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DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS DIGITALES (UDD)
Ximena Orellana RománProfesora de Historia y Ciencias Sociales
Mag. © en Educación con mención en Informática Educativa
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Definiciones Unidades Didácticas DigitalesExisten varias definiciones:
(Mª MAR RODRIGUEZ ROMERO)
curso de acción que muestra secuencia de tareas
encarnan los contenidos y da sentido a los objetivos
Vía muy apropiada para aprender de la práctica.
DEFINICIÓN 1:
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Definiciones Unidades Didácticas DigitalesDEFINICIÓN 2:
Segmento o porciónde
enseñanza
Aprendizaje significativo
Configurado en torno a un tema o eje organizador
M.AREA (1993): Unidades Didácticas e Investigación en el Aula
Pincha aquí para revisar curso en línea del autor:UNIDADES DIDÁCTICAS Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
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M.E.C. “Ministerio de Educación de España”, 1989
Unidad de trabajo
Articulado
Completo
DEFINICIÓN 3: Definiciones Unidades Didácticas Digitales
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De Pablo y otros, 1992
DEFINICIÓN 4: Definiciones Unidades Didácticas Digitales
ObjetivosContenidos
Evaluación
Articula
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Continuación DEFINICIÓN 4:Definiciones Unidades Didácticas Digitales
Puedo organizar mi práctica educativa en función de los estudiantes y los
objetivos que pretendo alcanzar
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Secuencias DidácticasDefinición Formas en que se abordará el
APRENDIZAJE
¿En qué orden se realizarán las tareas?
Mecanismo a través del que articulo: objetivos, contenidos, metodologías y
evaluación
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Tipos de Secuencias DidácticasTIPO1:
De carácter expositivo receptivo; trabaja con contenidos conceptuales, basada en el método deductivo. La estrategia es rectilínea en lo metodológico, centrada en el trabajo individual.
Exposicióndel docente
Estudio de la lección
EvaluaciónActividadesalumnos
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TIPO 2:Tipos de Secuencias Didácticas
Con influencia Piagetiana, permite ordenar esquemáticamente la labor del docente, sigue 4 pasos:
Promoción -Aparición del
Conflicto cognitivo
Recuperación Conocimientos
Previos
Presentaciónnuevo
conocimiento
Ubicación en el esquemacognitivo del nuevo
conocimiento
EjemploEjemplo Ejemplo
Ejemplo
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Tipos de Secuencias DidácticasTIPO 2:
Promoción -Aparición del
Conflicto cognitivo
Técnica individual, motivadora, presentando una situación problemática.
Posible actividad del alumno: lectura de un artículo periodístico
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Recuperación Conocimientos
Previos
TIPO 2:Tipos de Secuencias Didácticas
Técnica individual, de indagación como la interrogación dialógica.
Ejemplo: el docente transcribe en la pizarra los principales conceptos abordados en el artículo, e indaga a los alumnos sobre aspectos que requieren mayor profundidad conceptual.
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Tipos de Secuencias DidácticasTIPO 2:Presentación
nuevo conocimiento
Técnica individual, expositiva, a través de recurrente y ejemplificación.
Posibles actividades de los alumnos toman apuntes del tema.Técnica grupal: a través del análisis compartido de experienciasActividad: los alumnos opinan sobre las conclusiones que pueden inferirse.
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Ubicación en el esquemacognitivo del nuevo
conocimiento
Tipos de Secuencias DidácticasTIPO 2:
Técnica grupal, recapitulación y cierre por preguntas.
Actividad: los alumnos responden preguntas y elaborarán un esquema conceptual del tema.
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Tipos de Secuencias DidácticasTIPO 3:
Es más compleja y elaborada en sus actividades; intenta motivar a los alumnos a través de la presentación de un tema de interés o actualidad; se anima a expresar opiniones y en paralelo se trabaja lo actitudinal.Se propicia el aprendizaje por descubrimiento.
Incluye los tres tipos de contenidos: conceptuales, procedimentales y actitudinales.
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Presentación de una situación o
problema.
Tipos de Secuencias DidácticasTIPO 3:
Diálogo y contraste de opiniones.
Exposición del concepto y algoritmo
Búsqueda de soluciones.
Generalización y aplicación
Ejercitación
Prueba y evaluación
Pueden realizarse variaciones en la propuesta
Pueden alternarse trabajo individual y/o grupal
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Bibliografía SugeridaLECTURAS• Las unidades didácticas y el aprendizaje del profesor. Signos teoría y practica de la educación - número 3 abril junio 1991 . pagina 4/13 . Mª MAR RODRIGUEZ ROMERO• Los medios didácticos, Dr. Pere Marquès Graells, 2000(última revisión: 3/07/07 )
• Diseño instructivo de unidades didácticas, Dr. Pere Marquès Graells, 2002(última revisión: 14/03/06 )
• 30 actividades para utilizar las TIC en el aula, Miquel Ángel Prats. Artículo publicado en Infonomia en la sección Reflexiones Educativas.
• Uso de recursos Tic en el aula
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Otros RecursosCursoUnidades didácticas y tecnologías de la información y comunicación
Ejemplos de Unidades didácticas digitales:http://www.juntadeandalucia.es/averroes/marismasdelodiel/centro_tic/paginas_tic/unidades_didacticas.htm
Repositorio de Recursos Educativos Digitales de Chilehttp://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales
Unidades Didácticas para descargar e instalar en el computadorhttp://portal.enlaces.cl/?t=58&i=2&cc=783&tm=2