den berättande och läsande människan (s3galt: 15 hp) · stensson, britta, mellan raderna janson,...

Karlstad Universitet, Svenska språket, VT 2010

Undervisande lärare Kursansvarig: Camilla Brudin Borg ([email protected]) 054-7001287 Torsten Rönnerstand ([email protected]) Arno Saarnak ([email protected]) ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Den berättande och läsande människan (S3GALT: 15 hp)

v. 4 Introduktion Mån 25 jan kl. 13.15 Inspark på litteraturvetenskap för alla ämnets studenter

Lokal: 12B 358 Välkomna!

Kursstart Tis 26 jan Heldag: Introduktion (CBB & TRö) (OBLIGATORISK)

kl. 10.15-12 Presentation av kursupplägg och kurslitteratur

Lokal: 11C413

Indelning i studiegrupper samt fotografering för ITS LEARNING

MEDTAG: en ordentlig anteckningsbok att ha som personlig läsloggsbok under kursens

gång. (Snåla inte med formatet: A4 eller en tjock A5 rekommenderas)

Kl 13.15-16 Att analysera barnlitteratur I (CBB) (obligatorisk)

Lokal: 11C413

Vi kommer tillsammans att gå igenom de första grunderna för en berättarteknisk analys av

skönlitterära texter. Förbered genom att läsa nedanstående novell av Tove Jansson

LITTERATUR: Jansson, "Det osynliga barnet", i Det osynliga barnet och andra

berättelser samt i kompendiet som kommer att finnas att köpa på

Studentcentrum, KAU.

Nikolajeva, Maria. Barnbokens byggklossar: orientera er i boken och läs Kap 1

och 2.

Alvåker/Boglind, "Läslogg"

Strömquist, Siv, "Didaktiska konsekvenser"

Ons 27 jan Varför läsa skönlitteratur? (CBB)

Grupp A Grupp B

9.15-12 13.15-16

Lokal: 3B425 Lokal: 3B425

LITTERATUR:

Langer, Judith A. Litterära föreställningsvärldar

Stensson, Britta, Mellan raderna

Skolverket: Kursplan i svenska för grundskolan

(http://www3.skolverket.se/ki03/front.aspx?sprak=SV&ar=0809&infotyp=23&skolform=11

&id=3890&extraId=2087)

Ons 27 jan I studiegrupperna

Grupp A Grupp B

13.15-16 9.15-12

Diskussionsuppgift med gemensam inlämning senast fredag kväll. Tema: berättar- och

läsmiljö i skolan.

Fred 29 jan Inlämning på ITS - läsmiljöuppgiften

v. 5 Att läsa och berätta

Ons 3/2 Berättarverkstad

Grupp A Grupp B

13.15-16.00 9.15-12.00


LITTERATUR: Ärnström, Ulf, Varför? En bok om berättelser i undervisning,

Lund: BTJ förlag, 2008.

Vi ska arbeta med att memorera en saga och berätta (inte läsa högt) för varandra. Ta med

och läs in dig på en saga (gärna en ovanlig eller från en annan kultur).

SE ex: http://www.ur.se/pedagog/Skolamnen/Tema/Sagor-i-varlden/Sagor-fran-olika-lander/

Eller Janne Lundströms samling av afrikanska dilemmasagor i Regnbågens fånge, (En bok för

alla, 2004)

Tors 4/2 Myt, fabel och saga (TRö)

kl. 10-13 Lokal: 3B512

LITTERATUR: Min skattkammare. I Myternas värld, s. 60-71

Aisophos fabler (kompendium)

Phaedrus (kompendium)

La Fontaine, "Syrsan och myran" och "Korpen och räven" i

Fabler (kompendium)

Berg, Fridtjuv, Trojanska kriget (kompendium)

Grimm: "Askungen"

H.C. Andersen: "Den lilla sjöjungfrun"

"Prins hatt under jorden". I: (Svenska folksagor).

Perrault: "Blåskägg" och "Prinsessan i den sovande skogen"

Kjersén Edman, Barn- och ungdomslitteratur genom tiderna

Fre 5/2 Pojk- och flickbokens historia (CBB)

kl. 13-15 Lokal: 11C369

LITTERATUR:

L.M. Montgommery. Anne på Grönkulla

Stevenson, L.R., Skattkammarön.

Defoe. Robinson Crusoe (kompendiet).

Campe, J. H., Robinson den yngre (kompendiet)


v. 6 Att analysera skönlitteratur Tis 9/2 Att analysera skönlitteratur II OBLIGATORISK (CBB)

Vi kommer att fortsätta att arbeta med hur man gör en berättarteknisk analys. Läs

Nikolajevas bok ta med er frågor till seminariet.

Grupp A Grupp B

9.15-12.00 13.15-16.00


LITTERATUR: L.M. Montgommery. Anne på Grönkulla


Nikolajeva, Barnbokens byggklossar, Kap 2-4.

