course syllabus the english program for talented … english program for talented students ... 17...

P a g e | 1

Course Syllabus

The English Program for Talented Students

Course Code: SCI23102 Subject: Basic Science 6 Type of Course: Basic Additional Elective Course Major Subject Activities............... 3 Period/Week/Semester Credit: 1.5 Subject Teacher: Craig Wardman Matayom: 3 Semester: 2 Academic Year: 2015 Course Description The purpose of this course is to give students an understanding the components of electric circuits and how those components work together in DC circuits. Hands-on lab activities and computer simulations will be used throughout the course. Students will practice taking measurements using a multi-meter and then will compare their results to those predicted by the theory. Troubleshooting open and shorted circuits will also be covered throughout the course. This course starts with a review of scientific notation, metric prefixes, and unit conversion. The students will then be introduced to voltage, current, and resistance. That knowledge will then be applied using Ohm’s law and Watt’s law. Series and parallel circuits will then be studied in detail. Combination series-parallel circuits will then be covered to thoroughly test the student’s knowledge. Learning Outcomes 1. Give students an understanding of the components of electric circuits 2. Understand series DC circuits 3. Be able to take voltage, current, and resistance measurements using a multi-meter. 4. Be able to use a computer program to simulate electric circuits. 5. Understand different ways of generating electricity.

Teaching Schedule / Content / Learning Activities

Week Dates Contents/Topics Learning/Teaching Activities

1 Oct 19-23 Quantities and Units 1-1 Scientific and Engineering Notation 1-2 Units and Metric Prefixes 1-3 Metric Unit Conversation 1-4 Measured Numbers 1-5 Electrical Safety

2 Oct 26-30 Voltage, Current, and Resistance 2-1 Atoms 2-2 Electrical Charge

3 Nov 2-6 Voltage, Current, and Resistance 2-3 Voltage

4 Nov 9-13 Voltage, Current, and Resistance 2-4 Current

5 Nov 16-20 Voltage, Current, and Resistance 2-5 Resistance

P a g e | 2

6 Nov 23-27 Voltage, Current, and Resistance 2-6 The Electrical Circuit

7 Nov 30-Dec 4 Voltage, Current, and Resistance 2-7 Basic Circuit Measurements

8 Dec 7-11 Ohm’s Law, Energy, and Power 3-1 Ohm’s Law 3-2 Application of Ohm’s Law 3-3 Energy and Power

9 Dec 14-18 Midterm Exam

10 Dec 21-25 Ohm’s Law, Energy, and Power 3-4 Power in an Electric Circuit 3-5 Power Rating of Resistors 3-6 Energy Conversion and Voltage drop 3-7 Power Supplies 3-8 Introduction to Troubleshooting

11 Dec 28-Jan 1 Break Dec30-Jan17No School/Satit Samakkee

12 Jan 4-8 Break

13 Jan 11-15 Break

14 Jan 18-22 Series Circuits 4-1 Resistors in Series 4-2 Total Series Resistance 4-3 Current in a Series Circuit 4-4 Application of Ohm’s Law 4-5 Voltage Sources in Series

15 Jan 25-29 Series Circuits 4-6 Kirchhoff’s Voltage Law 4-7 Voltage Dividers 4-8 Power in Series Circuits 4-9 Voltage Measurements 4-10 Troubleshooting

16 Feb 1-5 Parallel Circuits 5-1 Resistors in Parallel 5-2 Total Parallel Resistance 5-3 Voltage in a Parallel Circuit 5-4 Application of Ohm’s Law

17 Feb 8-12 Parallel Circuits 5-5 Kirchhoff’s Current Law 5-6 Current Dividers 5-7 Power in Parallel Circuits 5-8 Troubleshooting

18 Feb 15-19 Series-Parallel Circuits 6-1 Identifying Series- Parallel Relationships 6-2 Analysis of Series-Parallel Circuits

19 Feb 22-26 Final Exam

P a g e | 3

Evaluation & Assessment: During Semester: Final Exam = 80:20 Quiz during semester:

- Quiz1: November Topic: Ch1, Ch2 10 points - Quiz2: January Topic: Ch4 10 points

Midterm Test: December Topic: Ch1, Ch2 20 points Class Activities: Homework, Labs 20 points Integrated Project: All Semesters 10 points Project: Electricity Generation Project 10 points Final Exam: February Topic: Ch1-Ch6 20 points References

