curso 2013-2014 griego 1º bachillerato a distancia...

IES “DIONISIO AGUADO”/ DEPARTAMENTO DE GRIEGO Y LATÍN / GRIEGO I - 1º BACHILLERATO A DISTANCIA/ SEPTIEMBRE 2013/CURSO 2013-2014

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CURSO 2013-2014

GRIEGO 1º BACHILLERATO A DISTANCIA

ÍNDICE

OBJETIVOS ............................................................................................................... 1

CONTENIDOS............................................................................................................ 2

SECUENCIACIÓN DE LOS CONTENIDOS ......................................................... 4

1º Evaluación .............................................................................................................. 4

2º Evaluación .............................................................................................................. 5

3ª Evaluación .............................................................................................................. 6

CRITERIOS DE EVALUACIÓN .............................................................................. 7

MÍNIMOS EXIGIBLES .............................................................................................. 7

PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y

CALIFICACIÓN .......................................................................................................... 8

METODOLOGÍA ...................................................................................................... 11

MATERIALES DIDÁCTICOS ................................................................................ 11

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD ............................................................................ 12

ANIMACIÓN A LA LECTURA Y DESARROLLO DE EXPRESIÓN ORAL Y

ESCRITA ................................................................................................................... 12

UTILIZACIÓN DE LAS TIC .................................................................................... 12

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS .................... 12

Tomás Fanego Pérez

Profesor de la asignatura

Septiembre de 2013

OBJETIVOS


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La enseñanza del Griego en el Bachillerato tendrá como finalidad el desarrollo de las

siguientes capacidades:

1. Conocer y utilizar los fundamentos morfológicos, sintácticos y léxicos de la lengua

griega e iniciarse en la interpretación y traducción de textos de dificultad progresiva.

2. Reflexionar sobre el léxico de origen griego presente en el lenguaje cotidiano y en la

terminología científica, identificando étimos, prefijos y sufijos griegos que ayuden a

una mejor comprensión de las lenguas modernas.

3. Dominar mejor el léxico científico y técnico de las lenguas de uso a partir del

conocimiento del vocabulario griego.

4. Adiestrarse en técnicas sencillas de análisis filológico mediante la reflexión sobre las

unidades lingüísticas y las estructuras gramaticales de las distintas lenguas, así como

en el manejo y comentario de textos griegos diversos.

5. Analizar textos griegos originales, adaptados y traducidos, realizando una lectura

comprensiva y distinguiendo sus características principales y el género literario al que

pertenecen.

6. Introducirse en un conocimiento general de los distintos géneros literarios y de los

principales autores de la literatura griega.

7. Aproximarse al mundo histórico, cultural, religioso, político, filosófico, científico,

etcétera, de la antigüedad griega, a través de su lengua y de sus manifestaciones

artísticas.

8. Reconocer y valorar la contribución de las diferentes manifestaciones culturales de

la Grecia antigua en diferentes ámbitos a lo largo de la historia y su pervivencia actual.

9. Utilizar de manera crítica fuentes de información variadas, obteniendo de ellas datos

relevantes para el conocimiento de la lengua y la cultura estudiadas.

Se trata, esencialmente, de que los alumnos asimilen de forma general la lengua

griega y su cultura, de tal forma que ello les permita valorar las aportaciones de Grecia

a las lenguas y culturas contemporáneas, y mejorar su formación en dos vías: un

mejor uso de su propia lengua y una más ajustada interpretación de las claves y

valores del mundo contemporáneo.

CONTENIDOS

1. La lengua griega.

Del indoeuropeo al griego moderno: Historia sucinta de la lengua griega. Los

dialectos antiguos. El jónico-ático. Dialectos literarios (dicción épica, géneros

líricos). La koiné. El griego moderno.


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El alfabeto griego en la historia de la escritura. Pronunciación convencional y

escritura. Signos gráficos. Normas de transcripción al latín y al español: Nombres

propios, nombres comunes, etcétera.

Clases de palabras. Flexión nominal, pronominal y verbal. Forma y función de los

mismos.

