DIGNOSTICO SOCIAL

DIGNOSTICO SOCIALUniversidad del MagdalenaCurso de Psicologa social y comunitariaSanta Marta, 2015NATURALEZA DEL DIAGNOSTICO SOCIALA. Diagnstico es una fase o momento de los mtodos de intervencin social.B. El diagnstico, como forma de utilizar los resultados de una investigacin aplicada de cara a la accin.C. El diagnstico como unidad de anlisis y sntesis de la situacin problema.D. Un diagnstico nunca es algo terminado, es un instrumento abierto.E. Un diagnostico adquiere su significado ms pleno en la medida en que se hace adecuada contextualizacin de la situacin problema diagnosticada.

Finalidad del diagnstico social 1. Servir de base para programar acciones concretas. 2. Proporcionar un cuadro de situacin que sirva para seleccionar y establecer las estrategias de actuacin.

QUE ES EL DIAGNOSTICO SOCIAL?

Es un proceso de elaboracin y sistematizacin de informacin que implica conocer y comprender los problemas y necesidades dentro de un contexto determinado, sus causas y evolucin a lo largo del tiempo, as como los factores condicionantes y de riesgo y sus tendencias previsible; permitiendo una discriminacin de los mismos segn su importancia, de cara al establecimiento de prioridades y estrategias de intervencin, de manera que determinarse de antemano su grado de viabilidad y factibilidad, considerando tanto los medios disponibles como las fuerzas y actores sociales involucrados en las mismas.

UN BUEN DIAGNSTICO DEBE SER.Completo: Incluyendo toda la informacin verdaderamente relevante y significativa.Claro: excluyendo detalles innecesarios y evitando exceso de informacin, empleando un lenguaje objetivo y sencillo que sea fcilmente comprensible, utilizando cuadros y esquemas cuando sea conveniente. Preciso: establezca y distinga cada una de las dimensiones y factores de un problema, discrimine y brinde informacin til para orientar la accin, de manera concreta y especifica.Oportuno: realizarse en un momento en que pueda ser utilidad para tomar decisiones que afecten a la actuacin presente y futura, pues de lo contrario los datos podran perder actualidad.

Cmo hacer un diagnstico social?

Identificacin de necesidades, problemas, centro de inters y oportunidades de mejora que presente una situacin determinada Identificacin de factores causalesO determinantes, factores condicionantes y factores de riesgo.Identificacin de recursos y medios de accin, existentes y potenciales.Determinacin de prioridades en relacin con las necesidades y problemas detectados.Pronstico de la situacin, en el futuro mediato e inmediato.Establecimiento de las estrategias de accin, necesarias para enfrentar con xitoel problema.Establecimiento de viabilidadY factibilidad de la intervencin Identificacin de necesidades y problemasNecesidad es la carencia o falta de medios adecuados para satisfacer una o varias necesidades. Conviene por lo tanto no confundir necesidad con el medio de satisfacerla o satisfactor.Por ejemplo, la falta de alimentos sanos y nutritivos (satisfactor) impide una respuesta adecuada a la necesidad de subsistencia.

TIPOS DE SATISFACTORESA. Destructores: cuando con el pretexto de atender una necesidad aniquilan la posibilidad de hacerlo.B. Pseudo-satisfactores: son los que estimula una falsa sensacin de satisfaccin de la necesidad Ej. Limosna.C. Inhibidores: Por el modo en que satisfacen generalmente sobre satisfacen una necesidad, dificultan seriamente la posibilidad de satisfacer otras. Ej. Las escuelas autoritarias con respecto a la necesidad de entendimiento.D. Singulares: que apuntan a satisfacer una sola necesidad, siendo neutro con respecto a otra. Ej. Los programas de suministro de alimentos.E. Sinrgicos: que son los que, por la forma como satisfacen una necesidad, estimulan y ayudan a la satisfaccin simultnea de otras necesidades. Ej. La lactancia materna, la produccin autogestionaria, la organizacin democrticas comunitaria

Problema socialPara examinar la diferencia entre necesidad insatisfecha y un problema.Si en un barrio hay 350 nios en edad escolar, y slo existe una escuela con 250 plazas, podemos decir que hay una carencia o falta de puestos escolares que no permiten una satisfaccin adecuada de la necesidad de educacin formal.

Si en un barrio donde todos los nios pueden ir a la escuela, hay un treinta porciento que falta regularmente a las clases, o hay un sesenta por ciento que suspende sistemticamente la mayora de las asignaturas, entonces lo que hay es un problema de absentismo, o un problema de fracaso escolar.

ASPECTOS PARA CONSIDERAR EN LA IDENTIFICACIN DE UN PROBLEMA1. Naturaleza del problema: definir y describirDe que se trata? Y en que consiste el problema.

2. Magnitud del problema o necesidad: implicaIdentificar el grado o extensin del problema,Sealando a cuantas personas afecta, o en que Espacio territorial delimitado se plantea elProblema.

3. Gravedad del problema: Debe establecer enFuncin de efectos o consecuencias negativasQue dicho problema o necesidad tiene.

NECESIDADES DE CAMBIO Y OPORTUNIDAD DE MEJORA123IDENTIFICACIN DE FACTORES DETERMINANTES, CONDICIONANTES Y DE RIESGOFactor determinante: Es la causa principal de un fenmeno (Sin esta identificacin no se puede establecer estrategias de intervencin adecuada)Factor condicionantes: Son los que moldean o matizan la situacin problema, se trata de hechos, acontecimientos, situaciones o procesos que influyen en la evolucin del problema pero no necesariamente siempre ejerce dicha influencia, ni de la misma forma. ( permite identificar el trayectoria de evolucin de los acontecimientos)Factores de riesgo: La identificacin de este factor permite pronosticar y predecir determinada condicin o patologa (personal como social y ambiental).CONTINAUCIN DEL DIAGNOSTICOElaboracin del pronostico de la situacin: Tendencia previsibles, debe hacerse teniendo en cuenta la proyeccin y la previsin.Identificacin de recursos y medios de accin: Quien puede resolver los problemas? Qu tipo de ayuda o atencin se necesita?Determinacin de prioridades en relacin conlas necesidades y problemas.Establecimiento de estrategias de accin.

ACTIVIDAD1. Desarrolle dos ejemplo para establecer diferencia entre necesidad y problema social2. Identifique en el contexto social ejemplos donde este presente los tipos de satisfactores en relacin con una necesidad.

EJE PROBLEMATIZADORSeleccin dos artculos acadmicos donde Usted identifique los elementos presente en la fase de identificacin de necesidades y problema sociales. As mimo, compare la forma como se abordo el ejercicio diagnostico.