หนวยการเรยนรท 6 Healthรายวชา ภาษาองกฤษ 1 ชน มธยมศกษาปท 1กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ เวลาเรยน 8 ชวโมง

1. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวดสาระท 1 ภาษาเพอการสอสาร มาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และแสดงความ คดเหน อยางมเหตผล ตวชวด ม 1/1 ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา และคำา

ชแจงงายๆ ทฟงและอาน ม 1/3 เลอก/ระบ ประโยค และขอความ ใหสมพนธกบสอท

ไมใชความเรยง (non- text information) ทอาน ม 1/4 ระบหวขอเรอง (topic) ใจความสำาคญ (main

idea) และตอบคำาถามจาก การฟงและอานบทสนทนา นทาน และเรองสน มาตรฐาน ต 1.2 มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลก

เปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสกและความคดเหนอยางม

ประสทธภาพ ตวชวด ม 1/1 สนทนา แลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง

กจกรรม และสถานการณ ตางๆ ในชวตประจำาวน ม 1/2 ใชคำาขอรอง ใหคำาแนะนำา และคำาชแจง ตามสถานการณ มาตรฐาน ต 1.3 นำาเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และ

ความคดเหนในเรองตางๆ

โดยการพดและการเขยน ตวชวด ม 1/1 พดและเขยนบรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ และ

สงแวดลอมใกลตว ม 1/3 พด/เขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรมหรอเรองตางๆ ใกลตว พรอมทงให

เหตผลสนๆประกอบ

สาระท 2 ภาษาและวฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.1: เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบ

วฒนธรรมของเจาของภาษา และนำาไปใชได อยางเหมาะสมกบกาลเทศะ

ตวชวด ม 1/1 ใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางสภาพ เหมาะสมตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

มาตรฐาน ต 2.2 เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย และนำามาใชอยางถกตองและเหมาะสม

ตวชวด ม 1/1 บอกความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ การใชเครองหมายวรรคตอน และการลำาดบคำา ตามโครงสรางประโยคของ ภาษาตางประเทศและภาษาไทย

สาระท 3 ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอน มาตรฐาน ต 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบ

กลมสาระการเรยนรอน และเปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตน

ตวชวด ม 1/1 คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนร

อนจากแหลงเรยนรและนำาเสนอดวยการพด/การเขยน

สาระท 4 ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทงในสถานศกษา ชมชน และสงคม ตวชวด ม 1/1 ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณ

จำาลองทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

2. สาระสำาคญ การเขยนแสดงความรสก และความคดเหนเกยวกบสขภาพของตนเอง เปนการสอสารททผเรยนจะไดพฒนาทกษะการใชคำาศพท สำานวน โครงสรางทางภาษา และเรยนรวฒนธรรมทสอดแทรกอยในภาษาเพอสามารถนำาไปใชสอสารไดถกตองตามกาลเทศะ

3. สาระการเรยนร3.1 ดานความร (Knowledge)

Vocabuly: part of the body :- tongue, nails, lips, ankle, bone, teeth Sickness:- sneeze, watery eyes, a high temperature, a runny nose, a pain, cough, sore throat

adverbs of frequency

Language Structure: How are you? I’m not well. I have……. I’m sorry to hear that. Get well soon. Present simple tense

Functional Exponents: Asking and answering about health

3.2 ดานทกษะ/กระบวนการ (Skill / Process) ทกษะพด/การจดกระบวนการเรยนรแบบนรนย (Deductive Method)

3.3 ดานเจตคต (Attitudes) -ใชกรยาทาทางเหมาะกบบคคลและโอกาสตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา-ชอบใชภาษาองกฤษเปนเครองมอในการเรยนรวชาอน-มความมนใจในการใชภาษาองกฤษในการสอสาร-รกการเรยนรและฝกฝนอยางจรงจงและเพยงพอ

4. สมรรถนะสำาคญของผเรยน มความสามารถในการสอสาร การคด5. คณลกษณะอนพงประสงค - ใฝรใฝเรยน - ตระหนกถงคณคาในการนำาความรทเรยนไปประยกตใชชวตจรง6. ชนงาน/ภาระงาน การเขยน email เกยวกบสขภาพและอาการเจบปวย

7. การวดและประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑตรวจสอบการตอบคำาถาม (ใบงานท1)

-เกณฑการใหคะแนน(เฉลยใบงาน)-ใบงานท1

ตอบคำาถามไดถกตอง 2 ขอขนไป (ใบงานท1)

ตรวจสอบการเขยน(ใบงานท2 My familily tree)

-เกณฑประเมนการเขยน-แบบประเมนการเขยน

5-6 คะแนน = ด3-4 คะแนน = พอใช2-3 คะแนน = ปรบปรง

8. กจกรรมการเรยนร

ชวโมงท 1 : Part of Body

จดประสงคการเรยนร บอกชอสวนตาง ๆของรางกายได กจกรรมการเรยนร 1. นกเรยนทำากจกรรมทบทวนคำาศพทสวนตางๆของรางกาย ไดแก eye, head, nose, ear, shoulder, mouth, arm, finger, hand, knee, leg และ foot โดยเลนเกม Simon says

- นกเรยนตองทำาตามคำาสง ครอาจจะเปลยนชอ Simon เปนชอครหรอชออนๆ

- เมอครพดคำาวา “Simon” เชน “Simon says Hands up” ใหนกเรยนยกมอขน

- เมอครไมพดคำาวา “Simon” เชน “Touch your knees” นกเรยนตองไมทำาตามคำาสง

- ครแสดงตวอยางประโยคคำาสง 3 คำาสง จากนนใหนกเรยน 2-3 คนอาสาเปน Simon ออกคำาสง 3 - 4 คำาสง 2. นกเรยนศกษาใบความรท 1 แลวฝกออกเสยง ตามครทงชน เปนกลม และทละคนตามลำาดบ 3. เลอกตวแทนนกเรยน 1 คน ใหชไปทอวยวะของตนเอง พรอมกบบอกชออวยวะสวนนน เมอเพอนบอกไดถง 5 คำา ใหเรยกเพอนคนอนออกมาชอวยวะแทน ทำาเชนนประมาณ 5-6 คน 4. ใหนกเรยนทำาใบงานท 1

