-

7.-

8.-


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SEXTO GRADOQUINTO BIMESTRE

*:.+ $lemento importante del poema que consiste enmmedir cada verso.

a métrica " estrofa c reglas de medición d asonante

*;.+


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I.- INSTRUCCIONES: Anali%a cada una de las cuestiones que se te presentan y contesta dela mejor manera posi"le eligiendo la respuesta correcta y rellenando el alveolocorrespondiente. (S)ti!o )m;,i2o 5)s+mi)to +%*b,+i2o". (#-#9"

a *,/,>,*4 " *,/,2,; c *,/,:,*7 d 2,;,5,*/

a 2,;,5,*/ " ;,*/,*=,/4 c 5,*=,/>,2; d *,/,2,;

a *7 " / c *77 d *7

II.- INSTRUCCIONES0 Lee detenidamente los pro"lemas que se te presentan a continuacióny contesta lo que se te pide. (S)ti!o Nm;,i2o P)s+mi)to A%*b,+i2o" (## #4".

**.+ 1osita acompa!ó a su mam# a oriana a comprar arro%. i el Bilogramo cuesta C*/.:7 ysu mam# pidió *.477 Bg. )u#nto fue lo que pagó-

a C*5.2 " C*=.=: c C/7.: d C *>.:

MATEMÁTICAS

Divisores de0

die% catorce seis

*.+ /.+ 2.+

E3ltiplos de0

nueve seis tres

4.+ :.+ ;.+

M,nio conltiplo de)

M,nio condivisor de)

2( 1(5 5( 1 1( 3( 48( 4( 1

7.- 8.- /.- 1.-


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*/.+ Flvaro est# vendiendo un videojuego en *7,777 pesos, porque quiere comprar otro.Eanuel le ofrece 2777 pesos y 1a3l 4G*7 del precio original. @uién le ofrece m#s dinero porel videojuego-a Le ofrece la misma cantidad " Eanuel

c 1a3l d &inguno de los dos

III.- INSTRUCCIONES: )ompleta la siguiente ta"la, después contesta en la hoja derespuestas. (M+)&o ! i)


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QUINTO BIMESTRE

I.- INSTRUCCIONES: Lee detenidamente cada pregunta, selecciona la opción correctam#rcala en la hoja de respuesta. (E% 2+mbio %+s i)t,+22io)s"(L+ t2)o%o*@+" (# 7 #8".

*.+ $s un cuerpo con ór"ita elíptica que gira alrededor del sol.

a planeta " satélite c sol d c3mulo

/.+ $s un cuerpo celeste que or"ita alrededor de un planeta, es m#speque!o y acompa!aalplaneta en su evolución alrededor del sol.


2.+ $s la estrella m#s cercana a nosotros.


4.+ istema planetario al que pertenece el planeta 6ierra.

a


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QUINTO BIMESTRE

*/.+ ?iguras imaginarias que forman las estrellas.

a constelaciones " galaxias c universo d planetas

*2.+ on cuerpos opacos, de distintos tama!os, que reflejan la lu% que reci"en. Actualmente

son ocho.a constelaciones " galaxias c universo d planetas

*4.+ Eovimiento que tienen los planetas al girar alrededor de un eje imaginario.

a rotación " traslación c transverción d rutina

*:.+ Eovimiento que tienen los planetas al girar alrededor del sol descri"iendo trayectoriaselípticas.

a rotación " traslación c transverción d rutina

*;.+ Planeta que fue clasificado como planeta enano o planetoide en agosto de /77;.

a marte " venus c plutón d mecurio

*>.+ on o"jetos que han sido construidos, enviados al espacio y puestos en ór"ita alrededor de la 6ierra por los seres humanosM tienen forma y tama!os diversos.

a satélites naturales " satélites compuestos

c satélites artificiales d satélites quimicos

*=.+ on cuerpos opacos que refleja la lu%. 8iran alrededor de un cuerpo mayor tama!o y suforma puede variar. 3piter tiene ;4 de ellos.

a satélites naturales " satélites compuestos

c satélites artificiales d satélites quimicos

II.- INSTRUCCIONES: Anali%a los siguientes mapas conceptuales y complétalos con lasopciones que se te presentan. (E% 2+mbio %+s i)t,+22io)s" (L+ t2)o%o*@+" (#3 7 46"

a elípticas " espirales c onduladas d irregulares

CIENCIAS NATURALESSEXTO GRADO

)lasificación de lasalaxias

e componen deestrellas jóvenes, por lo que emiten lu% decolor a%ul o "lanco.

$n comparación conlas espirales, tienenmayor contenido de

polvo y gas.

$st#n compuestasde estrellas jóvenesy viejasM en el n3cleo

generalmente se

encuentran las demayor edad. La lu%que emiten esanaranjada.

6ienen poco polvo ygas. La lu% queemiten es roja o

amarilla y proviene

principalmente de lasestrellas viejas quelas conforman.

