detailed planner of english - delhi public school,...

DETAILED PLANNER OF

ENGLISH

Class 5th

MARCH APRIL

CLASSES REQUIRED

24 PERIODS 10 ( LESSON) 07 ( GRAMMAR) 04 ( POEM) 03 ( WRITING)

TOPIC

PROSE ------ THE MAGIC PEN A COUNTRY CHILDHOOD POEMmdashTEACHERS PEST GRAMMAR------1 SENTENCES ( ASSERTIVE INTERROGATIVE IMPERATIVE EXCLAMATORY PHRASES ) WRITING------- DIARY ENTRY

CONCEPT amp SKILLS

LISTENING READING WRITING SPEAKING GRAMMAR RECITATION WRITING CONVERSATIONAL PRACTICE

LEARNING OUTCOMES

DECISION MAKING SELF AWARENESS ENHANCEMENT IN VOCABULARY LISTENING READING AND WRITING SPEAKING

INSTRUCTIONAL TOOLS amp REFERENCES

TEXT- BOOK

PEDAGOGY BRAIN STORMING IN-TEXT QUESTIONS RANDOM QUESTIONS KWLDISCUSSION

ACTIVITY ASSIGNMENT RESEARCH

SILENT LOUD READING OF THE LESSON DIARY ENTRY WRITING SENTENCES WORKSHEET ROLE PLAY

ASSESSMENT READING PRONUNCIATION FLUENCY RESPONSE CREATIVE WRITING LISTENING CONVERSATIONAL SKILLS

SYLLABUS FOR FORMATIVE amp SUMMATIVE ASSESSMENT

FORMATIVE ASSESSMENT SUMMATIVE ASSESSMENT THE MAGIC PEN A COUNTRY CHILD HOOD TEACHERS PEST DIARY ENTRY SENTENCES PHRASES TYPE OF SENTENCES

DETAILED PLANNER OF EVS

(MARCH-APRIL)

MONTH- MARCH

CLASSES

REQUIRED 8

TOPIC Family relationships and living together

CONCEPT amp SKILLS 1Family

2Advantages and disadvantages of nuclear and joint family

3Migration

4Displacement and demolition

5Communication

6Man as a social animal

LEARNING OUTCOME 1Family


3Migration


5Communication



1AV Aid

2Interaction

PEDAGOGY 1Explanation method

2 Interactive method

3CAL LAB

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

1Note on ldquoMan as a social animalrdquo

ASSESSMENT 1Family


3Migration


5Communication


SYLLABUS FOR

FORMATIVE amp SUMMATIVE ASSESSMENT

1Family advantages and disadvantages of nuclear and joint family

2Migration displacement and demolition

3Communication


(All the content will be assessed in Formative assessment 1)

MONTH- MARCH

CLASSES

REQUIRED 10

TOPIC Water-A Wonderful Liquid

CONCEPT amp SKILLS 1 Water (Formula) 2 Sources of water 3 Underground water 4 Properties of water 5 Water Treatment plant 6 Gases dissolved in water 7 Measuring liquids

LEARNING OUTCOME 1 Composition of water

2 Sources of water

3 Underground water

4 Properties of water

5 Water Treatment plant

6 Gases dissolved in water

7 Measuring liquids


1Apparatus used to conduct experiment on solubility density

PEDAGOGY 1Learning by doing

2Explanation method

ACTIVITY

ASSIGNMENT k

RESEARCH

1To check the solubility of different substances in water

ASSESSMENT 1Water (Formula)

2Sources of water

3Underground water

4Properties of water

5Water Treatment plant

6Gases dissolved in water

7Measuring liquids

SYLLABUS FOR 1Composition of water

2Sources of water





6Measuring liquids

(All the content will be assessed in Formative and summative assessment 1)

MONTH- APRIL

CLASSES

REQUIRED 08

TOPIC Plants and animals in water

CONCEPT amp SKILLS 1 Classification of organisms on the basis of their habitat

2 Breathing organs of some aquatic animals

3 Adaptive features of different aquatic plants

4 Threat to aquatic life

LEARNING OUTCOME 1 Different plants and animals living in water 2 Characteristics of some aquatic plants and

animals 3 Adaptive features of different aquatic plants 4 Prevention of water pollution


1 Herbarium

2 Specimen of some aquatic animals


2 Comparative study

3 Demonstration method

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

Collect brief information on two Aquatic plants found in Dal Lake (Kashmir) and paste them

ASSESSMENT 1Classification of organisms on the basis of their habitat




SYLLABUS FOR


1 Different plants and animals living in water 2 Characteristics of some aquatic plants and

animals 3 Prevention of water pollution

(All the content will be assessed in Formative

assessment-2 )

MONTH- APRIL

CLASSES

REQUIRED 10

TOPIC Food making in plants

CONCEPT amp SKILLS 1Importance of food

2Classification of plants on the basis of nutrition

3Photosynthesis

4Food chain Food web

5Food preservation

LEARNING OUTCOME 1Difference between producers and consumers

2Process of photosynthesis

3Foodchain Food web

4Ways of food preservation


1Apparatus for starch test

2 Apparatus used to show plants photosynthesise

3Dried vegetables

4Canned food



3Learning by doing

4 CAL LAB

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

1Starch test

2 Experiment to show plants photosynthesise

ASSESSMENT 1Autotrophs and heterotrophs


3Foodchain Food web


SYLLABUS FOR

FORMATIVE amp SUMMATIVE

1Autotrophs and heterotrophs


ASSESSMENT 3Foodchain Food web


(All the content will be assessed in Formative assessment-2 and Summative assessment- 1)

MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 10

TOPIC Growing plants

CONCEPT amp SKILLS 1Reproduction

2Germination

3Seed dispersal

4Skill-proper way of watering the plants

LEARNING OUTCOME 1Reproduction in plants

2Germination of seeds

3Ways of seed dispersal


1Flower

2Seeds

3Apparatus to conduct germination of seeds


2Pratical demonstration

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


2Dissection of a flower

ASSESSMENT 1Reproduction in plants


3Method of seed dispersal

SYLLABUS FOR


1Reproduction in plants



( The content will be assessed in Summative Assessment 1)

MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 02

TOPIC Spirit of adventure

CONCEPT amp SKILLS 1Martial arts

2Adventure sports mountaineering river rafting skiing wind surfing surfing skydiving

LEARNING OUTCOME 1Sportmanship qualities

2Knowledge about different games


AV aid

Sports expertise

PEDAGOGY AV aid

Demonstration method

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

Investigatory project

ASSESSMENT 1Sportmanship qualities


SYLLABUS FOR


The investigatory project will be assessed in FA-2

MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 03

TOPIC Dignity of labour

CONCEPT amp SKILLS 1Respecting every job

2Untouchablity

3 Skill-Inculcating the moral values

LEARNING OUTCOME 1Respecting people who help us

2Treating everyone as equal


1Story

PEDAGOGY

1Story telling

2Discussion method

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

Pen down the contribution of Mahatma Gandhi and DrBR Ambedkar in removing untouchability in the Indian society

ASSESSMENT 1Respecting people who help us


SYLLABUS FOR


MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED 08

TOPIC Forest our wealth

CONCEPT amp SKILLS 1Forest as green gold

2Tribal people

3Forest Conservation

LEARNING OUTCOME 1Forest as important resources

2Tribal people amp their dependence on forest

3Ways of forest conservation


Wikipedia

PEDAGOGY 1Explanation amp discussion method

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

Collect some pictures of the things we get from forests

ASSESSMENT 1Forest as important resources



SYLLABUS FOR


1Forest as important resources



(The content will be assessed in summative Assessment-1)

MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED 10

TOPIC Natural calamities

CONCEPT amp SKILLS 1Concept of different natural calamities 2Causes amp their preventive measures

LEARNING OUTCOME 1Causes amp preventive measures of different natural calamities

2Role of community during natural calamities


1Av aid(video)

2Dropcover amp hold drill


2Web approach(CAL LAB)

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

Making an emergency kit

ASSESSMENT 1Causes amp preventive measures of different natural calamities


SYLLABUS FOR


1Causes amp preventive measures of different natural calamities



MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED

TOPIC REVISION WORK

CONCEPT amp SKILLS WORKSHEETMODEL TEST PAPER

RECAPTITULATION OF CONTENT

LEARNING OUTCOME PREPARED FOR EXAMINATIONs


WORKSHEETMODEL TEST PAPER

RECAPITULATION OF CONTENT

PEDAGOGY 1RECAPITULATION METHOD

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

PREPARED FOR EXAMINATION

ASSESSMENT CLASS TEST

SYLLABUS FOR


DETAILED PLANNER OF

MATHEMATICS (JUNEndash JULY)

CLASS ndash 5th

CLASSES

REQUIRED 10 TEACHING PERIODS

TOPIC Decimals

CONCEPT amp SKILLS

Place value chart of decimals expansion of decimals conversion between decimals and fractions equivalent decimalsTypes of decimals (like and unlike decimals)Comparison and ordering of decimals Decimals involving four operations

SKILLS Conversion between decimals and fractions

Comparison of decimal numbers

LEARNING OUTCOMES

Place value of decimal numbers comparison of decimals and four operations in decimals


Judo gyan kit text book

PEDAGOGY Brain storming Random questioning concept formation in text questions

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

Explanation of decimal numbers with the help of judo gyan kit

ASSESSMENT Place value of decimal numbers comparison of decimals and four operations in decimals

SYLLABUS FOR


FORMATIVE ASSESSMENT Place value of decimal numbers expansion of decimals conversion between decimals and fractions equivalent decimals

SUMMATIVE ASSESSMENT Types of decimals (like and unlike decimals)Comparison and ordering of decimals Decimals involving four operations

DETAILED PLANNER OF

MATHEMATICS (MAY ndash JUNE)

CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Factors and multiples

CONCEPT amp SKILLS

Test of divisibility rules prime and composite numbers prime factorization

Common factors co prime numbers HCF Common multiples LCM(Prime factorization and common division method)

SKILLS Rules of finding HCF and LCM using different methods

LEARNING OUTCOMES

Prime and composite numbers LCM and HCF


Rajma beans text book cal lab

PEDAGOGY Brain storming Random questioning Concept formation in text questions

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

Explanation of factors with the help of Rajma beans

ASSESSMENT Test of divisibility rules prime and composite numbers prime factorization Common factors co prime numbers HCF Common multiples LCM(Prime factorization and common division method)

SYLLABUS FOR


FORMATIVE ASSESSMENT Test of divisibility rules prime and composite numbers prime factorization Common factors co prime numbers

SUMMATIVE ASSESSMENT LCM and HCF Concepts assessed in formatives will also be assessed in summative

DETAILED PLANNER OF

MATHEMATICS (APRIL - MAY)

CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC FOUR OPERATIONS

CONCEPT amp SKILLS

Arrangement of numbers in columns according to place value system Addition and subtraction of 8-digit numbers Number patterns

Multiplication and division of 5- digit numbers

Skills Rules and properties of addition subtraction multiplication and division

LEARNING OUTCOMES

Properties of addition subtraction multiplication and division Addition and subtraction of 7- digit numbers Multiplication and division of 5- digit numbers


Number line loose sheets text book

PEDAGOGY Quick calculations Brain storming concept formation in text questions

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

Explanation of addition and subtraction of numbers by forward and backward counting with the help of number line

ASSESSMENT Addition and subtraction sums Properties of addition and subtraction Multiplication and division sums Properties of multiplication and division

SYLLABUS FOR


FORMATIVE ASSESSMENT Addition and subtraction sums Properties of addition and subtraction

SUMMATIVE ASSESSMENT Multiplication and division sums Properties of multiplication and division Concepts assessed in formatives will also be assessed in summative

DETAILED PLANNER OF

MATHEMATICS (JUNE ndash JULY)

CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Fractions

CONCEPT amp SKILLS

Fractions fraction as division expansion of fractions equivalent fractions fraction in its lowest term Types of fractions comparison of fractions fractions involving addition subtraction multiplication and division

SKILLS Recognition of different types of fractions

Comparison of unlike fractions

LEARNING OUTCOMES

Fractions types of fractions comparison of fractions operation in fractions


Judo gyan kit text book loosesheets cal lab


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

Explanation of fractions with the help of judo gyan kit

ASSESSMENT Fractions types of fractions comparison of fractions operation in fractions

SYLLABUS FOR


FORMATIVE ASSESSMENT Fractions expansion of fractions equivalent fractions fraction in its lowest term Types of fractions

SUMMATIVE ASSESSMENT Fractions expansion of fractions equivalent fractions fraction in its lowest term Types of fractions comparison of fractions fractions involving four operations

DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Mental Arithmetic

CONCEPT amp SKILLS

Rounding numbers up to tens hundreds and thousands Estimating sum difference product and quotient

SKILLS Estimating numbers up to tenshundreds and thousands

LEARNING OUTCOMES



Maan cards Loose sheet text book cal lab

PEDAGOGY Random questioning Brain storming concept formation in text questions

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

A number will be provided to the students and will be asked to round the number to nearest tens hundreds and thousands

ASSESSMENT Estimating numbers up to nearest tens hundreds and thousands Estimating sum difference product and66 quotient

SYLLABUS FOR


FORMATIVE ASSESSMENT Estimating numbers up to nearest tens hundreds and thousands

SUMMATIVE ASSESSMENT Estimating sum difference product and quotient

Concepts assessed in formatives will also be assessed in summative

DETAILED PLANNER OF

MATHEMATICS(MARCH - APRIL)

CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC NUMBERS

CONCEPT amp SKILLS

Revision of previous knowledge Indian and International place value system numbers and number namesplace value and expanded form and comparison of numbers according to Indian and International system Skip Counting Roman numerals up to 100

SKILLS Recognition of numbers in Indian and International system Reading and writing of numbers in Indian and International system

LEARNING OUTCOMES

Reading and writing of numbers in figures and words according to International and Indian place value system Skip Counting Reading and writing of Roman numerals Formation of numbers with the help of given digits ( smallest and greatest number)


Place value chart Roman numeral chart Loose sheet text book cal lab


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

Numbers will be provided to the students and will be asked to arrange them in Indian as well as in International place value system and write them in word form

ASSESSMENT Numbers in words and figures( Indian and International system ) Place value of digits of a number Numbers in expanded form Formation of numbers

SYLLABUS FOR


FORMATIVE ASSESSMENT Place value Reading and writing of numbers Expanded form

SUMMATIVE ASSESSMENT Comparison of numbersSkip Counting Forming greatest and smallest numbers Concepts assessed in formatives will also be assessed in summative

13

13

13 $amp

( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7

8 9 13 lt13 = gt AB +( ) C2 D gt E13 FA 13 G HI13 E13gt F A

5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13 Q13R S

T U +V W+X 013 2 +YZ2 [P +13] ^ 5 _ à b c d2b 9 e fg gt c d2

h i

à+ jklm+

no+pq f4

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 13] C2 xyz|

$amp 2 13 ~ 2 xyz | h F2

$amp 2+ ~ xyz |

13

13

132 gt 13 132 ngt $amp C2 13 += M+ 34 + 5 6 7

M 9 gt -+AB gt E13 FA 13 C2 13 = gt E13 FA

5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13Q13R S

T U + V +M 013 2 +( amp

013 +13]+2 ^ 5 2

à f 9 2 h 13 13 9 AS

no 28 9 13O 2 h iexclcent poundh curren

à+ jklm+

no+pq 2f13

013 2 yen yen+ C2 brvbarS +MN+r13 2 sh+ t u v w sect h

xyz|

MN+r13 2 sh+ t u v w 13 13] C2 xyz | $amp 2 13 ~ 2

xyz | h F2

uml xyz | + ~ 2

xyz |

13

13

13

13

copy13ordf laquo

not13 shy 13 reg13 macr~ deg13 $amp plusmn- 0 +sup2 2sup3 13 acute2sup3 micropara = 34 + 5 6 7

13 not13+0 shy 13 reg13 ~ macr gt E13 F A 5 6 JK L O+middotcedil + t sup1 + copyordm

5 6 P 13

Q13R S T U + YZ2 P [ + raquo13frac14O middotcedil ^ 5 _

2 t bshynot13 13 reg13 macr~ deg13 gt frac12 13] frac34 iquest C Agrave yen

à+ jklm+

no+pq 2f13

reg13 macr~ deg13 shynot1313 C2 sup22sup3 13 0 2 brvbarS xyz|

reg13 macr~ deg13 shynot1313 C2 sup22sup3 13 0 2 brvbarS $amp 2 13 ~ 2

xyz | h 2

$amp 2+ ~ 2 xyz|

13

13

sup3sup2 Aacute

Acirc $amp lt13 13frac34 2+ Atilde13 34 + sup22sup3 micropara = 34 + 5 6 7

f C2 sup22sup3 para micro2 Auml Aring2 5 6 JK L O+sup2 2sup3 frac34 AElig

5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _

EgravexEacutelm b013Ecirc Acirc Euml Igrave IacuteIcirc i yen à+ jk

lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz|

9Iuml t t S ETH $amp 2 13 ~ 2 xyz | h F $amp 2+ ~ 2

xyz|

frac3413 raquo

byen

Ntilde( Ograve $amp M= +Oacute13Ocirc M+ Otilde+ 4 34 + 5 6 7

8 9 gt G+AB HI13 gt E13 F A 13 13 Ouml C2 D 13 times13= gt Oslash2 M4 F

Ugrave

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13Q13R S

UT +XV +W 013 2 amp( 013 2+YZ2 [P + 13]

^ 5 _

à Ntilde( Ograve Uacute9 frac34 AUcirc 13 13 h Uuml13 2 Yacute 9 M04 CTHORN

à+ jklm+

no+pq 2f13

013 2 b yen13 C2 brvbarS + - + MN 2 sh + 13] C2 0 2 brvbarS

xyz |

M + - + sh 13 MN 2 13] C2 amp $ 2 13 ~ 2

xyz | F2

$amp 2+ ~ 2 xyz |

szlig2 agrave13 aacute t acirc atilde Euml auml aringP $amp

( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7 8 9 13 lt13 = gt AB ( ) C2

D gt E13 F 13 G HI13 Oslashaeliggt F A ccedil 5 6 JK

2 L+MN O

5 6 P 13 Q13R S

T U +V W+X 013 2 +YZ2 [P +13] ^ 5 _ `2 b egrave2 b 9 e fg gt 3eacute 2 h

ecirceuml

à+ jklm+

no+pq 2f13

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 wv C2 $amp 2 13 ~ 2

xyz |

$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

yen copy13ordfb

igrave

HI13 13iacute13 Mmiddotauml H1 gt reg13 C2 icirc2 f $amp 13 0 + plusmn- sup2+0 sup3 acutesup3 34 + 5 6 7

middotUcirc H1 gt reg13 deg13 gt 8 E13 F A 5 6 JK L O+ cedil middot + iuml + copyordm

5 6 P 13

Q13R S UT + YZ2 [P + frac14O 13raquo middotcedil ^ 5 _

eth2 t bUcirc middot H1 gt reg13 deg13 13 HI13 13iacute13 frac12gt 13] frac34 iquest C Agrave yen

no 2 9Iuml copy13ordf agrave13R gt yenM13ntilde currenP Auml b ograveraquo ograveoacute AS

à+ jklm+

no+pq 2f13

Ucirc middot H1 gt reg13 deg13 13 HI13 13iacute13 C2 0 2 13 sup22sup3 brvbarS

xyz |

Ucirc middot H1 gt reg13 deg13 C2 amp $ 2 13 ~ 2 xyz|

bocircotildeoumldivideotildeyen

$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

b sup3sup2yen

oslash Ntilde( Ograve $amp

EgravexEacutelugrave +sup2 sup3 +13Atilde 34 34 + 5 6 7

f C2 sup22sup3 para micro= Auml Aring2 5 6 JK L O+sup2 2sup3 frac34 AElig

5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _

EgravexEacutelm 013Ecirc 3Ntilde13 Cuacute Euml 13 ucirc13 i yen à+ jk

lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz |


c|

uuml yacute $amp

D +eth 0113 2 + - + 34 + 5 6 7 8 9 thorn 13 agrave h eth+AB C2 times13= gt

E13 HI13G+AF gt E13 F A 5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + amp( 013 2 +sup2 2sup3 13] + ^ 5 _ `2 b 9 eacute 2 h Uuml13 2 OcircMC frac34

i b à+ jk

lm+ no+pq 2

f13 0113 2 C2 G+brvbarS HI13 t r13 + N M2 sh

+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2

xyz | bocircotildeoumldivideotildeyen

$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b

uuml t Iacute13 $amp

+ntildet M + +Otilde 4 34 + 5 6 7 f 9 ntilde C2 S 2 +2 9 gt + 13 h 13 G HI13 gt Oslashaelig

AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _

o n 2yen Otilde2 ograveraquo yen Oslash 2 C2 4 frac34 8 9Iuml gt P h Otilde2 ograveraquo ograve

curren

à+ jklm+

no+pq 2f13

b yen+ C2 brvbarS + r13 + - N+ M2 sh +13] C2 0 2 sup2 2sup3 brvbarS ntilde frac34 Igrave Ocirc

i

xyz |

13b yen C2 amp $ 2 c| bocircotildeyen+- +MN 2 sh+ 13] C2 amp $ 2 13 ~ 2 c| bocircotildeoumldivideotildeyen

$amp 2+ ~ 2 c|

13 13 times HI13 $amp plusmn- 0 + 13 0 + sup2sup3 34 + 5 6 7

8 13 13 times HI13 C2 13 0 gt E13 F Ugrave

5 6 JK

copyordm+iuml+middotcedil+L 5 6 P 13 Q13R S

YZ+UT 2 [P O raquo13 middotcedil ^ 5 _ $2 t b13 13 times HI13 gt iquest C Agrave à+ jk

lm+ pq no f4

13 13 times HI13 C2 0 2 13 sup22sup3 brvbarS xyz |

13 13 times HI13 gt frac12 2 Uacute C2 amp $ 2 13 ~ 2 c| bocircotildeoumldivideotildeyen

$amp 2+ ~ 2 c|

oslash eth C2 times13= $amp

EgravexEacutelugrave +sup2 sup3 34 + 5 6 7

f h sup2sup3 2 Auml Aring2 5 6 JK middotcedil+L +

5 6 P 13

Q13R S

34 Ccedil2 b9Iuml 013Ecirc agrave13R gt f h 34 t F yen

^ 5 _

EgravexEacutelm b9Iuml 013Ecirc frac34 Igrave i yen

à+ jk

lm+ no+pq 2

f13

9Iuml t t ETHS xyz |

9Iuml t C2 brvbarS ~ 2 xyz | h $2 F 2bdivideotildeyen $amp 2+ ~ 2

c|

13 bAacuteoslashlaquoyen

amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7

8 01 9 thorn 13 agrave 23 AB + G HI13 gt E13 AF 13 4 C2 times13= gt E13 F Ugrave

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S

UT + XV + M 013 2 amp( 013 5Z+2 +[P 13] ^ 5 _ 6 à 9 e fg h 7 Ocirc 8 frac34 Oslash9 Oslash9

i à+ jk

lm+ pq + no f4

0113 2 C2 brvbarS + G HI13 C2 +r13 013Ecirc 4 t brvbarB i

xyz |

0113 2 + - 13 MN 2 13] C2 $amp 2 xyz | bocircotildeyen

$amp 2+ ~ 2

xyz |

13

bAacuteoslashlaquoyen

amp13 b( yen

Acirc t lt $amp

Acirc C2 ^ = 2 C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4 34 0+ 5 6 7

8Acirc C2 ^ = 2 gt E13 F Ugrave+ G HI13 gt E13 AF + 9 gt 13

h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S

UT + XV + M 013 2 amp( 013 +2 + 13] ^ 5 _ 6 à Acirc C2 Igrave 3 gt frac12 A sup3 shy pound

Uuml13 2 7 Ocirc 8 frac34 fB poundh à+ jklm+

pq + no f4

013 2b yen+ C2 brvbarS + -+r13 13 MN 2 fC C2 0 2 13 sup22sup3 brvbarS

xyz|

Acirc C2 ^ = 2 frac34 u 0D i 013 2b yen 13 C2 $amp 2

xyz | bocircotildeyen-

13 MN 2 fC C2 $amp 2 13 ~ 2 xyz | bocircotildeE divideotildeyen

$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( copy13ordf yen

laquo CF sup3 0G H 13 13I C2 s $amp

13 +0 2 copy13ordf plusmn-+sup3sup2 0 34 ouml0+ 5 6 7

8 CF sup3 0G H C2 0 13 J13 gt E13 AF 13 13I gt $2 E13 AF

5 6 JK

t sup1 + OL + middotcedil copyordm 5 6 P 13 Q13R S

UT + middotcedilraquo13frac14O + YZ2 [P ^ 5 _ ouml6

2 t 13I 13 CF sup3 0G H gt frac12 13] frac34 iquest C Agrave

à CF sup3 0G H agrave13R gt brvbarB HI13 Oslash13I IacuteIcirc Ucirc 13K Uuml13 2 7 Ocirc 8 frac34 eacute 2 h

i bmiddotL f 9 eacute 2 gt E13 13pound 4 AS b

à+ jklm+

pq + no f4

F Csup3 0G H C2 0 2 13 sup22sup3 brvbarS xyz|

13I 13 CF sup3 0G H gt frac12 13] frac34 iquest $amp 2+

C Agrave C2 0 2 13 sup22sup3 brvbarS $amp 2 13 ~ 2 xyz | 2bocircotildeEdivideotildeyen

