diseña el cambio “ yo puedo, el cambio comienza por mí”
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Diseña el cambio
“ Yo puedo, el cambio comienza por mí”
SIENTE 7 problemáticas que afectan el
entorno.
o Desnutrición infantil.o Desintegración familiar.o Inseguridad en la comunidad.o Tala inmoderada.o Caza excesiva.o Impacto humano en el ambiente
EL IMPACTO HUMANO EN EL AMBIENTE.
Elegimos este tema, porque queremos reducir la contaminación en nuestra comunidad.
Las áreas verdes, los caminos , alrededores de la escuela y casas de nuestra localidad, se ven afectadas con grandes cantidades de basura, que los mismos habitantes y visitantes arrojan sin ningún prejuicio.
IMAGINA La cantidad de residuos sólidos que se generan están
directamente relacionados con nuestro estilo de vida, por lo que hemos acordado concientizar a toda la comunidad, iniciando por nuestras familias sobre este grave problema de contaminación a nuestro medio ambiente.
También queremos hacer conciencia sobre la importancia que tiene el contribuir a reducir la cantidad de basura mediante las 3R: Reducir, Reutilizar y Reciclar.
En todas las metas que a continuación se enlistan, estarán involucrados, padres de familia, alumnos y maestra.
METAS Recoger el mayor número de basura existente alrededor
de los hogares de los alumnos y escuela; así como en los caminos de la comunidad.
Aprender a clasificar la basura. Aprender a separar nuestros residuos en la escuela,
caminos y en nuestras casas. Reducir al mínimo el uso de productos desechables y
elegir envases retornables. Desechar solo lo que ya no se pueda volver a usar. Reutilizar al máximo todos los artículos y productos antes
de deshacerse de ellos . Reutilizar los envases de plástico, hacer con ellos
jardineras y arreglos florales.
HAZACTIVIDAD ENCARGADO FECHA
Recolectar la basura de los alrededores de la escuela, casas de los alumnos y caminos más transcurridos de la localidad.
Alumnos, docente y padres de
familia.
Del 31 de octubre al 30 de
noviembre de 2012
Clasificar la basura recolectada. (Orgánica e inorgánica)
Alumnos y docente Del 31 de octubre al 30 de
noviembre de 2012
Separar las botellas de plástico y clasificar por tamaños.
Alumnos, docente y padres de
familia.
Del 9 al 13 de diciembre de
2012Rellenar las botellas con tierra.
Alumnos Del 5 al 16 de enero de 2013
Excavar alrededor de los árboles a los que se les construirá jardineras.
Alumnos Del 5 al 16 de enero de 2013
Usar las botellas rellenas con tierra para armar nuestra jardinera.
Alumnos Del 10 al 18 de enero de 2013
Hacer mezcla con tierra, para dar soporte a nuestra jardinera.
Alumnos Del 10 al 18 de enero de 2013
Elaborar arreglos florales con botellas de plástico.
Alumnos, Padres de Familia y Docente.
Del 10 al 18 de enero de 2013
COMPARTE
Los alumnos inician la recolección de basura
TODOS CONCENTRAN LA BASURA QUE RECOLECTARON JUNTO CON SU FAMILIA
LA BASURA ES CLASIFICADA
SE INICIA CON LA CONSTRUCCIÓN DE UNA DE LAS JARDINERAS
LOS ALUMNOS RELLENAN LAS BOTELLAS CON TIERRA
LAS BOTELLAS SE VAN ENTERRANDO EN EL SURCO DONDE SE FORMARÁ LA
JARDINERA
LOS ALUMNOS MÁS GRANDES PREPARAN LA MEZCLA
ASÍ VA QUEDANDO NUESTRA JARDINERA
SE COLOCA LA MEZCLA DE TIERRA ALREDEDOR DE LAS BOTELLAS.
LISTO, HEMOS TERMINADO NUESTRA JARDINERA.
PADRE DE FAMILIA
¿Qué aprendí de Diseña el cambio? Aprendí que en una comunidad limpia podemos
vivir mejor, además de que con la basura como los envases podemos crear jardineras sin necesidad de utilizar arena, cemento y grava; solo materiales de reuso y dela naturaleza. Como padres de familia tenemos el compromiso de seguir fomentando en nuestros hijos la separación de basura y el reciclaje de algunos materiales. También continuaremos con la construcción de más jardineras tanto en la escuela como en nuestras casas.
Gracias