Sintaxis de los casos. La concordancia.

Sintaxis de las oraciones. Nexos y partículas.

2. Los textos griegos y su interpretación.

Introducción a las técnicas de traducción y al comentario de textos.

Análisis morfosintáctico y comparación de estructuras entre el griego y el español.

Lectura comprensiva de obras y fragmentos traducidos con comentario del

contenido.

3. El léxico griego y su evolución.

Palabras: lexemas y morfemas; prefijos, sufijos. Las clases de palabras: variables

e invariables. Significado léxico y gramatical.

Formación de palabras. Afijos: prefijos y sufijos. Procedimientos de derivación y

composición: nombres, adjetivos, verbos, adverbios.

Aprendizaje del vocabulario griego básico. Palabras griegas en el vocabulario

común de las lenguas modernas.

Cultismos de origen griego en las lenguas modernas. El vocabulario científico y

técnico.

4. Grecia y su legado.

La transmisión de los textos griegos.

Sinopsis de geografía e historia de Grecia antigua. Las colonias griegas en

España.

La ciudad griega. La ley. La justicia. Las formas de gobierno: Monarquía,

oligarquía, tiranía y democracia. Comparación de instituciones griegas antiguas

con sus correspondientes actuales.

El mundo de las creencias: La mitología, la religión, el culto, las fiestas, los juegos.

La vida cotidiana en Grecia: fundamentalmente en la Atenas clásica. La familia. La

educación. La mujer.

Breve presentación de los géneros literarios en Grecia: Épica, lírica, drama, prosa

literaria. Autores principales.


4

Cuatro son, pues, los grandes bloques en que queda dividida esta asignatura: La

Lengua Griega, Los textos griegos y su interpretación, El léxico griego y su evolución y

Grecia y su legado.

SECUENCIACIÓN DE LOS CONTENIDOS

La temporalización de la materia a lo largo del curso será la siguiente:

5 unidades didácticas en la 1ª evaluación: unidades “0”, 1, 2, 3, 4, 5

5 unidades didácticas en la 2ª evaluación: unidades 6, 7, 8, 9, 10

5 unidades didácticas en la 3ª evaluación: unidades 11, 12, 13, 14, 15

1º Evaluación

“0”.- La Lengua griega: evolución de las lenguas; el indoeuropeo; la escritura; el

alfabeto griego; la clasificación de los fonemas; espíritus y acentos; signos de

puntuación; transcripción; nociones de morfología y sintaxis.

BLOQUE 1:

GRECIA Y SU LEGADO

1. El universo según los griegos: la explicación mítica y racional del origen del mundo

y de la Naturaleza.

2. El marco geográfico de Grecia. Grecia peninsular, insular, Asia Menor. Colonias.

3. La Grecia prehelénica y arcaica: la civilización minoica; la civilización micénica; el

período arcaico.

4. El período clásico de la civilización griega: el enfrentamiento con los persas;

Atenas y Esparta; la hegemonía de Beocia; el dominio macedonio; el apogeo del

período clásico.

5. Alejandro Magno y el helenismo: el imperio de Alejandro Magno; los estados

helenísticos; la creación artística y literaria; la ciencia; la filosofía; la religión.

EL LÉXICO

1. 1ª declinación; 2ª declinación; adjetivos 2-1-2; transcripción.

2. Declinación en – ; 2ª declinación adjetivos 2-1-2; preposiciones; numerales;

verbos; transcripción.

3. 1ª y 2ª declinaciones; adjetivos 2-2; verbos; preposiciones; transcripción

4. 1ª y 2ª declinaciones; 3ª declinación, declinación atemática; adjetivos; verbos;

composición y derivación transcripción

LA MORFOLOGÍA Y LA SINTAXIS

1. Enunciado de los sustantivos; nominativo y genitivo de 1ª y 2ª declinación; el


5

artículo; el adjetivo; el verbo “ser” Funciones del nominativo y del genitivo;

la negación ; la coordinación.

