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Dirección General de Cultura y Educación
Subsecretaría de Educación
Dirección Provincial de Educación Primaria2011 Año de la Educación para la Inclusión Social
2011 Año de la Educación para la Inclusión Social
La Escuela Primaria como Unidad de Trabajo
Extensión de la Jornada Escolar (1)
• Equilibrar modelos parciales a totales.
• Regularizar el modelo de Doble Escolaridad. E.J.E. (1)
• Regiones 2, 6, 12, 16 y 18
• Se continuará con Islas, de acuerdo a lo firmado en el punto 9 del Acuerdo Paritario.
Extensión de la Jornada
Prácticas del
lenguaje
Matemática
Ciencias Naturales
CienciasSociales
Educación
Artística
Educación
Física
Inglés Proyecto institucional
Total
7
Módulos
7
Módulos
4
Módulos
4
Módulos
3
Módulos
3
Módulos
2
Módulos
5
Módulos
35
Módulos
Escuela de jornada extendida 8 módulos diarios = 1440 módulos anuales
PROYECTO: Horas destinadas al abordaje de las líneas políticas del nivel y necesidades específicas de la institución: sobre - edad, alfabetización, repitencia, buenos aprendizajes
Se destina un módulo diario para Pedagogía Alimentaria
Mejora de los Aprendizajes
Cien
cias
Nat
ural
es
Mejora de los aprendizajesIn
glés
Acompañamiento del Diseño Curricular.
Regiones: 13, 15,16, 20, 22, 24, 4, 7,
Aulas abiertas para la enseñanza de inglés
en la escuela primariaRegiones: 3, 5, 9, 25, 19, 6, 7, 8, 10, 11, 12,
1, 2, 4, 17, 18
Acompañamiento del Diseño Curricular.
Regiones: 23, 25, 1, 10,
Mejora de los aprendizajes
• Elaboración de documentos de trabajo.
• Confección de propuestas para las efemérides faltantes.
• Concreción de Concursos de Maestros Secretarios e Inspectores de Enseñanza.
PROMER• Incorporación de 480 Escuelas de Educación
Primaria.
• Acompañamiento 2011: Prácticas del Lenguaje: Regiones 3, 5 y
10. Matemática: Regiones 4 y 7 Ciencias Sociales: Región 6 Ciencias Naturales: Región 8 • Seguimiento del trabajo 2010
P.I.I.E.
• Se incorporan a las 511 Escuelas bajo el programa, 551 Escuelas de Educación Primaria y 52 Escuelas de Educación Especial.
• 25 Regiones Educativas, 104 Distritos.• Son un total de 56 Asistentes Técnico
Pedagógicos.• Incorporación de 30 Capacitadores.
Escuelas del Bicentenario – Proyecto de la Provincia de Buenos Aires
• Trabajo sobre la Gestión Institucional y la Gestión Curricular.
• Distritos: José C. Paz, Escobar y Pilar
• Escuelas de Gestión Estatal y Privada.
• Continúa el Proyecto del Bicentenario dependiente de la Universidad de San Andrés
Ciencia y tecnología con creatividad (C.T.C.)
• Capacitación, acompañamiento y provisión de materiales.
• Caracterización: Región 2: Se implementa en 4°, 5° y 6°, para
31 Escuelas de Educación Primaria. Regiones 13, 15, 20, 22 y 25: Se
implementará en los 4°
Capacitación Generación 3R (O.P.D.S.)
• Encuentros con Docentes de año y Directores.
• Durante 2010 trabajaron 50 distritos, llegando a todas las regiones educativas.
• En 2011, llegará a 60 distritos más .
Alumnos en vulnerabilidad educativaProyecto Articulado D.P.E.P y D.M. P.C. y P.S
Síntesis provincial sobre el trabajo realizado en el encuentro Provincial de Inspectores en Chapadmalal: noviembre de
2010.
No produjeron modificaciones
Produjeron modificacionesen planificación y acciones
Produjeron modificaciones profundas
Cantidad(expresado en regiones)
4 11 10
Porcentaje 16% 44% 40%
Síntesis de porcentaje
16% 84 %
Líneas de supervisión para el nivel primario