distance learning hto

Зайн сургалтын Зайн сургалтын үе шатүе шат

Доктор Т. ХалтарДоктор Т. Халтар

ШУТИС, КТМСШУТИС, КТМС

[email protected][email protected]

Зайн сургалтын үе шатЗайн сургалтын үе шатЗайн сургалтын ямар ч хичээл дараах үндсэн

үе шатыг дамждаг:•Санаа төрөх•Хэрэгжүүлэлтээ төлөвлөх•Агуулгаа /контент/ бий болгох•Хичээлийг түгээх, тараах•Сургалт явуулах•Хичээлийн үр дүнг задлан шинжлэхХичээлийн үр дүн дээр тулгуурлан зайн сургалтын явцыг засаж, янзалж, нэмэлт оруулж, өөрчилж болно. Энэ үе шатууд нь мөн чанараараа асуудал, зорилтуу-дыг томъёолох, тэдгээрийг хэрэгжүүлэх ажиллагаа болно.

Зайн сургалтыг төлөвлөхЗайн сургалтыг төлөвлөх 11

Сургалтын сэдэв, хичээлийн нэрСургалтын сэдэв, хичээлийн нэр Сургалтын хөтөлбөрСургалтын хөтөлбөр

• ГадаадГадаад, , гаднаас өгсөнгаднаас өгсөн ( (эрх зүйн актад эрх зүйн актад тусгагдсантусгагдсан) )

Төрийн хөтөлбөрТөрийн хөтөлбөр Бүс нутгийн хөтөлбөрБүс нутгийн хөтөлбөр Тэтгэлэгт /гэрээний/ хөтөлбөрТэтгэлэгт /гэрээний/ хөтөлбөр Нийтийн хөтөлбөрНийтийн хөтөлбөр

• Зохиогчийн, түүний доторЗохиогчийн, түүний дотор хамтаараа хамтаараа зохиосон хөтөлбөрзохиосон хөтөлбөр

Гаднын хөтөлбөрийг хөгжүүлсэнГаднын хөтөлбөрийг хөгжүүлсэн Шинээр хийсэн хөтөлбөрШинээр хийсэн хөтөлбөр


Сургалтын форматуудСургалтын форматууд /хэлбэр, хэмжээ//хэлбэр, хэмжээ/• Сургалтын хугацааСургалтын хугацаа ( (үргэлжлэлүргэлжлэл))

Сургалт дуусах хугацаа тодорхойлогдсонСургалт дуусах хугацаа тодорхойлогдсон Сургалтын үргэлжлэх хугацаа тодорхойлогдсонСургалтын үргэлжлэх хугацаа тодорхойлогдсон Сургалт эхлэх, дуусах огноо тодорхойлогдоогүйСургалт эхлэх, дуусах огноо тодорхойлогдоогүй

• Сургалтын үе шатСургалтын үе шат Сургалтын үе шат /жагсаалт/Сургалтын үе шат /жагсаалт/ Үе шатуудын дэс дараалалҮе шатуудын дэс дараалал Үе шатанд дамжих, шилжих шалгуур, нөхцөлҮе шатанд дамжих, шилжих шалгуур, нөхцөл

• Бие даалтын ажлуудыг өгөх төлөвлөгөөний биелэлт Бие даалтын ажлуудыг өгөх төлөвлөгөөний биелэлт

• Үнэлгээний шалгуурын дагуу хангалттай үнэлгээ авахҮнэлгээний шалгуурын дагуу хангалттай үнэлгээ авах

• Суралцах гэрээгээр биелүүлж байхСуралцах гэрээгээр биелүүлж байх

• Гэрээний дагуу сургалтын төлбөрөө төлсөн байхГэрээний дагуу сургалтын төлбөрөө төлсөн байх

Зайн сургалтыг төлөвлөхЗайн сургалтыг төлөвлөх 33• Хичээлийн судлагдахууныг хэрхэн Хичээлийн судлагдахууныг хэрхэн

эзэмшсэнийг үнэлэх хэлбэрэзэмшсэнийг үнэлэх хэлбэр ТестүүдТестүүд СорилуудСорилууд ШалгалтуудШалгалтууд Бие даалтын ажлуудБие даалтын ажлууд РефератуудРефератууд ТөслүүдТөслүүд Төгсөлтийн ажил, дипломын ажилТөгсөлтийн ажил, дипломын ажил

• Оюутны сургалтад оролцох хэлбэрОюутны сургалтад оролцох хэлбэр Ганцаараа биечлэн Ганцаараа биечлэн Байнгын анги, бүлгийн бүрэлдэхүүндБайнгын анги, бүлгийн бүрэлдэхүүнд багтанбагтан Чиглэсэн, сэдэвчилсэн бүлгийн бүрэлдэхүүнд багтанЧиглэсэн, сэдэвчилсэн бүлгийн бүрэлдэхүүнд багтан Оролцооны холимог хэлбэрОролцооны холимог хэлбэр

Зайн сургалтыг төлөвлөхЗайн сургалтыг төлөвлөх 44• Сургалтын хэлбэрСургалтын хэлбэр

ЗайнЗайн Зайн / танхимынЗайн / танхимын, , холимогхолимог Зайн сургалтын платформ ашиглахЗайн сургалтын платформ ашиглах

• Интернетэд байрлуулсанИнтернетэд байрлуулсан • Байгууллагын, орон нутгийн, бүсийн сүлжээнд Байгууллагын, орон нутгийн, бүсийн сүлжээнд