~ 2 xyz |

13

bAacuteoslashlaquo b

amp13 b( sup2sup3 yen

Aacute M C2 N $amp

lt13 13frac34 2 +13Atilde 34 2sup3sup2 micropara = 34 ouml0+ 5 6 7

f C2 sup22sup3 micropara = Auml Aring2 5 6 JK middotcedil+OL 5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 b9Iuml 013Ecirc agrave13R gt f h 34 t

13pound 4 AS yen ^ 5 _ ouml6

EgravexEacutelm 13Ecirc 0 M C2 N frac34 13 u 0D Uuml13 2

7 Ocirc 8 frac34 i à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|

9Iuml t t ETHS $amp 2 13 ~ 2 xyz | h $2 4

AS bocircotildeEdivideotildeyen $amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

P t Ntilde13thorn $amp

P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7

R 0113 2 gt E13 UgraveF 9 thorn 13 agrave 23 AB + G HI13 gt E13 AF 13 P

iexclQ gt E13 F Ugrave

5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S

OslashS +UT + XV + M 013 2 amp( 013 5Z+2 +[P 13]

^ 5 _ 6

à 9 e fg h 7 Ocirc 8 frac34 Oslash9 Oslash9 i

à+ jk

lm+ pq + no f4

0113 2 C2 brvbarS + G HI13 C2 +r13 013Ecirc P t xyz|

iexclQ frac34 13 u ucirc13 i 0113 2 + - 13 MN 2 fC C2 $amp 2 13

~ 2 xyz | bocircotildeEdivideotildeyen

$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp

U V C2 S 2+ +gt13 + Otilde4 34 ouml0+ 5 6 7

f 9 U V C2 S 2 WX AringF 2+ G HI13 gt E13 AF + 9 gt 13

5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S

UT + XV + M 013 2 amp( 013 +2 + 13] ^ 5 _ ouml6 à Acirc U V C2 A sup3 Yacute 23

Uuml13 2 7Ocirc 8 frac34 fB CY à+ jklm+

pq + no f4


013Ecirc Z [ t regamp frac34 u 0D i

xyz|

013 2b ] yen 13 C2 $amp 2 xyz | bocircotildeyen-


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen

laquo reg13 eth C2 icirch ^_13+`+Ma ^13 u

3ucirc13 $amp

13 plusmn-0 sup2+0 sup3 34 ouml+0 5 6 7

8 Ma 13 ` gt E13 AF 13 u 3ucirc13 C2 b gt $2 E13 AF

5 6 JK

t sup1 + OL + middotcedil +copyordm 5 6 P 13 Q13R S


2 t Ma +` 13 u 3ucirc13 gt frac12 13] frac34 iquest C Agrave

no 2 9Iuml copy13ordf agrave13R gt bM13ntilde AumlcurrenPyen ograveraquo ograveoacute AS

à+ jklm+

pq + no f4

Ma 13 ` C2 0 2 13 sup22sup3 brvbarS xyz|

Ma +` 13 u 3ucirc13 gt frac12 C Agrave C2 $amp 2+

$amp 2 13 ~ 2 xyz | b ocircotildeEdivideotildeyen ~ 2

xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp





EgravexEacutelm 13Ecirc 0 d micro t c 13frac34 u 0D Uuml13 2


pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

13 bAacuteoslashlaquo b

ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7

R 0113 2 gt E13 UgraveF 9 thorn 13 agrave 23 AB + G HI13 gt E13 AF 13 f 9 )g 13

213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S

UT + XV + M 013 2 amp( 013 5Z+2 +[P 13] ^ 5 _ ouml6 ia 9 e fg h 7 Ocirc 8 frac34 Oslash9 Oslash9

i à+ jklm+

pq + no f4

0113 2 C2 brvbarS + G HI13 C2 +r13 013Ecirc 4 t frac34 13 u ucirc13 i

xyz|

- +MN 2 fC 13 OslashT13 2 t t ETHS ~ 2 xyz| h F bdivideotildeyen

$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7

f 9 j k0m 13n t o2 not p eth 13F+ G HI13 gt E13 AF + 9 gt Ch

13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S

UT + XV + Mq 013 2 amp( 013 +2 + 13] ^ 5 _ oumlrstu jklm brvbarB Oumlv 13=S C2 A sup3 Uuml13 2 7 Ocirc 8 frac34

fB CTHORN 13 0Ocirc13 h Yacute i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i

013 2b yen 13 C2 $amp 2 xyz | bocircotildeyen-


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b ( copy13ordf yen

laquo reg13 eth C2 icirch ^C+Oslash 0= +| ^ 13 d

L6 $amp

13 egrave+0 plusmn-~N sup2+0 sup3 34 ouml0+ 5 6 7

8 Oslash +C0= 13 | gt E13 AF 13 egrave Ugrave

5 6 JK



2 t x Ocirc+Oslash + | 13 d frac34 iquest C Agrave


à+ jk

lm+ pq + no f4

Oslash +C0= + | 13 egrave ~N C2 0 2 13 sup22sup3 brvbarS

xyz|

Oslash +C02 + | 13 egrave ~N gt frac12 C Agrave C2 ~ 2

xyz | bdivideotildeyen

$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen

Aacute iexcl34 13 $amp

lt13 13frac34 2 +13Atilde 34 2sup3sup2 micropara = 34 ouml+0 5 6 7



13pound 4 AS yen ^ 5 _ oumlrstu

sup2sup3 13 HI13 h 0 2 iexcl34 13 Uuml13 2 7 Ocirc 8 frac34 i

à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)

क+वता ( सरज जीवन

क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और

िजRासा का

भाव

अपन

जीवन स

आलIय को

दर भगाना

क+वता का

लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना

इस क+वता

स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स

क+वता गान

eचa -

वण)न

पय़ा)यवाची

शXद

शXदK क अथ)

lतलख

gtशन -

उPतर

DETAILED PLANNING OF HINDI (MAIN) FOR CLASS ndash

5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद

बोलन तथा

^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - २ ^मtठ (

कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK

पश - पu_यK क

gtGत gtम -

भाव दया

उदारता क

भाव जगाना

पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

कहानी का

पठन करना

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt

छाaK न भाषा

का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना

अrयास-पa चचा)

gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल

पाठ - ३ बालक

चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना

मन म सरलता

और

उदारता का

भाव

उPपन

करना

दश - gtम दश

क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ४ एक बद

(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता

शवतपटट चचा) सीप और

मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी

राह पर आग

बढ़त जान

का रोमाचक

भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा

छाaK न जाना

xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)

Nया होता

ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह

अrयास-पa एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना

अrयास-पa १ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

मई पाठ - ५

मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स

gtरणा लना

बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)

^मaK क साथ

^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी

छाaK न जाना शवतपटट

माक) र

पाठ स

सबeध

नई कहानी

बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता

सादगी और

पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना

औपचारक पa

- लखन

पया)यवाची

शXद क

बार

म पण)

जानकारlt

gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa

जन पाठ - ७

कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा

छाaK म पड़-

पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव

पदा करना

और

पया)वरण

को सतलन

बनाना

तथा धरती

को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वाता)लाप

gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और

पारवारक

Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना

भावना को

पदा

करना|जीव

न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई

छाaK म शदध

वाचनसहlt

और गलत

वाNय

बताना

शदध वाNय

छाटना^म

लान करना

आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का

gtभावशालlt

ढग स

वाचन

सहlt उचारण

करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क

उPतर दना

सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और

क+वता को

याद करना

सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत

गbयाश को

पढ़कर fदए

गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा

eगनती भी

करवाई गई

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

^सतबर बया का

घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान

अथ)सव)ना

म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative

आfद सीखा

चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा

छाaK bवारा

अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-

बझचतराई

तथा जीवन

म हाIय

और +वनोद

का

आनदभार

तीय

PयोहारK क

gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क

सहायता स

उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

नवबर श न

ढढ़lt

गद

(नाट

क)

छाaK म पश-

पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए

छाaK न जीवन

म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK

का महPतव

समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)

CLASS ndash sth CYCLE ndash 2nd

CLASSES

REQUIRED 6 Period reqd in a week

TOPIC पाठ - ८ xफ़र उड़ा हवाई जहाज ( राइट बधओ क रोमाचक कथा)

CONCEPT amp SKILLS जीवन म ऊचा लय रखकर आग बढ़न क ^श_ा

LEARNING OUTCOMES

लगन तथा मजबत इछा - शिNत क सहायता स कछ भी gtात xकया जा

सकता ह

कठोर परlम क आवiयकता ह

नए शXद बोलन तथा ^लखन सीख

INSTRUCTIONAL TOOLS amp

REFERENCES

चाट) सीडी

PEDAGOGY पाठ स सबeधत gtशन पछना चचा)

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

परवहन क अलग - अलग साधनK क eचa बनाकर eचपकाना

ASSESSMENT


नए शXदK का Rान

lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT

कहानी का पठन करना

gtiन-उPतर तथा शXद-अथ)

शXदK क वाNय बनाना

खालॊ IथानK क पGत )

पाठ स सबeधत |याकरण

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES


TOPIC पाठ -९ Gनश क डायरlt (एक बा^लका क डायरlt क दो पन)

CONCEPT amp SKILLS जीवन म कत)|य - भावना Pयाग िजमदारlt का भाव परवार म आपसी gtम का

मPPव

LEARNING OUTCOMES

Gनर तर डायरlt क पन ^लखन का अrयास


REFERENCES


PEDAGOGY चचा)

पाvय पIतक स सबGघत gtiन पछना

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

अपन जीवन म घटन वालlt या आस - पास fदखाई पढ़न घटनाओ या +वचारK को

Gनरतर डायरlt म ^लखन का अrयास करना

ASSESSMENT

छाaK स पाठ का पठन करवाया जाएगा

2 eचa fदखात हए उसका मौhखक वण)न करवाना

3 मौhखक gtiनउPतर पछना

सहlt उचारण (शXदK का )

lतलख

6 अrयास - काय)

SYLLABUS FOR कहानी का पठन करना


ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES


TOPIC पाठ - १० काला घोड़ा ( +वiव क महान कGत )

CONCEPT amp SKILLS छाaK म पश-पu_यK क gtGत Iनह और अपनPव क भावना पदा उPपन करना

LEARNING OUTCOMES

^मaता और अपनPव का आदश) भाव पदा होना

जनवरK क gtGत उदारता का भाव


REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

eचa दखकर उसका वण)न अपन शXदK म किजए

ASSESSMENT



lतलख ४ शXद - अथ)

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES


TOPIC पाठ - ११ हमारा दोIत बNटltरया (सवाद)

CONCEPT amp SKILLS शyen वातावरण क पहचान

LEARNING OUTCOMES

शyen वातावरण म हम IवIथ तथा Gनरोग रह सकत ह


REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

क_ा म छाa ^मलजल कर नाtक क gtIतGत करग

ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR

FORMATIVE amp कहानी का पठन करना

SUMMATIVE ASSESSMENT gtiन-उPतर तथा शXद-अथ)




DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES


TOPIC पाठ - १२ झटपट ^सह (हाIय - कथा)

CONCEPT amp SKILLS भावK को कब और कहा अनभव करत ह

LEARNING OUTCOMES

हाIय तथा +वनोद स हम अपन जीवन क बहत स तनावK स मिNत पासकत ह


REFERENCES


PEDAGOGY पाठ स सबeधत gtशन पछना चचा) वाता)लाप

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

छाa अ^भनय क साथ-साथ हाIयपण) xकIस क_ा म सनाएग

ASSESSMENT



lतलख

eचa fदखात हए उसका मौhखक वण)न करवाना

मौhखक gtiनउPतर पछना सहlt उचारण (शXदK का )

lतलख अrयास - काय)

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES


TOPIC पाठ - १३ जरlt ह खल - कद और |यायाम भी (IवाIbrvbarय और जीवन)

CONCEPT amp SKILLS सहत का महPव

LEARNING OUTCOMES

IवIथ शरltर म हlt IवIथ मन रहता ह जीवन स आलIय को दर भगाना


REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

कnपनाशीलता क साथ अनछद लखन

ASSESSMENT सहlt उचारण


lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES


TOPIC पाठ - १४ बचlt पाल ( gtरक जीवनी)