Ons 10/2 Barnet i barnlitteraturen genom tiderna (CBB)

kl. 10-12 Lokal: 3C420

LITTERATUR:

Montgommery. Anne på Grönkulla


Lewis Carroll, Alice i Underlandet

Lagerlöf, Nils Holgerssons underbara resa (kap 1, 2, 48, 54, 55)

Beskow, Elsa, Tomtebobarnen och ”Ogräsets sång” (kompendiet)

En valfri bok eller verssamling av Hellsing.

Dahle, Gro. Den arge (2009).


Ons & tors Studiegruppsarbete om Gösta Knutssons Pelle Svanslös

LITT: 2 böcker om Pelle Svanslös (en gemensam och en valfri)

Fredag Inlämning av studiegruppsuppgift via ITS.

Askungen provar skon (illustration av Gustave Doré)

v. 7 Bilderböcker OBS: Veckans studiegruppsuppgift ligger på ITS. Välj gemensam bilderbok redan på måndagen och börja diskutera. Under tisdagens seminarium får ni tillfälle att fråga om begrepp i Nikolajevas bok. Mån 15/2 Bildanalys (Arno Saarnak) OBLIGATORISK

Grupp A Grupp B

13.15-16.00 9.15-12.00

Lokal: 12C253 Lokal: 12C253

LITTERATUR: Lööf, Sagan om det röda äpplet Sendak, Till vildingarnas land

Dahle, Gro. Snäll (2008), Den arge (2009).

Catharina Elsner, "Bilden som innehåll" (Kompendiet)

Nikolajeva, Bilderbokens pusselbitar (Börja orientera er i denna bok).

Tis 16/2 Bilderbokshistoria och analys (CBB)

Grupp A Grupp B

9.15-12.00 13.15-16.00

Lokal: 12C253 Lokal: 12C253

LITTERATUR: Bergström. En valfri Alfons-bok

Beskow, Puttes äventyr i blåbärsskogen, Tomtebobarnen

Dahle, Gro. Snäll (2008), Den arge (2009).

Lindgren/Eriksson. Mamman och den vilda bebin.

Nilsson, Ulf. Adjö, herr Muffin, Nordqvist. Pannkakstårtan

Rey. Pricken, Sendak. Till vildingarnas land, Sandberg. Lilla spöket Laban.

Lindenbaum. Gittan och gråvargarna och Lill-Zlatan och morbror raring

Tidolm, Anna-Clara & Thomas. Resan till Ugri-La-Brek

Österlund, Mia, ”Kavat men känslosam” (kompendiet)

Nikolajeva, Maria. Bilderbokens pusselbitar: ”Inledning” s. 11-30; Kap. 1: s.

45-59; Kap. 4: s. 117-134; Kap 5: 139-153; ”Slutord” s. 263-270

Tis 16/2 I studiegrupperna

Grupp A Grupp B

13.15-16.00 9.15-12.00

Ons 17/2 I studiegrupperna

Heldags grupparbete om bilderböcker

Tors 18/2 Redovisning av bilderboksanalyser OBLIGATORISK: (CBB)

Redovisning av grupparbeten om bilderböcker

Grupp A Grupp B

13.15-16.00 9.15-12.00


Tord Nygren, Den röda tråden (1987)

v. 8 Modern barnlitteratur & lyrik

Tis 23/2 Lyrikverkstad (CBB)

Grupp A Grupp B

8.30-12.00 13.15-16.30


LITTERATUR: Wolf. Till dig en blå tussilago Barnens versbok, red. Siv Widerberg

Hellsing, ”Tre vita råttor”, ”Operatrisen”, ”Telefonissan” (kompendium)

Valfri Helsingbok

Valfri tid och dag I studiegrupperna

Grupparbete om barndeckare

Ni arbetar med antingen Laura Trenter, Mårten Sandén Martin Widmark eller

Pia Hagmar.

Tors 25/2 Modernismen i barnkammaren (TRö)

Kl. 10-12 Lokal: 11C369

LITTERATUR: Milne, A. A., Nalle Puh

Lindgren, Astrid, Pippi Långstrump (1945)

Lindgren, Astrid, Mio, min Mio

Hellsing, ”Tre vita råttor”, ”Operatrisen”, ”Telefonissan” (kompendium)

Kjersén Edman, Lena, Barn- och ungdomslitteratur genom tiderna

v. 9 Populärkulturen i skolan

Tis 2 mars Populärkultur i skolan

Grupp A Grupp B

13.15-16.00 9.15.12.00


LITTERATUR: Persson, Populärkulturen och skolan, s. 15-101

Ta med en valfri Bamsetidning. + en valfri Mangaserie

Knutsson/ Jansson, "En serie om serier (kompendiet)

Tors 4 mars Redovisningar barndeckaruppgiften (OBLIGATORISK)

Grupp A Grupp B

9.15.12.00 13.15-16.00

Lokal: 3A524 Lokal: 3A524

Ons 3 mars Grupparbete om barndeckare

Ni arbetar med antingen Laura Trenter,

Mårten Sandén Martin Widmark eller

Pia Hagmar.

v. 10 Boksamtal i skolan

Mån 8 mar Boksamtal (CBB)

Kl: 13-16 Lokal: 3B425

LITTERATUR: Chambers. Böcker inom oss

Stensson, Britta, Mellan raderna Janson, Tove, Pappan och havet och "Det osynliga barnet" (kompendiet)

Lindström, Lars, "Sokratiska samtal" (kompendiet).