байрлуулсанбайрлуулсан • Зайн сургалтын платформд тавигдах шаардлагаЗайн сургалтын платформд тавигдах шаардлага• техник хангамжид тавигдах шаардлагатехник хангамжид тавигдах шаардлага • программ хангамжид тавигдах шаардлагапрограмм хангамжид тавигдах шаардлага • зайн сургалтын платформыг санхүүжүүлэхзайн сургалтын платформыг санхүүжүүлэх

- худалдан авах- худалдан авах

- лиценз авах- лиценз авах- эзэмших, ашиглах- эзэмших, ашиглах

- шинэчлэх- шинэчлэх • Ашиглагддаггүй Ашиглагддаггүй

Зайн сургалтыг төлөвлөхЗайн сургалтыг төлөвлөх 55• ««багш-оюутанбагш-оюутан», «», «оюутаноюутан--оюутаноюутан»» харилцаа харилцаа

Цахим шууданЦахим шуудан ЧатЧат МесенжерүүдМесенжерүүд ( ICQ ( ICQ болонболон түүнтэй адилтүүнтэй адил) ) ФорумФорум

• Агуулгын хэлбэр, хэмжээАгуулгын хэлбэр, хэмжээ Агуулгад хандах төрөлАгуулгад хандах төрөл

• Агуулгын цахим зөөгчАгуулгын цахим зөөгч - Интернет нөөц- Интернет нөөц - - CD CD - - MD /MD /Мини дискМини диск/ / - Флаш- Флаш--дискдиск - Дүрс бичлэгийн хуурцаг- Дүрс бичлэгийн хуурцаг - - Он-лайн лекцОн-лайн лекцүүдүүд (аудио, (аудио,

аудио/видео) аудио/видео) - - Офф-лайн лекцОфф-лайн лекцүүдүүд (аудио, (аудио,

аудио/видео) аудио/видео) - Холимог- Холимог- бусад- бусад ( (утас, гар утас, факс, утас, гар утас, факс,

биечлэн уулзахбиечлэн уулзах) )

Зайн сургалтыг төлөвлөхЗайн сургалтыг төлөвлөх 66• Сургалтад оролцогч талууд, тэдний чиг үүрэг, Сургалтад оролцогч талууд, тэдний чиг үүрэг,

статусыг тодорхойлохстатусыг тодорхойлох• Багш оюутны цахим /Интернет/ харилцааБагш оюутны цахим /Интернет/ харилцаа

е- /Цахим/ шуудане- /Цахим/ шуудан ЧатЧат Ярилцлагын форумЯрилцлагын форум МесенжерүүдМесенжерүүд Шууд холбогдох Шууд холбогдох ((видеовидео // аудиоаудио) ) ХолимогХолимог БусадБусад ( (утас, гар утас, факс, биечлэн харилцахутас, гар утас, факс, биечлэн харилцах) )

• е - харилцаае - харилцаа ( (интранет, Веб серверийн платформинтранет, Веб серверийн платформ) ) • Локал сүлжээЛокал сүлжээ (HTML) (HTML)


• Хичээлийн агуулгыг танилцуулахХичээлийн агуулгыг танилцуулах Цахим хэлбэрээрЦахим хэлбэрээр

• Бичвэр, текстБичвэр, текст• ГрафикГрафик • Дүрс бичлэгДүрс бичлэг • Дуу, авианы бичлэгДуу, авианы бичлэг • ХолимогХолимог

Хэвлэмэл Хэвлэмэл • Сурах бичиг, гарын авлага, номСурах бичиг, гарын авлага, ном • Шивсэн материалуудШивсэн материалууд((файлуудфайлууд) )

ХолимогХолимог ( (цахимцахим//хэвлэлийнхэвлэлийн) )

• Хөтөлбөр, сургалтын форматыг батлахХөтөлбөр, сургалтын форматыг батлах

Зайн сургалтыг төлөвлөхЗайн сургалтыг төлөвлөх 88 Сургалтын төсөвСургалтын төсөв ( (санхүү, цаг хугацаа, санхүү, цаг хугацаа,

газаргазар)).. /маркетингийн төсөв ороогүй//маркетингийн төсөв ороогүй/ • Агуулга контент бэлтгэхэдАгуулга контент бэлтгэхэд • Багш, зохицуулагч, хянагч нарыг бэлтгэхэдБагш, зохицуулагч, хянагч нарыг бэлтгэхэд • Техникийн хэрэгслүүдТехникийн хэрэгслүүд ( (хэрэглэгчийнхэрэглэгчийн, , серверийнсерверийн) ) • Сургалт явуулахадСургалт явуулахад • Сургалтын зохион байгуулалтын бэлтгэлд Сургалтын зохион байгуулалтын бэлтгэлд ((удирдлагаудирдлага) ) • Холбоо, харилцааны зардлуудХолбоо, харилцааны зардлууд • Конторын зардлуудКонторын зардлууд ( (материалуудматериалууд) ) • Томилолтын зардлуудТомилолтын зардлууд• Бусад зардлуудБусад зардлууд • Төсвийн эх үүсвэрТөсвийн эх үүсвэр

ДотоодДотоод ГаднынГаднын ( (татан оруулсантатан оруулсан, , зээлийнзээлийн) )

• Хэн зээл өгсөнХэн зээл өгсөн? ? • Зээлийг хэрхэн бэхжүүлсэнЗээлийг хэрхэн бэхжүүлсэн? ? • Хэзээ эхэлсэнХэзээ эхэлсэн? ? Эцсийн хугацааЭцсийн хугацаа? ? • Нөөцийг буцааж өгөх журам, хугацаа, нөхцөлНөөцийг буцааж өгөх журам, хугацаа, нөхцөл


Сургалтын төлөвлөгөөг төлөвлөх, бий болгох.Сургалтын төлөвлөгөөг төлөвлөх, бий болгох. • Үе шатлалтай, улирлынҮе шатлалтай, улирлын • СэдэвчилсэнСэдэвчилсэн • Цагийн Цагийн • Агуулгыг эзэмшсэн байдлыг хянах хугацаа хэлбэрАгуулгыг эзэмшсэн байдлыг хянах хугацаа хэлбэр

Техник хангамжТехник хангамж ( (хэрэгцээхэрэгцээ)) • Агуулгыг бэлтгэх үйл явцынАгуулгыг бэлтгэх үйл явцын • Сургалтын үйл явцынСургалтын үйл явцын • ««БагшБагш» «» «ОюутанОюутан» » хэсэгтхэсэгт

Үйл явцын программ хангамжҮйл явцын программ хангамж ( (хэрэгцээхэрэгцээ) ) • Агуулгыг бэлтгэх үйл явцын Агуулгыг бэлтгэх үйл явцын ((зохиогч, дизайнер, зохиогч, дизайнер,

хэвлэлтийн хэрэгсэлхэвлэлтийн хэрэгсэл) ) • Сургалтын үйл явцынСургалтын үйл явцын ( (харилцах, агуулгад хандах харилцах, агуулгад хандах

хэрэгсэлхэрэгсэл) ) • ««БагшБагш» «» «ОюутанОюутан» » хэсэгтхэсэгт


АгуулгаАгуулга • Эх сурвалжЭх сурвалж ((жагсаалтжагсаалт, , эх сурвалж болон өөрийн эх сурвалж болон өөрийн

бүтээлбүтээл)) Сурах бичгүүдСурах бичгүүд Гарын авлагаГарын авлага НийтлэлүүдНийтлэлүүд

• хэвлэмэлхэвлэмэл • цахимцахим

Зохиогчийн материалуудЗохиогчийн материалууд

• Агуулга, аргачлал, хөтөлбөрийн зохиогчийн эрх, Агуулга, аргачлал, хөтөлбөрийн зохиогчийн эрх, лицензлиценз


• Агуулгыг дүүргэх журамАгуулгыг дүүргэх журам Хэн бий болгож, оруулж, засаж, хянаж, байрлуулахХэн бий болгож, оруулж, засаж, хянаж, байрлуулах? ? Яаж, ямар хэрэгсэл, программ хангамжаарЯаж, ямар хэрэгсэл, программ хангамжаар? ?

• Бичвэр, график, дуу, дүрсийн программ хангамжБичвэр, график, дуу, дүрсийн программ хангамж Бий болгох үйл явцын эхлэл, төгсгөлБий болгох үйл явцын эхлэл, төгсгөл?? Үргэлжлэл Үргэлжлэл? ?

• Үндэсний болон олон улсын стандартад /заншилд/ Үндэсний болон олон улсын стандартад /заншилд/ Агуулгын бүрэлдэхүүнээрээАгуулгын бүрэлдэхүүнээрээ Агуулгыг тавьж байгаа хэлбэрээрээАгуулгыг тавьж байгаа хэлбэрээрээ Агуулгын уян хатан зөөвөрлөгдөх байдлаарааАгуулгын уян хатан зөөвөрлөгдөх байдлаараа Агуулгад хандах хандалтын байдалАгуулгад хандах хандалтын байдал ( (оюутныг танихоюутныг таних) ) Доступности по использованию при коммуникациях Доступности по использованию при коммуникациях

««багшбагш--оюутаноюутан»» харилцааны үед ашиглагдах харилцааны үед ашиглагдах боломжоорооболомжоороо

нийцэх байдалнийцэх байдал

Хичээлийн агуулгыг бэлтгэх 1Хичээлийн агуулгыг бэлтгэх 1 Хичээлийн судлагдахууны бүтэцХичээлийн судлагдахууны бүтэц

• НэрНэр. . Хэсэг, бүлэг, сэдэвХэсэг, бүлэг, сэдэв • Дэс дарааДэс дараа, , хандалтхандалт, , буцалт, холбообуцалт, холбоо

Хэсгийн загварыг боловсруулахХэсгийн загварыг боловсруулах • Агуулгын хэсгүүдийн дэс дараалалАгуулгын хэсгүүдийн дэс дараалал • Юугаар эхэлж, юугаар дуусаж байнаЮугаар эхэлж, юугаар дуусаж байна

ТестТест, , төсөлтөсөл, , бие даалт, реферат, сорилбие даалт, реферат, сорил, , шалгалтшалгалт ТөсөлТөсөл, , бие даалт, рефератад тавигдах шаардлагабие даалт, рефератад тавигдах шаардлага Сорил, шалгалтын асуулт, билет, тестСорил, шалгалтын асуулт, билет, тест

• Ном зүйНом зүй• Глоссари /толь/Глоссари /толь/ • Төгсгөлийн үгТөгсгөлийн үг

Хичээлийн агуулгыг бэлтгэх 2Хичээлийн агуулгыг бэлтгэх 2

Бүлгийн загварыг боловсруулахБүлгийн загварыг боловсруулах • Бүлгийн нэрБүлгийн нэр • Бүлэг юугаар эхэлж юугаар төгсөхБүлэг юугаар эхэлж юугаар төгсөх

