documentazione didattica anno scolastico 2006/2007 istituto comprensivo bobbio
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DOCUMENTAZIONE DIDATTICA
ANNO SCOLASTICO 2006/2007
ISTITUTO COMPRENSIVOBOBBIO
SCUOLA DELL’INFANZIA
SCUOLA PRIMARIA
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
““C’ERA UNA VOLTA…C’ERA UNA VOLTA……FIABE ED EMOZIONI”…FIABE ED EMOZIONI”
SCUOLE COINVOLTE:SCUOLE COINVOLTE:Tutte le scuole dell’infanzia dell’Istituto
CAMPI D’ESPERIENZA:CAMPI D’ESPERIENZA:Tutti
QUANDO:QUANDO:Da novembre a maggio,
tutti i giorni, dalle9,30 alle 11
OBIETTIVI:OBIETTIVI:• Usare linguaggi diversi per interagire e
comunicare;• Sviluppare la capacità di muoversi
spontaneamente e in modo graduato da soli e in gruppo esprimendosi in base a suoni e indicazioni;
• Prendere consapevolezza della propria identità in rapporto agli altri e a se stessi;
• Sviluppare il sensso di appartenenza a un gruppo;• Riconoscere l’emozioni proprie e degli altri;
• Imparare a vivere in modo equilibrato i propri stati affettivi;
• Esprimere con gesti e parole bisogni, emozioni e vissuti.
Strategie usate:Strategie usate:•Intervento di esperti•Giochi interattivi•Lavoro di gruppo•Attività ludiche
MATERIALE MATERIALE USATO:USATO:
Materiale di facile consumo, libri strumenti musicali, giochi didattici,
materiali di recupero.
MATERIALE MATERIALE PRODOTTO:PRODOTTO:
•Cd video •Scenografia per spettacolo conclusivo
TIPOLOGIA DI TIPOLOGIA DI VERIFICAVERIFICA::
•Socializzzazione delle esperienze
•Giochi programmati•Orale•Rielaborazioni grafiche
NOI PICCOLI AMANUENSI
Primaria Bobbio
“IMPARIAMO A DIFENDERCI DAI RISCHI”
Primaria Bobbio
“NOMI … NON SOLO NOMI”GLI ACROSTICI
Primaria Bobbio
“DA INTERVISTA AI NONNI A..
FESTA DEGLI AUGURI”
Primaria Ottone
“ATTIVITA’ SVOLTE DURANTE L’ANNO”
Primaria Marsaglia
“DA INTERVISTA AI NONNI A..
FESTA DEGLI AUGURI”
Primaria Ottone
IL CANTICO DELLE CREATURE….DISPERA
TESecondaria di primo grado -
Bobbio Laboratorio
teatraleSecondaria di primo grado -
BobbioConoscere per… crescere e scegliere
Secondaria di primo grado - Bobbio
NOI PICCOLI AMANUENSI
CLASSI 4°- 5°
DISCIPLINE COINVOLTE:
Informatica - Italiano - Storia - Musica.
QUANDO: secondo quadrimestre
DURATA: circa 2 mesi
OBIETTIVI
DISCIPLINARI FORMATIVI
Conoscere la struttura di un ipertesto in Power Point
e i collegamenti tra i vari documenti.
Imparare ad organizzare le informazioni e le esperienze.
Migliorare le capacità collaborative lavorando con i compagni
per la costruzione di un lavoro comune.