CONCEPT amp SKILLS साह^सक अ^भयानK और रोमाचक याaाओ क ^लए उPसकता

LEARNING OUTCOMES

xकसी भी रोमाचक याaा क ^लए मन म आकष)ण तथा जोश का होना sectरlt ह


REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

|यxकत - +वशष क बार म जानकारlt gtात करक उनक बार म कछ पिNतया ^लखग

ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES


TOPIC पाठ - १५ ईद ^मलन (Pयोहार)

CONCEPT amp SKILLS PयोहारK को gtम - पव)क मनाना

LEARNING OUTCOMES

PयोहारK स जीवन म ^मलन वालlt ऊजा) आनद और उnलास क भाव क साथ - साथ

अछा इसान बनन क सीख


REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

ईद पर सदर चाट) तयार करना



lतलख




SYLLABUS FOR




ASSESSMENT शXदK क वाNय बनाना



DETAILED PLANNER OF EVS

(MARCH-APRIL)

MONTH- MARCH

CLASSES

REQUIRED 8

TOPIC Family relationships and living together

CONCEPT amp SKILLS 1Family


3Migration


5Communication


LEARNING OUTCOME 1Family


3Migration


5Communication



1AV Aid

2Interaction


2 Interactive method

3CAL LAB

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

1Note on ldquoMan as a social animalrdquo

ASSESSMENT 1Family


3Migration


5Communication


SYLLABUS FOR




3Communication



MONTH- MARCH

CLASSES

REQUIRED 10




2 Sources of water

3 Underground water




7 Measuring liquids




2Explanation method

ACTIVITY

ASSIGNMENT k

RESEARCH



2Sources of water

3Underground water




7Measuring liquids


2Sources of water





6Measuring liquids


MONTH- APRIL

CLASSES

REQUIRED 08









1 Herbarium



2 Comparative study


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH






SYLLABUS FOR





assessment-2 )

MONTH- APRIL

CLASSES

REQUIRED 10




3Photosynthesis


5Food preservation



3Foodchain Food web





3Dried vegetables

4Canned food



3Learning by doing

4 CAL LAB

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

1Starch test




3Foodchain Food web


SYLLABUS FOR







MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 10



2Germination

3Seed dispersal






1Flower

2Seeds




ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH






SYLLABUS FOR






MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 02







AV aid

Sports expertise

PEDAGOGY AV aid


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR



MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 03



2Untouchablity





1Story

PEDAGOGY

1Story telling

2Discussion method

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR


MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED 08



2Tribal people






Wikipedia


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH





SYLLABUS FOR






MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED 10






1Av aid(video)




ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR





MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED

TOPIC REVISION WORK








ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR


DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Decimals

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Fractions

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR





DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC NUMBERS

CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




13

13

13 $amp

( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13 Q13R S


h i

à+ jklm+

no+pq f4

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 13] C2 xyz|

$amp 2 13 ~ 2 xyz | h F2

$amp 2+ ~ xyz |

13

13

132 gt 13 132 ngt $amp C2 13 += M+ 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13Q13R S

T U + V +M 013 2 +( amp

013 +13]+2 ^ 5 2

à f 9 2 h 13 13 9 AS


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz|


xyz | h F2

uml xyz | + ~ 2

xyz |

13

13

13

13

copy13ordf laquo



5 6 P 13



à+ jklm+

no+pq 2f13



xyz | h 2

$amp 2+ ~ 2 xyz|

13

13

sup3sup2 Aacute



5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz|


xyz|

frac3413 raquo

byen



Ugrave

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13Q13R S

UT +XV +W 013 2 amp( 013 2+YZ2 [P + 13]

^ 5 _


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |

M + - + sh 13 MN 2 13] C2 amp $ 2 13 ~ 2

xyz | F2

$amp 2+ ~ 2 xyz |


( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7 8 9 13 lt13 = gt AB ( ) C2


2 L+MN O

5 6 P 13 Q13R S


ecirceuml

à+ jklm+

no+pq 2f13

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 wv C2 $amp 2 13 ~ 2

xyz |

$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

yen copy13ordfb

igrave



5 6 P 13




à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |



$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

b sup3sup2yen




5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz |


c|

uuml yacute $amp



2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S


i b à+ jk

lm+ no+pq 2


+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2


$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR








5Communication


SYLLABUS FOR




3Communication



MONTH- MARCH

CLASSES

REQUIRED 10




2 Sources of water

3 Underground water




7 Measuring liquids




2Explanation method

ACTIVITY

ASSIGNMENT k

RESEARCH



2Sources of water

3Underground water




7Measuring liquids


2Sources of water





6Measuring liquids


MONTH- APRIL

CLASSES

REQUIRED 08









1 Herbarium



2 Comparative study


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH






SYLLABUS FOR





assessment-2 )

MONTH- APRIL

CLASSES

REQUIRED 10




3Photosynthesis


5Food preservation



3Foodchain Food web





3Dried vegetables

4Canned food



3Learning by doing

4 CAL LAB

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

1Starch test




3Foodchain Food web


SYLLABUS FOR







MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 10



2Germination

3Seed dispersal






1Flower

2Seeds




ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH






SYLLABUS FOR






MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 02







AV aid

Sports expertise

PEDAGOGY AV aid


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR



MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 03



2Untouchablity





1Story

PEDAGOGY

1Story telling

2Discussion method

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR


MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED 08



2Tribal people






Wikipedia


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH





SYLLABUS FOR






MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED 10






1Av aid(video)




ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR





MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED

TOPIC REVISION WORK








ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR


DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Decimals

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Fractions

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR





DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC NUMBERS

CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




13

13

13 $amp

( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13 Q13R S


h i

à+ jklm+

no+pq f4

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 13] C2 xyz|

$amp 2 13 ~ 2 xyz | h F2

$amp 2+ ~ xyz |

13

13

132 gt 13 132 ngt $amp C2 13 += M+ 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13Q13R S

T U + V +M 013 2 +( amp

013 +13]+2 ^ 5 2

à f 9 2 h 13 13 9 AS


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz|


xyz | h F2

uml xyz | + ~ 2

xyz |

13

13

13

13

copy13ordf laquo



5 6 P 13



à+ jklm+

no+pq 2f13



xyz | h 2

$amp 2+ ~ 2 xyz|

13

13

sup3sup2 Aacute



5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz|


xyz|

frac3413 raquo

byen



Ugrave

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13Q13R S

UT +XV +W 013 2 amp( 013 2+YZ2 [P + 13]

^ 5 _


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |

M + - + sh 13 MN 2 13] C2 amp $ 2 13 ~ 2

xyz | F2

$amp 2+ ~ 2 xyz |


( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7 8 9 13 lt13 = gt AB ( ) C2


2 L+MN O

5 6 P 13 Q13R S


ecirceuml

à+ jklm+

no+pq 2f13

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 wv C2 $amp 2 13 ~ 2

xyz |

$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

yen copy13ordfb

igrave



5 6 P 13




à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |



$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

b sup3sup2yen




5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz |


c|

uuml yacute $amp



2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S


i b à+ jk

lm+ no+pq 2


+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2


$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







MONTH- MARCH

CLASSES

REQUIRED 10




2 Sources of water

3 Underground water




7 Measuring liquids




2Explanation method

ACTIVITY

ASSIGNMENT k

RESEARCH



2Sources of water

3Underground water




7Measuring liquids


2Sources of water





6Measuring liquids


MONTH- APRIL

CLASSES

REQUIRED 08









1 Herbarium



2 Comparative study


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH






SYLLABUS FOR





assessment-2 )

MONTH- APRIL

CLASSES

REQUIRED 10




3Photosynthesis


5Food preservation



3Foodchain Food web





3Dried vegetables

4Canned food



3Learning by doing

4 CAL LAB

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

1Starch test




3Foodchain Food web


SYLLABUS FOR







MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 10



2Germination

3Seed dispersal






1Flower

2Seeds




ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH






SYLLABUS FOR






MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 02







AV aid

Sports expertise

PEDAGOGY AV aid


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR



MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 03



2Untouchablity





1Story

PEDAGOGY

1Story telling

2Discussion method

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR


MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED 08



2Tribal people






Wikipedia


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH





SYLLABUS FOR






MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED 10






1Av aid(video)




ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR





MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED

TOPIC REVISION WORK








ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR


DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Decimals

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Fractions

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR





DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC NUMBERS

CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




13

13

13 $amp

( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13 Q13R S


h i

à+ jklm+

no+pq f4

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 13] C2 xyz|

$amp 2 13 ~ 2 xyz | h F2

$amp 2+ ~ xyz |

13

13

132 gt 13 132 ngt $amp C2 13 += M+ 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13Q13R S

T U + V +M 013 2 +( amp

013 +13]+2 ^ 5 2

à f 9 2 h 13 13 9 AS


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz|


xyz | h F2

uml xyz | + ~ 2

xyz |

13

13

13

13

copy13ordf laquo



5 6 P 13



à+ jklm+

no+pq 2f13



xyz | h 2

$amp 2+ ~ 2 xyz|

13

13

sup3sup2 Aacute



5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz|


xyz|

frac3413 raquo

byen



Ugrave

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13Q13R S

UT +XV +W 013 2 amp( 013 2+YZ2 [P + 13]

^ 5 _


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |

M + - + sh 13 MN 2 13] C2 amp $ 2 13 ~ 2

xyz | F2

$amp 2+ ~ 2 xyz |


( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7 8 9 13 lt13 = gt AB ( ) C2


2 L+MN O

5 6 P 13 Q13R S


ecirceuml

à+ jklm+

no+pq 2f13

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 wv C2 $amp 2 13 ~ 2

xyz |

$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

yen copy13ordfb

igrave



5 6 P 13




à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |



$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

b sup3sup2yen




5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz |


c|

uuml yacute $amp



2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S


i b à+ jk

lm+ no+pq 2


+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2


$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR











6Measuring liquids


MONTH- APRIL

CLASSES

REQUIRED 08









1 Herbarium



2 Comparative study


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH






SYLLABUS FOR





assessment-2 )

MONTH- APRIL

CLASSES

REQUIRED 10




3Photosynthesis


5Food preservation



3Foodchain Food web





3Dried vegetables

4Canned food



3Learning by doing

4 CAL LAB

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

1Starch test




3Foodchain Food web


SYLLABUS FOR







MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 10



2Germination

3Seed dispersal






1Flower

2Seeds




ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH






SYLLABUS FOR






MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 02







AV aid

Sports expertise

PEDAGOGY AV aid


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR



MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 03



2Untouchablity





1Story

PEDAGOGY

1Story telling

2Discussion method

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR


MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED 08



2Tribal people






Wikipedia


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH





SYLLABUS FOR






MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED 10






1Av aid(video)




ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR





MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED

TOPIC REVISION WORK








ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR


DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Decimals

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Fractions

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR





DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC NUMBERS

CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




13

13

13 $amp

( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13 Q13R S


h i

à+ jklm+

no+pq f4

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 13] C2 xyz|

$amp 2 13 ~ 2 xyz | h F2

$amp 2+ ~ xyz |

13

13

132 gt 13 132 ngt $amp C2 13 += M+ 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13Q13R S

T U + V +M 013 2 +( amp

013 +13]+2 ^ 5 2

à f 9 2 h 13 13 9 AS


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz|


xyz | h F2

uml xyz | + ~ 2

xyz |

13

13

13

13

copy13ordf laquo



5 6 P 13



à+ jklm+

no+pq 2f13



xyz | h 2

$amp 2+ ~ 2 xyz|

13

13

sup3sup2 Aacute



5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz|


xyz|

frac3413 raquo

byen



Ugrave

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13Q13R S

UT +XV +W 013 2 amp( 013 2+YZ2 [P + 13]

^ 5 _


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |

M + - + sh 13 MN 2 13] C2 amp $ 2 13 ~ 2

xyz | F2

$amp 2+ ~ 2 xyz |


( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7 8 9 13 lt13 = gt AB ( ) C2


2 L+MN O

5 6 P 13 Q13R S


ecirceuml

à+ jklm+

no+pq 2f13

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 wv C2 $amp 2 13 ~ 2

xyz |

$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

yen copy13ordfb

igrave



5 6 P 13




à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |



$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

b sup3sup2yen




5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz |


c|

uuml yacute $amp



2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S


i b à+ jk

lm+ no+pq 2


+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2


$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







MONTH- APRIL

CLASSES

REQUIRED 08









1 Herbarium



2 Comparative study


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH






SYLLABUS FOR





assessment-2 )