Судлах зорилго болон судалсны үр дүнСудлах зорилго болон судалсны үр дүн • Мэдлэгийн хэсэгМэдлэгийн хэсэг ( (онолонол) ) • Үйл ажиллагааны хэсэгҮйл ажиллагааны хэсэг ( (чадварчадвар) )

• Сэдвүүдийг жагсаахСэдвүүдийг жагсаах• Эцсийн дүгнэлтЭцсийн дүгнэлт, , ишлэл,ишлэл, баталгаа, томъёобаталгаа, томъёо, ,

хуулиудхуулиуд • Бүлгийн глоссариБүлгийн глоссари • Бүлгийн үр дүнд тавигдах шаардлагаБүлгийн үр дүнд тавигдах шаардлага

Хичээлийн агуулгыг бэлтгэх 3Хичээлийн агуулгыг бэлтгэх 3 Сэдвийн загварыг боловсруулахСэдвийн загварыг боловсруулах

• Сэдвийн бүрэлдэхүүнСэдвийн бүрэлдэхүүн Нэр Нэр Асуудлын түүх, он цагийн дараалал, хүмүүсАсуудлын түүх, он цагийн дараалал, хүмүүс Судалж буй асуудлын одоогийн байдалСудалж буй асуудлын одоогийн байдал

• Өмнөх материалын үндсэн ойлголтуудыг давтахӨмнөх материалын үндсэн ойлголтуудыг давтах • Нэр томъёо, тодорхойлолт, аксиомНэр томъёо, тодорхойлолт, аксиом • Сэдэв, ишлэл, дүгнэлт, хуулиуд, зүй тогтолСэдэв, ишлэл, дүгнэлт, хуулиуд, зүй тогтол• Томъёо, тэгшитгэл, теоромууд болон түүний нотолгооТомъёо, тэгшитгэл, теоромууд болон түүний нотолгоо • Таамаглал, шийдэгдээгүй асуудлуудТаамаглал, шийдэгдээгүй асуудлууд • Хяналтын асуултуудХяналтын асуултууд,, бодлогууд бодлогууд, , дасгалууддасгалууд • Асуудлын толь бичиг /глоссари/Асуудлын толь бичиг /глоссари/ • Асуудлын ном зүйАсуудлын ном зүй

-Хэвлэмэл материалууд-Хэвлэмэл материалууд -Е-нийтлэлүүд-Е-нийтлэлүүд -Интернетийн эх сурвалжууд -Интернетийн эх сурвалжууд

((ишлэлишлэл) ) • Текст болон графикийн харьцааТекст болон графикийн харьцаа

Юуг текстээр илэрхийлэх вэЮуг текстээр илэрхийлэх вэ? ? Юуг график, аудио, видео, хөдөлгөөнт дүрслэл Юуг график, аудио, видео, хөдөлгөөнт дүрслэл ((флэшфлэш)) хэлбэрээр хэлбэрээр

илэрхийлэх вэ?илэрхийлэх вэ? • Сэдвийн заавал байх болон хавсралт хэсгүүдийг бий Сэдвийн заавал байх болон хавсралт хэсгүүдийг бий

болгохболгох

Хичээлийн агуулгыг бэлтгэх Хичээлийн агуулгыг бэлтгэх 44

Бичгэн агуулгыг сонгох, системчлэхБичгэн агуулгыг сонгох, системчлэх Бичвэрийг оруулах, хянах, засахБичвэрийг оруулах, хянах, засах График материалыг сонгох, дизайныг хийхГрафик материалыг сонгох, дизайныг хийх

• Графикийг хэлбэрт оруулах, боловсруулах, шахах, уялдуулахГрафикийг хэлбэрт оруулах, боловсруулах, шахах, уялдуулах

• График материалуудыг скандаж татах, дизайныг хийхГрафик материалуудыг скандаж татах, дизайныг хийх Аудио, дүрс бичлэгийн материалуудыг хэлбэрт Аудио, дүрс бичлэгийн материалуудыг хэлбэрт

оруулах, бичих, дизайныг хийх оруулах, бичих, дизайныг хийх График, дуу, дүрс бичлэгийн мэтериалуудыг График, дуу, дүрс бичлэгийн мэтериалуудыг

агууллгын бичвэрийн хэсэгт татаж оруулахагууллгын бичвэрийн хэсэгт татаж оруулах Найруулга, зохиомжНайруулга, зохиомж

Хичээлийн агуулгыг бэлтгэх Хичээлийн агуулгыг бэлтгэх 55 Сургалтын харилцаа холбооны хэсгийг бий Сургалтын харилцаа холбооны хэсгийг бий

болгохболгох • Дараах элементүүдийн сэдэв найруулгыг Дараах элементүүдийн сэдэв найруулгыг

боловсруулахболовсруулах Хэлэлцүүлэг форумынХэлэлцүүлэг форумын е-захидале-захидал (е- (е-шууданшуудан))-ийн-ийн ЧатуудынЧатуудын СеминарынСеминарын Бие даалт, курсын ажил, рефератын Бие даалт, курсын ажил, рефератын Харилцаа холбоог сургалтын агуулгатай Харилцаа холбоог сургалтын агуулгатай ((үе шат/ үе шат/

хэсэгхэсэг)) уялдуулахуялдуулах Харилцааны нөөцүүдийг төлөвлөх, хадгалахХарилцааны нөөцүүдийг төлөвлөх, хадгалах

