curs 1 sarcina 4

POS DRU /19/1.3/G/16140 „Dezvoltarea oportunităţilor de formare continuă pentru cadrele didactice prin utilizarea de resurse digitale în sistem blended learning”

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013

Cursul: Abordarea psihopedagogică modernă a elevului

Sarcina individuală nr. 4: Studiu de caz: descrieţi un caz concret, din

activitatea dvs. profesională, în care cunoaşterea superficială a personalităţii unui elev

a dus la apariţia unor conflicte şi eventual modalitatea în care aţi contribuit la

rezolvarea acestora.

Solicitant / beneficiar: studiu de caz didactic

Tip caz: inadaptabilitate sociala

Instrumentare caz:

prof.Ignat Lilian Aurel

I. Descrierea cazuluiI. Descrierea cazului

I.1. Date factuale I.1. Date factuale

I.1.1. Date despre elevI.1.1. Date despre elev

Nume şi prenume:Nume şi prenume: M.A.

Clasa:Clasa: a VII-a,

Vârsta:Vârsta: 14ani

Adresa:Com Rastoaca ,VranceaAdresa:Com Rastoaca ,Vrancea

Şcolarizare:Clasele I –VII –Scoala RastoacaŞcolarizare:Clasele I –VII –Scoala Rastoaca

Randament şcolar:Randament şcolar: Nesatisfacator

Abateri disciplinare:Abateri disciplinare: uneori destul de grave :inadaptabilitate , relatii

tensionate cu ai lui colegi si cu profesorii, limbaj inadecvat si proferarea de injuraturi

la adresa presedintelui Basescu , respectiv a lui Boc , Stolojan , Udrea ,Funeriu etc.

( si desi i s-a atras in mod constant atentia ca persoanele respective sunt

onorabile ,sincere ,altruiste si total dezinteresate si in consecinta merita respectul si

consideratia noastra a tuturor, subiectul persevereaza cu nonsalanta in a-i injura pe

UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEIMINISTERUL MUNCII, FAMILIEI

ŞI PROTECŢIEI SOCIALEAMPOSDRU

Fondul Social EuropeanPOSDRU 2007-2013

Instrumente Structurale2007-2013

OIPOSDRU CASA CORPULUI DIDACTIC

,,SIMION MEHEDINŢI”FOCŞANI

acesti mult stimabili si onorabili domni si a emite tot felul de acuzatii total nefondate ,

cum ca ar fi corupti , ca ar avea diverse afectiuni psihice sau ,mai grav ca unii ar avea

malformatii congenitale grave ce le-ar putea afecta judecata - ceea ce bineinteles ca nu

este adevarat).

Situaţia şcolară actuală:Situaţia şcolară actuală:

I.1.2. Date despre părinţi / familieI.1.2. Date despre părinţi / familie

Tatăl: M. V.-muncitor calificat in constructii,recent reintors din ItaliaTatăl: M. V.-muncitor calificat in constructii,recent reintors din Italia

Mama:Mama: M. A. Lucreaza in industria confectiilor

Fraţi / surori:Fraţi / surori: Un frate si o sora

I.1.3. Istoricul socio-familial / situaţia familială actualăI.1.3. Istoricul socio-familial / situaţia familială actuală

Caracteristicile familieiCaracteristicile familiei (tip de familie, structura, formare etc.) :

biparentala ,formata din parinti si cei trei copii

Relaţionarea familialăRelaţionarea familială Nu tocmai pozitiva , tatal fiind plecat de mai multi ani

in Italia, iar mama lucrand in alta localitate ,asadar niciunul neputandu-se ocupa de

educarea copiilor

Relaţionarea dintre copiiRelaţionarea dintre copii :in principiu buna

Relaţionarea dintre familie şi comunitate şi integrarea socială: in generalRelaţionarea dintre familie şi comunitate şi integrarea socială: in general

bunabuna

Stilul educativ al părinţilorStilul educativ al părinţilor :foarte bun dar lipseste cu desavarsire

Manifestarea afectivităţii în familie :Deoarece tatal a fost plecat inManifestarea afectivităţii în familie :Deoarece tatal a fost plecat in

strainatate ,singura ce isi manifesta afectivitatea este mama-din pacate nu stiu dacastrainatate ,singura ce isi manifesta afectivitatea este mama-din pacate nu stiu daca

si in familiesi in familie

Expectanţele părinţilor faţă de elevExpectanţele părinţilor faţă de elev : clasice ; perintii neavand prea mari

expectante

I.1.4. Situaţia financiară a familieiI.1.4. Situaţia financiară a familiei

Veniturile familieiVeniturile familiei :bun

Raportul dintre venituri şi cheltuieli :pozitivRaportul dintre venituri şi cheltuieli :pozitiv

Situaţia locativă:Situaţia locativă: casa proprie

Condiţiile de viaţă şi activitate a elevuluiCondiţiile de viaţă şi activitate a elevului :bune

I.1.5. Date despre starea sănătăţii anterioară şi prezentă a elevuluiI.1.5. Date despre starea sănătăţii anterioară şi prezentă a elevului

