crescere (i) digitali 3 cosa fare
TRANSCRIPT
2/70
Cosa abbiamo scoperto?
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Internet non è “troppo” per un
genitore
1a scoperta
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I “nativi digitali”NON
esistono
2a scoperta
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“nativo” = settore di mercato
8/70
“nativo” = non conosce
alternative
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“nativo” = non conosce
alternative
10/70
...ed è un problemaperché
non tuttoè digitale...
11/70
12/70
Sfatiamo i mitisui “nativi”
13/70
«Nascono che conoscono giàle tecnologie»FALSO!
14/70
Il “nativo” fa,ma non sa
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«Queste sono cose da giovani»FALSO!
16/70
Il “nativo” fa,ma non capisce
17/70
Internet non èun altro mondo.
È parte di questo.
18/70
Non c'è un modo facile di crescerli.
3a scoperta
19/70
3a scoperta bis
Stampa, TV, strade sono pericolosi quanto la rete.
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21/70
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23/70
24/70
25/70
©2015 Sports Illustrated
È una rivista sportiva.
Per chi avessedei dubbi.
26/70©2011 Vogue
...ha10
anni
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28/70©2012 Vogue
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30/70
La provincianon è un rifugio
3a scoperta
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Ravenna, Miss Maglietta Bagnata. ©2015 Il Resto del Carlino
35/70Pesaro, pubblicità, giugno 2015
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Un bambino assiste in media a 8mila omicidi e 100mila atti di violenza entro la 5a elementare.
Alla TV.©1992 Center for Media and Public Affairs
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I mediavendono attenzione
agli inserzionisti(negargliela è la nostra arma)
38/70
Ricominciare a giudicare e a
insegnare
4a scoperta
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Mai più accettareuna notizia senza
notare comeviene venduta
5a scoperta
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Peccatoche i datiraccontinotuttaun'altrastoria...
41/70©Durex 2012: età ,edia del primo rapporto in Italia: 19,4 anni - 2007: 18,9 anni
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Il problema non è usare o no
manon saper usare.
6a scoperta
43/70Da Wikipedia(dati OECD)
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Se 47 italiani su 100sono funzionalmente analfabeti
ma 1 su 3 è su facebook…
Siamo sicuri di non aver niente da dire ai nostri figli
riguardo a Internet?
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Internet non è un mondo a parte.
È una partedel mondo
7a scoperta
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8a scoperta
Loro è l'energia.Nostra l'esperienza.
(Non dobbiamo essere come loro. Dobbiamo essere come noi.)
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Cosa può fare un genitore?
Non adeguarsi ai modelli dei media● Documentarsi● Smontare la propaganda● Guidare, con il GPS educativo
– Gradualità– Presenza– Senso
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Gradualità
GPS educativo
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59% dei bambini usa i sociala 10 anni.E perché?
Gradualità
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10 non va bene● facebook: 13● Twitter: 13
– non richiesto (!)– ma "age screening
per i brand (!!)"
● WhatsApp: 16
● Snapchat: 13● Google: 13
– YouTube, Google+– USA: 13, Spagna: 14,
Olanda: 16
● Instagram: 13
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cellulare?smartphone?
tablet?PC?
Gradualità
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Presenza
GPS educativo
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Accompagnarli vuol dire
scoprire la retecon loro
Presenza
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Scoprire cosa?Controlli e verifiche
Valore delle fontiBufale
(tutto il resto lo proporranno loro)
Presenza
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Presenza
Andiamo con loro anche sui social.
All'inizio e poia richiesta
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Andiamo con loro:– giornali online– Wikipedia– motori di ricerca
Presenza
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Cyberbullismo?Predatori?Sexting?
...
Presenza
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Presenza
Che abbiano spazio.Ma che sappianoa chi rivolgersi.
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Presenza
Ricaricabile? Contratto?
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Presenza
Devono sapere di poter sempre
contare su di noi
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Senso
GPS educativo
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Senso
Vogliono scoprire.Non annoiarsi.
Possiamo aiutarli.
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Senso
Tecnologia:€700 per chattare?€100 per creare?
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Senso
Facciamogli scoprire il fare,
non l'usare.
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Senso
● Laboratori gratuiti di programmazione● c/o San Giovanni ogni ultimo sabato del mese
67/70
Senso● Arduino Starter Kit● €75 su Amazon.it
68/70
Senso● Raspberry Pi 2
Starter Kit
● €75 su amazon.it
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Qualche indirizzo● Coderdojo Pesaro
– facebook: Coderdojo Pesaro– web: coderdojopesaro.it
● Fablab Pesaro– facebook: Fablab Pesaro
● Biblioteca San Giovanni– titoli su Arduino, Raspberry Pi, makers, web, social
e adolescenti, ...