MONTH- APRIL

CLASSES

REQUIRED 10




3Photosynthesis


5Food preservation



3Foodchain Food web





3Dried vegetables

4Canned food



3Learning by doing

4 CAL LAB

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

1Starch test




3Foodchain Food web


SYLLABUS FOR







MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 10



2Germination

3Seed dispersal






1Flower

2Seeds




ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH






SYLLABUS FOR






MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 02







AV aid

Sports expertise

PEDAGOGY AV aid


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR



MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 03



2Untouchablity





1Story

PEDAGOGY

1Story telling

2Discussion method

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR


MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED 08



2Tribal people






Wikipedia


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH





SYLLABUS FOR






MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED 10






1Av aid(video)




ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR





MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED

TOPIC REVISION WORK








ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR


DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Decimals

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Fractions

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR





DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC NUMBERS

CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




13

13

13 $amp

( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13 Q13R S


h i

à+ jklm+

no+pq f4

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 13] C2 xyz|

$amp 2 13 ~ 2 xyz | h F2

$amp 2+ ~ xyz |

13

13

132 gt 13 132 ngt $amp C2 13 += M+ 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13Q13R S

T U + V +M 013 2 +( amp

013 +13]+2 ^ 5 2

à f 9 2 h 13 13 9 AS


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz|


xyz | h F2

uml xyz | + ~ 2

xyz |

13

13

13

13

copy13ordf laquo



5 6 P 13



à+ jklm+

no+pq 2f13



xyz | h 2

$amp 2+ ~ 2 xyz|

13

13

sup3sup2 Aacute



5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz|


xyz|

frac3413 raquo

byen



Ugrave

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13Q13R S

UT +XV +W 013 2 amp( 013 2+YZ2 [P + 13]

^ 5 _


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |

M + - + sh 13 MN 2 13] C2 amp $ 2 13 ~ 2

xyz | F2

$amp 2+ ~ 2 xyz |


( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7 8 9 13 lt13 = gt AB ( ) C2


2 L+MN O

5 6 P 13 Q13R S


ecirceuml

à+ jklm+

no+pq 2f13

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 wv C2 $amp 2 13 ~ 2

xyz |

$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

yen copy13ordfb

igrave



5 6 P 13




à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |



$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

b sup3sup2yen




5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz |


c|

uuml yacute $amp



2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S


i b à+ jk

lm+ no+pq 2


+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2


$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







assessment-2 )

MONTH- APRIL

CLASSES

REQUIRED 10




3Photosynthesis


5Food preservation



3Foodchain Food web





3Dried vegetables

4Canned food



3Learning by doing

4 CAL LAB

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

1Starch test




3Foodchain Food web


SYLLABUS FOR







MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 10



2Germination

3Seed dispersal






1Flower

2Seeds




ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH






SYLLABUS FOR






MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 02







AV aid

Sports expertise

PEDAGOGY AV aid


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR



MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 03



2Untouchablity





1Story

PEDAGOGY

1Story telling

2Discussion method

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR


MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED 08



2Tribal people






Wikipedia


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH





SYLLABUS FOR






MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED 10






1Av aid(video)




ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR





MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED

TOPIC REVISION WORK








ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR


DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Decimals

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Fractions

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR





DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC NUMBERS

CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




13

13

13 $amp

( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13 Q13R S


h i

à+ jklm+

no+pq f4

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 13] C2 xyz|

$amp 2 13 ~ 2 xyz | h F2

$amp 2+ ~ xyz |

13

13

132 gt 13 132 ngt $amp C2 13 += M+ 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13Q13R S

T U + V +M 013 2 +( amp

013 +13]+2 ^ 5 2

à f 9 2 h 13 13 9 AS


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz|


xyz | h F2

uml xyz | + ~ 2

xyz |

13

13

13

13

copy13ordf laquo



5 6 P 13



à+ jklm+

no+pq 2f13



xyz | h 2

$amp 2+ ~ 2 xyz|

13

13

sup3sup2 Aacute



5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz|


xyz|

frac3413 raquo

byen



Ugrave

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13Q13R S

UT +XV +W 013 2 amp( 013 2+YZ2 [P + 13]

^ 5 _


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |

M + - + sh 13 MN 2 13] C2 amp $ 2 13 ~ 2

xyz | F2

$amp 2+ ~ 2 xyz |


( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7 8 9 13 lt13 = gt AB ( ) C2


2 L+MN O

5 6 P 13 Q13R S


ecirceuml

à+ jklm+

no+pq 2f13

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 wv C2 $amp 2 13 ~ 2

xyz |

$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

yen copy13ordfb

igrave



5 6 P 13




à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |



$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

b sup3sup2yen




5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz |


c|

uuml yacute $amp



2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S


i b à+ jk

lm+ no+pq 2


+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2


$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







MONTH- APRIL

CLASSES

REQUIRED 10




3Photosynthesis


5Food preservation



3Foodchain Food web





3Dried vegetables

4Canned food



3Learning by doing

4 CAL LAB

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH

1Starch test




3Foodchain Food web


SYLLABUS FOR







MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 10



2Germination

3Seed dispersal






1Flower

2Seeds




ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH






SYLLABUS FOR






MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 02







AV aid

Sports expertise

PEDAGOGY AV aid


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR



MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 03



2Untouchablity





1Story

PEDAGOGY

1Story telling

2Discussion method

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR


MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED 08



2Tribal people






Wikipedia


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH





SYLLABUS FOR






MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED 10






1Av aid(video)




ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR





MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED

TOPIC REVISION WORK








ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR


DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Decimals

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Fractions

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR





DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC NUMBERS

CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




13

13

13 $amp

( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13 Q13R S


h i

à+ jklm+

no+pq f4

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 13] C2 xyz|

$amp 2 13 ~ 2 xyz | h F2

$amp 2+ ~ xyz |

13

13

132 gt 13 132 ngt $amp C2 13 += M+ 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13Q13R S

T U + V +M 013 2 +( amp

013 +13]+2 ^ 5 2

à f 9 2 h 13 13 9 AS


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz|


xyz | h F2

uml xyz | + ~ 2

xyz |

13

13

13

13

copy13ordf laquo



5 6 P 13



à+ jklm+

no+pq 2f13



xyz | h 2

$amp 2+ ~ 2 xyz|

13

13

sup3sup2 Aacute



5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz|


xyz|

frac3413 raquo

byen



Ugrave

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13Q13R S

UT +XV +W 013 2 amp( 013 2+YZ2 [P + 13]

^ 5 _


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |

M + - + sh 13 MN 2 13] C2 amp $ 2 13 ~ 2

xyz | F2

$amp 2+ ~ 2 xyz |


( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7 8 9 13 lt13 = gt AB ( ) C2


2 L+MN O

5 6 P 13 Q13R S


ecirceuml

à+ jklm+

no+pq 2f13

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 wv C2 $amp 2 13 ~ 2

xyz |

$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

yen copy13ordfb

igrave



5 6 P 13




à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |



$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

b sup3sup2yen




5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz |


c|

uuml yacute $amp



2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S


i b à+ jk

lm+ no+pq 2


+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2


$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR










MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 10



2Germination

3Seed dispersal






1Flower

2Seeds




ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH






SYLLABUS FOR






MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 02







AV aid

Sports expertise

PEDAGOGY AV aid


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR



MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 03



2Untouchablity





1Story

PEDAGOGY

1Story telling

2Discussion method

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR


MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED 08



2Tribal people






Wikipedia


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH





SYLLABUS FOR






MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED 10






1Av aid(video)




ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR





MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED

TOPIC REVISION WORK








ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR


DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Decimals

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Fractions

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR





DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC NUMBERS

CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




13

13

13 $amp

( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13 Q13R S


h i

à+ jklm+

no+pq f4

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 13] C2 xyz|

$amp 2 13 ~ 2 xyz | h F2

$amp 2+ ~ xyz |

13

13

132 gt 13 132 ngt $amp C2 13 += M+ 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13Q13R S

T U + V +M 013 2 +( amp

013 +13]+2 ^ 5 2

à f 9 2 h 13 13 9 AS


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz|


xyz | h F2

uml xyz | + ~ 2

xyz |

13

13

13

13

copy13ordf laquo



5 6 P 13



à+ jklm+

no+pq 2f13



xyz | h 2

$amp 2+ ~ 2 xyz|

13

13

sup3sup2 Aacute



5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz|


xyz|

frac3413 raquo

byen



Ugrave

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13Q13R S

UT +XV +W 013 2 amp( 013 2+YZ2 [P + 13]

^ 5 _


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |

M + - + sh 13 MN 2 13] C2 amp $ 2 13 ~ 2

xyz | F2

$amp 2+ ~ 2 xyz |


( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7 8 9 13 lt13 = gt AB ( ) C2


2 L+MN O

5 6 P 13 Q13R S


ecirceuml

à+ jklm+

no+pq 2f13

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 wv C2 $amp 2 13 ~ 2

xyz |

$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

yen copy13ordfb

igrave



5 6 P 13




à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |



$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

b sup3sup2yen




5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz |


c|

uuml yacute $amp



2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S


i b à+ jk

lm+ no+pq 2


+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2


$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 02







AV aid

Sports expertise

PEDAGOGY AV aid


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR



MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 03



2Untouchablity





1Story

PEDAGOGY

1Story telling

2Discussion method

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR


MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED 08



2Tribal people






Wikipedia


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH





SYLLABUS FOR






MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED 10






1Av aid(video)




ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR





MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED

TOPIC REVISION WORK








ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR


DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Decimals

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Fractions

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR





DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC NUMBERS

CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




13

13

13 $amp

( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13 Q13R S


h i

à+ jklm+

no+pq f4

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 13] C2 xyz|

$amp 2 13 ~ 2 xyz | h F2

$amp 2+ ~ xyz |

13

13

132 gt 13 132 ngt $amp C2 13 += M+ 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13Q13R S

T U + V +M 013 2 +( amp

013 +13]+2 ^ 5 2

à f 9 2 h 13 13 9 AS


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz|


xyz | h F2

uml xyz | + ~ 2

xyz |

13

13

13

13

copy13ordf laquo



5 6 P 13



à+ jklm+

no+pq 2f13



xyz | h 2

$amp 2+ ~ 2 xyz|

13

13

sup3sup2 Aacute



5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz|


xyz|

frac3413 raquo

byen



Ugrave

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13Q13R S

UT +XV +W 013 2 amp( 013 2+YZ2 [P + 13]

^ 5 _


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |

M + - + sh 13 MN 2 13] C2 amp $ 2 13 ~ 2

xyz | F2

$amp 2+ ~ 2 xyz |


( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7 8 9 13 lt13 = gt AB ( ) C2


2 L+MN O

5 6 P 13 Q13R S


ecirceuml

à+ jklm+

no+pq 2f13

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 wv C2 $amp 2 13 ~ 2

xyz |

$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

yen copy13ordfb

igrave



5 6 P 13




à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |



$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

b sup3sup2yen




5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz |


c|

uuml yacute $amp



2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S


i b à+ jk

lm+ no+pq 2


+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2


$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







MONTH- MAY

CLASSES

REQUIRED 03



2Untouchablity





1Story

PEDAGOGY

1Story telling

2Discussion method

ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR


MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED 08



2Tribal people






Wikipedia


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH





SYLLABUS FOR






MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED 10






1Av aid(video)




ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR





MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED

TOPIC REVISION WORK








ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR


DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Decimals

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Fractions

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR





DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC NUMBERS

CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




13

13

13 $amp

( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13 Q13R S


h i

à+ jklm+

no+pq f4

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 13] C2 xyz|

$amp 2 13 ~ 2 xyz | h F2

$amp 2+ ~ xyz |

13

13

132 gt 13 132 ngt $amp C2 13 += M+ 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13Q13R S

T U + V +M 013 2 +( amp

013 +13]+2 ^ 5 2

à f 9 2 h 13 13 9 AS


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz|


xyz | h F2

uml xyz | + ~ 2

xyz |

13

13

13

13

copy13ordf laquo



5 6 P 13



à+ jklm+

no+pq 2f13



xyz | h 2

$amp 2+ ~ 2 xyz|

13

13

sup3sup2 Aacute



5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz|


xyz|

frac3413 raquo

byen



Ugrave

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13Q13R S

UT +XV +W 013 2 amp( 013 2+YZ2 [P + 13]

^ 5 _


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |

M + - + sh 13 MN 2 13] C2 amp $ 2 13 ~ 2

xyz | F2

$amp 2+ ~ 2 xyz |


( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7 8 9 13 lt13 = gt AB ( ) C2


2 L+MN O

5 6 P 13 Q13R S


ecirceuml

à+ jklm+

no+pq 2f13

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 wv C2 $amp 2 13 ~ 2

xyz |

$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

yen copy13ordfb

igrave



5 6 P 13




à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |



$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

b sup3sup2yen




5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz |


c|

uuml yacute $amp



2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S


i b à+ jk

lm+ no+pq 2


+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2


$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED 08



2Tribal people






Wikipedia


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH





SYLLABUS FOR






MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED 10






1Av aid(video)




ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR





MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED

TOPIC REVISION WORK








ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR


DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Decimals

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Fractions

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR





DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC NUMBERS

CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




13

13

13 $amp

( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13 Q13R S


h i

à+ jklm+

no+pq f4

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 13] C2 xyz|

$amp 2 13 ~ 2 xyz | h F2

$amp 2+ ~ xyz |

13

13

132 gt 13 132 ngt $amp C2 13 += M+ 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13Q13R S

T U + V +M 013 2 +( amp

013 +13]+2 ^ 5 2

à f 9 2 h 13 13 9 AS


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz|


xyz | h F2

uml xyz | + ~ 2

xyz |

13

13

13

13

copy13ordf laquo



5 6 P 13



à+ jklm+

no+pq 2f13



xyz | h 2

$amp 2+ ~ 2 xyz|

13

13

sup3sup2 Aacute



5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz|


xyz|

frac3413 raquo

byen



Ugrave

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13Q13R S

UT +XV +W 013 2 amp( 013 2+YZ2 [P + 13]

^ 5 _


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |

M + - + sh 13 MN 2 13] C2 amp $ 2 13 ~ 2

xyz | F2

$amp 2+ ~ 2 xyz |


( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7 8 9 13 lt13 = gt AB ( ) C2


2 L+MN O

5 6 P 13 Q13R S


ecirceuml

à+ jklm+

no+pq 2f13

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 wv C2 $amp 2 13 ~ 2

xyz |

$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

yen copy13ordfb

igrave



5 6 P 13




à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |



$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

b sup3sup2yen




5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz |


c|

uuml yacute $amp



2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S


i b à+ jk

lm+ no+pq 2


+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2


$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED 10






1Av aid(video)




ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




SYLLABUS FOR





MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED

TOPIC REVISION WORK








ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR


DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Decimals

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Fractions

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR





DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC NUMBERS

CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




13

13

13 $amp

( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13 Q13R S


h i

à+ jklm+

no+pq f4

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 13] C2 xyz|

$amp 2 13 ~ 2 xyz | h F2

$amp 2+ ~ xyz |

13

13

132 gt 13 132 ngt $amp C2 13 += M+ 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13Q13R S

T U + V +M 013 2 +( amp

013 +13]+2 ^ 5 2

à f 9 2 h 13 13 9 AS


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz|


xyz | h F2

uml xyz | + ~ 2

xyz |

13

13

13

13

copy13ordf laquo



5 6 P 13



à+ jklm+

no+pq 2f13



xyz | h 2

$amp 2+ ~ 2 xyz|

13

13

sup3sup2 Aacute



5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz|


xyz|

frac3413 raquo

byen



Ugrave

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13Q13R S

UT +XV +W 013 2 amp( 013 2+YZ2 [P + 13]

^ 5 _


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |

M + - + sh 13 MN 2 13] C2 amp $ 2 13 ~ 2

xyz | F2

$amp 2+ ~ 2 xyz |


( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7 8 9 13 lt13 = gt AB ( ) C2


2 L+MN O

5 6 P 13 Q13R S


ecirceuml

à+ jklm+

no+pq 2f13

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 wv C2 $amp 2 13 ~ 2

xyz |

$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

yen copy13ordfb

igrave



5 6 P 13




à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |



$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

b sup3sup2yen




5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz |


c|

uuml yacute $amp



2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S


i b à+ jk

lm+ no+pq 2


+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2


$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







MONTH- JUNE

CLASSES

REQUIRED

TOPIC REVISION WORK








ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR


DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Decimals

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Fractions

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR





DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC NUMBERS

CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




13

13

13 $amp

( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13 Q13R S


h i

à+ jklm+

no+pq f4

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 13] C2 xyz|

$amp 2 13 ~ 2 xyz | h F2

$amp 2+ ~ xyz |

13

13

132 gt 13 132 ngt $amp C2 13 += M+ 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13Q13R S

T U + V +M 013 2 +( amp

013 +13]+2 ^ 5 2

à f 9 2 h 13 13 9 AS


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz|


xyz | h F2

uml xyz | + ~ 2

xyz |

13

13

13

13

copy13ordf laquo



5 6 P 13



à+ jklm+

no+pq 2f13



xyz | h 2

$amp 2+ ~ 2 xyz|

13

13

sup3sup2 Aacute



5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz|


xyz|

frac3413 raquo

byen



Ugrave

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13Q13R S

UT +XV +W 013 2 amp( 013 2+YZ2 [P + 13]

^ 5 _


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |

M + - + sh 13 MN 2 13] C2 amp $ 2 13 ~ 2

xyz | F2

$amp 2+ ~ 2 xyz |


( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7 8 9 13 lt13 = gt AB ( ) C2


2 L+MN O

5 6 P 13 Q13R S


ecirceuml

à+ jklm+

no+pq 2f13

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 wv C2 $amp 2 13 ~ 2

xyz |

$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

yen copy13ordfb

igrave



5 6 P 13




à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |



$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

b sup3sup2yen




5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz |


c|

uuml yacute $amp



2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S


i b à+ jk

lm+ no+pq 2


+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2


$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Decimals

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Fractions

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR





DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC NUMBERS

CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




13

13

13 $amp

( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13 Q13R S


h i

à+ jklm+

no+pq f4

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 13] C2 xyz|

$amp 2 13 ~ 2 xyz | h F2

$amp 2+ ~ xyz |

13

13

132 gt 13 132 ngt $amp C2 13 += M+ 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13Q13R S

T U + V +M 013 2 +( amp

013 +13]+2 ^ 5 2

à f 9 2 h 13 13 9 AS


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz|


xyz | h F2

uml xyz | + ~ 2

xyz |

13

13

13

13

copy13ordf laquo



5 6 P 13



à+ jklm+

no+pq 2f13



xyz | h 2

$amp 2+ ~ 2 xyz|

13

13

sup3sup2 Aacute



5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz|


xyz|

frac3413 raquo

byen



Ugrave

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13Q13R S

UT +XV +W 013 2 amp( 013 2+YZ2 [P + 13]

^ 5 _


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |

M + - + sh 13 MN 2 13] C2 amp $ 2 13 ~ 2

xyz | F2

$amp 2+ ~ 2 xyz |


( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7 8 9 13 lt13 = gt AB ( ) C2


2 L+MN O

5 6 P 13 Q13R S


ecirceuml

à+ jklm+

no+pq 2f13

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 wv C2 $amp 2 13 ~ 2

xyz |

$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

yen copy13ordfb

igrave



5 6 P 13




à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |



$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

b sup3sup2yen




5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz |


c|

uuml yacute $amp



2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S


i b à+ jk

lm+ no+pq 2


+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2


$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Fractions

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR





DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC NUMBERS

CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




13

13

13 $amp

( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13 Q13R S


h i

à+ jklm+

no+pq f4

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 13] C2 xyz|

$amp 2 13 ~ 2 xyz | h F2

$amp 2+ ~ xyz |

13

13

132 gt 13 132 ngt $amp C2 13 += M+ 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13Q13R S

T U + V +M 013 2 +( amp

013 +13]+2 ^ 5 2

à f 9 2 h 13 13 9 AS


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz|


xyz | h F2

uml xyz | + ~ 2

xyz |

13

13

13

13

copy13ordf laquo



5 6 P 13



à+ jklm+

no+pq 2f13



xyz | h 2

$amp 2+ ~ 2 xyz|

13

13

sup3sup2 Aacute



5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz|


xyz|

frac3413 raquo

byen



Ugrave

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13Q13R S

UT +XV +W 013 2 amp( 013 2+YZ2 [P + 13]

^ 5 _


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |

M + - + sh 13 MN 2 13] C2 amp $ 2 13 ~ 2

xyz | F2

$amp 2+ ~ 2 xyz |


( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7 8 9 13 lt13 = gt AB ( ) C2


2 L+MN O

5 6 P 13 Q13R S


ecirceuml

à+ jklm+

no+pq 2f13

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 wv C2 $amp 2 13 ~ 2

xyz |

$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

yen copy13ordfb

igrave



5 6 P 13




à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |



$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

b sup3sup2yen




5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz |


c|

uuml yacute $amp



2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S


i b à+ jk

lm+ no+pq 2


+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2


$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Fractions

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR





DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC NUMBERS

CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




13

13

13 $amp

( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13 Q13R S


h i

à+ jklm+

no+pq f4

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 13] C2 xyz|

$amp 2 13 ~ 2 xyz | h F2

$amp 2+ ~ xyz |

13

13

132 gt 13 132 ngt $amp C2 13 += M+ 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13Q13R S

T U + V +M 013 2 +( amp

013 +13]+2 ^ 5 2

à f 9 2 h 13 13 9 AS


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz|


xyz | h F2

uml xyz | + ~ 2

xyz |

13

13

13

13

copy13ordf laquo



5 6 P 13



à+ jklm+

no+pq 2f13



xyz | h 2

$amp 2+ ~ 2 xyz|

13

13

sup3sup2 Aacute



5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz|


xyz|

frac3413 raquo

byen



Ugrave

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13Q13R S

UT +XV +W 013 2 amp( 013 2+YZ2 [P + 13]

^ 5 _


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |

M + - + sh 13 MN 2 13] C2 amp $ 2 13 ~ 2

xyz | F2

$amp 2+ ~ 2 xyz |


( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7 8 9 13 lt13 = gt AB ( ) C2


2 L+MN O

5 6 P 13 Q13R S


ecirceuml

à+ jklm+

no+pq 2f13

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 wv C2 $amp 2 13 ~ 2

xyz |

$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

yen copy13ordfb

igrave



5 6 P 13




à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |



$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

b sup3sup2yen




5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz |


c|

uuml yacute $amp



2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S


i b à+ jk

lm+ no+pq 2


+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2


$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC Fractions

CONCEPT amp SKILLS




LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR





DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC NUMBERS

CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




13

13

13 $amp

( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13 Q13R S


h i

à+ jklm+

no+pq f4

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 13] C2 xyz|

$amp 2 13 ~ 2 xyz | h F2

$amp 2+ ~ xyz |

13

13

132 gt 13 132 ngt $amp C2 13 += M+ 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13Q13R S

T U + V +M 013 2 +( amp

013 +13]+2 ^ 5 2

à f 9 2 h 13 13 9 AS


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz|


xyz | h F2

uml xyz | + ~ 2

xyz |

13

13

13

13

copy13ordf laquo



5 6 P 13



à+ jklm+

no+pq 2f13



xyz | h 2

$amp 2+ ~ 2 xyz|

13

13

sup3sup2 Aacute



5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz|


xyz|

frac3413 raquo

byen



Ugrave

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13Q13R S

UT +XV +W 013 2 amp( 013 2+YZ2 [P + 13]

^ 5 _


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |

M + - + sh 13 MN 2 13] C2 amp $ 2 13 ~ 2

xyz | F2

$amp 2+ ~ 2 xyz |


( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7 8 9 13 lt13 = gt AB ( ) C2


2 L+MN O

5 6 P 13 Q13R S


ecirceuml

à+ jklm+

no+pq 2f13

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 wv C2 $amp 2 13 ~ 2

xyz |

$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

yen copy13ordfb

igrave



5 6 P 13




à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |



$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

b sup3sup2yen




5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz |


c|

uuml yacute $amp



2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S


i b à+ jk

lm+ no+pq 2


+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2


$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES



CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR





DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC NUMBERS

CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




13

13

13 $amp

( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13 Q13R S


h i

à+ jklm+

no+pq f4

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 13] C2 xyz|

$amp 2 13 ~ 2 xyz | h F2

$amp 2+ ~ xyz |

13

13

132 gt 13 132 ngt $amp C2 13 += M+ 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13Q13R S

T U + V +M 013 2 +( amp

013 +13]+2 ^ 5 2

à f 9 2 h 13 13 9 AS


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz|


xyz | h F2

uml xyz | + ~ 2

xyz |

13

13

13

13

copy13ordf laquo



5 6 P 13



à+ jklm+

no+pq 2f13



xyz | h 2

$amp 2+ ~ 2 xyz|

13

13

sup3sup2 Aacute



5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz|


xyz|

frac3413 raquo

byen



Ugrave

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13Q13R S

UT +XV +W 013 2 amp( 013 2+YZ2 [P + 13]