สอ และแหลงเรยนร - ใบความรท 1

- ใบงานท 1

การวดและประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑตรวจสอบการตอบคำาถาม (ใบงานท 1)

- เกณฑการใหคะแนน (เฉลยใบงาน)- ใบงานท 1

ตอบคำาถามไดถกตอง 8 ขอ ขนไป (ใบงานท 1)

ชวโมงท 2 Sickness

จดประสงคการเรยนร บอกอาการเจบปวยได

กจกรรมการเรยนร1. นกเรยนทบทวนความรเดมเกยวกบคำาศพท illnesses:

headache, toothache, stomachache, earache, cold โดยครแสดงทาทาง (mime) ใหนกเรยนทงชนชวยกนบอกอาการของคร จากนนใหนกเรยน 2-3 คนอาสาแสดงทาทางแทนคร

T: I’m sick. (ครจบศรษะตนเองและพดใหนกเรยนตอประโยค)I have a ……………..

SS: Headache.T: ครแสดงทาทาง (mime) จนครบทกคำาT: (ครใหนกเรยนเดาวานกเรยนจะเรยนเรองเกยวกบอะไรในคาบ

เรยนน) What are you going to learn today?

SS: About illnesses (ครอนญาตใหนกเรยนตอบภาษาไทย) ขนนำาเสนอ (Presentation)

2. ครนำาเสนอคำาศพทใหม: sneeze, watery eyes, a high temperature, a runny nose, a pain, cough (v), a sore throat โดยใชรปภาพและแสดงทาทางเพอสอความหมาย ออกเสยงคำาศพทแลวใหนกเรยนพดตาม

sneeze (v)

T: (ครจาม และพด) I sneeze. Repeat after me, “sneeze”. (ครเนนเสยงทาย final sound)

SS: sneezecough (v) T: (ครไอ และพด) I cough. Repeat after me, “cough”.

(ครเนนเสยงทาย final sound)SS: cough

แสดงบตรคำาศพทเพมเตม watery eyes, a high temperature, a runny nose, a pain, a sore throat

3. ครนำาเสนอการออกเสยงสำานวนภาษาโครงสรางประโยคทใชในการสนทนาถามตอบเกยวกบสขภาพดงน

A: How are you?B: I’m not well. A: I’m sorry to hear that. Get well soon. 4. นกเรยนจดกลมๆ ละ 3 คน ศกษาใบความรเกยวกบสำานวนภาษา

โครงสรางประโยคทใชในการสนทนาถามตอบเกยวกบสขภาพ อาการเจบปวย จากนน สรปความหมายและการนำาไปใช ในเวลา 5 นาท จากนนครใหนกเรยนชวยกนสรปโดยครถามนำาดงน

T: When your friend looks sick, what do you say?SS: How are you?T: What do you say when you do not feel well?SS: I’m not well./ I don’t feel well.T: What do you say to show your sympathy?SS: I’m sorry to hear that.

ครอธบายเพมเตม - การพดขอบคณ Thank you เปนวฒนธรรมของเจาของภาษา พดเมอมผแสดงความเหนใจเราขนฝก (Practice)

5. นกเรยนพดบทสนทนาในใบความร โดยจดกลม 2 กลม กลมท 1 คอ Wanvisa และกลมท 2 คอ Mathew จากนนใหสลบบทบาทคสนทนา

6. นกเรยนอาสาสมคร 2-3 คสนทนา ฝกพดตามบทสนทนา

7. ครแกไขปญหาการออกเสยงคำาหรอประโยคไมถกตองโดยใหนกเรยนทพดไดถกตองเปนผออกเสยงใหเพอนทงชนฟง และนกเรยนทำากจกรรมใบงานท 2

ขนนำาไปใช (Production) 8. ครใหนกเรยนทำากจกรรมบทบาทสมมต (Role Play) โดยคร

เดนฟงประเมนการสนทนาถาม-ตอบของนกเรยนในขณะทนกเรยนลงมอปฏบตกจกรรม 8.1 ครแจงสถานการณ โดยกำาหนดสถานการณ คอ

นกเรยน A ไปหาเพอนทบาน และถามเกยวกบสขภาพเพอน และแสดงความเหนใจ นกเรยน B ตอบเพอนวาไมสบาย บอกอาการปวย และขอบคณเพอน ทมาเยยม จากนนสลบบทบาทกน

8.2 ครแจก Role card ใบงานท 3 และใหเวลานกเรยน 2 นาทเพอเตรยมบท สนทนา โดยใหนกเรยนเลอก illness ทตนเองตองการ ทบทวนคำาศพท สำานวนภาษาในใบงาน และใบความร เพอนำามาใชในการสนทนาสอการเรยนร

บตรคำา (www.google.co.th)ใบความรท 3ใบงานท 3 Role cards

การวดและประเมนผลวธการ เครองมอ เกณฑ

ตรวจสอบการตอบคำาถาม (ใบงานท 2)

- เกณฑการใหคะแนน (เฉลยใบงาน)- แบบทดสอบ

ตอบคำาถามไดถกตอง 4 ขอ ขนไป

สงเกตพฤตกรรมการพด(ใบงานท 3)

