“ci vuole un villaggio per fare crescere un figlio” educatori insegnanti amici parenti...
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“Ci vuole un villaggio per fare crescere un figlio”
educatori
insegnanti
amici parenti
istituzioni
genitori
un proverbio …
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DIVENTARE GENITORE
Mettere al mondo un figlio non
avviene semplicemente
una volta, ma ogni giorno.
Soprattutto nell’infanzia e
nell’adolescenza.
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Fino ad alcuni decenni fa il modello familiare dominante era quello di tipo più tradizionalmente “autoritario”, imperniato sulla disciplina e l’obbedienza, ritenuti punti di riferimento indiscutibili per ogni sistema familiare.
L’educazione era concepita molto rigidamente e fondata sul rispetto delle regole, sul senso di colpa e la paura del dolore fisico o mentale della punizione.
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Oggi la famiglia ha subito numerose trasformazioni rendendo più fluidi i confini fra i vari ruoli e meno rigide le sue regole di condotta. Si è posta molta attenzione all’affettività e al benessere dei suoi membri.
Le famiglie attuali lasciano maggiore spazio agli affetti e ai bisogni individuali.
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Tra i tuoi compiti c’è quello di accettare i tuoi propri limiti e
perdonare l’imperfezione che ci accompagna tutti: si può sbagliare .L’importante è ammettere l’errore
con te stesso e con tuo figlio
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E’ soprattutto tuo figlio, se sarai in grado di ascoltarlo, che può aiutarti a capire i tuoi difetti e a “correggere la rotta”.
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ASCOLTARE ….. COME ASCOLTARE?
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concedimi solamente qualche istante. Accetta quello che vivo, quello che sento,
senza reticenza , senza giudicare.
non bombardarmi di domande, consigli, idee. Non sentirti obbligato
a risolvere le mie difficoltà
Ascoltami…
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I bisogni nella comunicazione …ASCOLTO…
• Ascoltare un bambino/ragazzo vuol dire trasmettergli il riconoscimento e la capacità di comprensione, compiere lo sforzo di metterti nei suoi panni, decentrarti da te, cercare di vedere la realtà per qualche istante dal suo punto di vista.
• Sii aperto ai messaggi e alle richieste che ti invia…
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1. GUARDALO NEGLI OCCHI
2. MOSTRA DI ESSERE INTERESSATO A CIÒ CHE DICE
3. FAI DOMANDE DI APPROFONDIMENTO
4. CERCA DI NON INTERROMPERLO
5. GESTISCI LA TUA REAZIONE EMOTIVA: MOSTRA PAZIENZA, EVITA DI DISTRARTI E DI AVERE PREGIUDIZI.
6. UTILIZZA I TERMINI UTILIZZATI DA LUI PER RISPONDERE E PER FARE CONOSCERE IL TUO PUNTO DI VISTA
7. METTI DA PARTE I TUOI BISOGNI PERSONALI (DI FARTI VALERE, DI AVERE RAGIONE, DI SQUALIFICARE, DI DIFENDERTI….)
COME ASCOLTARE?
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ESSERE GENITORE:Impara a riflettere su…
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Aiutarlo nello studio è …… • Accompagnare,
guidarlo …
all’esperienza delle cose.
• Renderlo partecipe del senso, della
bellezza, della bontà del quotidiano.
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FAVORIRE LA MOTIVAZIONEFAVORIRE LA MOTIVAZIONE
Non “lavora sodo”, ma “ fai cosi...cosi”;
“ prova..”
FORNIRE IDEE CONCRETE
su modalità, tempi, mezzi, ...,per raggiungere le mete incoraggiando nella gestione delle difficoltà,
senza mai sostituirti.
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Il tuo ruolo di genitore 1
Cosa fare?
Condividere le ragioni,
il senso dei compiti, dentro una storia
di apprendimento umano
COSA HAI
IMPARATO
OGGI ?
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dipendenza
autonomia
ambivalenza
…La crescita…
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Evento critico
DisorganizzazionDisorganizzazionee
Ricerca Ricerca soluzionisoluzioni
stallostallo
riorganizzazione
riorganizzazione
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La cosa migliore da fare è “resistere” e continuare a fargli sentire la tua presenza: questo gli dà sicurezza. Non metterti sullo stesso piano di tuo figlio reagendo aggressivamente alle sue intemperanze. Ci sono orari, doveri, regole alle quali attenersi: anche se lui tende a non rispettarli.
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E il castigo, la punizione?
- la lode è sempre più efficace del premio - tra premio e castigo è certamente meglio il premio
Il castigo per essere efficace deve essere: immediato,
proporzionato, “amoroso”.
In ogni caso, bisogna evitare
l'indifferenza.
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E nel conflitto con tuo figlio…
• Non entrare nel turbinio delle sue emozioni…
• Cerca di intuire il sentimento e il senso che possono avere le cose per lui
• Mettiti accanto a lui e non su un piano superiore
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ATTENZIONE AI MESSAGGI…
• Dare ordini: “metti a posto!”• Minacciare: “se non metti a posto….”• Fare la predica: “non dovresti…”• Diagnosticare: “vuoi stare al centro
dell’attenzione”• Montare in cattedra: “perché una
buona volta non ubbidisci?”• Prendere in giro:” ecco è arrivato
il…”
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Messaggio-tu e messaggio-io
Il messaggio-tu non comunica al figlio nulla dei TUOI sentimenti e dei TUOI bisogni in quel momento
•Con il messaggio-io comunichi a tuo figlio quale effetto abbia su DI TE un comportamento inaccettabile ….
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PUOI ATTIVARE CIOE’ I SENTIMENTI DI TUOI FIGLIO SE
TU MOSTRI I TUOI SENTIMENTI…
• TU sei insopportabile……• invece…• IO provo un dolore grande per questo tuo
comportamento….
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autostima
Bisogni fisiologici di accudimento
Autorealizzazione
bis. di appartenenza
bisogno di sicurezza
La piramide dei bisogni
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Nella comunicazione salvaguarda
LA SUA AUTOSTIMA
L’autostima è un pilastro del nostro essere ,una base di sostegno.
Una sana autostima significa: “mi sento bene, ho un valore perché esisto”
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Attraverso il gioco tuo figlio
mantiene libera la propria mente da qualsiasi pensiero,
e ha modo di poter scaricare la sua emotività e la
sua istintività.
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Il gioco è un potente strumento formativo per
l'infanzia ed un valido supporto nell‘adolescenza e
nell’intera esistenza.
Racchiude in sé la capacità di combinare ed elaborare in
modo differente i dati e le informazioni che si
possiedono o che devono essere acquisite.
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Il gioco insomma ci
deve accompagnare dalla nascita, aiutando la formazione nell'infanzia dei bambini, nella crescita
e nel passaggio da
ragazzi ad adulti.
Il Gioco cifa sorridere e divertire nella
vita...
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Per aiutare i nostri figli a crescere, mostriamo loro di essere adulti capaci di
felicità.
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