desafíos de construir una nueva secundaria para todos
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Los desafíos de construir una nueva secundaria
para todos
Resoluciones
Reconocen y promueven estrategias para la
inclusión y/o regularización de las
trayectorias escolares en la educación Secundaria
CFE Nº 103/10CFE Nº 93/09
FracasoEscolar
como “déficit” o problemas de las personas
una cuestión inherente a la función de la
escuela y de responsabilidad del Estado.
no es visto
Sino como
Objetivo
Trayectorias escolares con sus derechos educativos incumplidos
Pasar de:
Trayectorias educativas continuas y completas
Hacia:
Cronologías de aprendizajes
Desafío de los docentes
Comprender las propias lógicas de enseñanza
Buscar alternativas para desarrollar nuestra tarea
en función de las trayectorias reales de los
jóvenes
Condiciones de enseñanza ante la irrupción de las TIC
La tecnología en los procesos educativos aportan una potencialidad
muy grande para el aprendizaje y la enseñanza
• El empleo de nuevas estrategias para abordar los temas curriculares ante situaciones de ausencia de los alumnos
• La sistematización de algunos docentes en su forma de trabajo
• La habilitación de nuevos canales y modalidades para vincular docentes y alumnos
• El reconocimiento de algunos docentes de las capacidades y potencialidades nunca imaginadas en sus alumnos.
LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC FAVORECIÓ: