diapositiva comunicación y educación
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Comunicación/Educación
Relación Tradicional entre Educación y Comunicación
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Vertiente Informacional
Conocimiento/información
Proceso educativo/Transmisión de saberes
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Principales exponentes
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Esquema de representación técnica, de transmisión de información presente en la educación actual
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Disfunciones
• solo es aplicable a aparatos de transmisión• No se puede aplicar a la práctica comunicacional
cotidiana.• No puede aplicarse a relaciones y distintos tipos
de vínculos
Errores Frecuentes-La comunicación solo es a través de aparatos -La comunicación es siempre efectiva en la medida en que no hay ruido.-La comunicación como proceso transparente y armonioso.
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CONOCIMIENTO E INFORMACIÓN
El docente poseedor del saber, transmite esta información a un sujeto pasivo y receptivo, eliminando todo ruido que pueda perjudicar la transmisión
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Vertiente con Énfasis en los efectos
En las prácticas Cotidianas
EN LAS FORMAS DE PENSAR
Medios productores
Distintos efectos en los sujetos En sus conductas
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Generan efectos nocivos
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En la lectura y escritura
Producto de la proliferación de imágenes y sonidos
Patrimonio central de la escuela moderna
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VIOLENCIA
Multiples
MediosReflejar o Potenciar
NO LA GENERAN
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interrelación
violencia
sujetos
familia
escuela
Contexto socio-
historico
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Cambios Socio Culturales
Adaptarse a ellos
Comprenderlos-reflexionarlos
Dejar de esperar el pasado….
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Nuevas formas de escritura y lectura
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Vertiente de denuncia de los Mediosy de la cultura que generan...
Denuncia Moralista
•Valores morales
• Tradicionales y Estáticos
Afectados por los medios
•Deforman y degradan la cultura
Estas posicione
s
• Rechazan el uso de los medios en educación
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MANTENERSE ALEJADOS DE LOS MEDIOS
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Denuncia Progresis
ta
• Sectores de Izquierda
Medios
• Vistos como invasores culturales
• Manipulación de la cultura Popular
Se promuev
e
• La lectura Critica de los mensajes mediaticos
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Lectura crítica de los mensajes
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Autoras
Ramírez MoiraValverde Mercedes