Pembelajaran di Sekolah Dasar

Afid Burhanuddin 1

di Sekolah Dasar

Afid Burhanuddin

Pembelajaran

Capaian Pembelajaran Mahasiswa mampu memahami pembelajaran di sekolah dasar

Indikator • Mahasiswa mampu menjelaskan tahap

perkembangan siswa sekolah dasar

• Mahasiswa mampu memahami karakteristik pembelajaran di sekolah dasar

Pembelajaran di Sekolah Dasar

Afid Burhanuddin 2

Karakteristik Umum Anak SD

• Senang bermain • Senang bergerak • Senang bekerja dalam kelompok • Senang merasakan/ melakukan sesuatu secara

langsung • Anak cengeng • Anak sulit memahami isi pembicaraan orang lain • Senang diperhatikan • Senang meniru

Pembelajaran di Sekolah Dasar

Afid Burhanuddin 3

Jenjang Pendidikan SD Berdasar Usia

Masa Kelas Rendah

• Kelas 1-3

• Umur 6 sampai 9 atau 10 tahun.

Masa Kelas Tinggi

• Kelas 4-6

• Umur 9/ 10 tahun sampai 12 / 13 tahun.

Kelas Rendah

Pembelajaran di Sekolah Dasar

Afid Burhanuddin 4

Karakteristik Umum Kelas Rendah

• Waktu reaksinya lambat

• Koordinasi otot tidak sempurna

• Suka berkelahi

• Gemar bergerak, bermain, memanjat

• Aktif bersemangat terhadap bunyi-bunyian yang teratur

Karakteristik Kecerdasan Kelas rendah

• Kurangnya kemampuan pemusatan perhatian

• Kemauan berpikir sangat terbatas

• Kegemaran untuk mengulangi macam-macam kegiatan

Pembelajaran di Sekolah Dasar

Afid Burhanuddin 5

Karakteristik Sosial Kelas rendah

• Hasrat besar terhadap hal-hal yang bersifat drama.

• Berkhayal dan suka meniru

• Gemar akan keadaan alam

• Senang akan cerita-cerita.

• Sifat pemberani

• Senang mendapat pujian

Karakteristik Gerak Kelas Rendah

• Menirukan Menirukan sesuatu yang dilihatnya ataupun gerak yang secara langsung dilakukan oleh orang lain, teman ataupun binatang.

• Manipulasi Secara spontan menampilkan gerak-gerak dari objek yang diamatinya. Tetapi dari pengamatan objek tersebut anak menampilkan gerak yang disukainya.

Pembelajaran di Sekolah Dasar

Afid Burhanuddin 6

Kelas Tinggi

Karakteristik Umum Kelas Tinggi

• Waktu reaksinya cepat

• Koordinasi otot sempurna

• Gemar bergerak dan bermain.

Pembelajaran di Sekolah Dasar

Afid Burhanuddin 7

Karakteristik Kecerdasan Kelas Tinggi

• Mempunyai kemampuan pemusatan perhatian.

• Kemampuan berpikir lebih banyak.

Karakteristik Sosial Kelas Tinggi

• Tidak suka pada hal-hal yang bersifat drama.

• Gemar pada lingkungan sosial.

• Senang pada cerita-cerita lingkungan sosial.

• Sifat pemberani tetapi masih menggunakan logika.

Pembelajaran di Sekolah Dasar

Afid Burhanuddin 8

Karakteristik Gerak Kelas Tinggi

• Ekspresi diri

• Artikulasi

Karakteristik Pembelajaran

Pembelajaran di Sekolah Dasar

Afid Burhanuddin 9

Karkteristik Pembelajaran Kelas Rendah

• Esensi pembelajaran kelas rendah adalah pembelajaran konkrit

• Yakni pembelajaran yang dilaksanakan secara logis dan sistematis untuk membelajarkan siswa yang berkenaan dengan fakta dan kejadian di sekitar lingkungan siswa

• Proses pembelajaran harus interaktif

• Guru memegang peran penting

Karakteristik Pembelajaran Kelas Tinggi

• Pembelajaan dilakukan secara logis dan sistematis untuk membelajarkan konsep, generalisasi hingga penerapanya

• Perlu strategi tanya jawab, latihan, belajar kelompok, observasi, inkuiri, pemecahan masalah, atau diskaveri

Pembelajaran di Sekolah Dasar

Afid Burhanuddin 10

Latihan Soal

• Mengapa sebagai calon guru sekolah dasar, perlu memahami karakteristik tahap perkembangan siswa?

• Jelaskan pembagian jenjang siswa sekolah dasar berdasarkan usianya!

• Jelaskan karakterstik umum siswa sekolah dasar pada kelas rendah! • Jelaskan karakterstik kecerdasan siswa sekolah dasar pada kelas

rendah! • Jelaskan karakterstik sosial siswa sekolah dasar pada kelas rendah! • Jelaskan karakterstik gerak siswa sekolah dasar pada kelas rendah! • Jelaskan karakterstik umum siswa sekolah dasar pada kelas tinggi! • Jelaskan karakterstik kecerdasan siswa sekolah dasar pada kelas

tinggi! • Jelaskan karakterstik sosial siswa sekolah dasar pada kelas tinggi! • Jelaskan karakterstik gerak siswa sekolah dasar pada kelas tinggi! • Jika saudara menjadi guru di kelas rendah, strategi apa yang akan

saudara terapkan! • Jika saudara menjadi guru di kelas rendah, strategi apa yang akan

saudara terapkan!