• е-хаягууде-хаягууд • Чат - өрөөнүүдЧат - өрөөнүүд • форумуудфорумууд

Хичээлийн агуулгыг бэлтгэх 6Хичээлийн агуулгыг бэлтгэх 6

Сургалтын зохион байгуулалтын төслийг хийхСургалтын зохион байгуулалтын төслийг хийх • Сургалтын хуанлиСургалтын хуанли • Мэдлэг эзэмшсэнийг хянах хэлбэрүүдМэдлэг эзэмшсэнийг хянах хэлбэрүүд• Мэдлэгийг хянах үйл явдалМэдлэгийг хянах үйл явдал • Хуанли болон үйл явдлыг сургалтын агуулгатай уялдуулахХуанли болон үйл явдлыг сургалтын агуулгатай уялдуулах

Сургалтын судлагдахууныг цомхотгох, нэгтгэхСургалтын судлагдахууныг цомхотгох, нэгтгэх • Хичээлийн ерөнхий дизайнХичээлийн ерөнхий дизайн. . Агуулга, харилцаа, холбоо, Агуулга, харилцаа, холбоо,

зохион байгуулалтын бүх элементийг нийлүүлэх зохион байгуулалтын бүх элементийг нийлүүлэх • Судлагдахууны материалыг нэгтгэн хянах, засах Судлагдахууны материалыг нэгтгэн хянах, засах • Хичээлийн судлагдахууны материалыг хэлбэржүүлэхХичээлийн судлагдахууны материалыг хэлбэржүүлэх • Файлууд, номын сан, хичээлийн каталогийг хөтлөх, Файлууд, номын сан, хичээлийн каталогийг хөтлөх,

хадгалах бүтцийг бий болгоххадгалах бүтцийг бий болгох• Төсөл хийх, баяжуулах шатанд хичээлийн судлагдахууны Төсөл хийх, баяжуулах шатанд хичээлийн судлагдахууны

материалыг нэмэх, өөрчлөх журмыг боловсруулахматериалыг нэмэх, өөрчлөх журмыг боловсруулах

Хичээлийн агуулгыг бэлтгэх 7Хичээлийн агуулгыг бэлтгэх 7 Судлагдахууны арга зүйн анализСудлагдахууны арга зүйн анализ, , хичээл явуулах хичээл явуулах

аргачлалыг засварлах, янзлах.аргачлалыг засварлах, янзлах. Хичээлийн судлагдахууныг орон нутгийн /бүсийн, Хичээлийн судлагдахууныг орон нутгийн /бүсийн,

байгууллагын, хувийн/ нөөцүүд дээр нийтлэх.байгууллагын, хувийн/ нөөцүүд дээр нийтлэх. Судлагдахууныг тестлэх, шалгахСудлагдахууныг тестлэх, шалгах ( (дотооддотоод,, гадаад гадаад))

• Нэг бүрчилсэн сургалтыг тестлэн шалгахНэг бүрчилсэн сургалтыг тестлэн шалгах • Бүлгийн сургалтыг тестлэн шалгахБүлгийн сургалтыг тестлэн шалгах

Анхдагч анализАнхдагч анализ • Төлөвлөсөн болон бодит зардлуудТөлөвлөсөн болон бодит зардлууд ( (санхүүгийн болон цаг санхүүгийн болон цаг

хугацааныхугацааны) ) • ЦоорхойЦоорхой. . ЭрсдэлЭрсдэл. . Нөөц хувь, хадгалалт, хамгаалалтНөөц хувь, хадгалалт, хамгаалалт

Тест шалгалтын үр дүнгийн анализ Тест шалгалтын үр дүнгийн анализ .. • Агуулгыг хянан тохиолдуулахАгуулгыг хянан тохиолдуулах. . Текст/график зургийн хэмжээг Текст/график зургийн хэмжээг

шахах, зохистой түвшинд оруулахшахах, зохистой түвшинд оруулах • Харилцааны болон зохион байгуулалтын хэсгийг хянан Харилцааны болон зохион байгуулалтын хэсгийг хянан

тохиолдуулахтохиолдуулах • Тестийн үр дүнг хамтаараа хэлэлцэхТестийн үр дүнг хамтаараа хэлэлцэх • Сургалтын судлагдахууны ажлын төслийг батлахСургалтын судлагдахууны ажлын төслийг батлах

Хичээлийн агуулгыг бэлтгэх 8Хичээлийн агуулгыг бэлтгэх 8 Патентийн шинжилгээПатентийн шинжилгээ..

• Патентийн цэвэр ариун байдлыг шинжлэн үзэхПатентийн цэвэр ариун байдлыг шинжлэн үзэх• Патент авахПатент авах • Зохиогчийн эрхийг сахин мөрдөхЗохиогчийн эрхийг сахин мөрдөх

Агуулга дээрАгуулга дээр Сургалт явуулах аргачлал дээрСургалт явуулах аргачлал дээр Сургалтын үйл явцыг хэрэгжүүлэхэд ашиглах программ Сургалтын үйл явцыг хэрэгжүүлэхэд ашиглах программ

хангамж дээрхангамж дээр Хичээлийн судлагдахууныг лицензлэхХичээлийн судлагдахууныг лицензлэх

• Шаардлагатай зөвшөөрлийн баримт бичгийг авахШаардлагатай зөвшөөрлийн баримт бичгийг авах • Судлагдахууныг орон нутгийн болон төрийн бүртгэл, Судлагдахууныг орон нутгийн болон төрийн бүртгэл,