STRATEGIE USATE•Lezioni frontali
•Lezioni interattive•Lavoro di gruppo•Uscite didattiche
•Laboratorio didattico
MATERIALE USATOAudiovisiviTesti storiciDiapositive
Materiale iconograficoTavolette di cera
Colori naturali e inchiostri
MATERIALE PRODOTTO
CD ROM IPERTESTO IN POWER POINT
TIPOLOGIA DI VERIFICA
• SOCIALIZZAZIONE DELLE ESPERIENZE
• UTILIZZO DEL PROGRAMMA POWER POINT
“NOMI … NON SOLO NOMI”
GLI ACROSTICI
CLASSE2° A
DISCIPLINE COINVOLTE:Laboratorio linguistico espressivo –
InformaticaQUANDO:
Secondo quadrimestreDURATA:
2 ore alla settimana
obiettivi
disciplinari formativi
Comprendere e produrre testiorali e scritti
in situazioni e per scopi diversi
Elaborare in modo creativo testi di vario tipo
Utilizzare power point
Utilizzare la videoscritttura
STRATEGIE USATE
LEZIONI FRONTALIGIOCHI
INTERATTIVI
TIPO DI VERIFICA
SOCIALIZZAZIONE DELLE ESPERIENZE
MATERIALE PRODOTTO
•FASCICOLO
•IPERTESTO
PROGETTO SICUREZZA: IMPARIAMO A DIFENDERCI DAI RISCHI
Classi:3^A - 3^B
Discipline coinvolte:Italiano – geografia - arte e immagine – educazione
alla salute – educazione ambientale
Quando:Inizio anno scolastico
OBIETTIVI
DISCIPLINARI FORMATIVI
Discriminare situazioni particolarmente pericolose
Attivare comportamenti di prevenzione
ai fini della salute nel suo complesso
Discriminare situazioni particolarmente pericolose
Attivare comportamenti di prevenzione
ai fini della salute nel suo complesso
STRATEGIE USATE
Lezioni frontaliIntervisteLavori di
gruppoAttività
ludiche
TIPO DI VERIFICA
Socializzazione delle esperienze
MATERIALE PRODOTTO
• cartelloni
• Lettura di testi argomentativi
• Creazione di situazioni in cui applicare quanto appreso
• Riflessione e confronto su quanto emerso
Il cantico delle creature… disperateCLASSI :
1A – 1B
DISCIPLINE COINVOLTE:Italiano – storia – geografia – scienze
- ed. artistica – musicaQUANDO:
Due ore settimanali per la durata dell’intero anno scolastico
Obiettivi disciplinariObiettivi disciplinari• Conoscere il contesto storico e
culturale del XIII secolo• Acquisire conoscenze di tipo
scientifico• Sviluppare creatività e manualità• Usare uno strumento musicale e
la voce in modo appropriato
Obiettivi formativi:Obiettivi formativi:
• Sviluppare socializzazione e collaborazione
• Sviluppare coscienza ecologica
• Acquisire una maggiore sicurezza in se stessi
STRATEGIE USATE:Lezioni frontali
Lezioni interattiveLavori di gruppoUscite didattiche
Ricerca di materiale e immagini (anche su internet)
Tipologia di verifica:
Socializzazione delle esperienze
Verifica oraleSelezione del
materiale
MATERIALE PRODOTTO
COPIONECOPIONE
RAPPRESENTAZONE TEATRALERAPPRESENTAZONE TEATRALE
DISEGNIDISEGNI
ELEMENTI CHE HANNO FAVORITO L’ESPERIENZA★ Sinergia tra docenti★ Partecipazione e
collaborazione attiva degli alunni
ELEMENTI CHE HANNO ELEMENTI CHE HANNO OSTACOLATO OSTACOLATO L’ESPERIENZAL’ESPERIENZA
Necessità di un altro Necessità di un altro proiettoreproiettore
LABORATORIO TEATRALE
CLASSI:1°-2°-3° A/B
DISCIPLINE COINVOLTE:Lettere, artistica, musica.
QUANDO:Due ore settimanali, per tutto l’anno
scolastico
obiettivi
disciplinari formativi
Sviluppare la socializzazione,
la collaborazione e il senso di responsabilità
Conoscenza degli elementi
Di Teoria Teatrale
Allestimento di spettacolo
teatrale
Ricercare, analizzare
e conoscere documenti
e sussidi vari relativiall’olocausto ealla situazione
televisiva italiana
Acquisire sicurezza, scioltezza e disinvoltura.
Sviluppare e/o potenziare le capacità
espressive, verbali, gestuali
e motorie, creative ed organizzative
STRATEGIE USATE• Lezioni frontali
• Lezioni interattive• Lavoro di gruppo• Attività ludiche• Elaborazione di un testo teatrale.• Creazione di effetti scenici• Realizzazione di uno spettacolo
MATERIALE USATOAudiovisivi
Libri di testo e pubblicazioni varie
MATERIALE PRODOTTODue spettacoli
teatrali
TIPOLOGIA DI VERIFICA• Socializzazione delle esperienze
• Verifiche orali
ELEMENTI CHE HANNO
FAVORITO L’ESPERIENZA
★Interesse e coinvolgimento e grande impegno da parte degli
alunni.
★Voglia di mettersi alla prova.
★Sperimentare nuclei tematici e modalità rappresentative nuove.
