ESTRATEGIA DIDACTICA

SINTIENDO LAS CIUDADES INVISIBLES

CONCEPTOS

URBANISMO:Ciencia y técnica de la ordenación de las ciudades y del territorio. La disciplina urbanística es la planificación, los estudios sobre el fenómeno urbano, la acción de urbanización y la organización de la ciudad y del territorio.PLANIFICAR:Plan general, metódicamente organizado y frecuentemente de gran amplitud para obtener un objeto determinad tal como el desarrollo armónico de un ciudad…ENSEÑANZA DEL URBANISMO:Mediante talleres de diseño.

FASE 1EL TERRITORIO

Los estudiantes reconocerán el territorio a ser organizado, en este caso se usa como analogía el aula.

FASE 2LOS ACTORES

Los estudiantes serán identificados con cereales (maíces), los cuales serán la analogía de los usos urbanos.

FASE 3EL CONOCIMIENTO

El docente explica los conceptos de organización y planificación, pero sin hacer uso de ejemplos prácticos.

FASE 4LA ORGANIZACIÓN

Los estudiantes se organizaran el grupos en función a los cereales.

FASE 5LA PLANIFICACIÓN

Los estudiantes reorganizaran el aula, bajo los principios explicados en la fase de conocimiento. El docente proporcionará elementos fijo para que en base a ellos se organice el espacio.

FASE 6LA EVALUACIÓN

OBJETIVOS ACTIVIDADES RECURSOS AMBIENTES RESPONSABLE TIEMPO DE APLIACIÓN EVALUACIÓN

Preparación del territorio. Ordenamiento del aula para obtener la parte central libre.

Ninguno Aula. Docente. 10 min. Sin evaluación.

Identificación de actores. Se entregará un sobre a los alumnos para tipificar:i) Territorio, por colores.ii) Usos de suelo, por maíces.Iii) Población, los propios estudiantes.

Prepara sobres de color gris, verde y amarillo.Maíces de color blanco.Maíces de color anaranjado.

Exterior aula. Docente. 5 min. Organización grupal.

Conocimiento técnico. Preparación de una presentación audio visual, que explique los conceptos de planificación

Computadora portátil.Proyector.Cojines.

Aula, los estudiantes se acomodarán en la parte central.

Docente. 15 min. Sin Evaluación.

Organización de los usuarios y del territorio.

Organización de los estudiantes en función a cereales y colores.Adecuación del aula condicionando sensaciones y emociones.

Varias telas de color entero.Radio, con ruidos naturales.Estufa.

Aula organizada. Líderes de grupo.Docente.

10 min. Organización grupal.

Proceso de planificación. 1: Planificación del territorio y grupos de usos de suelo condicionada a un elemento visual.

Estudiantes identificados con sobres de color y maíces.

Aula organizada. Estudiantes y líderes de grupo

50 min. Planificación del territorio.Organización grupal.Distribución de usos del suelo.2: Planificación del territorio y

grupos de usos de suelo condicionada a ruidos urbanos.

3: Planificación del territorio y grupos de usos de suelo condicionada a sensaciones térmicas.

Evaluación y análisis. Análisis grupal, después de cada dinámica de grupo para estudiar las diferentes propuestas y sensaciones de los estudiantes.

- Aula Organizada Docente 30 min. Comentarios con coherencia y criterios técnicos.