2. 1ª declinación o temas en – 2ª declinación o declinación temática; adjetivo;

artículo; verbo; preposiciones con valor. Las funciones de los casos; otros valores

de los casos griegos; la coordinación.

3. 1ª declinación: femeninos y masculinos. 2ª declinación: neutros; adjetivos 2-1-2;

adjetivos 2-2; artículo; demostrativos; y ;

adverbios en – o de modo. Los usos del artículo; la negación ;

coordinación.

4. Declinación atemática: temas en oclusiva; voz media; presente de indicativo;

infinitivo de presente; preverbios; sintaxis del infinitivo.

5. Declinación atemática: temas en ; infinitivo; construcción acusativo

+ infinitivo; construcciones de infinitivo con verbos impersonales.

2º Evaluación

BLOQUE 2: BLOQUE 3:

GRECIA Y SU LEGADO

1. Atenas: sus edificios y vida ciudadana.

2. La sociedad ateniense. El trabajo y el ocio.

3. Las instituciones políticas y judiciales de la democracia.

4. La milicia griega: los ejércitos de Atenas y Esparta.

5. La educación. Mujeres, ancianos y niños en la Grecia antigua.

EL LÉXICO

1. Sustantivos; composición y derivación; transcripción.

2. Sustantivos; adjetivos; composición y derivación; transcripción.


1. INTERPRETACIÓN/TRADUCCIÓN DE TEXTOS EN GRIEGO.

2. La declinación atemática: temas en nasal; adjetivos 3-3 que siguen a estos

temas; adjetivo-pronombre interrogativo-indefinido. Los grados de comparación

del adjetivo; comparativo de superioridad y superlativo; complementos del

comparativo y del superlativo.

3. La declinación atemática: temas en – ; participio de presente;

Funciones del participio.

4. La contracción vocálica; temas en silbante de la declinación atemática;


6

adjetivos 3-3 que siguen a esta declinación; verbos contractos. La voz pasiva;

el participio absoluto.

5. El pronombre relativo. Las oraciones subordinadas: adjetivas o de relativo;

completivas o sustantivas.

6. Declinación atemática: temas en líquida; pronombres personales; el

imperfecto; imperfecto verbo . Funciones de los pronombres personales;

valores del imperfecto.

INTERPRETACIÓN/TRADUCCIÓN DE TEXTOS EN GRIEGO

3ª Evaluación

BLOQUE 3:

GRECIA Y SU LEGADO

1. La religión griega: sus mitos y divinidades.

2. El pensamiento griego. La filosofía y la ciencia.

3. La literatura griega: sus géneros y autores

4. El arte griego: estética y creación.

5. Presentación mítica de los helenos en la Península Ibérica. La colonización griega.

Iberia en los textos.

EL LÉXICO

1. Sustantivos; adjetivos; verbos; composición y derivación; transcripción. La palabra.

2. Sustantivos; adjetivos; verbos; composición y derivación; transcripción.


1. Declinación atemática: temas en vocal / y en diptongo; verbo griego: tema de

aoristo. La parataxis; valores del aoristo.

2. El aoristo radical temático. Las oraciones subordinadas circunstanciales

(comparativo-modales, consecutivas).

3. El modo verbal griego: subjuntivo y optativo; formación del subjuntivo y del

optativo. Valores del subjuntivo y del optativo. Oraciones subordinadas

circunstanciales (finales, temporales, causales)

4. El futuro. Valores del futuro. Oraciones subordinadas circunstanciales

(condicionales, concesivas).

INTERPRETACIÓN/TRADUCCIÓN DE TEXTOS EN GRIEGO.

UNIDAD 15: LA COLONIZACIÓN DE IBERIA POR LOS GRIEGOS.


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CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Dominar la lectura y escritura del griego y la transcripción de términos griegos.

Reconocer los helenismos más frecuentes del vocabulario común y del léxico

científico y técnico de las lenguas modernas, remontándolos a los términos griegos

originales.

Distinguir unidades de especial interés en la derivación y composición de palabras:

Prefijos, sufijos, lexemas, etcétera.