- Electric Circuits Fundamentals by Floyd. Labs and Projects

- Metric Prefixes, Scientific Notation, and Graphing - Measurement of Resistance - Ohm’s Law - Series Circuits - Electricity Generation Project - Parallel Circuits - Series-Parallel Combination Circuits - Power in DC Circuits - The Voltage Divider

- Published by Google Drive–Report Abuse–Updated automatically every 5 minutes

https://docs.google.com/a/satitpatumwan.ac.th/

https://docs.google.com/a/satitpatumwan.ac.th/abuse?id=1sg7oIuLGoj9IhxB-_w9cD8NM8-pRFzidlvgqnSUwXx4

P a g e | 4

Course Syllabus


Course Code: SCI23202 Subject: Additional Science 6 Type of Course: Basic Additional Elective Course Major Subject Activities............... 2 Period/Week/Semester Credit: 1.0 Subject Teacher: Eduard Van Walchren Matayom: 3 Semester: 2 Academic Year: 2015 Course Description The second semester is about “Beyond Earth” and looks at aspects of our solar system, galaxy, and universe. This semester starts with the tools of astronomy and the basic physics of it, including lenses, the electromagnetic spectrum, and units of distance. Students will also discover theories about the Sun-Earth-Moon system. Planets, planetoids, and satellites in our solar system will also be covered. After the midterm, students will look outside of our solar system and study star classification, properties, activity, and evolution of stars. Similar to stars, students will learn about galaxy classification, properties, and evolution as well as theories on the formation of space. Goals/ Expected Learning Outcomes The students will be able to:

• Describe the Moon’s phases and explain why one side of the Moon always faces Earth. • Describe how solar and lunar eclipses occur. • Describe the relative sizes of the planets and their distances from the Sun. • Describe characteristic features of the Sun. • Describe characteristic features of the inner planets of the solar system. • Describe characteristic features of the outer planets of the solar system. • Distinguish among asteroids comets and meteoroids. • Explain constellations as historic and cultural views of star groups. • Define the light-year as a unit of distance. • Describe how stars are born. • Describe how stars evolve and die. • Explain the conditions that produce a supernova. • Explain current thinking about black holes. • Describe features of galaxies. • Explain the concept of the Big Bang.

Teaching Schedule / Contents/ Learning Activities

Week Dates Contents/ Topics

Learning/Teaching Activities

1 Oct 19-23 Earth’s Moon Classroom lectures using our textbook, worksheets, additional handouts, powerpoint presentations, supplemental videos.

2 Oct 26-30 Eclipses: Solar and Lunar Classroom lectures using our textbook, worksheets, additional handouts, powerpoint presentations, supplemental videos.

P a g e | 5

3 Nov 2-6 Introduction to the Solar System

Classroom lectures using our textbook, worksheets, additional handouts, powerpoint presentations, supplemental videos.

4 Nov 9-13 The inner planets Classroom lectures using our textbook, worksheets, additional handouts, powerpoint presentations, supplemental videos.

5 Nov 16-20 The outer planets Student lab dealing with energy flow through ecosystems, classroom lectures using our textbook, worksheets, additional handouts, powerpoint presentations, supplemental videos.

6 Nov 23-27 The Sun Classroom lectures using our textbook, worksheets, additional handouts, powerpoint presentations, supplemental videos.

7 Nov 30-Dec 4 Asteroids, Comets and Meteoroids


8 Dec 7-11 Content Review I will review all of the content discussed from the semester, students will also have an opportunity to ask questions regarding content they do not fully understand.

9 Dec 14-18 Midterm Exam Students will be taking exams.

10 Dec 21-25 Introduction to Stars and the Light-year


11 Dec 28-Jan 1 School Holiday Students will be on holiday.

12 Jan 4-8 School Holiday Students will be on holiday.

13 Jan 11-15 School Holiday Students will be on holiday.

14 Jan 18-22 The birth of stars Classroom lectures using our textbook, worksheets, additional handouts, powerpoint presentations, supplemental videos.

15 Jan 25-29 The evolution and death of stars


16 Feb 1-5 Possible fates of stars Classroom lectures using our textbook, worksheets, additional handouts, powerpoint presentations, supplemental videos.

17 Feb 8-12 Galaxies Classroom lectures using our textbook, worksheets, additional handouts, powerpoint presentations, supplemental videos.