реестрт оруулахреестрт оруулах Судлагдахууныг ажлынСудлагдахууныг ажлын ( (үндсэн, нийтийнүндсэн, нийтийн))

нөөцүүд дээр нийтлэхнөөцүүд дээр нийтлэх Шинжлэх ухаан техникийн нийтлэлүүдШинжлэх ухаан техникийн нийтлэлүүд. . Олон Олон

нийтийн мэдээллийн хэрэгсэл дээрх нийтийн мэдээллийн хэрэгсэл дээрх нийтлэлүүднийтлэлүүд, , е- нийтлэлүүде- нийтлэлүүд

Зайн сургалтын судлагдахууныг Зайн сургалтын судлагдахууныг түгээх болон идэвхжүүлэх 1түгээх болон идэвхжүүлэх 1

Судлагдахууныг түгээх боломжит зах Судлагдахууныг түгээх боломжит зах зээлийг задлан шинжлэхзээлийг задлан шинжлэх • Орон нутгийн зах зээлОрон нутгийн зах зээл • Бүс нутгийн зах зээлБүс нутгийн зах зээл • Нийтлэг зах зээлНийтлэг зах зээл

Улс орны хэмжээндУлс орны хэмжээнд Олон улсын зах зээлОлон улсын зах зээл

Өрсөлдөх чадварын шинжилгээӨрсөлдөх чадварын шинжилгээ • ӨрсөлдөгчидӨрсөлдөгчид ( (хэнхэн, , яажяаж, , салбарсалбар, , зах зээл дээр зах зээл дээр

эзлэх хувь болон зах зээлийн байрлалэзлэх хувь болон зах зээлийн байрлал) ) • Өрсөлдөгчдийн зорилтот бүлгүүдӨрсөлдөгчдийн зорилтот бүлгүүд


Хичээлийн судлагдахууны агуулгын Хичээлийн судлагдахууны агуулгын төстэй хувьтөстэй хувь • Төстэй хувийн эзэмшигч нь хэн бэТөстэй хувийн эзэмшигч нь хэн бэ? ? • Тэр хувийн хэлбэр нь /формат/ ямар байна вэТэр хувийн хэлбэр нь /формат/ ямар байна вэ? ?

Маркетингийн төлөвлөгөө зохиохМаркетингийн төлөвлөгөө зохиох • Төсвөө бий болгохТөсвөө бий болгох • Маркетингийн Маркетингийн ((рекламынрекламын)) стратегиа бий болгох стратегиа бий болгох

ХэнХэн? ? Хүмүүс, компани, байгууллагуудХүмүүс, компани, байгууллагууд ЯажЯаж? ? ГэрээнийГэрээний??ХэлбэрийнХэлбэрийн? ? Цацах сувгуудЦацах сувгууд ( (ОНМХОНМХ)? )? Хэзээ эхлэхХэзээ эхлэх? ? Хир удаанХир удаан? ? Ямар нөөц шаардагдахЯмар нөөц шаардагдах? ? Хүмүүс, санхүү, хугацааХүмүүс, санхүү, хугацаа


Үйлчлүүлэгчтэй Үйлчлүүлэгчтэй ((хамтын болон нэг хамтын болон нэг бүрчилсэнбүрчилсэн)) ажиллах журмыг бий болгохажиллах журмыг бий болгох• Үйлчлүүлэгчийг бэхжүүлж авахҮйлчлүүлэгчийг бэхжүүлж авах ( (сонсогчсонсогч,, сурагч, сурагч,

оюутаноюутан) ) • ҮйлчлүүлэгчтэйҮйлчлүүлэгчтэй харьцах харьцах ((нэг бүрчилсэннэг бүрчилсэн,, бүлэг бүлэг)).. • Үйлчлүүлэгчтэй харьцах, харилцан бичилцэх Үйлчлүүлэгчтэй харьцах, харилцан бичилцэх

дүрэм, журмыг хэлбэржүүлэн бэхжүүлэх.дүрэм, журмыг хэлбэржүүлэн бэхжүүлэх. • Үйлчлүүлэгчтэй тогтоох буцах холбооҮйлчлүүлэгчтэй тогтоох буцах холбоо

((хичээлийн судлагдахууныг хэрэглэгчтэйхичээлийн судлагдахууныг хэрэглэгчтэй) )


Реклам сурталчилгааРеклам сурталчилгаа • Сурталчилгааны Сурталчилгааны ((маркетингийнмаркетингийн)) ажлын ажлын

төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэхтөлөвлөгөөг хэрэгжүүлэх • Сурталчилгааны үр дүнг шинжлэхСурталчилгааны үр дүнг шинжлэх

Сургалтын бүлэг болон нэг бүрчилсэн Сургалтын бүлэг болон нэг бүрчилсэн сонсогчдыг бүрдүүлэх сонсогчдыг бүрдүүлэх • Сонсогчийг бүртгэж авахСонсогчийг бүртгэж авах • Сонсогчийг хасахСонсогчийг хасах • Сонсогчийн сургалтыг зогсоох, түдгэлзүүлэх, Сонсогчийн сургалтыг зогсоох, түдгэлзүүлэх,

сэргээхсэргээх


Сургалтын эхлэлийг төлөвлөхСургалтын эхлэлийг төлөвлөх • Багш нар болон сургалтын бусад оролцогчдыг Багш нар болон сургалтын бусад оролцогчдыг

бүрдүүлэхбүрдүүлэх • Сургалтын үйл явцын ажлын баримт бичгүүдийг Сургалтын үйл явцын ажлын баримт бичгүүдийг

