Læring i Bevægelse – hvorfor?

Dokumenteret sammenhæng mellem fysisk aktivitet og læring uanset alder…

• ”fysisk aktivitet forbedrer kognition.Det er sandsynliggjort i forhold til problemløsning, logisk tænkning, rumopfattelse, sproglige færdigheder, arbejdshukommelse, selvopfattelse og opmærksomhed.”

Kulturministeriets udvalg for idrætsforskning, 2011

Dokumenteret sammenhæng mellem fysisk aktivitet og læring uanset alder…

• ”læring fremmes bedst, hvis den fysiske aktivitet er udfordrende, varieret og indebærer succesoplevelse.”

Kulturministeriets udvalg for idrætsforskning, 2011

Dokumenteret sammenhæng mellem fysisk aktivitet og læring uanset alder…

• ”fysisk aktivitet integreret i undervisning ud over idrætsundervisning har vist sig at fremme læring.”

Kulturministeriets udvalg for idrætsforskning, 2011

Læring i Bevægelse – hvordan?

Bevægelse i folkeskolereformen…

”Undervisningen tilrettelægges så eleverne deltager i motion og bevægelse i gennemsnit 45 min. om dagen.”

1. Bevægelse i den fagopdelte undervisning, herunder idræt

2. Bevægelse i den understøttende undervisning

3. Bevægelse ”for bevægelsens skyld”?

Læring i Bevægelse – hvad?

Bevægelse ADSKILT fra læring

Formål:

• Sundhed

• Trivsel

• Læringsparathed

Bevægelse KOMBINERET MED læring- UDEN sammenhæng

Formål:

• Motivation

• Sundhed

• Trivsel

Bevægelse KOMBINERET MED læring- MED sammenhæng

Formål:

• Læring

• Motivation

• Sundhed

Nøgleord for bevægelse i reformen

• Sundhed• Motivation • LæringUVM

• Sundhed, læring og trivsel

• Glæden i CentrumDGI/ Dansk Skoleidræt

Læring i Bevægelse – derfor!