Relacionar distintas palabras de la misma familia etimológica o semántica.

Analizar morfológicamente las distintas palabras:

o La morfología nominal y pronominal básica.

o La morfología verbal. La oposición presente/aoristo en el campo verbal.

o Palabras invariables.

Análisis sintáctico:

o El dominio de la sintaxis básica de la frase y la oración.

o Funciones de los casos.

o Concordancia:

o Oraciones simples y compuestas por coordinación y subordinación

elemental.

o Apreciar diferencias y semejanzas con otras lenguas conocidas.

Traducir textos griegos sencillos.

Realizar la retroversión de frases sencillas.

Estudiar vocabulario griego de alta frecuencia.

Leer y comentar textos literarios griegos traducidos, de diversos géneros, y

distinguir aspectos históricos y culturales contenidos en ellos.

Situar en el tiempo y en el espacio los más importantes acontecimientos históricos

de Grecia, identificar sus manifestaciones culturales y reconocer su huella en

nuestra civilización.

Realizar, siguiendo las pautas del profesor, pequeños trabajos de investigación,

consultando fuentes de diversa índole y utilizando las tecnologías de la información

y la comunicación como herramienta de organización y comunicación de los

resultados.

MÍNIMOS EXIGIBLES

- Leer y escribir correctamente el griego y transcribir palabras - de uso frecuente y

fácilmente reconocibles por los alumnos - del griego al castellano.


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- Conocer la etimología de helenismos de diferentes ámbitos (científico, técnico, etc.) y

de uso frecuente.

- Indicar los distintos componentes de una palabra (prefijos, sufijos, lexemas), ya griega,

ya castellana, y decir el significado etimológico de cada uno de ellos.

- Formar palabras castellanas derivadas así como definirlas a partir de lexemas,

prefijos, sufijos griegos.

- Realizar ejercicios variados sobre morfología (fundamentales, básicas y de uso

frecuente) nominal (sustantivos, adjetivos), pronominal (demostrativos, ,

personales, indefinidos, interrogativo , relativos), el artículo; y verbal (formas

de verbos temáticos vocálicos no contractos y consonánticos oclusivos y del verbo

) y traducirlas.

- Saber las funciones más usuales de los casos.

- Conocer las reglas más frecuentes de concordancia.

- Conocer las preposiciones de uso más frecuente.

- Conocer e identificar los cuatro temas griegos y, fundamentalmente, el presente y el

aoristo.

- Analizar sintácticamente textos breves y sencillos – preferiblemente originales, en

algunos casos, adaptados. Identificar oración simple (tipo de oración simple) y oración

compuesta (tipo de oración compuesta – yuxtapuesta, coordinada, subordinada

sustantiva mediante conjunción, mediante infinitivo, subordinada adjetiva o de

relativo). Señalar e indicar la/-s principal/principales y la/-s subordinada/subordinadas.

- Traducir textos – preferiblemente originales, en algunos casos, adaptados – breves y

sencillos del griego al castellano tras haberlos analizado morfosintácticamente,

habiendo de conocer parte del vocabulario utilizado en ellos.

- Traducir frases muy sencillas del castellano al griego.

- Conocer la geografía de Grecia en la Antigüedad.

- Tener una idea general de los personajes y lugares y acontecimientos históricos

más importantes y significativos de la Grecia antigua.

- Tener una idea general de formas de gobierno, instituciones políticas y sociales.

Tener una idea general de aspectos culturales de los griegos antiguos - vida cotidiana,

educación, religión, mitología, manifestaciones artísticas, literatura, etc.

PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

En distancia no existe la evaluación continua, ni exámenes de recuperación.


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Se realizará un único examen por evaluación valorado de 0 a 10 puntos coincidiendo con

las fechas programadas por la Jefatura de Estudios a Distancia.

