Lic. MARCOS EVANGELISTA RAMOS

DEFINICIÓN TIPOS DE MALTRATO LAS CONSECUENCIA FACTORES DE RIESGO SIGNOS Y SINTOMAS CARACTERISTICA ACOSO ESCOLAR

No existe una definición única de maltrato infantil, ni una delimitación clara y precisa de sus expresiones. Sin embargo, lo más aceptado como definición es todas aquellas acciones que van en contra de un adecuado desarrollo físico, cognitivo y emocional del niño, cometidas por personas, instituciones o la propia sociedad.

• Maltrato físico• Maltrato Emocional o Psicológico• El abuso sexual•  La negligencia o abandono

Es toda agresión física a un menor causada por parte de los padres o personas del grupo familiar o cuidadores , de intensidad leve, moderada o grave, y ocurrencia reciente, antigua o recurrente.

Conducta, seguridad y capacidad de un menor adaptarse al medio.

Ejemplo: el rechazo, la crítica, la constante burla de sus errores, equivocaciones infantiles, la ridiculización de sus acciones y la amenaza de abandono.

Es uno de los tipos de maltrato que implica mayores dificultades a la hora de estudiar. Consiste en aquellas relaciones sexuales, que mantiene un niño o una niña (menor de 18 años) con un adulto o con un niño de más edad, para las que no está preparado evolutivamente y en las cuales se establece una relación de sometimiento, poder y autoridad sobre la víctima.

La negligencia es una falta de responsabilidad parental que ocasiona una omisión ante aquellas necesidades para su supervivencia y que no son satisfechas temporal o permanentemente por los padres, cuidadores o tutores. Comprende una vigilancia deficiente, descuido, privación de alimentos, incumplimiento de tratamiento médico, impedimento a la educación, etc.

El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar, matoneo escolar o en inglésbullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre específico de ciberacoso. 

Las fuentes revisadas concuerdan en que el maltrato infantil es un problema multi factorial, es decir multi causal y multi disciplinario y de todos ellos, los que aborda el tema exhaustivamente y de manera más acertada son el II Congreso sobre Maltrato Infantil (1998) y Cantón y Cortés (1997) quienes determinan lo siguiente.

Económicas.  Culturales. Sociales.  Emocionales. La historia del maltrato de los padres. Biológicas.

Independientemente de las secuelas físicas que desencadena directamente la agresión producida por el abuso físico o sexual, todos los tipos de maltrato infantil dan lugar a trastornos conductuales, emocionales y sociales. La importancia, severidad y cronicidad de las estas secuelas depende de:

Intensidad y frecuencia del maltrato. Características del niño (edad, sexo, susceptibilidad,

temperamento, habilidades sociales, etc). El uso o no de la violencia física. Relación del niño con el agresor. Apoyo intrafamiliar a la víctima infantil. Acceso y competencia de los servicios de ayuda médica,

psicológica y social.

Bajo rendimiento escolar Exigencia excesiva de rendimiento escolar

por parte de los padres o maestros. Etapa en que los padres desean que el niño

controle sus esfínteres. Trastornos en el desarrollo físico o

emocional (hiperactividad, crisis de llanto, retardo mental).

Agresividad y negativismo. Miedo de ir a la casa o a la escuela. Demasiada movilidad o excesiva quietud. Hábitos desordenados. Miedos o fobias.• Autoagresiones.• Intentos de suicidio.• Uso de alcohol o drogas.• Pesadillas e insomnios.

El niño no solamente es maltratado a través de la agresión física, sino también por la privación del alimento, cuidados físicos y estimulación sensorial tan necesaria para su desarrollo.