Dezvoltarea fizică şi psihicăDezvoltarea fizică şi psihică







Boli cronice sau neuro-psihice diagnosticate anteriorBoli cronice sau neuro-psihice diagnosticate anterior – fara antecedente

Starea actuală a sănătăţiiStarea actuală a sănătăţii :clinic sanatos

I.2. Prezentarea situaţiei problemăI.2. Prezentarea situaţiei problemă

I.2.1. Comportamentul elevului: lipsa afectivitatii si a atentiei parentale , auI.2.1. Comportamentul elevului: lipsa afectivitatii si a atentiei parentale , au

condus la aceasta inadaptabilitate psiho -emotionalacondus la aceasta inadaptabilitate psiho -emotionala

I.2.2. Evaluarea comportamentului realizată de părinţi -neconcludentaI.2.2. Evaluarea comportamentului realizată de părinţi -neconcludenta

I.2.3. Evaluarea comportamentului realizată de diriginte şi cadrele didactice: seI.2.3. Evaluarea comportamentului realizată de diriginte şi cadrele didactice: se

cunoaste situatia dar se doreste gestionarea eficienta a ei fara a apela la psihologcunoaste situatia dar se doreste gestionarea eficienta a ei fara a apela la psiholog

I.3. Profilul psihologic şi psiho-pedagogic al elevuluiI.3. Profilul psihologic şi psiho-pedagogic al elevului

I.3.1. Caracteristicile psihologice ale elevuluiI.3.1. Caracteristicile psihologice ale elevului

Dezvoltarea intelectualăDezvoltarea intelectuală :medie

Memoria : subiectul are capacitate de memorie foarte buna Memoria : subiectul are capacitate de memorie foarte buna

Atenţia :foarte bunaAtenţia :foarte buna

Deprinderile intelectualeDeprinderile intelectuale :sub asteptari

MotivaţiaMotivaţia :satisfacatoare

Nivelul de aspiraţieNivelul de aspiraţie :nesatisfacator

Voinţa: Buna Voinţa: Buna

Limbajul : inadecvatLimbajul : inadecvat

I.3.2. Structura şi dezvoltarea personalităţiiI.3.2. Structura şi dezvoltarea personalităţii

Temperamentul :colericTemperamentul :coleric

Aptitudini Aptitudini –sportive

Caracterul Caracterul – in formare.Etica lasa de dorit

Atitudinea negativă faţă de şcoală şi mediul şcolarAtitudinea negativă faţă de şcoală şi mediul şcolar :Manifesta in mod

constant asemenea atitudini

Relaţionarea socială şi şcolarăRelaţionarea socială şi şcolară :relatii extrem de tensionate cu ai lui colegi si

nu tocmai bune cu profesorii

I.3.3. Potenţialul de dezvoltare în ceea ce priveşte activitatea de tip şcolar:DesiI.3.3. Potenţialul de dezvoltare în ceea ce priveşte activitatea de tip şcolar:Desi

subiectul are potential ,nu il folosestesubiectul are potential ,nu il foloseste







II. Diagnostic / concluzieII. Diagnostic / concluzie

II.1. Problema principală şi probleme asociate:lipsa de atentie si deII.1. Problema principală şi probleme asociate:lipsa de atentie si de

afectivitate parentala conduc la aceasta inadaptabilitateafectivitate parentala conduc la aceasta inadaptabilitate

II.2. Strategia de abordare şi rezolvare a problemei: posibil ca recentaII.2. Strategia de abordare şi rezolvare a problemei: posibil ca recenta

reintoarcere a tatalui in tara sa conduca la atenuarea simptomatologiei.reintoarcere a tatalui in tara sa conduca la atenuarea simptomatologiei.

O pozitivare graduala a relaţiilor intrafamiliare,poate conduce laO pozitivare graduala a relaţiilor intrafamiliare,poate conduce la

reintrarea in normalitate a relatiilor subiectului cu mediul social.Cadrelereintrarea in normalitate a relatiilor subiectului cu mediul social.Cadrele

didactice lucreaza si ii acorda toata atentia subiectului. Se mentinedidactice lucreaza si ii acorda toata atentia subiectului. Se mentine

permanent legatura cu familiapermanent legatura cu familia

III. Analiza soluţiei adoptateIII. Analiza soluţiei adoptate

III.1. Avantaje: Eliminarea riscului aparitiei patologiei psihice ,implicit aIII.1. Avantaje: Eliminarea riscului aparitiei patologiei psihice ,implicit a

riscului ca subiectul sa comita acte de delicventa juvenilariscului ca subiectul sa comita acte de delicventa juvenila

III.2. Dezavantaje:Un comportament agresiv din partea tatalui poate aveaIII.2. Dezavantaje:Un comportament agresiv din partea tatalui poate avea

efecte adverse efecte adverse

III.3. Rezultate obţinute şi anticipate pentru etapele ulterioare: Se speraIII.3. Rezultate obţinute şi anticipate pentru etapele ulterioare: Se spera

in remedierea cu succes a situatiei.in remedierea cu succes a situatiei.







curs 1 sarcina 4

Documents