Este examen podrá contener preguntas sobre GRECIA Y SU LEGADO; EL LÉXICO;

LA MORFOLOGÍA Y LA SINTAXIS; LEE, ANALIZA Y TRADUCE; ACTIVIDADES A

PARTIR DE UN TEXTO O SIMILAR, es decir, los bloques en que se divide cada

unidad del libro. Se podrán hacer preguntas tanto de teoría como de práctica

semejantes a los ejercicios que se recomiendan hacer del libro. También habrá

preguntas variadas de un bloque u otro y ello llevará a puntuaciones diversas de las

preguntas que se realizan en el examen.

Se pondrá la puntuación escrita junto a la pregunta.

Por cada uno de los fallos que se cometa en los ejercicios que se pregunten en

examen podrá llegar a quitarse hasta un 0’25 puntos.

Se restará de la nota de examen hasta un 0’25 puntos por cada falta de ortografía

castellana, incluyendo la acentuación (cuatro tildes sin poner o mal puestas), así como

faltas graves gramaticales en castellano; se podrá llegar a bajar la nota hasta un

máximo de 2 puntos.

Si un alumno suspende el examen de la última evaluación tendrá que presentarse al

examen global de mayo (si también está matriculado en 2º de Bachillerato y quiere

presentarse a ambos -1º y 2º) o al global de junio. El griego es una lengua y su

contenido es acumulativo, no compartimentado, por lo que no se puede aprobar la

asignatura, aunque la 1ª o la 2ª evaluación estén aprobadas, si no aprueba la 3º

evaluación. Tampoco se hace nota media entre las evaluaciones. Tiene que aprobar

la 3ª evaluación por parciales para poder aprobar en mayo.

Ahora bien, si se quiere presentar por parciales los alumnos tendrán que presentarse

a los exámenes convocados de las tres evaluaciones. Aunque aprueben la 3ª

evaluación tendrán que hacer un examen del parcial no realizado en las fechas de

exámenes finales.

El bachillerato a distancia, al no tener evaluación continua, también se puede realizar

presentándose únicamente al examen final global.

El examen final global será semejante a los realizados durante el curso: se podrán

hacer preguntas tanto de Legado como de práctica (morfología, sintaxis, traducción,

vocabulario, composición, derivación y etimología, transcripción, etc.) similares a los

ejercicios mandados del libro. Habrá preguntas variadas y por tanto puntuaciones

diversas de las preguntas que se realizan en el examen.


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En este examen, para aquellos alumnos que no se hayan presentado por parciales les

entrarán TODOS los contenidos, incluidos los de Grecia y su legado.

Aquellos alumnos que se hayan presentado por parciales y no hayan aprobado la

asignatura también pueden presentarse al examen final, pero en Legado sólo les

entrará: La Historia de Grecia (desde la época oscura hasta los reinos helenísticos);

Organización política y social de Atenas y Esparta; Breve presentación de los géneros

literarios en Grecia: Épica, lírica, drama, prosa literaria. Autores principales.

Para los exámenes por evaluación se pide la secuenciación que se ha establecido en

Contenidos.

Para la convocatoria final (sin haberse presentado por parciales) se piden todos los

contenidos de todos los bloques del curso completo.

NOTA FINAL:

- para los alumnos que se hayan presentado por parciales será la

correspondiente a la nota que obtengan en el examen de la tercera evaluación

(no se hará nota media, aunque se tendrán en cuenta las notas de los

exámenes de 1ª y 2ª evaluación, siempre que hayan sido positivas). Si un

alumno no se ha presentado a algún parcial tiene que presentarse en la fecha

fijada para el examen final global para realizar ese parcial.

- para los alumnos que se presenten solo y exclusivamente al examen final

global la nota será la que obtengan en éste.

Los ejercicios que se hayan recogido, corregido y devuelto durante el trimestre, serán

corregidos, no serán calificados y, por tanto, no contarán para la nota, aunque se

valorará su trabajo, su interés, su esfuerzo, etc.

EXÁMENES EXTRAORDINARIOS DE SEPTIEMBRE

El examen extraordinario de septiembre será semejante a los realizados durante el

curso y ya explicada su estructura

En este examen, para aquellos alumnos que no se presentaron por parciales durante

el curso les entrarán TODOS los contenidos, incluidos todos los de Grecia y su legado.