18 Feb 15-19 The Big Bang Classroom lectures using our textbook, worksheets, additional handouts, powerpoint presentations, supplemental videos.

19 Feb 22-26 Final Exam Students will be taking exams

P a g e | 6

Assessments (i.e. Assignments , score breakdown, tests)

Quizzes: 20 points School project (academic fair): 10 points Science Department project: 10 points Class activities (homework, labs etc): 10 points Class activities (Integrated project): 10 points Mid-term exam: 20 points Final exam: 20 points

Websites, Learning Management Tools Moodle

References/ Textbooks/ Other Resources Hewitt, Lyons, Suchocki, Yeh; Conceptual Integrated Science Explorations Various resources located on Moodle Various websites supporting classroom content

P a g e | 7

Course Syllabus


Course Code: MATH23102 Subject: Basic Mathematics 6 Type of Course: Basic Additional Elective Course Major Subject Activities............. 3 Period/Week/Semester Credit: 1.5 Subject Teacher: Andrew Stanford Matayom: 3 Semester: 2 Academic Year: 2015 Course Description In this course students will study Unit 1: Trigonometry

- Identifying sides of the triangle used in the trigonometric ratios: hypotenuse, opposite side, adjacent side. - Defining sine, cosine, and tangent of an angle. - Finding sine, cosine, and tangent of an angle using the ratio of sides, a table, and a calculator. - Sine and cosine of complementary angles. - Tangents of complementary angles. - Defining secant, cosecant, and cotangent of an angle. - Finding measurements of right triangles using the trigonometric ratios. - Using trigonometric ratios in problems involving angles of elevation and angles of depression. - Using the Pythagorean identities.

Unit 2: Inequalities

- Graphing inequalities on a number line. - Properties of inequality. - Using the addition property of inequality to solve linear inequalities. - Using the multiplication property of inequality to solve linear inequalities.

Unit 3: Statistics

- Classifying types of data. - Interpreting and creating pie graphs, histograms, frequency tables, and stem-leaf diagrams. - Calculating mean, median, and mode from a list of data. - Calculating mean, median, and mode from frequency tables. - Comparing the mean, median, and mode and deciding which is best to use with various types of data. - Standard deviation and distribution.

Unit 2: Probability

- Defining probability and what it means in real life. - Theoretical probability vs. experimental probability. - Defining experiments, events, and outcomes. - Finding the sample space of an experiment and finding the number of outcomes in a certain event. - Finding the probability of an event. - Properties of probability (e.g. impossible events, sure events, complements, etc.) - Using probability to make informed decisions

P a g e | 8

Goals/ Expected Learning Outcomes The students will be able to

1. To gain an understanding of how mathematics is an integral part of all aspects of life. 2. To further develop calculating skills and problem solving strategies. 3. To build a strong mathematical background which can be utilized in future mathematics and science courses. 4. To encourage the application of mathematical concepts and a logical thought process to situations encountered in daily life



1 October 19 - 23 Trigonometry Functions

2 October 26-30 Trigonometry Angles and Sides

3 November 2 - 6 Trigonometry Elevation/ Depression

4 November 9-13 Trigonometry Further Trig

5 November 16-20 Inequalities Graphing

6 November 23 - 27 Inequalities Adding/ Subtracting

7 Nov 30 - Dec 6 Inequalities Multiplying / Dividing

8 Dec 7 - 13 Inequalities Review & Quiz


10 Dec 21-27 Review

11 Dec 28 - Jan 3 Holiday .

12 Jan 4-10 Holiday .

13 Jan 11-17 Holiday

14 Jan 18 - 24 Statistics Basic Stats

15 Jan 25 - 31 Statistics Frequency Tables

16 Feb 1 - 7 Statistics Measures of Center

17 Feb 8 - 14 Probability Basic

18 Feb 15 - 21 Probability Conditional

19 Feb 22 - 28 Final Exam

P a g e | 9


First Quiz 10 points Midterm 25 points Second Quiz 10 points Final 25 points Integrated Project 20 points