- เกณฑการประเมนการพด- แบบประเมน

8-9 คะแนน = ด6-7 คะแนน = พอใช

พฤตกรรมการพด 3-5 คะแนน = ปรบปรง

ชวโมงท 3 Fit and Healthy

จดประสงคการเรยนรรและเขาใจการใช adverb of frequency

กจกรรมการเรยนรขนนำาเขาสบทเรยน

1. ครทกทายนกเรยนถามเกยวกบสขภาพและการดแลสขภาพของตนเองใหแขงแรงทำาอยางไร

T: How are you today?SS: Fine.T: How do you keep yourself fit and healthy?SS: .................................... (นกเรยนสามารถตอบ

เปนภาษาไทย)T: How to keep ourselves fit and healthy.SS: .................................... (นกเรยนสามารถตอบ

เปนภาษาไทย)

ขนนำาเสนอ (Presentation)2. นกเรยนจดกลมๆ ละ 4 คน ศกษาใบความรท 4 และสรปตำาแหนง

ของ adverbs of frequency ในประโยคตวอยาง (เวลา 5 นาท) T: I will give each of you a worksheet. Guess

the meanings of adverbs of frequency and tell me their positions in sentences. You have 5 minutes.

SS: (Students sit in groups of 4.)T: What do you do to get the meanings of

adverbs of frequency?SS. Study the diagram of Adverbs of

frequency. (อนญาตใหนกเรยนตอบเปนภาษาไทย) T: What do you do with sentences in the

worksheet?

SS: Discover the position of adverbs of frequency. (อนญาตใหนกเรยนตอบเปนภาษาไทย หาตำาแหนงของ –adverbs of frequency)

3. นกเรยนชวยกนสรปความหมาย และตำาแหนงของ adverbs of frequency ในประโยค present simple tense

T: ครบอกความหมาย frequency นกเรยนเปนภาษาไทย ความถ–

T: What do these adverbs tell you?SS: The frequency of verbs. (อนญาตใหนกเรยน

ตอบเปนภาษาไทย ความถของกรยาทเกดขน– ) T: Look at the percent. What does the

percent of the numbers tell you? SS: The frequency of verbs. (อนญาตใหนกเรยน

ตอบเปนภาษาไทย ความถของกรยาทเกดขน มากนอยเพยงใด– ) T: Where do you put them in sentences?SS: Between subjects and verbs. (อนญาตให

นกเรยนตอบเปนภาษาไทย ระหวางประธานและกรยา– ) T: (ครสรปเพมเตม) Use adverbs of frequency to

talk about routines. (ใช adverbs of frequency ขยายกรยาททำาเปนประจำา)

4. นกเรยนสงเกตการออกเสยงคำาศพท adverbs of frequency

ขนฝก (Practice)5. นกเรยนทำาใบงานท 4 และอธบายขนตอนทำากจกรรมในใบงาน

T: There are two parts in the worksheet. What are they?

SS: A and B.T: What do you do in part A?SS: Put a tick in one of the 4 boxes. (อนญาตให

นกเรยนตอบเปนภาษาไทย)T: When you finish ticking the boxes, what

do you do next?

SS: Add up the number of ticks in each column. (อนญาตใหนกเรยนตอบเปนภาษาไทย)

T: What does the number tell you?SS: How fit and healthy we are. (อนญาตให

นกเรยนตอบเปนภาษาไทย -เราแขงแรงและสขภาพดเพยงใด) จากนนใหนกเรยนถามคำาศพททไมรความหมาย โดยใหนกเรยนชวยกนเดาความหมายจากบรบทกอน ครบอกความหมายอกครง

T: How about part B?SS: Answer the questions?T: In short sentences or complete sentences?SS: In complete sentences. (อนญาตใหนกเรยนตอบ

เปนภาษาไทย)T: Do you use the information in the

questionnaire to answer the questions?SS: Yes.T: (ครสรปเพมเตม) Use “because” to join the

two sentences to answer the question begins with “Why”. Use “I think” to express ideas. (ใช because (เพราะ) เชอมประโยค 2 ประโยคเพอตอบคำาถามทขนตนดวย Why (ทำาไม) และใช“I think” เพอแสดงความคดเหน) จากนนนกเรยนทำาภาระงาน ครเดนดและชวยเหลอนกเรยน

6. นกเรยนชวยกนหาคำาตอบ

สอการเรยนรใบความรท 4 ,ใบงานท 4

การวดและประเมนผล วธการ เครองมอ เกณฑ

ประเมนพฤตกรรม(คณลกษณะอนพงประสงค)

- เกณฑการประเมนพฤตกรรม- แบบประเมนพฤตกรรม

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 4-5 ยอดเยยม

3 ด 2 พอใช 1 ควรปรบปรง

ชวโมงท 4 Fit and Healthy

จดประสงคการเรยนร รและเขาใจการใช adverb of frequency

กจกรรมการเรยนรขนทบทวน

1. นกเรยนทำากจกรรมใบงานท 5 เพอทบทวนความหมายและตำาแหนงของ adverbs of frequency (pair work)

2. นกเรยนอาสาสมคร 4 คน เขยนคำาตอบบนกระดานคนละ 1 ขอ พรอมบอกเหตผลทใช adverb of frequency ในประโยคของตน ในกรณ ไมถกตองใหนกเรยนทงชนชวยกนแกไข พรอมบอกเหตผล

3. นกเรยนทำาแบบทดสอบการใช adverb of frequency ใบงานท 6

สอ และแหลงเรยนรใบความรท 4ใบงานท 5-6

การวดและประเมนผลวธการ เครองมอ เกณฑ

ตรวจสอบการตอบคำาถาม (ใบงานท 5)

- เกณฑการใหคะแนน (เฉลยใบงาน)- แบบทดสอบ

ตอบคำาถามไดถกตอง 3 ขอ ขนไป

ตรวจสอบการตอบ - เกณฑการให ตอบคำาถามไดถก

คำาถาม (ใบงานท 6)