бий болгох, хэвлэн нийтлэхбий болгох, хэвлэн нийтлэх Суралцагчдын жагсаалтСуралцагчдын жагсаалт Бие даалтын ажил, даалгаврын төсөл, тестүүд.Бие даалтын ажил, даалгаврын төсөл, тестүүд. Сургалтын хуанли, сургалтын үйл явцын эгзэгтэй Сургалтын хуанли, сургалтын үйл явцын эгзэгтэй

мөчүүдмөчүүд

Зайн сургалтын үйл явц эхлэх болон Зайн сургалтын үйл явц эхлэх болон дуусах тухай зарлалдуусах тухай зарлал

Зайн сургалтын хичээлийг Зайн сургалтын хичээлийг явуулах 1явуулах 1

е-лекцүүде-лекцүүд е-лабораторийн ажил болон төслүүде-лабораторийн ажил болон төслүүд е-зөвлөгөөе-зөвлөгөө

• ТөлөвлөгөөтТөлөвлөгөөт ( (хуанлийнхуанлийн) ) • Төлөвлөгөөт бусТөлөвлөгөөт бус ( (үйл явдлынүйл явдлын) )

е-шалгалтууд е-шалгалтууд ((е-сорил болон шалгалте-сорил болон шалгалт)) • Хугацааг нь тогтоохХугацааг нь тогтоох. . Хуваарийг бий болгохХуваарийг бий болгох • е-шалгалт, сорил авахе-шалгалт, сорил авах

Суралцагчдын ажлыг шалгах, үнэлэхСуралцагчдын ажлыг шалгах, үнэлэх


Сургалтын явцыг бэхжүүлэхСургалтын явцыг бэхжүүлэх • Голч дүн, үнэлгээГолч дүн, үнэлгээ • Суралцагчийн үйл ажиллагаа сургалтын Суралцагчийн үйл ажиллагаа сургалтын

хуваарьтай /төлөвлөгөө/ нийцэж буй эсэххуваарьтай /төлөвлөгөө/ нийцэж буй эсэх • Ирц, идэвхиИрц, идэвхи ( (хүснэгтхүснэгт) ) • ««Хүндэтгэлийн самбарХүндэтгэлийн самбар» (» (хүснэгтхүснэгт) ) • Сургалтаас татгалзах, сургалтыг зогсоох, Сургалтаас татгалзах, сургалтыг зогсоох,

таслах тухай дохиололтаслах тухай дохиолол ХарилцааХарилцаа

• е-хэлэлцүүлэге-хэлэлцүүлэг ( (форумуудфорумууд) ) • е-семинарууде-семинарууд• е- захидал, харилцан бичихе- захидал, харилцан бичих ( (е-шуудане-шуудан) )


Форум, чат, е-захидал харилцааг хөтлөхФорум, чат, е-захидал харилцааг хөтлөх

• Зөвлөгөөн зохион байгуулахЗөвлөгөөн зохион байгуулах

Хэн хөтлөх вэХэн хөтлөх вэ? ? Мэдээллийн формат хэлбэрМэдээллийн формат хэлбэр Хугацаа болон үргэлжлэлХугацаа болон үргэлжлэл Үр дүнгийн хэлбэрҮр дүнгийн хэлбэр Үр дүнг хэвлэн нийтлэхҮр дүнг хэвлэн нийтлэх


• Хэлэлцүүлгийн явцад гарч ирсэн Хэлэлцүүлгийн явцад гарч ирсэн сөргөлдөөн, маргааныг шийдвэрлэхсөргөлдөөн, маргааныг шийдвэрлэх

Сөргөлдөөний субъектуудСөргөлдөөний субъектууд Сөргөлдөөний сэдэлтСөргөлдөөний сэдэлт Сөргөлдөөний хэлбэрСөргөлдөөний хэлбэр Сөргөлдөөнийг шийдвэрлэхСөргөлдөөнийг шийдвэрлэх Сөргөлдөөн дууссаныг зарлахСөргөлдөөн дууссаныг зарлах

• е-шуудангийн мэдээлэлд хариу өгөхе-шуудангийн мэдээлэлд хариу өгөх


• Материал, мэдэгдэл, мэдээлэл, Материал, мэдэгдэл, мэдээлэл, удирдамжийг нийтэд тараахудирдамжийг нийтэд тараах

• ЧатуудЧатууд ОгнооОгноо Цаг хугацаа болон үргэлжлэлЦаг хугацаа болон үргэлжлэл Чат дахь мэдээллийн форматуудЧат дахь мэдээллийн форматууд Хөтлөгч, тохируулагч Хөтлөгч, тохируулагч Харилцах сэдэвХарилцах сэдэв Дүнгээ гаргахДүнгээ гаргах


Бүс нутгийн онцлогБүс нутгийн онцлог ( (журам, үйл журам, үйл ажиллагааажиллагаа). ). Тооцох, мөрдөн хянахТооцох, мөрдөн хянах • Бүс нутгийн болон орон нутгийн Бүс нутгийн болон орон нутгийн

зохицуулагчидтай ажиллахзохицуулагчидтай ажиллах ( (харилцаахарилцаа) ) • Сургалтын урсгалыг жигд болгохСургалтын урсгалыг жигд болгох ( (ТөвТөв – – Орон Орон

нутагнутаг) ) Сургалтыг дуусгахСургалтыг дуусгах

• Төгсгөлийн үйл ажиллагааТөгсгөлийн үйл ажиллагаа • Сургалт дууссан, төгссөн болохыг Сургалт дууссан, төгссөн болохыг