^ 5 _


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |

M + - + sh 13 MN 2 13] C2 amp $ 2 13 ~ 2

xyz | F2

$amp 2+ ~ 2 xyz |


( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7 8 9 13 lt13 = gt AB ( ) C2


2 L+MN O

5 6 P 13 Q13R S


ecirceuml

à+ jklm+

no+pq 2f13

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 wv C2 $amp 2 13 ~ 2

xyz |

$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

yen copy13ordfb

igrave



5 6 P 13




à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |



$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

b sup3sup2yen




5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz |


c|

uuml yacute $amp



2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S


i b à+ jk

lm+ no+pq 2


+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2


$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







DETAILED PLANNER OF


CLASS ndash 5th

CLASSES


TOPIC NUMBERS

CONCEPT amp SKILLS



LEARNING OUTCOMES





ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



SYLLABUS FOR




13

13

13 $amp

( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13 Q13R S


h i

à+ jklm+

no+pq f4

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 13] C2 xyz|

$amp 2 13 ~ 2 xyz | h F2

$amp 2+ ~ xyz |

13

13

132 gt 13 132 ngt $amp C2 13 += M+ 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13Q13R S

T U + V +M 013 2 +( amp

013 +13]+2 ^ 5 2

à f 9 2 h 13 13 9 AS


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz|


xyz | h F2

uml xyz | + ~ 2

xyz |

13

13

13

13

copy13ordf laquo



5 6 P 13



à+ jklm+

no+pq 2f13



xyz | h 2

$amp 2+ ~ 2 xyz|

13

13

sup3sup2 Aacute



5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz|


xyz|

frac3413 raquo

byen



Ugrave

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13Q13R S

UT +XV +W 013 2 amp( 013 2+YZ2 [P + 13]

^ 5 _


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |

M + - + sh 13 MN 2 13] C2 amp $ 2 13 ~ 2

xyz | F2

$amp 2+ ~ 2 xyz |


( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7 8 9 13 lt13 = gt AB ( ) C2


2 L+MN O

5 6 P 13 Q13R S


ecirceuml

à+ jklm+

no+pq 2f13

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 wv C2 $amp 2 13 ~ 2

xyz |

$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

yen copy13ordfb

igrave



5 6 P 13




à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |



$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

b sup3sup2yen




5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz |


c|

uuml yacute $amp



2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S


i b à+ jk

lm+ no+pq 2


+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2


$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







13

13

13 $amp

( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13 Q13R S


h i

à+ jklm+

no+pq f4

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 13] C2 xyz|

$amp 2 13 ~ 2 xyz | h F2

$amp 2+ ~ xyz |

13

13

132 gt 13 132 ngt $amp C2 13 += M+ 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13Q13R S

T U + V +M 013 2 +( amp

013 +13]+2 ^ 5 2

à f 9 2 h 13 13 9 AS


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz|


xyz | h F2

uml xyz | + ~ 2

xyz |

13

13

13

13

copy13ordf laquo



5 6 P 13



à+ jklm+

no+pq 2f13



xyz | h 2

$amp 2+ ~ 2 xyz|

13

13

sup3sup2 Aacute



5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz|


xyz|

frac3413 raquo

byen



Ugrave

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13Q13R S

UT +XV +W 013 2 amp( 013 2+YZ2 [P + 13]

^ 5 _


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |

M + - + sh 13 MN 2 13] C2 amp $ 2 13 ~ 2

xyz | F2

$amp 2+ ~ 2 xyz |


( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7 8 9 13 lt13 = gt AB ( ) C2


2 L+MN O

5 6 P 13 Q13R S


ecirceuml

à+ jklm+

no+pq 2f13

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 wv C2 $amp 2 13 ~ 2

xyz |

$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

yen copy13ordfb

igrave



5 6 P 13




à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |



$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

b sup3sup2yen




5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz |


c|

uuml yacute $amp



2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S


i b à+ jk

lm+ no+pq 2


+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2


$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







13

13

132 gt 13 132 ngt $amp C2 13 += M+ 34 + 5 6 7


5 6 JK

2 L+MN O 5 6 P 13Q13R S

T U + V +M 013 2 +( amp

013 +13]+2 ^ 5 2

à f 9 2 h 13 13 9 AS


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz|


xyz | h F2

uml xyz | + ~ 2

xyz |

13

13

13

13

copy13ordf laquo



5 6 P 13



à+ jklm+

no+pq 2f13



xyz | h 2

$amp 2+ ~ 2 xyz|

13

13

sup3sup2 Aacute



5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz|


xyz|

frac3413 raquo

byen



Ugrave

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13Q13R S

UT +XV +W 013 2 amp( 013 2+YZ2 [P + 13]

^ 5 _


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |

M + - + sh 13 MN 2 13] C2 amp $ 2 13 ~ 2

xyz | F2

$amp 2+ ~ 2 xyz |


( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7 8 9 13 lt13 = gt AB ( ) C2


2 L+MN O

5 6 P 13 Q13R S


ecirceuml

à+ jklm+

no+pq 2f13

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 wv C2 $amp 2 13 ~ 2

xyz |

$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

yen copy13ordfb

igrave



5 6 P 13




à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |



$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

b sup3sup2yen




5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz |


c|

uuml yacute $amp



2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S


i b à+ jk

lm+ no+pq 2


+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2


$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







xyz |

13

13

13

13

copy13ordf laquo



5 6 P 13



à+ jklm+

no+pq 2f13



xyz | h 2

$amp 2+ ~ 2 xyz|

13

13

sup3sup2 Aacute



5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz|


xyz|

frac3413 raquo

byen



Ugrave

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13Q13R S

UT +XV +W 013 2 amp( 013 2+YZ2 [P + 13]

^ 5 _


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |

M + - + sh 13 MN 2 13] C2 amp $ 2 13 ~ 2

xyz | F2

$amp 2+ ~ 2 xyz |


( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7 8 9 13 lt13 = gt AB ( ) C2


2 L+MN O

5 6 P 13 Q13R S


ecirceuml

à+ jklm+

no+pq 2f13

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 wv C2 $amp 2 13 ~ 2

xyz |

$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

yen copy13ordfb

igrave



5 6 P 13




à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |



$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

b sup3sup2yen




5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz |


c|

uuml yacute $amp



2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S


i b à+ jk

lm+ no+pq 2


+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2


$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







13

13

13

13

copy13ordf laquo



5 6 P 13



à+ jklm+

no+pq 2f13



xyz | h 2

$amp 2+ ~ 2 xyz|

13

13

sup3sup2 Aacute



5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz|


xyz|

frac3413 raquo

byen



Ugrave

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13Q13R S

UT +XV +W 013 2 amp( 013 2+YZ2 [P + 13]

^ 5 _


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |

M + - + sh 13 MN 2 13] C2 amp $ 2 13 ~ 2

xyz | F2

$amp 2+ ~ 2 xyz |


( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7 8 9 13 lt13 = gt AB ( ) C2


2 L+MN O

5 6 P 13 Q13R S


ecirceuml

à+ jklm+

no+pq 2f13

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 wv C2 $amp 2 13 ~ 2

xyz |

$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

yen copy13ordfb

igrave



5 6 P 13




à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |



$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

b sup3sup2yen




5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz |


c|

uuml yacute $amp



2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S


i b à+ jk

lm+ no+pq 2


+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2


$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







13

13

sup3sup2 Aacute



5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz|


xyz|

frac3413 raquo

byen



Ugrave

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13Q13R S

UT +XV +W 013 2 amp( 013 2+YZ2 [P + 13]

^ 5 _


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |

M + - + sh 13 MN 2 13] C2 amp $ 2 13 ~ 2

xyz | F2

$amp 2+ ~ 2 xyz |


( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7 8 9 13 lt13 = gt AB ( ) C2


2 L+MN O

5 6 P 13 Q13R S


ecirceuml

à+ jklm+

no+pq 2f13

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 wv C2 $amp 2 13 ~ 2

xyz |

$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

yen copy13ordfb

igrave



5 6 P 13




à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |



$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

b sup3sup2yen




5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz |


c|

uuml yacute $amp



2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S


i b à+ jk

lm+ no+pq 2


+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2


$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







byen



Ugrave

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13Q13R S

UT +XV +W 013 2 amp( 013 2+YZ2 [P + 13]

^ 5 _


à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |

M + - + sh 13 MN 2 13] C2 amp $ 2 13 ~ 2

xyz | F2

$amp 2+ ~ 2 xyz |


( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7 8 9 13 lt13 = gt AB ( ) C2


2 L+MN O

5 6 P 13 Q13R S


ecirceuml

à+ jklm+

no+pq 2f13

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 wv C2 $amp 2 13 ~ 2

xyz |

$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

yen copy13ordfb

igrave



5 6 P 13




à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |



$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

b sup3sup2yen




5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz |


c|

uuml yacute $amp



2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S


i b à+ jk

lm+ no+pq 2


+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2


$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR








( ) +- + 0113 2 34 + 5 6 7 8 9 13 lt13 = gt AB ( ) C2


2 L+MN O

5 6 P 13 Q13R S


ecirceuml

à+ jklm+

no+pq 2f13

0113 2+ MN+r13 2 sh+ t u v w xyz |

0113 2+ MN+r13 2 sh 13 wv C2 $amp 2 13 ~ 2

xyz |

$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

yen copy13ordfb

igrave



5 6 P 13




à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |



$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

b sup3sup2yen




5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz |


c|

uuml yacute $amp



2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S


i b à+ jk

lm+ no+pq 2


+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2


$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







13

13

frac3413 raquo

yen copy13ordfb

igrave



5 6 P 13




à+ jklm+

no+pq 2f13


xyz |



$amp 2+ ~ 2 xyz |

13

13

frac3413 raquo

b sup3sup2yen




5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz |


c|

uuml yacute $amp



2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S


i b à+ jk

lm+ no+pq 2


+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2


$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







13

13

frac3413 raquo

b sup3sup2yen




5 6 P 13

Q13R S 34 Ccedil2 ^ 5 _


lm+ no+pq 2

f13 9Iuml t t S ETH

xyz |


c|

uuml yacute $amp



2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S


i b à+ jk

lm+ no+pq 2


+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2


$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







uuml yacute $amp



2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S


i b à+ jk

lm+ no+pq 2


+ t u wv xyz |

0113 +-+2 13 N M2 13] C2 amp $2 13 ~ 2


$amp 2+ ~ 2 c|

13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







13

13

2

yen b



AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR









AF

5 6 JK

2 MN + L O

5 6 P 13 Q13R S

UT + W 013 2 + V + amp( 013 2 + 13] +

^ 5 _


curren

à+ jklm+

no+pq 2f13


i

xyz |


$amp 2+ ~ 2 c|



5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR









5 6 JK



lm+ pq no f4



$amp 2+ ~ 2 c|




5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR










5 6 P 13

Q13R S


^ 5 _


à+ jk

lm+ no+pq 2

f13



c|


amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR








amp13 b () yen

+Auml $amp

-R 1313 +2 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz |


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







13


amp13 b( yen

Acirc t lt $amp



h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR










$amp 2+ ~ 2

xyz |

13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







13






5 6 JK






à+ jklm+

pq + no f4




~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR








~ 2 xyz |

13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







13



Aacute M C2 N $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







xyz |

13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







13


O b( yen


P iexclt +Q 0113 -+2 34 0+ 5 6 7



5 6 JK

2 MN OL 5 6 P 13 Q13R S


^ 5 _ 6


à+ jk

lm+ pq + no f4




$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR









$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







13


O b( yen

Tsup3 U V $amp



5 6 JK

2 MN + OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4



xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR









$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







13


O b( copy13ordf yen


3ucirc13 $amp



5 6 JK





à+ jklm+

pq + no f4




xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR








xyz |

13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







13


O b( sup2sup3 yen

Aacute P t c $amp







pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|


ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR








ef13 b( yen

=frac34 C2 -4 $amp

)g 13 213P t +)- 0113 -+2 34 0+ 5 6 7


213P C2 )- t h13 13F

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S


i à+ jklm+

pq + no f4


xyz|


$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





à+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







à+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







xyz |

13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





`a+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







`a+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







13


ef13 b( yen

j k0l $amp

j k0m 13n C2 E13 =+ + gt13 + Otilde4

34 ouml+0 5 6 7


13 h

5 6 JK

2 MN +OL 5 6 P 13 Q13R S



pq + no f4


xyz|

j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





`a+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







`a+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







j k0m 9 09 2 wx y F2 2z2 u 0D i



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13




L6 $amp



5 6 JK





`a+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







`a+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







13




L6 $amp



5 6 JK





`a+ jk

lm+ pq + no f4


xyz|



$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







`a+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR









$amp 2+ ~ 2

xyz |

13


ef13 b sup3sup2(yen







`a+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







13


ef13 b sup3sup2(yen







`a+ jklm+

pq + no f4

9Iuml t t ETHS xyz|



xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







xyz|

For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







For the

Monthclass

reqd

6Period reqd

in

a week

Concepts

amp

skills

Learning

Ootcome

s

Instructio

nal

Tools

amp

Refere

nces

Pedago

gy

ActivityA

ssign

ment

Projec

tRese

arch

Assess

ment

FormativeSu

mmative

Assessmen

t Syllabus

माच)