คะแนน (เฉลยใบงาน)- แบบทดสอบ

ตอง 8 ขอ ขนไป

ชวโมงท 5 Fit and Health

จดประสงคการเรยนร เขยนจดหมายทาง e mail ได

กจกรรมการเรยนรขนนำาเสนอ (Presentation)

1. ครแสดงตวอยางรปแบบการเขยน informal letters and emails โดยใหนกเรยนจดกลมๆ ละ 3 คน ศกษารปแบบการเขยน informal letters and emails ในใบความรท 5 (5 นาท)

2. เมอครบเวลาทกำาหนดใหนกเรยนกลบมานงทเกาอของตน และทำาใบงานท 7 A

3. เมอนกเรยนทำาภาระงานเสรจแลวใหนกเรยนเขากลมเดม 3 คน และสรปคำาตอบทกลมตกลงรวมกนวาเปนคำาตอบทถกตอง

4. สมเลอกนกเรยน 6 กลมเฉลยคำาตอบกลมละขอ และใหชวยกนระบวาเปนสวนใดของ letters and emails

ขนนำาไปใช (Production) 5. นกเรยนกลบทนงเดมของตนและทำาใบงานท 7 B ครเดนดและให

ความชวยเหลอ

9. สอการเรยนรใบงานท 7 ใบความรท 5

การวดและการประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑตรวจสอบการตอบคำาถาม (ใบงานท 7 A)

- เกณฑการใหคะแนน (เฉลยใบงาน)- แบบทดสอบ

ตอบคำาถามไดถกตอง 4 ขอ ขนไป

ตรวจสอบการเขยน(ใบงานท 7 B)

- เกณฑการประเมนการเขยน- แบบประเมนการเขยน

8-9 คะแนน = ด6-7 คะแนน = พอใช3-5 คะแนน = ปรบปรง

ชวโมงท 6

จดประสงคการเรยนรสรปใจความบทอานเกยวกบการออกกำาลงกายได

กจกรรมการเรยนรPresentation 1. ครสนทนาซกถามเกยวกบการออกกำาลงกายในชวโมงพลศกษา เชน What are you doing in your PE class? How often do you go exercising? Where do you like to do exercising? 2. ใหนกเรยนยกตวอยางชอประสบการณและกจกรรมออกกำาลงกาย Can you tell me more your experience about go exercising? ครเขยนคำาตอบบนกระดาน เชน cycling, dancing, tennis, weightlifting, sprinting, rowing, skiing, jogging, etc.

3. ค ร เ ข ย น ค ำา ศ พ ท ใ ห ม บ น ก ร ะ ด า น เ ช น aerobic แ ล ะ anaerobic ใหนกเรยนฝกออกเสยง

และหาความหมายของคำาศพททงสองคำา แลวชวยกนสรปความหมายของคำาศพท เชน

Aerobic เปนการออกกำาลงกายทชวยใหหายใจเอาออกซเจนเขาสรางกายไดมากขนเพอกระตนการทำางานของปอดและหวใจ

Anaerobic เปนการออกกำาลงกายทไมเนนการหายใจเอาออกซเจนเขาสรางกาย 4. นกเรยนบอกชอกฬาทมลกษณะการออกกำาลงกายแบบ aerobic และ anaerobic เชน Aerobic: cycling, dancing, skiing, jogging, tennis Anaerobic: weightlifting, sprinting, rowing etc. Practice

5. นกเรยนศกษาใบความรท 5 และตอบคำาถามเพอความเขาใจ What does aerobic mean?

What types of activities are aerobic? What type of exercise is gentle?

If you have a low resting heart rate, what does that mean?

6. สนทนาซกถามประสบการณการออกกำาลงกายโดยใชกจกรรม aerobic ของนกเรยน

7. แบงกลมใหนกเรยนออกแบบทำากจกรรมการออกกำาลงกายแบบ aerobic และ anaerobic โดยอธบายเปนภาษาองกฤษ

8. นกเรยนทำาใบงานท 8

Production9. ใหนกเรยนชวยกนสรปประโยชนของการออกกำาลงกาย10. ใหนกเรยนฝกทำาแบบฝกหดตามใบงานท 8

สอและแหลงเรยนร ใบความรท 5ใบงานท 8

การวดและประเมนผลวธการ เครองมอ เกณฑ

ตรวจสอบการตอบคำาถาม (ใบงานท 8)

- เกณฑการใหคะแนน (เฉลยใบงาน)- แบบทดสอบ

ตอบคำาถามไดถกตอง 11 ขอ ขนไป

ชวโมงท 7

จดประสงคการเรยนรใชคำาศพทเกยวกบปญหาสขภาพได

กจกรรมการเรยนรPresentation 1. ครสนทนาซกถามเกยวกบปญหาสขภาพของนกเรยน

Do you have problem about your sickness? Whom do you tell when you get sick? When was your last sickness? What was it?2. นกเรยนสำารวจขอมลความชนดของโรคทเพอนๆ มอาการมาก

ทสด อาสาสมครนำาเสนอผลการสำารวจหนาชนเรยน

Practice3. นกเรยนศกษาใบความร เรอง Do you have problem

about your sickness?4. นกเรยนตอบคำาถามจากบทอาน

What new things did you learn from the text?What kind of sport does A play?Why is it important to eat healthy food?

5. นกเรยนอภปรายเกยวกบปญหาสขอนามย เชน สขภาพของเลบ การผม ของผวหนา โดยครตงคำาถามเพอกระตนใหนกเรยนตอบ

Can you tell how you know you have got healthy hair?

Tell me about your nails. Have you got healthy nails?

