DINAMIZANDO PERSONAS Y GRUPOS PARA AVANZAR EN EL USO

DE LAS TIC

Oskar Almazán. Maestro de Ed Inf del CEIP Salburua.

CEIP SALBURUA Y LAS TIC

CEIP Salburua es un centro creado en 2009 que en la actualidad acoge a

escolares de Educación Infantil

Oskar Almazán

CEIP SALBURUA Y LAS TIC

Oskar Almazán

Ha sufrido GRANDES TRANSFORMACIONES

Acompañadas de GRANDES DIFICULTADES para el impulso y desarrollo de las TIC:1.-Se comenzó atendiendo a 54

niños y niñas orientados por 6,5docentes y en este curso 2011-

2012 son 265 escolares y 23

enseñantes.2.-Reubicación en Salburua enfebrero de 2011 y reacomodaciónal nuevo espacio.

3.- Centrados en la elaboración de ladocumentación obligatoria requerida paracualquier centro de la de la C.A.P.V.4.-Demora en la recepción del materialinformático asignado al centro desde 2010.Finalmente los ordenadores de aulallegaron a mediados de noviembre de2011.

CEIP SALBURUA Y LAS TIC

Tras las vacaciones de Navidad DE 2011 y con el objetivo de dinamizar y potenciar el uso de las TIC se ha formado un GRUPO de DINAMIZACIÓN TIC. Tras un breve debate en el Claustro acerca de sus posibles funciones y trabajo a realizar se ha acordado que este compuesto por el responsable Premia y un

tutor de cada edad.

Todas las semanas durante el tiempo destinado a formación se celebrará una REUNIÓN (2h) donde los miembros de este grupo trataran los temas

correspondientes.

Oskar Almazán

ACTIVIDAD A DESARROLLARPosibles acciones a realizar para una adecuadadinamización del grupo cuya principal preocupación es lade atender a las necesidades relacionadas con el trabajode las TIC en el centro.

COMPOSICIÓN1 RESPONSABLE PREMIA1 TUTOR 2 AÑOS1 TUTOR 3 AÑOS (YO MISMO)1 TUTOR 4 AÑOS1 TUTOR 5 AÑOS

OBJETIVOS FUNDAMENTALES

•ANALIZAR LA REALIDAD y necesidades delcentro en materia de TIC.

•Conocimientos del profesorado.•Recursos disponibles y posiblesprácticas.

•Determinar las FUNCIONES Y ACTUACIONESde grupo dinamizador TIC.•Diseño de un PLAN TIC para el Centro.•Elaborar una PROPUESTA DIDÁCTICAajustada a los recursos existentes yconocimientos actuales.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR

DINAMIZADOR TIC EN REFERENCIA AL GRUPO TIC

REUNIONES.

ANTES:Temas a tratar.Objetivos de la reunión.Difusión .

DURANTE:Establecer orden.Moderar:

•Preguntar•Recoger•Sintetizar.

Conclusiones.DESPUÉS:

Acta de decisiones

CARACTERÍSTICAS

Flexibilidad.

Asumir responsabilidades.

Liderazgo eficaz• Democrático

• Participativo

1ª REUNIÓN

OBJETIVOS

Hacer un primer acercamiento a la REALIDAD DEL CENTRO .Plantear y compartir la MISIÓN del grupo.Suscitar sentimientos de PERTENENCIA.Facilitar el CONOCIMIENTO y comunicación mutuas.Identificar y establecer posibles canales de COMUNICACIÓN con los otros miembros del claustro.Establecer ESTRATÉGIA DE ACCIÓN comun

1ª REUNIÓN

DINÁMICA: CONOCIMIENTO MUTUO Y LLUVIA DE IDEAS.• Aunque ya nos conocemos todos de al menos los 3 meses de trabajo en el

centro conviene comenzar esta reunión presentándonos uno a uno respondiendo a tres preguntas:

– ¿QUÉ PUEDO APORTAR YO AL GRUPO?

– ¿CUÁLES CREO YO QUE DEBEN SER LAS FUNCIONES DEL MISMO?

– ¿CUÁLES CREO YO QUE SON LAS PRIOREIDADES DEL CENTRO EN REFERENCIA A LAS TIC?

• DEBERES para el próximo día:

Propuesta de cuadro que ponga en relación RECURSOS existentes/EDADES/ OBJETIVOS de aprendizaje/posibles ACTIVIDADES.

El coordinador en base a las ideas recogidas elaborará un DAFO .

2ª REUNIÓN

OBJETIVOS

Establecer los MEDIOS existentes.Esclarecer las PRIORIDADES fundamentales del centro en base a los OBJETIVOS marcados .Identificar las FUNCIONES que cada miembro puede desempeñar en el grupo.Identificar los PROTOCOLOS de funcionamiento más adecuado.Indicar las posibles NECESIDADES/ VIAS/ MOMENTOS de FORMACIÓN para el grupo y el claustro.

2ª REUNIÓN

DINÁMICA: EQUIPOS DE TRABAJO.• Si no surge otra propuesta, repartirse en tres COMISIONES de

TRABAJO:

COMISIÓN TECNICA (1 personas)– Actualizaciones.

– Modificaciones.

– Reparaciones…

PEDAGÓGICA (2 o 3 personas)

Diseño, revisión y apoyo a propuestas adecuadas a la edad de los alumnos.

DIDACTICA (2 personas) Adecuación a la práctica de las propuestas concretas.

• DEBERES para el próximo día:

Lectura de PLANES TIC de otros centros.

3ª REUNIÓN

OBJETIVO

Teniendo en cuenta los MEDIOS existentes, lasPRIORIDADES y formas de FUNCINAMIENTOestablecidas elaborar el PLAN TIC del centro.

DINÁMICA: EQUIPOS, PUESTA EN COMUN Y DEBATE

•Se analizarán en dos grupos de trabajo las experiencias deotros centros así como su posible aplicación en el centro. Trasuna puesta en común y debate , se elaboraran las líneas

maestras del PLAN TIC a partir de las CONCLUSIONES.•DEBERES :Redacción del PLANES TIC de centro.

REUNIONES SUCESIVAS

OBJETIVOS

Poner en conocimiento de los otros TRABAJO REALIZADO.Recoger FEED BACK.Establecer nuevas METAS.

REUNIONES SUCESIVAS

DINÁMICA: EXPOSICIÓN AL GRUPO O AL CLAUSTRO.• NIVEL 1.-Semanalmente antes de comenzar a desarrollar su tarea en

Comisiones (15´) cada grupo dará cuenta de la marcha de susactividades al resto de los miembros del GRUPO DINAMIZADOR.

• NIVEL 2.-Cada tutor perteneciente al grupo dinamizador, procuraratener informado y coordinarse con el resto de los TUTORES DE SUNIVEL a cerca del trabajo a realizar.

• NIVEL 3.-Cuando así lo requiera la consecución de los objetivospropuestos y con la culminación de los trabajos realizados seríarecomendable poner en conocimiento del CLAUSTRO las actividadesdesarrolladas en su conjunto, así como realizar evaluacionesperiódicas a cerca de su grado de satisfacción y expectativas.

REFERENCIAS• 1.- MANUAL PARA LA INTRODUCCIÓN DE LA PERSPECTIVA DE

GÉNERO Y JUVENTUD AL DESARROLLO RURAL.

» Los grupos y su coordinación1

» Los grupos y su coordinación 2

» Diseño de estrategias.

» Herramientas de dinamización1

» Herramientas de dinamización2

• 2.- Texto sobre LIDERAZGO.