Tis 9 mar I studiegrupperna

LITTERATUR:

Janson, Tove, Pappan och havet eller

Maria Gripe, Valfri Gripe-bok

Chambers. Böcker inom oss

Stensson, Britta, Mellan raderna

Tor 11 mar Maria Gripe och Tove Jansson (TRö)

KL: 14.15-16 Lokal: 11C 369

LITTERATUR: Janson, Tove, Pappan och havet (1965)

Maria Gripe, Valfri Gripe-bok

FILM: Agnes Cecilia – en sällsam historia, (Regi: Anders Grönros, 1991)


Fre 12 mars Inlämning av studiegruppsuppgiften

Tove Jansson, Hur gick det sen?

v. 11 Tematisk undervisning

Tis 16 mar Kursråd (CBB + AJ från delkurs 2)

KL: 11.15-12 Lokal: 1D220

Studiegruppsrepresentanterna kallas till ett informationsmöte inför delkurs 2.

Tis 16 mar Tematisk undervisning & kön, klass & etnicitet (CBB)

KL. 13.15-15 Lokal: 11C369

LITTERATUR:

Paterson, Gilly Hopkins hittar hem

Foley, Douglas, Meningen med livet

Nilsson, Jan. Tematisk undervisning

Nikolajeva, Barnbokens byggklossar


Ons 17 mar I studiegrupperna

LITTERATUR:

Nilsson, Jan. Tematisk undervisning

Paterson, Gilly Hopkins hittar hem eller

Foley, Douglas, Meningen med livet eller

Valfri bok från kursen

Tors 18 mar Tematisk undervisning OBLIGATORISK (CBB)

Redovisningar i studiegrupperna samt gemensamt samtal om undervisningsformen.

Grupp A Grupp B

13.15-16.00 9.15-12.00

Lokal: 12A226 Lokal: 12A226

v. 12 Fantasy och avslutning Mån 22 mar I häxornas och trollkarlarnas värld (TRö)

Kl: 10.15-12 Lokal: 11C370

LITTERATUR:

Lewis, C. S., Häxan och lejonet (1954)

Rowling, J. K., Harry Potter och De vises sten (1997)

FILM: Harry Potter och de vises sten (Regi: Chris Columbus, 2001)


Tis 23 mar Läslogg i skolan OBLIGATORISK (CBB)

Läsloggsanalys: samtal och grupparbete OBS: Medtag läsloggen.

Vid detta tillfälle inlämnas läsloggen till läraren.

Grupp A Grupp B

9.15-12.00 13.15-16.00


Ons 24 mar Trender och tendenser inom barnlitteraturen (CBB)

Kl. 10.15-12 Lokal: 11C370

Barnboksmarknad och i-net, avslutning av kursen.

v 13 Examination Ansvarig lärare: Torsten Rönnerstrand ([email protected])

Tis 30/3 kl. 8.15-12.15 SALSTENTA

OBS:

Du måste själv anmäla dig via Webben för att få göra salstentan – senast en vecka i förväg.

Gå in och gör anmälan på din personliga sida på studentnätet.

Du måste ha ett konto till min sida, www.student.kau.se/user/kontoinfo/

Krav för att få godkänt på kursen Den berättande och läsande människan (15 hp) Kursen examineras genom aktivt deltagande i föreskrivna moment, närvaro vid praktiskt examinerande seminarieövningar och olika seminarier, samt genom skriftliga och muntliga uppgifter.

1. Delta och vara aktiv i grupparbeten i studiegrupperna.

2. Delta på kursens obligatoriska tillfällen som bland annat innebär gruppredovisningar.

3. Skriva läslogg om alla kursens obligatoriska skönlitterära verk.

4. Få betyget Godkänt på kursens avslutande salstenta.

Om du inte kan närvara vid något av de obligatoriska lektions- och redovisningstillfällena

kommer du att få en kompletterande uppgift.

Betygskriterier

För Godkänd krävs att efterfrågade uppgifter är inlämnade och godkända. Alla skrivuppgifter ska vara tydligt disponerade och språkligt väl utformade. Vidare krävs ett aktivt deltagande vid kursens obligatoriska lektioner, samt aktivt ansvarstagande och deltagande i studiegruppens, diskussioner, planering, redovisning och uppföljning. För Väl godkänd krävs att kriterierna för godkänd uppfyllts samt att man visar på en djupare bearbetning av kursens innehåll, där studenten problematiserar, knyter an till sin pedagogroll, ger och förklarar exempel samt använder kurslitteratur på ett mer djuplodande sätt. Detta kan till exempel innebära att studenten går bakom det mer uppenbara och självklara och visar ett analyserande förhållningssätt som är både fördjupat och förankrat i ett vidare perspektiv. Väl godkänd som slutbetyg på hela kursen kräver Väl godkänd på båda delkurserna.

den berättande och läsande människan (s3galt: 15 hp) · stensson, britta, mellan raderna janson,...

Documents