Production6. นกเรยนชวยกนสรปเรองสขภาพอนามยทนกเรยนควรเรยนรและรกษา

สอและแหลงเรยนร 1.ใบความรเรอง Do you have problem about your

sickness?

การวดและประเมนผลวธการ เครองมอ เกณฑ

ประเมนพฤตกรรม(คณลกษณะอนพงประสงค)

- เกณฑการประเมนพฤตกรรม- แบบประเมนพฤตกรรม

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 4-5 ยอดเยยม3 ด 2 พอใช 1 ควรปรบปรง

ชวโมงท 8

จดประสงคการเรยนร แสดงบทบาทสมมตเกยวกบการรกษาสขอนามยได

กจกรรมการเรยนร

Presentation1. ครซกถามเกยวกบการดแลสขภาพของนกเรยน

Have you ever had any accidents? What did you do when you have an accident?

2. นกเรยนชวยกนสรปการดแลสขภาพ

Practice 3. นกเรยนศกษาใบความร Health Care เกยวกบอบตเหตทเกดจากการออกกำาลงกายไมถกตองแลว และตอบคำาถามเพอความเขาใจ What is the text about? What can you advice the writer how to do? What is the sport equipment that he bought? Why should we ask professional before we use the machine? 4. นกเรยนศกษาคำาศพทปญหาสขภาพ Health and Sickness ทเกดจากอบตเหตเลกๆนอยๆ เชน allergy black eyes blister bump cut rash runny nose sore throat sunburn fever

5.นกเรยนทำางานกลมเกยวกบการรกษาสขภาพอนามย โดยชวยกนรกษาความสะอาดในบาน เชน

1. The bedroom2. The kitchen3. The garden

Production6. นกเรยนแสดงบทบาทสมมต การรกษาความสะอาดในบาน

สอและแหลงเรยนร 1.ใบความรเรอง Health Care

การวดและประเมนผลวธการ เครองมอ เกณฑ

สงเกตพฤตกรรมการพด (บทสนทนา)

- เกณฑการประเมนการพด- แบบประเมนพฤตกรรมการพด

8-9 คะแนน = ด6-7 คะแนน = พอใช3-5 คะแนน =

ปรบปรงประเมนพฤตกรรม(คณลกษณะอนพงประสงค)

- เกณฑการประเมนพฤตกรรม- แบบประเมนพฤตกรรม

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 4-5 ยอดเยยม3 ด 2 พอใช 1 ควรปรบปรง

Healthใบความรท 1 Part of Body

Healthใบงานท 1 Part of Body

Complete the sentences with parts of body.1. Your hand is at the end of your………………………………………..2. You sit on the ………………of a horse to ride it.3. This puzzle is about part of the ………………………….4. You put your……………………..into your shoes.5. There are five……………….on your hand.6. Do you write with your left……….or your right?7. Your hair is on your………………….8. Your foot is at the end of your ……………………………9. Your head is on your…………………………………………..10.Your arms join your body at your………………………

เฉลย 1. arm2. back3. body4. feet5. fingers6. hand7. head8. leg9. neck10 shoulders

(Gate way workbook p. 36)

Healthใบความรท 2 บตรคำา Sickness

a running nose watery eyes

a high temperature

a pain in the back

Healthใบงานท 2 Sickness

Instruction: Read the stories. Fill in the spaces with the words in the boxes.

sneeze, watery eyes, a high temperature, a runny nose, a pain, cough, a sore throat

I have a …1………… and a…2…………… . I …3……….. when I have a cold drink. I think I have a ..4 ……… because I have a ….5………….. ..in my throat. I …6………. in the morning. At night I sometimes have a … 7………. I have to take an aspirin. Am I really sick?

Healthใบความรท 3 Sickness

Use this question to ask about health. “How are you?” Use this expression to tell you friend when you do not feel well.“I’m not well. I have a + illness.”Use this expression to express your *sympathy.” I’m sorry to hear that.”Use this expression to cheer up a person who is sick. “Get well soon”

Situation: Mathew is visiting Wanvisa at her house. She is sick.Mathew: Hi Wanvisa. How are you?Wanvisa: Hi Mat. I’m not well. I have a sore throat. I cough a lot at night.Mathew: I’m sorry to hear that. Get well soon. Wanvisa: Thank you. *Sympathy = ความเหนใจ

Healthyใบงานท 3 Sickness

Role card AYou are visiting your friend at his/her home. Ask how he/she is. Express your sympathy.Then swap roles.

Role card BYour friend is visiting you. Tell him or her about your illness. Thank your friend for his/her sympathy.Then swap roles.

Healthใบความรท 4 Fit and healthy

Use adverbs of frequency to talk about routines.- William often drinks milk in the morning. - Dan usually goes to bed at 10 p.m.

- Kate sometimes brings lunch from home.- I never come to school late.

For the present simple tense, put the adverb before the verb.

Subject + always + verb usually frequently often sometimes occasionally seldom rarely never

- I always walk to school.- We usually play football after school.- She sometimes hangs out with friends after

school.- He never goes to the cinema.

Healthใบงานท 4 Fit and healthy

Health Questionnaire

Instruction A : Please answer each question by placing a tick in ONE of the 4 boxes. Then add up the number of ticks in each column.

Question Always

Usually

Sometimes

Never

Do you eat a balanced diet*, low in sugar* and fat*?Do you drink about 6 glasses of water

a day?Do you avoid* drinking sugary drinks*?Do you get enough sleep (about 8-10 hours a night)?Do you do about 60 minutes of activity each day? Total number of ticks

Note: Always = 3 points, Usually = 2 points, Sometimes= 1 point, Never = 013-15 points - Your fitness and your health is excellent.12-10 points - Your fitness and your health is good.9- 5 points - Your fitness and your health is OK.4- 0 points - You needs nutritious food and exercises.Note: a balanced diet* อาหารทมสดสวนทสมดลย low in sugar* and fat* นำาตาลและไขมนนอยavoid* หลกเลยง

Health

ใบงานท 4 What do you know about yourself?