Activities (class work, assignments, etc.) 10 points Total 100 points

Websites, Learning Management Tools

Geogebra

Mathematica

Graphcalc

References/ Textbooks/ Other Resources

Shinglee 2

Shinglee 3

P a g e | 10

Course Syllabus


Course Code: MATH23202 Subject: Additional Mathematics 6 Type of Course: Basic Additional Elective Course Major Subject Activities............. 3 Period/Week/Semester Credit: 1.5 Subject Teacher: Andrew Stanford Matayom: 3 Semester: 2 Academic Year: 2015

Course Description In this course students will study

Unit 1: Two-Column Proofs

- Applying definitions, postulates, and theorems to two-column proofs - Proofs regarding parallel lines - Proofs regarding parallelograms - Proofs regarding congruent triangles

Unit 2: Circles

- Properties of circles - Chords and tangent lines - Arcs and inscribed angles - Secants and tangent lines - Regular polygons inscribed inside circles

Unit 3: Systems of equations

- Solving systems of equations of quadratic equations. - Applying systems of equations to problem solving.

Unit 4: Algebraic Fractions

- Additions, subtraction, multiplication, and division of algebraic equations. - Solving equations with algebraic equations. - Solving problems by using equations with algebraic equations.

Goals/ Expected Learning Outcomes

The students will be able to 1. To gain an understanding of how mathematics is an integral part of all aspects of life. 2. To further develop calculating skills and problem solving strategies. 3. To build a strong mathematical background which can be utilized in future mathematics and science courses. 4. To encourage the application of mathematical concepts and a logical thought process to situations encountered in daily life.

P a g e | 11



1 October 19 - 23 Proofs Paragraph

2 October 26-30 Proofs 2 Column

3 November 2 - 6 Proofs Flow Proofs

4 November 9-13 Proofs Review & Quiz

5 November 16-20 Circles Chords

6 November 23 - 27 Circles Angle at centre

7 Nov 30 - Dec 6 Circles Tangents

8 Dec 7 - 13 Circles Review & Quiz


10 Dec 21-27 Review

11 Dec 28 - Jan 3 Holiday

12 Jan 4-10 Holiday

13 Jan 11-17 Holiday

14 Jan 18 - 24 Systems of Equ's Review

15 Jan 25 - 31 Systems of Equ's Linear & Quadratic

16 Feb 1 - 7 Algebraic Fractions Simple

17 Feb 8 - 14 Algebraic Fractions Harder

18 Feb 15 - 21 Algebraic Fractions Reviw & Quiz

19 Feb 22 - 28 Final Exam

Assessments (i.e. Assignments , score breakdown, tests) First Quiz 10 points Midterm 25 points Second Quiz 10 points Final 25 points Integrated Project 20 points Activities (class work, assignments, etc.) 10 points Total 100 points

P a g e | 12


Geogebra

Mathematica

Graphcalc

References/ Textbooks/ Other Resources

Shinglee 2

Shinglee 3

P a g e | 13

Course Syllabus


Course Code: ENG23102 Subject: Basic English 6 Type of Course: Basic Additional Elective Course Major Subject Activities............. 3 Period/Week/Semester Credit: 1.5 Subject Teacher: Robert Burch Matayom: 3 Semester: 2 Academic Year: 2015 Course Description In this course students will study Core English is an upper-intermediate English course based on the four skills of listening, speaking, reading and writing. Students learn English through exploration and development of a series of themes (ex: art, entertainment, environment, history, psychology, technology, current events, etc.). Students learn about cultures of English-speaking nations through literature projects and Internet research activities. Students develop creativity and critical thinking skills, as well as develop a greater enthusiasm for the English language. Essays and public speaking presentations are a regular feature of the course. Goals/ Expected Learning Outcomes

- Learn information and develop ideas about a specific theme/topic - Learn advanced grammar through an active, systematic approach - Develop a variety of high-level listening and speaking techniques - Develop high-level critical reading skills - Develop knowledge of advanced English vocabulary and idioms - Improve general and academic writing skills (essays, newsletters, free writing) - Learn and refine research skills with an emphasis on using the Internet - Gain an awareness of different features of the English language (register, tone, pronunciation, etc.) - Develop test-taking skills for English exams - Instill greater confidence in the students’ usage of English


Week Dates 2nd Semester 2015

Contents/Topics Learning/Teaching Activities

1 Oct 19-23 Do/Make/Take collocations Writing, handouts

2 Oct 26-30 Present Perfect Simple/Continuous

Video, Pre-Test, On-line exercises

3 Nov 2-6 Talk Show Brainstorming, Storyboarding

4 Nov 9-13 Talk Show Scripting, Filming, Editing

5 Nov 16-20 How to Deal With Emergencies

Reading, Vocab Listening--How To…

P a g e | 14

Writing--Brainstorming How To Do Something….