★Volontà ed entusiasmo delle docenti
CONOSCERE PER CONOSCERE PER CRESCERE E CRESCERE E SCEGLIERESCEGLIEREClassi Classi
2^ A – 2^B2^ A – 2^B
Discipline coinvolte:Discipline coinvolte:lettere – scienzelettere – scienze
Quando:Quando: 2 ore settimanali per l’intero anno 2 ore settimanali per l’intero anno
scolasticoscolastico
Obiettivi disciplinariObiettivi disciplinari
Conoscenza di sé, della realtà formativa ed occupazionale,
delle realtà lavorative locali (settori produttivi, attività tradizionali ed innovative)
Strategie usateStrategie usate
• Lezioni frontali• Intervento di esperti• Lezioni interattive• Interviste• Lavoro di gruppo• Uscite didattiche• Relazioni orali e scritte• Uso del computer
MATERIALE USATOMATERIALE USATO
•SCHEDE GUIDASCHEDE GUIDA•AUDIOVISIVIAUDIOVISIVI•LUCIDILUCIDI•SCHEDE DI SCHEDE DI VERIFICAVERIFICA
MATERIALE PRODOTTOMATERIALE PRODOTTO
•Elaborazione Elaborazione di un fascicolodi un fascicolo
TIPOLOGIA DI TIPOLOGIA DI VERIFICAVERIFICA
• SOCIALIZZAZIONE DELLE SOCIALIZZAZIONE DELLE ESPERIENZEESPERIENZE
• ORALEORALE• COMPITO SCRITTOCOMPITO SCRITTO
ELEMENTI CHE HANNO ELEMENTI CHE HANNO FAVORITO L’ESPERIENZAFAVORITO L’ESPERIENZA
• Collaborazione tra i docentiCollaborazione tra i docenti• Interesse ed impegno da parte degli Interesse ed impegno da parte degli
alunnialunni• Utilizzo di mezzi e strumenti idoneiUtilizzo di mezzi e strumenti idonei• Clima di lavoro sereno e Clima di lavoro sereno e
collaborativocollaborativo
DA… INTERVISTA AI NONNI A… DA… INTERVISTA AI NONNI A… LA FESTA DEGLI AUGURILA FESTA DEGLI AUGURI
CLASSI COINVOLTECLASSI COINVOLTE1^-2^ 3^-4^-5^1^-2^ 3^-4^-5^
DISCIPLINE COINVOLTE:DISCIPLINE COINVOLTE:Italiano, musica, immagine, motoria, storia, Italiano, musica, immagine, motoria, storia,
convivenza civile, inglese.convivenza civile, inglese.
QUANDO:QUANDO:2 ore settimanali per tutto il primo 2 ore settimanali per tutto il primo
quadrimestrequadrimestre
obiettivi
disciplinari formativi
Memorizzare e comprendere
brevi testi e semplici poesie
Memorizzare brani musicali di differenti
repertori
Leggere e interpretare
testimonianze del passato presenti
sul territorio
Attivare atteggiamenti di relazione
positiva con gli altri
Relazionarsi all’interno del gruppo rispettando le diversità reciproche
Utilizzare il linguaggio gestuale e
motorio per comunicare
STRATEGIE USATE:STRATEGIE USATE:•Lezioni frontali•Interviste•Lavoro di gruppo•Attività ludiche
MATERIALE MATERIALE USATO:USATO:
Schede guidaPoesie
Canzoni
MATERIALE MATERIALE PRODOTTO:PRODOTTO:
•Fascicolo•Cd rom
TIPOLOGIA DI TIPOLOGIA DI VERIFICA:VERIFICA:
•Socializzazione delle esperienze
•Rappresentazione teatrale
ELEMENTI CHE:ELEMENTI CHE: HANNO FAVORITO
L’ESPERIENZA:• Interesse ed
impegno dimostrato dalla maggior parte degli alunni;
• Notevole impegno da parte degli insegnanti.
NON HANNO FAVORITO
L’ESPERIENZA:• Qualche
difficoltà nella scelta del luogo destinato allo spettacolo e all’allestimento dello stesso
ATTIVITA’ SVOLTE ATTIVITA’ SVOLTE DURANTE L’ANNO DURANTE L’ANNO
SCOLASTICOSCOLASTICOCLASSI COINVOLTE:
1^-2^ / 3^ / 4^-5^
DISCIPLINE COINVOLTE:Italiano, musica, immagine, laboratorio
linguistico espressivo, inglese, storia
QUANDO:2 ore settimanali, per l’intero anno
scolastico
obiettividisciplinariformativiEducare alle attività manuali e pratiche
Esprimere sensazioni ed emozioni attraverso linguaggi plastici e figurativi
per produrre messaggiespressivi e significativi
STRATEGIE STRATEGIE USATE:USATE:
•Lezioni frontali•Lavoro di gruppo•Attività ludiche
MATERIALEMATERIALE
USATO:USATO:
• Materiale vario
PRODOTTO:PRODOTTO:
• Cd rom
TIPOLOGIA DI TIPOLOGIA DI VERIFICA:VERIFICA:
•Socializzazione delle esperienze
•Produzione di oggetti
ELEMENTI CHE:ELEMENTI CHE: HANNO FAVORITO
L’ESPERIENZA:
Disponibilità dei docenti
NON HANNO FAVORITO
L’ESPERIENZA:
Scarsa disponibilità di materiale di facile
consumo