Instruction B : Answer the questions, using your answers to the questions in the Health Questionnaire.Eg: Do you think you are an active person? Why? Why not?

- Yes. I think I am an active person because I always do about 60 minutes of activity each day.

- No. I don’t think I am an active person because I never do about 60 minutes of activity each day.

Do you think you are an active person? Why? Why not?Do you think you are a healthy person? Why? Why not?Do you think you are fit? Why? Why not?

Healthใบงานท 5 Health: Fit and healthy

Instruction : Read Lucy’s routine and rewrite the sentences. Use always, usually, sometimes, and never to replace the underlined words.

Eg: I talk to friends on line everyday. I always talk to friends on line.

Hi. My name is Lucy. I’ m a typical teenager. I live in England. I talk to friends on line everyday. I like shopping. I shop 5-6 days a week at a great shopping centre in our town. I also play computer games a few days a week. I love music. I listen to music everyday. I don’ t like sport. I don’t do any exercises at all.

Hi. My name is Lucy. I’ m a typical teenager. I live in England. I ………………………………. . I like shopping. I………………………………………… at a great shopping centre in our town. I also……………………………… . I love music. I …………………………………….. . I don’ t like sport. I …………………………………………

Healthใบงานท 6

Health: Fit and healthy แบบทดสอบการใช adverb of frequency Instruction: Put the words in order to make sentences. Then put the sentences in order of frequency. 1=100% , 6=0% a. watch T.V. I never………………………………………………………………………………. b. magazines She usually reads……………………………………………………………c. bus by go sometimes They………………………………………………………………d. We ever hardly school to walk……………………………………………………………e. is happy Joe always…………………………………………………………………………….f. my are friends My house often at ……………………………………………………..

Re-write the sentences. Put the adverbs given in the correct place.1. My father phones my grandmother on Saturdays. (always)……………………………………………………………………………………………………………………………….2. We have fish for breakfast. (hardly ever)………………………………………………………………………………………………………………………………3. Lucy watches television with her brother. (usually)……………………………………………………………………………………………………………………………..4. We are late for school. (never)………………………………………………………………………………………………………………………………5. I go to the internet café’ after school. (sometimes)……………………………………………………………………………………………………………………………..6. They finish their homework on the bus. (often)

……………………………………………………………………………………………………………………………..

(gateway workbook P 23)

Healthใบความรท 5

Writing informal letters and emails

How to organize information in letters and emails: Begin with a greeting: Dear Molly,/ Hi Kate,/ Hello

John The first paragraph often has a general friendly

comment.I hope you are well. / How are you?/ Thank you for your last letter.

The second paragraph is about the main subject of the letter. I want to tell you about my holiday. / I’ve got some amazing news. / I’ve got something to tell you.

The final paragraph you can ask about your friend a question or you can make another friendly comment. Please tell me about your holiday. / Write back soon! / Give my love to your family.

End informal letters/emails with one of these phrases and then your name: Best wishes / all the best/ Lots of love / Love from…..

Healthใบงานท 7 Fit and healthy

Instruction A: Molly writes a letter to her friend telling her friend about her journey to school. Read the letter below and put it into correct order. 1. …… 2…….. 3…….. 4……… 5……… 6. ………..

A. How do you go to school? I usually walk with my friends. It’s a nice walk. I sometimes take a bus because the bus can take me to school

quickly.B. Molly

C. Love from

D. Thanks for your email.

E. Hi Nina

F. Write back soon.

Healthใบงานท 7 Fit and healthy

Instruction B : Write an email to a friend about what to do to be fit and healthy. Use the information in worksheet 1. Write 100 words.

Healthใบความรท 5 Fitness and exercise

Hi………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Healthใบงานท 8

A : We do this after physical exercise. The idea is to slow down our heart and our breathing. It also helps stop problems after exercise. A good way to do this is by running very slowly and gently. Then do gently stretching.

B : This means exercise with oxygen. The body has enough oxygen to do this type of activities for a long period. The exercise is gentle. An example of this type of exercise is swimming slowly for thirty minutes.

C : This means exercise without oxygen. The body has not got enough oxygen to do this type of activity for a long period. An example of this type of exercise is running 100 metres as fast as possible.

D : This is the number of times your heart beats in a minute. Your resting heart rate is your minimum heart rate when you are relaxed and doing nothing. Your maximum heart rate is the top speed of your heart when you are doing

E : We do this before physical exercise. The idea is to make your muscles warm, to gradually make your heart go fast, and to make your muscles and joints flexible. Stretching and slow, gentle running can help.

Fitness and exercise I. Match the words and definitions. 1. heart a. you heart make sounds and movements 2. breathing b. the organ in your chest that pump blood 3. stretching c. slowly, little by little 4. period d. how fast something is 5. beat e. the process of taking air in and then letting it out. 6. speed f. making part of your body as long as

Possible 7. gradually g. an amount of time

II. Read the text (ใบความรท 5) and then match the definition given. 1. Aerobic exercise 2. Anaerobic exercise 3. Cool down 4. Heart Rate 5. Warm up III. Read the definition again. Are these statements true (T) or false (F) 1.It is important to stretch before and after do sport. T/F 2. Jogging for 3o minutes is an anaerobic exercise T/F 3. If you cycle for 20 minutes at the medium speed, T/F You body has enough oxygen. 4. Your resting heart rate is similar to your minimum heart rate T/F 5. Running fast is a good way to warm up.

T/F

เฉลยใบงานท 5 เรอง Health: Fit and healthy

I always talk to friends on line. I like shopping. I usually shop at a great shopping centre in our town. I also sometimes play computer games. I love music. I always listen to music. I don’t like sport. I never do any exercises.