6 Nov 23-27 Giving Instructions Giving Instructions Essay--Planning, Writing, Drafting

7 Nov 30-Dec 4 Giving Instructions The Use and Non-Use of Articles Notetaking Skills Listening to a Lecture and Taking Notes

8 Dec 7-11 Review Exam Review


10 Dec 21-25 Festivals and Celebrations Vocabulary Building Speaking--Describing a Memorable Event

Dec 28 Dec 29 New Year's Party Day Dec30-Jan17 No School/Satit Samakkee

11 Jan 18-22 Festivals and Celebrations Reading/Vocabulary--Festivals Group Presentations--Festivals Researching, Scripting, Practicing

12 Jan 25-29 Festivals and Celebrations Group Presentations--Festivals Relative Clauses--Handouts, Game

13 Feb 1-5 Fame and Fortune How to Be a Celebrity--Reading, Vocabulary, Videos

14 Feb 8-12 Fame and Fortune Vocabulary, Speaking, Listening and Writing--Song--”Do you Know the Way to San Jose?”

15 Feb 15-19 Fame and Fortune Verb + Gerund/Verb + to infinitive Writing--Soap Opera



25 %--Homework Assignments, behavior/effort 10%--Presentations/Group Work 10%--Critical Reading 20%--Integrated Project 15%--Midterm Exam 20%--Final Exam

References/ Textbooks/ Other Resources Cutting Edge Upper Intermediate Course book, Work book, CDs, various websites and handouts posted on Moodle.

P a g e | 15

Course Syllabus


Course Code: Eng 23202 Subject: Additional English 6

Type of Course: Basic Additional Elective Course Major Subject Activities.............

2 Period/Week/Semester Credit: 1.0

Subject Teacher: Sarah Cason

Matayom: 3 Semester: 2 Academic Year: 2015

Course Description

In this course students will study and practice skills for academic enquiry and response in preparation for M4. Students

will use Reading Explorer 3 to learn and practice high-level academic reading skills. Students will build on their

understanding of literary forms and be introduced to basic concepts and devices in poetry, to be applied through reading

and discussion across a range of poems and poetic forms. Students will explore their own creativity by producing poetry of

their own, and will build independent study skills through completion of a guided external reading project.


- Students will learn and practice effective study skills

- Students will be introduced to key terms and concepts for study of poetry

- Students will improve their critical thinking skills through practicing critical reading strategies

- Students will explore their own unique writing talent

- Students will broaden their reading horizons and build an appreciation for English language literature and poetry




1 Oct 19-23 Approaching poetry: language and sound devices

How to approach a poem through "Introduction to Poetry"; Poetic devices and excerpts from rap music

2 Oct 26-30 Active reading; poetry workshop 1

WB Unit: active reading strategies; Poetry workshop 1: list poetry "Messy Room", "I Come From"

3 Nov 2-6 Supporting evidence; Critical response

WB Unit: Examples to support claims; Critical response to a favourite poem or song

4 Nov 9-13 Figurative WB Unit: recognising metaphors; Poetry workshop 2: self-

P a g e | 16

language; Poetry workshop 2

portrait

5 Nov 16-20 Sound devices Introducing rhyme, rhythm and meter through song, poetry and rap music

6 Nov 23-27 Summarizing a PoV; Poetry workshop 4

WB Unit: summarizing a PoV; Poetry workshop 4: blackout poetry

7 Nov 30-Dec 4 Responding to poetry 1

Reading and responding to three poems on the theme of memories

8 Dec 7-11 Learning reflections

Reflecting on and revising topics for midterm exam

9 Dec 14-18 Midterm Exam Exams

10 Dec 21-25 External reading project

Review and extend work on external reading project

Dec 28 Xmas poetry Dec 29 New Year's Party Day Dec30-Jan17No School/Satit Samakkee

11 Jan 18-22 Lexical cohesion; Poetry workshop 4

WB Unit: lexical cohesion; Poetry workshop 4: concrete poetry "40----Love"