1/.- 2.- 21.-


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a 3piter, aturno, 'rano y &eptuno " Eercurio,


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I.- INSTRUCCIONES: Lee detenidamente las preguntas que se te presentan a continuacióny elige la respuesta que consideres correcta. (So2i+%" (# 7 >"

*.+ $ra la ciudad m#s po"lada de $uropa durante el renacimiento.a )onstantinopla. " $spa!a. c poles. d $uropa.

/.+ )on que nom"re se le conoce al florecimiento de las artes, la ciencia y la filosofía-a edad media. " época cultural. c romance. d renacimiento.

2.+ A que se de"ió el crecimiento de las ciudades-a al aumento del comercio, al incremento de la po"lación y el desarrollo de la actividadartesanal en los centros ur"anos." al incremento de luchas constantes para recuperar tierra santa entre musulmanes yhe"reos.c al intercam"io comercial entre )hina y $uropa y las peleas constantes entre los francés ylos ingleses.d todas las respuestas anteriores.

II.- INSTRUCCIONES: Anali%a el siguiente mapa de conceptos y elige a que #rea pertenecela descripción que se te da seg3n las transformaciones que marcaron el inicio de la épocamoderna. (So2i+%/ Po%@ti2o E2o)=mi2o" ($ 7 "

a social. " cultural. c económico. d político.

III.- INSTRUCCIONES: Lee detenidamente las preguntas que se te presentan a continuacióny contesta eligiendo el alveolo correspondiente en tu hoja de respuestas. (E2o)=mi2o" (8 7 #"

=.+ )iudad que tuvo un enorme peso político y religioso por ser la residencia del papa.a uecia. " $gipto. c 1oma. d Ji%ancio.

5.+ )on que otro nom"re se le conoce a las familias de los reyes-a dinastías o castas reales. " familia religiosa.c familia de reyes. d familia de monarcas.

*7.+ 1ey de $spa!a que fue coronado tam"ién como emperador de Alemania.a )arlos


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*/.+ 1eyes que conquistaron 8ranada que era el 3ltimo territorio musulm#n y tam"ién sonconocidos como Nlos reyes católicosO.a ?ernando < y (sa"el (((. " (sa"el del )astillo y Alejandro Eagno.c (sa"el de )astilla y )esar Augusto. c (sa"el de )astilla y ?ernando de Aragón.

*2.+ 8uerra en la que los ingleses pretendieron adue!arse del trono francés la cual se

prolongo por muchos a!os hasta mediados del siglo


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QUINTO BIMESTRE

/*.+ $s el significado de la pala"ra renacimiento.a volver a amar. " regresar. c volver a nacer. d lejos de aquí.

//.+ ?ue un instrumento de gran importancia para la navegación porque indica"a haciadonde esta"a el norte.a telescopio. " "r3jula. c microscopio. d mapa.

/2.+ )on que nom"re se le conoce a la separación de miles de creyentes de la iglesia quedesconocieron al papa y formaron comunidades independientes.a reforma protestante o religiosa. " reformación de la iglesia católica.c reforma de la iglesia. c ninguna de las anteriores.

/4.+ Eovimiento intelectual estrechamente ligado al renacimiento y se origino en el siglo <en la península ("érica.a renacimiento. " humanismo. c cru%adas. d guerra.

.- INSTRUCCIONES: 9"serva y anali%a los nom"res de los siguientes personajes que

tuvieron participación en la época del renacimiento y relaciónalo con las ideas que se tepresentan a continuación. (So2i+%" (46"

(. + A

((. + J

(((. + )

(


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I.- INSTRUCCIONES: Anali%a cada una de las cuestiones que se te presentan acontinuación y elige la respuesta que consideres correcta. (Go*,+


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*/.+ $n nuestro país es el órgano encargado de prevenir o aminorar los efectos de losdesastres naturales.a )&DK. " )$&AP1$D. c (E. d $(1D.

*2.+ on las siglas de la N$strategia (nternacional para la 1educción de Desastres.a )&DK. " )$&AP1$D. c (E. d $(1D.

*4.+ $s un conjunto de acciones para prevenir y proteger a la po"lación, que se desarrolla yejecuta por las personas que podrían ser afectadas por un desastre.a plan de contingencia am"iental. " plan familiar de protección civil.c plan de contingencia civil. d plan anual de protección escolar.

I.- INSTRUCCIONES: Anali%a los di"ujos que se te presentan en el siguiente mapa deconceptos y relaciónalo con la cuestión que se te hace. (Go*,+


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/7.+ )u#les son los países con mayor calidad de vida-a &oruega y ui%a. " $stados 'nidos y )anad#.c apón y )orea. d Kolanda y Alemania.

/*.+ )u#l de los siguientes desastres naturales que se te presentan a continuación sonm#s frecuentes en Eéxico-

a desli%amiento de tierra. " sequias.c inundaciones. d tormentas de viento.