เฉลยใบงานท 6 Adverb of frequency I. a. I never watch T.V. (6)b. She usually reads magazines. (2)c. They sometimes go by bus. (4)d. We hardly ever walk to school. (5)e. Joe is always happy. (1)f. My friend are often at my house.(3)II. 1. My father always phones my grandmother on Saturday. 2. We hardly ever have fish for breakfast.3. Luck usually watches television with her brother.4 We are never late for school.5. I sometimes go to the internet café’ after school. 6. They often finish their homework on the bus.

เฉลยใบงานท 7 A เรอง Health: Fit and healthy

A: 1 E 2. D 3. A 4. F 5. C 6. B

เฉลยใบงานท 8 เรอง Health: Fitness and exerciseI. 1. B 2. E 3. F 4. G 5. A 6. D 7. C II. 1. B 2. C 3. A 4. D 5. E III. 1. T 2. F 3. T 4. T 5. F

แบบประเมนการพดสนทนา

ประเดนการประเมน

ระดบคณภาพ3 2 1

การออกเสยง(Pronuncia

tion)

- ออกเสยงคำาศพทและประโยคไดถกตองตามหลกการทางภาษาและสอความหมายใหผฟงเขาใจไดด (รอยละ 70 ขนไป)

- ออกเสยงคำาศพทและประโยคไมถกตองตามหลกการทางภาษาเปนบางครงและสอความหมายใหผฟงเขาใจได (รอยละ 30 – 70)

- ออกเสยงคำาศพทและประโยคไมถกตองตามหลกการทางภาษาบอยครงและไมสามารถสอความหมายใหผฟงเขาใจได(นอยกวารอยละ 30)

ความคลองแคลว(Fluent)

- พดตอเนองดวยความมนใจและไมตดขดอยางเปน

- มความลงเลใจ และหยดพดเปนระยะๆ แตสามารถแกไขได

- มความลงเลใจ ขาดความมนใจ หยดพดเปนเวลานานและไม

ธรรมชาต(รอยละ 70 ขนไป)

ดวยตนเอง(รอยละ 30 – 70)

สามารถแกไขดวยตนเอง(นอยกวารอยละ 30)

โครงสรางไวยากรณ(Syntax)

-ใชโครงสรางประโยคและคำาเชอมประโยคไดถกตองและเหมาะสมตามหลกไวยากรณและสอความคดไดตรงประเดนหวขอ(รอยละ 70 ขนไป)

- ใชโครงสรางประโยคและคำาเชอมประโยคไมถกตองและขาดความเหมาะสมในบางคำา/ประโยค และสอความคดไมตรงประเดนหวขอในบางประโยค(รอยละ 30 – 70)

- ใชโครงสรางประโยคและคำาเชอมประโยคไมถกตองและขาดความเหมาะสมหลายคำา/ประโยคและสอความคดไมตรงประเดนหวขอ(นอยกวารอยละ 30)

แบบประเมนชนงานการเขยน เรอง Fit and Health

ประเดนการประเมน

ระดบคณภาพ3 ด 2 พอใช 1 ปรบปรง

ความสามารถทางการเขยน

เขยนตรงประเดนหวขอและครอบคลมเนอหาทกำาหนด และใชคำาเชอมประโยค(linking words / signal words / transitional words / discourse markers) ทถกตองและเหมาะสม มากกวา 1 ตว, และ มจำานวนคำา 80 คำา ขนไป

เขยนตรงประเดนหวขอและครอบคลมเนอหาทกำาหนด และใชคำาเชอมประโยค(linking words / signal words / transitional words / discourse markers) ทถกตอง อยางนอย 1 ตว, และมจำานวนคำา 61-79 คำา

เขยนตรงประเดนหวขอแตไมครอบคลมเนอหาทกำาหนด ไมใชคำาเชอมประโยค (linking words / signal words / transitional words / discourse markers) ในแตละยอหนา, และมจำานวนประโยคนอยกวา 60 คำา

คำาศพท เลอกใชคำาศพทไดเหมาะสมกบเนอหาและระดบของภาษาและสะกดคำาไดถกตองมากกวารอยละ 80 ของจำานวนคำาทงหมด

เลอกใชคำาศพทไดเหมาะสมกบเนอหาและระดบของภาษาและสะกดคำาไดถกตองรอยละ 61-79 ของจำานวนคำาทงหมด

เลอกใชคำาศพทขาดความเหมาะสกบเนอหาและระดบของภาษามและสะกดไดถกตองนอยกวารอยละ 60 ของจำานวนคำาทงหมด

โครงสรางไวยากรณ

เลอกใชไวยากรณและเครองหมายวรรคตอนไดถกตองมากกวารอยละ 80 ของจำานวน

เลอกใชไวยากรณและเครองหมายวรรคตอนไดถกตองรอยละ 61-79 ของจำานวนประโยค

เลอกใชไวยากรณและเครองหมายวรรคตอนไดถกตองนอยกวารอยละ 60 ของจำานวน

ประโยคทงหมด ทงหมด ประโยคทงหมด

แบบประเมนการเขยน email

ประเดนการประเมน

ระดบคณภาพ

4(ดมาก)

3(ด)

2 (พอใช)

1(ปรบปรง)