12 Jan 25-29 Poetry packet Editing and redrafting poetry for submission

13 Feb 1-5 Inferring information;

WB Unit: Inferring information; Poetry overview and quiz

14 Feb 8-12 Responding to poetry 2

Reading and responding to two poems on the theme of life choices

15 Feb 15-19 Learning reflections

Reflecting on and revising topics for final exam

16 Feb 22-26 Final Exam Exams

Assessments (i.e. Assignments, score breakdown, tests)

External reading project 10%

Analysis and creative work 35%

Classwork & behaviour 10%

Integrated project 10%

Midterm & final exam 35%

P a g e | 17


A variety of supplementary websites

References/ Textbooks/ Other Recourses

Reading Explorer 3

Great Writing

Student's external reading text

A variety of supplementary fiction, non-fiction and poetry texts

P a g e | 18

Course Syllabus


Course Code: SOC 23102 Subject: Social studies 6

Type of Course: Basic Additional Elective Course Major Subject Activities...............

2 Period/Week/Semester Credit: 1.0

Subject Teacher: A. Richard Beattie

Matayom: 3 Semester: 2 Academic Year: 2015

Course Description

In this course, students will study the traditions and economic activities of the different regions of Thailand in order

to understand how the Economic, Social and Cultural life of the Country is interlinked.

Students will also Study the principle of resources management in effectiveness and efficiency. Explain the principles of

economics for consumers, economics for manufacturers, financial policy, maintaining economic stability and economic

development as important factors in economic development. The course will also look at the concept of international trade

and the movement of capital, comparison of the exchange rate and the importance of financial planning, conservation and

personal financial management as well as analyzing the importance and benefits of financial management in daily life.


The students will be able to

1. Understand the main point of Thai constitution, the origin of Thai traditions and be able to compare the difference

in tradition and culture in different regions of the country.

2. Understand resource management, consumption, manufacturing, financial planning and conservation to apply in

daily life.

3. Understand the financial policy, Thailand’s financial development, Thailand’s economic condition, situation of

trading and comparison of exchange rate.

Teaching Schedule / Contents / Learning Activities



1 Oct 19-23 Introduction

2 Oct 26-30 Economic terms Writing definitions

3 Nov 2-6 Consumer Choices What do you need/want to buy?

4 Nov 9-13 Budgeting How do you spend your money?

5 Nov 16-20 Marketing Creating a tv advert

P a g e | 19

6 Nov 23-27 Advertising Group video presentations

7 Nov 30-Dec 4 Thai Economy Identifying economic activities

8 Dec 7-11 Thai Economy Economic forecasts


10 Dec 21-25 Banking Personal and business banking

Dec 28 Dec 29 New Year's Party Day Dec30-Jan17No School/Satit Samakkee

11 Jan 18-22 Imports/Exports What do Thai people like to buy

12 Jan 25-29 Foreign exchange Identifying foreign currencies

13 Feb 1-5 International trade Project ‘Thailand’s trading partners’

14 Feb 8-12 International trade Project ‘Thailand’s trading partners’

15 Feb 15-19 Review


Assessments (i.e. Assignments, score breakdown, tests)

Score during semester: Final Exam = 80:20 points Points (from Work sheet, report and activities) 20 points Mid-term 20 points Integrated project 10 points ASEAN 5 points Library research activity 5 points King Project 10 points Characteristic (behavior) 10 points Final Exam 20 points Total 100 points

Websites, Learning Management Tools http://moodle.satitpatumwan.ac.th/

References/ Textbooks/ Other Recourses

Economics-Today and Tomorrow- Textbooks

P a g e | 20

Course Syllabus

The English Program for Talented Students Course Code: SOC23104 Subject: History 6 Type of Course: Basic Additional Elective Course Major Subject Activities............... 1 Period/Week/Semester Credit: 0.5 Subject Teacher: Richard Beattie Matayom: 3 Semester: 2 Academic Year: 2015 Course Description In this course students will study Thai wisdom and Thai culture during the Rattanakosin Period that has had an

influence on the development of the Thai nation to the present day, especially the role of HM King Bhumibhol and HM

queen Sirikitt.

Students will also study briefly about the location and geographic condition in different World regions (except Asia) that has an influence in the development. Study briefly about the development in history, society, economic and politic in different region of the world (except Asia). Study briefly about the influence of western civilization and the development of global civilization. Students will also study about cooperation and conflict in 20th century. such as World War 2, Cold War and International Organization. Goals/ Expected Learning Outcomes The students will be able to ….