क+व

ता का

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

gtकGत gtम

gtकGत क

रहIयK और

शिNतयK क

gtGत मन म

उPसकता

और


भाव

अपन

जीवन स

आलIय को



लय पण)

गान तथा

तक बधी

वाल शXद

सीख

चाट)

सीडी

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

तथा

शदध

उचा

रण

क

साथ

वाचन

करवा

ना

क+वता

का

सारा

श

सम

झाना


स

^मलती

जलती

क+वता

क_ा म

छाaK

bवारा

सनी

जाएगी

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर


5th

SESSION 2016-2017

सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







सहlt

उचा

रण

नए शXद


^लखन

सीख

क+व

क

माmय

म स

सबह

जnदlt

उठन

क

लाभ

बता

ना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


कहानी )

छाaK

को

कहा

नी क

बार

म

जान

कारlt

दना

कहानी

का

भावप

ण)

ढग

स

पठन

करना

शXदK


gtGत gtम -

भाव दया



पाvय-

पIतक

चचा)

पाvय

पIतक स

सबGघ

त

gtशन

नाटक

कnपना

क

दवारा

xकसी

कहानी

का

वण)न

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







का

शदध

उचा

रण

तथा

gtशनK

क

सटltक

उPतर

दन

क

योय

ता

और

कौश

ल का

+वका

स

करना

छाaK

क

शXद

भडार

म

वदeध

करना

वत)नी

सबधी

अशद

eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







eधयK

को

दर

करना

|याकरण

भाषावण)

IवरK

क

माaाए

छाaK

को

|याक

रण

सबeध

त

पण)

जान

करlt

दना

सRाऔर

सव)ना

म

सRा व

सव)ना

म

शXदK

क

जान

कारlt


का सहlt

gtयोग

Iवर और

|यजन

छाटना

आfद

का Rान

gtात xकया

सRा

छाटना


gtशन

पछना

अrयास-पa

दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







दना

अgtल


चगत

कहानी

का

gtभाव

शालlt

ढ़ग

स

वाचन

सहlt

उचा

रण

करक

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

ल का

+वका

स

करना


और


भाव

उPपन

करना


क महान

|यिNतयK

क gtGत मन

म समान

का भाव

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट

चचा)

gtशन

पछना

fदए गए

शXदK

eचa

दखकर

क

मदद स

अनछ

द-

लखन



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण


(क+वता)

क+वता

का

जीवन म

Gनभ)यता


मोती स

छाaK

स

लयपण)

ढग स

अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







अथ)

सम

झाना

क+व

क

बार

म

जान

कारlt

दना

क+वता

का

gtभाव

शालlt

ढग

स

गान

सहlt

उचा

रण

अन

पय

Nत

पया)य

वाची

शXद

छाट

ना

उeचत

काल

और अपनी


बढ़त जान


भाव

gtकGत

gtमसभी

क gtGत

^मaता और

अपनPव

का आदश)

भाव पदा

होना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाvय

पIत

क स

सबGघ

त

gtशन

बनन

वालlt

सजावटlt

चीजK क

सची

बनाना

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







बताना

भावा

थ)

^लख

ना

|याकरण

एकाथ

अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

छाaK

म

भाषा

Rान

को

बढ़ाना

छाaK न

एकाथ

अनकाथ

शXद

+वलोम

शXद म

भद करना

सीखा


xक xकसी

शXद का

उnटा अथ)


ह तथा

उनका भी

कोई अथ)

होता ह


अन

काथ

शXद

+वलो

म

शXद

स

सबGघ

त

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख


मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR








मरा

बचप

न

(कहा

नी)

आPमकथा

का

वाचन

उeचत

^लग

बताना

कहा

नी का

gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

^लख

न क

योय

ता का

+वका

स

करना

सचाई

महापषK

क चरa स


बड़K क ^लए

lbधा तथा

कत)|य -

भाव आfद

सीखा

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-प

पाvयप

िIतका

gtiन -

उPतर

चचा)


^मलकर

नाटक

खलना

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

१ सहlt

उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख



gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

पाठ - ६

नानी


माक) र

पाठ स

सबeध


बनाकर

१ सहlt

उचार



क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







क तार

(ा

य -

जीवन

क

झाक)

गाव

क

जीवन

क

बार

म

सदर

व

सजना

Pमक

ढग

स

अन

छद

^लख

ना

सहlt

उचा

रण

तथा

gtiनK

क

उPतर

दन

क

कौश

सरलता


पारIपरक

gtम का

महPतव

डIटरपा

vय-

पIतक

त

gtशन

पछना

Nलास

म

सनाना

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

gtiन-उPतर

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







ल को

बढ़ाना

|याकरण

औपचार

क पa

-

लखन

पया)य

वाची

क

जान

कारlt

दना


- लखन


शXद क

बार

म पण)


gtात क

शवतपटट

माक) र

डIटर

अrयास

-पa

अrयास-पa


कदब

का पड़

(क+व

ता)


gtभाव

शालlt

ढग स

वाचन

करना

शbध

उचा


पोधK क

gtGत gtम

और

अपनPव

का भाव


और

पया)वरण

को सतलन

बनाना


को सदर

बनाना

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

पडK क

+व^भन

अगK को

जानना

छाaK

स

क+वता

सनी

जाएगी

2 eचa

fदखा

त हए

उसका

मौhख

क

वण)न

करवा

लयपण)

ढग स


eचa -

वण)न


शXद


lतलख

gtशन -

उPतर

रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







रण

करना

तथा

gtiनK

क

उPतर

दना

शXदK

का

वाNयK

म

gtयोग

करना

अपनी

पसद

क

क+व

ता -

पिNत

यK

को

सदर

^लखा

ई म

^लख

ना

ना

मौhख

क

gtiनउ

Pतर

पछना

सहlt

उचार

ण

(शXदK

का )

lतलख

अrया

स -

काय)

पाठ - ८

xफ़र

उड़ा

हवाई

छाaK म

ममPव और


Iनह क

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पाठ स

सबeध

त

gtशन


^मलकर

नाटक

खलना

१ सहlt

उचार

ण

नए



gtiन-उPतर

जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







जहाज

( राइट

बधओ

क

रोमाच

क

कथा)

समानाथ)

क

शXद

छाट

ना

gtiनK

क

उPतर

^लख

ना


पदा


न म

इसक कोई

दसरlt

^मसाल

नहlt ह

यह सीखा

पIतक

चाट

पछना

चचा)

तथा

सदर ढग

स

अ^भनय

करना

शXदK

का

Rान

lतल

ख

तथा शXद-

अथ)

शXदK क

वाNय

बनाना

खालॊ

IथानK क

पGत )

पाठ स

सबeधत

|याकरण

|याकरण

महावर

Gनबध

लखन

महावर

Gनबध

लखन

स अवगत

करवाया

गया

अrयास-

पa

महावर

Gनबध

लखन

सबGघत

gtiन

पछना


उचार

ण

नए

शXदK

का

Rान

lतल

ख

जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







जलाई

अध)वा+ष)

क

परlt_ा

अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







अगIत

चाकलट

कहा

स

आई



और गलत

वाNय

बताना


छाटना^म


आfद का

Rान gtात

xकया

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

वीडयो

शो

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अपनी

पसदltदा

चाकलट

का eचa

बनाकर

उसक

बार म

कछ

पिNतया

^लख

Formative

हर काम

ठक

समय

पर

(अ

छ

आदत

छाaK न लख

का


ढग स

वाचन


करत हए

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

अनछद

लखन

FormativeSu

mmative

और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







और

|यव

हार)

gtiनK क


सीखा

घम

हाथी

झम

हाथी

अ^भनय

क+व

ता)

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

चाट


gtशन

पछना

हाथी क

बार म

उपयोगी

जानका

रlt gtात

करना

नाटकय

ढग स

सामfह

क

गान तथा

अ^भनय

Formative

|याकरण

अपfठत

गbया

शeग

नती

छाaK को

अपfठत



गए gtiनK

क उPतर

दन का

अrयास

हआ तथा



शवतपटट

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR








घर

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


सीखा

जीवन

मnयK क

परख तथा

अछ-बर

क समझ

और +ववक

क भावना

को समझा

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

eचa को

mयान

स

दखकर

कnपना

शीलता

क साथ

अनछ

द लखन

FormativeSu

mmative

म हवा ह

(+वRा

न

और

हमारा

जीवन

)

छाaK न

+वलोम

शXदसमान


म शXद

छाटना^म


माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

पाठ स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

हवा क

कामK

और

उपयोeग

ता स

सबeधत

उपयोगी

Formative


चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR








चाट)

बनाना

सरकस

(क+व

ता )

छाaK न



ढग स

वाचन


करत हए

gtiनK क


और



सीखा |

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक

क+वता स

सबeध

त

gtशन

पछना

चचा)

सरकस क

बार म

जानका

रlt gtात

करक

उनक

बार म

कछ

पिNतया

^लखग

FormativeSu

mmative

|याकरण

महltनK क

नाम

xया

छाaK को

महltनK क

नाम तथा

xया स

अवगत

करवाया

गया तथा


अrयास-

पa

करवाया

गया

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa

अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







अNटबर

रग बरसा

होलlt

का

(eचa

कथा)

सझ-



म हाIय


का

आनदभार

तीय


gtGत

रचनाPमक

और

रसपण)

bिटकोण

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

छाa

अ^भनय

क

साथ-

साथ

हाIयप

ण)

xकIस

क_ा म

सनाएग

FormativeSu

mmative

वह

ब

लlt

याaा

(अनो

खा

साह

^सक

अ^भ

यान)

छाaK क मन

म साहस

और fदलरlt

का भाव



क gtGत

IवIथ

कौतकपण)

दिटकोण

उतपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

eचa दखकर

उसका

वण)न

अपन

शXदK म

किजए

FormativeSu

mmative

|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







|याकरण

अनछद

लखन

Pयोहा

रK क

नाम

छाaK को

अनछद

लखन तथा


नाम स

अवगत

करवाया

जाएगा

तथा

अrयास-

पa bवारा

छाaK क


उस

करवाया

जाएगा

माक) र

डIटर

अrयास

-पa


gtशन

पछना

अrयास-पa


ढढ़lt

गद

(नाट

क)


पu_यK क

gtGत Iनस

और

अपनPव

क भावना

पदा

उPपन

करना

माक) र

डIटरपा

vय-

पIतक


gtशन

पछना

क_ा म

छाa

^मलजल

कर

नाtक

क

gtIतGत

करग

Formative

आओ

दltप

जलाए


म नक

अछाई

माक) र

डIटरपा

vय-


gtशन

पछना


क+वता

स

FormativeSu

mmative

(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







(क+व

ता )

Iनह और

सbगणK


समझा

पIतक

सबeधत

eचa

बनवाक

र उन

पर कछ

पिNतया

^लखवाई

जाएगी

|याकरण

पa लखन

(औप

चार

क )

fदसबर

वा+ष)क

परlt_ा

DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES


सकता ह




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख

SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR









DETAILED PLANNER OF

Hindi

(August)


CLASSES




मPPव

LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH



ASSESSMENT





lतलख




ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR








ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR








DETAILED PLANNER OF

Hindi

(September)


CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES


PEDAGOGY चचा)


ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT





lतलख


SYLLABUS FOR






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR











DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR









DETAILED PLANNER OF

Hindi

(October)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR


ASSESSMENT






DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR









DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE ndash 2nd

CLASSES




LEARNING OUTCOMES



REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH


ASSESSMENT



lतलख






ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR








ASSESSMENT





DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







DETAILED PLANNER OF

Hindi

(November)

CLASS ndash 5th

CYCLE - 2ND

CLASSES




LEARNING OUTCOMES




REFERENCES



ACTIVITY

ASSIGNMENT

RESEARCH




lतलख




SYLLABUS FOR







detailed planner of english - delhi public school,...

Documents