1.เนอหา เนอหาทเขยนถกตองสมบรณการสะกดคำาไมผด

เนอหาทเขยนถกตองเปนสวนใหญ แตมการสะกดคำาทผดอยบาง

เขยนเนอหาไดแตมการ

สะกดคำาทผดอยมาก

ไมสามารถเขยนไดเลย

2. โครงสรางไวยากรณ

มความสามารถในการใชไวยากรณได

ใชไวยากรณผดพลาดบางแตผอานสามารถอาน

สามารถใชไวยากรณในวงจำากดแตสามารถ

ไมสามารถใชไวยากรณไดถกตองเลย

อยางถกตอง เขาใจได เขยนประโยคสนๆได

3. คำาศพท เครองหมายวรรคตอน

มความสามารถในการใชคำาศพท เครองหมายวรรคตอนในการเขยนไดอยางเหมาะสม

มความสามารถในการใชคำาศพท เครองหมายวรรคตอนในระดบทพอใชได

สามารถใชคำาศพทในวงจำากด เครองหมายวรรคตอนผดบางแตพอจบใจความได

ไมสามารถเขยนไดแมแตนกหาคำาศพทงายๆ

4.ความตอเนองในการใชภาษาเรยบเรยง

มสามารถในการเขยนอยางตอเนองและสามารถใชคำาหรอภาษาไดอยางเหมาะสม

สามารถเขยนเรองราวไดอยางตอเนองเปนสวนใหญผอานสามารถเขาใจสงทเขยนได

มการเขยนทไมตอเนองในบางชวงแตผอานสามารถเขาใจสงทเขยนได

ไมสามารถเขยนไดเลย

เกณฑการประเมนพฤตกรรม

คณลกษณะอนพงประสงค

เกณฑการประเมน

ระดบคณภาพของเกณฑยอดเยยม (5)

ด มาก(3)

ด (2) พอใช(1) ปรบปรง (0)

ซอสตย ใหขอมลทถกตองและเปนจรง ปฏบตในสงทถกตอง ละอายและเกรงกลวทจะทำาความผด

ใหขอมลทถกตองและเปนจรง บาง ปฏบตในสงทถกตอง เกรงกลวทจะทำาความผด

ไมคอยใหขอมลทถกตองและเปนจรง เกรงกลวทจะทำาความผด

ไมใหขอมลทถกตองและเปนจรง ไมเกรงกลวทจะทำาความผด

ไมใหความรวมมอในการใหขอมล ไมเกรงกลวทจะทำาความผด

มวนย ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของของกลม ไมละเมดสทธของผอน ตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรม

ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของกลมบาง ละเมดสทธของผอน เปนบางครง ตรงตอเวลาใน

ไมคอยจะปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของกลม ละเมดสทธของผอน ตรงตอเวลาในการ

ไมปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของกลม ละเมดสทธของผอน ไมตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรม

ไมปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของกลม ละเมดสทธของผอน ไมตรงตอเวลาในการ

และรบผดชอบในการทำางาน

การปฏบตกจกรรม และรบผดชอบในการทำางาน

ปฏบตกจกรรม บางและไมคอยรบผดชอบในการทำางาน

บางและไมคอยรบผดชอบในการทำางาน

ปฏบตกจกรรม บางและไมรบผดชอบในการทำางานเลย

ใฝเรยนร ศกษาคนควาหาความรจาก แหลงเรยนรตางๆ มการบนทกความร วเคราะหขอมล สรปเปนองคความรได และแลกเปลยนเรยนรกบเพอนในกลม

ไมชอบศกษาคนควาหาความรจาก แหลงเรยนรตางๆ มการบนทกความร บาง วเคราะหขอมล สรปเปนองคความรไมคอยได

ไมชอบศกษาคนควาหาความรจาก แหลงเรยนรตางๆ มการบนทกความร บาง วเคราะหขอมลไมเปน สรปเปนองคความรไมคอยได

ไมศกษาคนควาหาความรจาก แหลงเรยนรตางๆ ไมมการบนทกความร วเคราะหขอมลไมเปน สรปเปนองคความรไมคอยได

ไมศกษาคนควาหาความรจาก แหลงเรยนรตางๆ ไมมการบนทกความร วเคราะหขอมลไมเปน สรปเปนองคความรไมได

มงมนในการทำางาน

ทำางานดวยความขยน

มความพยายามใหงาน

มความพยายามในการ

ท ำา ง า นตามคำาส งไปแตละวน

ไมสนใจในการทำางานใช

อดทน และพยายามใหงานสำาเรจตามเปาหมายภายในเวลาทกำาหนด ไมยอทอตอปญหาแกปญหาอปสรรคในการทำางาน และชนชมผลงานดวยความภาคภมใจ

สำาเรจตามเปาหมายภายในเวลาทกำาหนด แกปญหาอปสรรคในการทำางานได และชนชมผลงานของตนเอง

ทำางานทนเวลาทกำาหนด แกปญหาอปสรรคในการทำางานได

ไมสามารถแก ป ญหาอ ป ส ร ร คใ น ก า รทำางานได

เวลาในแตละวนโดยเปลาประโยชน

มจตสาธารณะ

อาสาทำางาน ชวยคด ชวยทำา แบงปนสงของ และชวยแกปญหาใหผอนดวยความเตมใจ

อาสาทำางาน แบงปนสงของ และชวยแกปญหาใหผอนได

อาสาทำางาน บางเปนบางครงแบงปนสงของ และชวยแกปญหาใหผอนได

ไมอาสาทำางาน รอฟงคำาสงและรอรบผล ตอบแทนไมแบงปนสงใหแกผอน

ไมอาสาทำางาน รอฟงคำาสงและรอรบผล ตอบแทนไมแบงปนสงใหแกผอนสรางปญหาให

ผอน

เกณฑการใหคะแนน

คะแนน

ความหมาย เกณฑ

5 ดเยยม แสดงออกเดนชดเปนแบบอยางทด4 ดมาก ปรากฏใหเหนเปนทยอมรบ3 ด ตองกระตนเตอนเปนบางครง2 พอใช แสดงออกไมเดนชด ตองกระตน

เตอนบอยครง1 ปรบปรง แมกระตนแลวกไมแสดงออก