Aquellos alumnos que se presentaron por parciales durante el curso y no aprobaron la

asignatura o bien en mayo o bien en junio de Legado sólo les entrará: La Historia de

Grecia (desde la época oscura hasta los reinos helenísticos); Organización política y

social de Atenas y Esparta; Breve presentación de los géneros literarios en Grecia:

Épica, lírica, drama, prosa literaria. Autores principales.


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METODOLOGÍA

El trabajo en las tutorías presenciales será fundamentalmente de explicación y de

algún tiempo para corregir algún ejercicio de especial interés o dificultad.

En el examen por evaluaciones y/o global de junio (o mayo) y/o de septiembre no se

dejará utilizar diccionario de griego-español.

Los ejercicios o tareas que se manden podrán entregarlos para que el profesor los

corrija y realice explicaciones al hilo de esas correcciones. Aquellos alumnos que no

puedan asistir a las tutorías presenciales y que puedan ponerse en contacto con el

profesor, sobre todo, por medio del correo electrónico –o de cualquier otro modo- es

importante que lo hagan para preguntar dudas, etc.

Es conveniente que se hagan todos los ejercicios de léxico. Igualmente habrá que

estudiar vocabulario de dichos ejercicios pues si aparecen en examen el profesor no

dirá, en principio, lo que significa, pues es importante la interiorización de un léxico en

griego de unas, mínimo, 150 palabras.

De los temas de “Legado griego o Grecia y su Legado” sólo se explicarán algunos

puntos que los alumnos no entiendan o tengan dudas.

Se tendrán que hacer ejercicios de morfología y sintaxis de cada unidad.

Este tipo de Bachillerato obliga al alumnado a un trabajo autónomo, continuado y

habitualmente en solitario para aprovechar después al máximo lo que se haga en las

tutorías, si puede ir a ellas.

En función del número de días lectivos disponibles en cada trimestre se intentará

dedicar al menos dos para desarrollar cada unidad teniendo en cuenta que los

trimestres dependen de las fechas de los exámenes que Jefatura de Estudios

disponga.

Es muy importante el contacto por medios tecnológicos. No hay tutoría individual, por

lo que son un modo de suplirla.

MATERIALES DIDÁCTICOS

LIBRO DE TEXTO: NAVARRO, J.L., RODRÍGUEZ, J.M., GRIEGO 1

BACHILLERATO, ED. ANAYA.

Las páginas del Departamento de Griego y del Departamento de Latín de la Web del

Centro.

Correo electrónico.

Aula Multimedia/TIC

En los exámenes no se utiliza diccionario griego-español en este curso.


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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Este bachillerato por su estructura se presta a estar siempre atendiendo a la

diversidad del alumnado, ya por edad, por motivaciones, por aspiraciones, etc.

ANIMACIÓN A LA LECTURA Y DESARROLLO DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

Se sugerirá la lectura de obras clásicas al alumnado de distancia que vaya a las

tutorías o se ponga en contacto desde cualquier otro medio para completar una

mínima formación a partir de las Lenguas Clásicas y su influencia en la Literatura

Occidental. Se intentará colgar en la página Web del departamento de griego

traducciones de obras clásicas por si les interesa leerlas.

UTILIZACIÓN DE LAS TIC

Muchos de los alumnos se ponen en contacto en Distancia por medio del uso de

ordenadores, la red, la Web del centro; se les puede estimular e indicar páginas de

referencia para buscar mayor información de lo que han de trabajar, etc. Además se

trabajarán, si es posible, sesiones de tutoría en el aula multimedia/TIC.

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS

No se programan en principio actividades extraescolares y complementarias. En el

caso de que surgiese la ocasión, se vería la posibilidad de su realización, etc.

Mª Esther García de Diego

Jefa de Departamento de Griego

Fuenlabrada, Septiembre de 2013

curso 2013-2014 griego 1º bachillerato a distancia...

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