diferencias entre educación universitaria estatal y privada.grupo 6

INTEGRANTES

Aysanoa Moore, EsarCastañeda Checa, ErikaMisari Anchiraico, ErnestoRamírez Zapata, Paul

E.A.P. Microbiología y ParasitologíaUNMSM 2010-I

OBJETIVO GENERAL

Plantear ideas comparativas entre la educación universitaria privada y estatal.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Comparar los aspectos económicos entre cada una de las universidades.


Contrastar aspectos políticos entre ambos tipos de universidades.


Contrastar aspectos académicos entre ambos tipos de educación universitaria.


Comparar los costos de los servicios educativos, desde el punto de vista universitario.


Proponer posibles soluciones para subsanar las deficiencias en la educación publica.

JUSTIFICACIÓN

Los últimos sucesos acaecidos en las universidades públicas nos han motivado a analizar la situación actual en la que se encuentra nuestro centro de estudios y compararlo con lo que podría tener una universidad privada.

INTRODUCCIÓN

Si bien el Estado asigna un presupuesto económico a las universidades estatales, este monto no es suficiente para cubrir las necesidades universitarias en su totalidad (como proyectos de investigación, materiales y reactivos para laboratorio, bibliotecas actualizadas, etc.)

Por otra parte, las universidades particulares cuentan con un ingreso constante y mensual de los alumnos. Por ello pueden brindar un servicio más completo.

INTRODUCCIÓN

El sistema universitario ha presentado un notable crecimiento en las últimas décadas. Este progreso ha ido de la mano de una creciente necesidad de conocimiento y preparación académica para afrontar un mundo globalizado altamente competitivo.

Hace casi 50 años, existían en nuestro país sólo 10 universidades; nueve de ellas eran públicas. Hoy, Perú cuenta con 92 universidades, donde 36 son del Estado. Esta cifra denota el incremento que ha tenido el sector privado en la educación.

PUNTOS A TRATAR

DIFERENCIA ENTRE EDUCACIÓN

UNIVERSITARIA ESTATAL Y PRIVADA

Aspectos económicos.

Aspectos académicos.

Aspectos políticos.

Costos de los servicios

educativos, desde el punto de

vista universitario.

ASPECTOS ECONÓMICOS

• Las universidades nacionales dependen del porcentaje del presupuesto nacional que el Estado les brinde, el cual no cubre las necesidades de éstas.

• Los alumnos no pagamos matrícula en las facultades, esta medida se tomó por el hecho de que en un momento hubo huelgas estudiantiles para que se anulara este pago de sólo 80 soles por ciclo.UNIVERSIDAD PÚBLICA

• Estas universidades reciben un monto fijo de dinero cada mes, el cual es necesario para poder cubrir los costos que exige una buena educación universitaria.

• Gracias a este dinero se pueden implementar las bibliotecas, laboratorios y auditorios, y llevar así una educación de calidad.UNIVERSIDAD PRIVADA

ASPECTOS ACADÉMICOS

Universidad

Estata

l

•Las posibilidades de ingreso en los exámenes de admisión son mínimas, por la cantidad de postulantes que se presentan a tales eventos. •El cronograma académico que se plantea para cada ciclo, mayormente sufre modificaciones, ya sea por problemas administrativos o del docente.

Universidad Pri

vada

•La cantidad de postulantes es menor a comparación de una estatal, por ello el rango de ingreso es mayor.•Los cronogramas académicos se cumplen como han sido establecidos, es decir hay mayor organización.

ASPECTOS POLÍTICOS

•Como la universidad estatal depende del porcentaje del presupuesto nacional que el Estado le brinde, ésta se ve influenciada por distintos partidos políticos.•Dentro de las universidades surgen partidos políticos que tienen gran influencia en la toma de decisiones ante un problema.

Universidad Estatal

•Normalmente no se involucra al estudiante universitario en decisiones universitarias.•No se hace marchas políticas frente a las facultades y se mantiene el respeto ante una clase que está siendo dictada.

Universidad Privada

COMPARACIÓN ENTRE LOS COSTOS DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS

UNIVERSIDAD PÚBLICA

El comedor es gratuito, por lo que el servicio no es del todo

bueno.

La movilidad es gratuita, pero los

ómnibus no son modernos ni están en

buen estado.