.- INSTRUCCIONES: 1eali%a la lectura que se te presenta a continuación y contesta laspreguntas que se te hacen referente a esta. (Go*,+


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I.- INSTRUCCIONES: Anali%a cada una de las cuestiones que se te presentan acontinuación y elige la respuesta que consideres correcta. (A2o)t2imi)tos )+t,+%s so2i+%s K!m+)!+) %+ 5+,ti2i5+2i=) 2i!+!+)+" (# 7 8"

*.+ $n esta institución has conocido personas de distintas ideas y gustos.a hospital. " escuela. c casa. d parque.

/.+ 6ener distintas ideas, gustos, diferentes personalidades, convivir con gente de granvariedad de edades han contri"uido al proceso de0a ?ormación )ontin3a. " ?ormación $scolar.c ?ormación $studiantil. d ?ormación )ívica y Rtica.

2.+ A que contri"uye el proceso de ?ormación )ívica y ética en tu persona.a a respetar y apreciar a los dem#s y dar solución a los pro"lemas que surjan." a respetar a los maestros y tratar algunas veces de respetar a mis compa!eros.c a respetar y dar solución a la mayoría de los pro"lemas de mis compa!eros.d a respetar y participar constantemente en actividades culturales y deportivas.

4.+ on los principios con los que la escuela te ha formado-a solidaridad, participación y justicia. " li"ertad, justicia y participación.c li"ertad, justicia y respeto. d ninguna de las anteriores.

:.+ $s necesaria para que funcione la democracia.a participación activa. " participación ciudadana.c participación colectiva. d participación escolar.

;.+ @ué significa democracia-a go"ierno de los padres. " go"ierno de los hijos.

c go"ierno democr#tico. d go"ierno del pue"lo.

>.+ $n nuestra forma de go"ierno, participar en asuntos sociales y políticos es un derechode0a los ciudadanos. " los políticos. c los jóvenes. d los adultos.

=.+ )on que otro nom"re se le conoce a la capacidad de comunicarse-a ha"lar. " escuchar. c e4scritura. d di#logo.

II.- INSTRUCCIONES: )ompleta el siguiente mapa de conceptos seg3n a lo que se refiere eldi#logo. (A2o)t2imi)tos )+t,+%s so2i+%s K !m+)!+) %+ 5+,ti2i5+2i=) 2i!+!+)+" (3"

• $scuchar con atención lo que otros dice.

• 5.+ SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS

• Platicar para llegar a acuerdos.

5.+ $s otro de los términos que se refiere al di#logo.

a &o escuchar a los dem#s. " no participar.c entender las ideas de los dem#s. d ser intolerante a los dem#s.

III.- INSTRUCCIONES: Anali%a cada una de las cuestiones que se te presentan acontinuación y elige la respuesta que consideres correcta. (A2o)t2imi)tos )+t,+%s so2i+%s K!m+)!+) %+ 5+,ti2i5+2i=) 2i!+!+)+" (#9 - 49"

*7.+ A que ayuda el dialogo y la participación en la vida democr#tica.a ayuda a dar solución a pro"lemas de la vida social sin recurrir a la violencia." ayuda a dar solución a pro"lemas escolares recurriendo a la discusión.c ayuda a dar solución a pro"lemas de la comunidad recurriendo a la violencia.

d todas las respuestas anteriores.

?ORMACIN CHICA TICA

DIÁLOGO


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**.+ $n las sociedades democr#ticas son necesarias ya que hay diferencias entre laspersonas y cada uno elige su forma de vivir.a normas. " leyes. c decisiones. d acuerdos.

*/.+ on los principios "#sicos de la legalidad excepto0a la participación." el respeto a la dignidad de las personas.c tra"ajar arduamente para so"revivir.d la justicia.

*2.+ on resultados del dialogo para que el proceso de comunicación sea satisfactorio.a ser honesto y vera%." ser sincero y responsa"le.c ser tolerante.d todas las anteriores.

*4.+ De"en velar por que los pro"lemas se solucionen conforme a las leyes y no por lafuer%a.a las layes. " las autoridades. c las normas. d el ejercito.

*:.+ A!o en que las mujeres o"tuvieron el derecho al voto.a *2;:. " *;*4. c /7*7. d *5:2.

*;.+ $s un fenómeno social muy importante en las comunidades.a tianguis. " trueque. c tequio o faena. d mitotes.

*>.+ &ació en la ciudad de 9axaca estudio licenciada en derecho y el */ de mayo de *5;*

fue nom"rada ministra de la suprema corte de justicia de la nación.a or uana (nés de la )ru%. " osefa 9rti% de Domíngue%.c Earía )ristina almoran de 6amayo. d ?rida Hahlo.

*=.+ $s una forma de participación social.a la asam"lea. " el de"ate. c la participación. d mitotes.

*5.+ Para qué sirve la asam"lea escolar-a para propiciar el di#logo entre autoridades estatales y miem"ros de la escuela." para propiciar el di#logo entre alumnos y maestros de la escuela.c para propiciar el di#logo a"ierto que resulta de la escucha respetuosa y li"re expresión.

d para propiciar el dialogo y la participación de todos los padres de familia y alumnos.

/7.+ Dentro de una asam"lea es el que toma los acuerdos y en caso de votación, cuenta losvotos.a modelador. " secretario. c presidente. d ninguno.