1. Understand wisdom and Thai culture in Rattanakosin Period that has an influence in development of Thai nation to the present day especially King Bhumibhol and Queen Sirikitt.

2. Understand briefly about location and geographic condition in different region of the world (except Asia) that has an influence in the development.

3. Understand briefly about historical development in society, economics and politics in different regions of the world (except Asia).

4. Understand briefly about the influence of western civilization and the evolution in Global civilization. 5. Understand cooperation and conflict during the 20th Century such as World War 2, the Cold War and International

Organizations. Teaching Schedule / Contents/ Learning Activities



1 Oct 19-23 Introduction

2 Oct 26-30 Beginning of the 20th Century

Inventions and new technology reading quiz

3 Nov 2-6 WWI Causes and effects of WWI (research)

4 Nov 9-13 Great Depression Essay

5 Nov 16-20 Build up to WWII Comparing historical maps

P a g e | 21

6 Nov 23-27 Rise of Nationalism 1930s timeline research

7 Nov 30-Dec 4 WWII Group Presentation

8 Dec 7-11 United Nations Human Rights


10 Dec 21-25 The Cold War/ Space Race

Technology and history

Dec 28 Dec 29 New Year's Party Day Dec30-Jan17No School/Satit Samakkee

11 Jan 18-22 Civil Rights Movement

Protest movements and leaders

12 Jan 25-29 Middle East Conflict Map of Conflict area

13 Feb 1-5 Asian Financial Crisis Essay(Research)

14 Feb 8-12 The War on Terror Timeline display Project

15 Feb 15-19 Review Timeline display Project


Assessments (i.e. Assignments, score breakdown, tests) During Semester: Final Exam = 80: 20 Work 1 (worksheet, exercise) 25 Points Work 2 (presentation) 25 Points Work 3 10 Points Work 4 20 Points Final exam 20Points TOTAL 100 Points Websites, Learning Management Tools

http://www.history.com/ http://moodle.satitpatumwan.ac.th/course/index.php?categoryid=4

References/ Textbooks/ Other Recourses World History (reading book)

http://www.history.com/



http://moodle.satitpatumwan.ac.th/course/index.php?categoryid=4



P a g e | 22

Course Syllabus


Course Code: HPE 23102 Subject: Health Type of Course: Basic Additional Elective Course Major Subject Activities............... 1 Period/Week/Semester Credit: 0.5 Subject Teacher: Kimberly Unger Matayom: 3 Semester: 2 Academic Year: 2015 Course Description Health education at this level offers students an opportunity to acquire knowledge, practice skills, and develop attitudes that can benefit them throughout life. Building a solid foundation of good literacy and decision-making skills can contribute to a variety of health choices for self and others. Although the knowledge components are addressed through different content areas, the development of process and life skills and attitudes is incorporated throughout the entire curriculum. Goals/ Expected Learning Outcomes

• Define emotions and explain how they can be expressed in healthy ways

• Explain ways to meet emotional needs in a healthy way

• Recognize stress and how to deal with it

• Identify what constitutes abuse

• Recognize that self-esteem and self concept is related to violence and abuse

• Demonstrate communication skills and how they relate to violence prevention

• Describe how pollution affects the environment

• Understand how pollution is affecting global warming.

• Demonstrate the actions you can take to protect the environment

• Classify bones and muscles

• Describe how muscles and bones work to move a body. Teaching Schedule / Contents/ Learning Activities 2nd Semester 2015