La vivienda universitaria es

gratuita.

UNIVERSIDAD PRIVADA

No tienen comedor universitario, pero sí

cafeterías las cuales son más ordenadas y la atención es

muy buena.

Tienen buses modernos.

No tienen vivienda universitaria.

POSIBLES SOLUCIONES A LOS DIFERENTES ASPECTOS ANALIZADOS (DESDE NUESTRO

PUNTO DE VISTA)

• Incrementar el presupuesto que se le brinda a las universidades públicas, o por lo menos repartirlo de acuerdo al número de facultades que tiene cada una de ellas.

• Pagar matrícula en las facultades, con el propósito de incrementar los fondos y de esta manera poder incrementar los equipos que necesitamos en laboratorios e infraestructura.

ASPECTOS ECONÓMICOS


PUNTO DE VISTA)

• Reducir el papel de los alumnos en las cuestiones políticas como la toma de decisiones, ya que para ello se tiene personal calificado que analiza las propuestas y acepta las que le son más beneficiosas a la universidad.

• Detener los movimientos radicales existentes en la universidad, ya que la historia nos ha enseñado que este tipo de ideas ha traído violencia y muertes más que soluciones.

ASPECTOS POLÍTICOS

POSIBLES SOLUCIONES A LOS DIFERENTES ASPECTOS ANALIZADOS (DESDE NUESTRO PUNTO DE VISTA)

• Cumplir con lo establecido en el plan de estudios.

• Tener un mayor control en cuanto a la responsabilidad de los docentes con el cumplimiento de sus horas de clase. Por ejemplo no se debe permitir que se llegue media hora tarde, ni que falten a sus clases sin previo aviso y sin una justificación razonable.

ASPECTOS ACADÉMICOS


PUNTO DE VISTA)

• Se podría hacer un esfuerzo por pagar un monto módico al comedor, quizás de uno o dos nuevos soles por comida. Esto serviría para tener mayor variedad en el menú, aumentar las raciones, y mejorar la limpieza, el orden y la calidad del servicio.

• El “Burro” necesita mantenimiento y de varias modificaciones para cumplir con el plan tolerancia cero. Esto es importante para cuando se desee utilizarlo para excursiones fuera de Lima.

• Para esto se podría pagar un sol por el transporte. Con este dinero se podrían comprar unidades modernas más eficientes y que no contaminen tanto el ambiente ya que funcionan a gas. Se podrían buscar buses con mayor capacidad para que puedan viajar más estudiantes. Otro beneficio que se tendría es que contaríamos con una mayor cantidad de unidades y no tendríamos que restringirnos a un solo bus por cono.

COSTOS DE LOS SERVICIOS UNIVERSITARIOS

CONCLUSIONES

Concluimos que las universidades privadas tiene mayores recursos que las nacionales para realizar una educación de prestigio.

Concluimos que la educación privada brinda los equipamientos necesarios para realizar una educación de calidad.

Concluimos que en las universidades nacionales los alumnos se involucran demasiado en la cuestión política en lugar de dejar que las decisiones las tomen los expertos en dichos temas.

CONCLUSIONES

Concluimos que en las universidades particulares el cronograma académico generalmente se respeta y se cumple. Además, los profesores tienen un mayor control en cuanto a sus asistencias, lo que es un punto débil en las universidades nacionales.

Concluimos que los servicios gratuitos que se brindan en la universidad pública podrían mejorarse si se hace un pago simbólico al recibirlo. Se debe mantener un costo bajo para que aún pagando un pasaje de burro o un almuerzo en el comedor, estos servicios resulten más económicos que comprar un menú en un restaurante o tomar un ómnibus de servicio público

BIBLIOGRAFÍA

Páginas webs utilizadas:

http://www.expreso.com.pe/edicion/index.php?option=com_content&task=view&id=105288&Itemid=32

http://www.rpp.com.pe/2010-06-17-alan-garcia-ingresare-a-san-marcos-de-comprobar-actos-terroristas-noticia_273057.html

http://www.larepublica.pe/sociedad/24/05/2010/recortan-presupuesto-universidades-publicas

http://www.mef.gob.pe/NORLEGAL/decretos_urgencia/2010/DU037_2010.pdf





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