developing communication skills what you don’t know will help you
TRANSCRIPT
Developing communication skills
what you don’t know will help you.
Jigsaw
• How do jigsaw activities work?
• Why do they call them jigsaw activities?
• Everybody has a piece of the info. puzzle.
Jigsaw-un ejemplo feo-
• Uds. tienen una amiga.
• Se llama Betty la fea.
• Betty es muy simpática y necesita un novio.
• Cada persona en su grupo va a conocer a alguien con quien podría salir.
• Luego, en sus grupos van a describir a la persona y decir porque Betty debe salir con él.
• Luego, el grupo va a decidir con quien va a salir Betty.
• Este es tu amigo Gregorio.
• Es un médico famoso.
• Le gusta jugar videojuegos y ayudar a la gente enferma.
• ¿Cuántos años tiene?
• ¿Cómo es físicamente?
• ¿Por qué debe salir Betty con él?
• Es importante para ti que él salga con Betty porque tú estás muy enfermo/a y él te va a curar sí le encuentras una novia.
• Este es tu amigo Marcos.• Es un hombre de negocios
muy exitoso.• Es muy social. Tiene
muchísimos amigos.• ¿Cuántos años tiene?• ¿Cómo es físicamente?
• ¿Por qué debe salir Betty con él?
• Tú quieres que Betty salga con él porque él realmente necesita una persona sincera en su vida y él te va a pagar mucho si le encuentras una novia que le haga felíz.
• Este es tu amigo Samuel.• Es granjero.• Le gusta comer bien y
viajar mucho.• Quiere casarse porque
tiene un amigo con un anillo.
• ¿Cuántos años tiene?• ¿Cómo es físicamente?
• ¿Por qué debe salir Betty con él?
• Tú quieres que Betty salga con él porque el te va a permitir usar el anillo si le encuentras una novia.
Open Interactions
• Anybody can talk to anyone.
• Examples. . .• Mingle. . .• Scavenger hunts• Find three people
who. . .• I need a job. • What’s my problem?
Chain Reaction
• Everybody says something and it builds
• Can build on other requiring memory or not.
• Cuartos en una casa.
Make it smooth
• Consider purpose• Include a goal that students can
reach• Prep. – vocab., instructions• New partners = often• Circulate• Time frame
Let’s try
• With a partner. . .• Take 5 minutes and create an activity
that will use open interactions.• You have been teaching about
families.• 1st year high school• 2nd semester college• 3rd semester college