гэрчилгээжүүлэх, хууль зүйн хувьд бэхжүүлэхгэрчилгээжүүлэх, хууль зүйн хувьд бэхжүүлэх. . Диплом, гэрчилгээ, үнэмлэхийг гардуулах Диплом, гэрчилгээ, үнэмлэхийг гардуулах тараахтараах

Зайн сургалтын үр дүнг задлан Зайн сургалтын үр дүнг задлан шинжлэх 1шинжлэх 1

Үр дүнд нөлөөлөх хүчин зүйлсийн Үр дүнд нөлөөлөх хүчин зүйлсийн шинжилгээшинжилгээ• ««Нэг суралцагч, бүлэг, анги, багшид зарцуулах Нэг суралцагч, бүлэг, анги, багшид зарцуулах

зардалзардал»»-ын шинжилгээ-ын шинжилгээ • ««Дүн, үнэлгээ –Дүн, үнэлгээ – суралцагч, багшид зарцуулах суралцагч, багшид зарцуулах

зардлынзардлын»» шинжилгээ шинжилгээ • ««хөрөнгө оруулалтын нөхөлтхөрөнгө оруулалтын нөхөлт» » -ийн шинжилгээ-ийн шинжилгээ


Өөрчлөлт болон нэмэлтүүдийгӨөрчлөлт болон нэмэлтүүдийг төлөвлөхтөлөвлөх• Юуг өөрчлөх вэЮуг өөрчлөх вэ? ?

ТөсөвТөсөв

• БагшийнБагшийн ( (төлөвлөгөөтөлөвлөгөө//бодит байдалбодит байдал) )

• СуралцагчийнСуралцагчийн ( (төлөвлөгөөтөлөвлөгөө//бодит байдалбодит байдал) )

• Баримтын зардлуудБаримтын зардлууд ( (төлөвлөгөөтөлөвлөгөө//бодит байдалбодит байдал) )

-Сургалтын техник хэрэгслүүд-Сургалтын техник хэрэгслүүд

-Сургалтын программ хангамж-Сургалтын программ хангамж

-Зохион байгуулалтын хангалт-Зохион байгуулалтын хангалт АгуулгаАгуулга

• Агуулгын формат хэлбэрАгуулгын формат хэлбэр

• Агуулгын хэмжээАгуулгын хэмжээ


Харилцаа, холбооХарилцаа, холбоо• Харилцаа холбооны формат, хэлбэрХарилцаа холбооны формат, хэлбэр • Харилцаа, холбооны тоо, хэмжээ, багтаамжХарилцаа, холбооны тоо, хэмжээ, багтаамж • Цаг хугацаа, эхлэл, агуулга болон үе шатанд Цаг хугацаа, эхлэл, агуулга болон үе шатанд

холбогдсон байдалхолбогдсон байдал • Холболтын хугацаа, үргэлжлэлХолболтын хугацаа, үргэлжлэл

Төлөвлөгөөний дагуу сургалт явуулах үе шатТөлөвлөгөөний дагуу сургалт явуулах үе шат • Сургалтын үе шатын дэс дараалалСургалтын үе шатын дэс дараалал • Сургалтын үе шатын үргэлжлэлСургалтын үе шатын үргэлжлэл • Сургалтын үе шатуудыг эзэмшсэн үнэлгээний Сургалтын үе шатуудыг эзэмшсэн үнэлгээний

хэлбэр, шалгуурхэлбэр, шалгуур


Сургалтын хөгжлийг төлөвлөхСургалтын хөгжлийг төлөвлөх • Судлагдахууныг стандартчилахСудлагдахууныг стандартчилах • Судлагдахууныг сертификатчилахСудлагдахууныг сертификатчилах • Судлагдахууныг хэрэглэх зах зээлээ төлөвлөхСудлагдахууныг хэрэглэх зах зээлээ төлөвлөх

Зорилтын бүлгүүдЗорилтын бүлгүүд Зорилтын бүлгүүдийн байрлалЗорилтын бүлгүүдийн байрлал

• Бусад хичээлүүдтэй холбогдох холбоог Бусад хичээлүүдтэй холбогдох холбоог төлөвлөхтөлөвлөх

Агуулгыг бусад хичээлд ашиглах явдлыг төлөвлөхАгуулгыг бусад хичээлд ашиглах явдлыг төлөвлөх Бусад хичээлийн агуулгаас авах зүйлийг төлөвлөхБусад хичээлийн агуулгаас авах зүйлийг төлөвлөх

• Судлагдахууныг олшруулахСудлагдахууныг олшруулах • Хичээлийн судлагдахууны материалыг хэвлэх, Хичээлийн судлагдахууны материалыг хэвлэх,

е-хэлбэрээр нийтлэхе-хэлбэрээр нийтлэх

Сургалтыг зохион байгуулахСургалтыг зохион байгуулах

Анги бүрэлдүүлэхАнги бүрэлдүүлэх Сургалт эхлэхСургалт эхлэх Сургах үйл явцСургах үйл явц Сургалтыг дуусгахСургалтыг дуусгах

Гэхдээ энэ нь тусдаа, бие даасан сэдэв Гэхдээ энэ нь тусдаа, бие даасан сэдэв учир өөр илтгэлээр танилцуулах нь учир өөр илтгэлээр танилцуулах нь зүйтэй.зүйтэй.

АНХААРАЛ ТАВЬСАНД БАЯРЛАЛАА

distance learning hto

Education

cd md