Week Dates


1 Oct 19-23 Environment Worksheet / Project / Chapter 28, L 2

2 Oct 26-30 Environment Reading research / Chapter 28, L3,

3 Nov 2-6 Environment Workbook 379-84, PowerPoint

4 Nov 9-13 Emotional Health Chapter 3, Lesson 1, 2

5 Nov 16-20 Emotional Health Chapter 3, Lesson 3, Chapter 4, L1

P a g e | 23

6 Nov 23-27 Emotional Health Chapter 4, L2

7 Nov 30-Dec 4 Muscles Chapter 14, Lesson 2

8 Dec 7-11 Muscles PowerPoint


10 Dec 21-25 Bones Chapter 14, Lesson 1

Dec 28 Dec 29 New Year's Party Day Dec30-Jan17 No School/Satit Samakkee

11 Jan 18-22 Bones PowerPoint

12 Jan 25-29 Violence and Abuse Prevention

Chapter 9, Lesson 1, PowerPoint

13 Feb 1-5 Violence and Abuse Prevention

Chapter 9, lesson 2, 3, PowerPoint


Chapter 9, Lesson 4, PowerPoint


PowerPoint


This schedule is subject to change. Assessments (i.e. Assignments, score breakdown, tests) During the Semester: Final Exam 80: 20 Quizzes during semester: Quiz or Activity 1: 20 points Quiz or Activity 2: 10 points Midterm Exam: 20 points Quiz or Activity 3: 20 points Quiz or Activity 4: 10 points Student’s expected characteristics (Attitude/ organized / systematic working/ responsibility/ confidence and effort) 5 points Activities of Reading, Analyzed Thinking and Writing 10 points Final Exam 20 points Websites, Learning Management Tools

Glencoe Health textbook website Moodle Google National Geographic Discovery Health American Heart Association Webmd

P a g e | 24

WHO CDC

References/ Textbooks/ Other Resources Glencoe Health @2011 Series Student workbook Health skills activities Health Education videos Health fast file

P a g e | 25

โครงการสอน

กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย รหัส ท 23102 รายวิชา ภาษาไทยพ้ืนฐาน 6

รายวิชา พ้ืนฐาน เพ่ิมเติม เลือกเพ่ิมเติม วิชาเอก กิจกรรม........ จํานวน 3 คาบ / สัปดาห / ภาค จํานวน 1.5 หนวยกิต อาจารยผูสอน 1. อ.ชนัยสุดา ทองอยู 2. อ. กัญญา พานิชสกุ 3. อ. พรพรรณ เสริมพงษพันธุ 4. อ. วรดร ใบพักตร ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 2 ปการศึกษา 2558 คําอธิบายรายวิชา ศึกษาหลักภาษาเรื่องการสังเกตคํา กลุมคํา ประโยค และราชาศัพท พินิจคุณคาวรรณกรรม วรรณคดีมรดกเฉพาะเรื่อ โดยฝกการอาน การเขียน และการฟงคําบรรยาย เพ่ือใหผูเรียนมีทักษะในการสื่อสาร สามารถอานและฟงอยางมีวิจารณญาณ เขียนภาษาไทยไดสละสลวยและสื่อความหมายได รวมท้ังตระหนักในคุณคาของวรรณคดี กวีนิพนธ มาตรฐานการเรียนรู / ตัวชี้วัด สาระท่ี 1 การอาน ท 1.1.1 ท 1.1.3 ท 1.1.4 ท 1.1.9 ท 1.1.10 สาระท่ี 2 การฟงและการดู ท 2.1.2 ท 2.1.4 ท 2.1.5 ท 2.1.9 ท 2.1.10 สาระท่ี 3 วรรณคดีและวรรณกรรม ท 3.1.1 ท 3.1.2 ท 3.1.3 ท 3.1.6 สาระท่ี 4 การเขียน ท 4.1.1 ท 4.1.3 ท 4.1.4 ท 4.1.6 สาระท่ี 5 คัดไทย เขียนไทย ท 5.1.1 ท 5.1.3 ท 5.1.4 สาระท่ี 6 หลักภาษา ท 4.1.4 สาระท่ี 7 หนังสือนอกเวลา ท 5.1.3 ตัวชี้วัด ท 1.1.1 อานออกเสียงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถูกตองและเหมาะสมกับเรื่องท่ีอาน ท 1.1.3 ระบุใจความสําคัญและรายละเอียดของจอมูลท่ีสนับสนุนจากเรื่องท่ีอาน ท 1.1.4 อานเรื่องตางๆ แลวเขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก ยอความ และรายงาน ท 1.1.9 ตีความและประเมินคุณคาแนวคิดท่ีไดจากงานเขียนอยางหลากหลาย เพ่ือนําไปใชแกปญหาในชีวิต ท 1.1.10 มีมารยาทในการอาน ท 2.1.2 เขียนขอความโดยใชถอยคําไดถูกตองตามระดับภาษา ท 2.1.4 เขียนยอความ ท 2.1.5 เขียนจดหมายกิจธุระ ท 2.1.9 เขียนรายงานการศึกษาคนควาและโครงงาน ท 2.1.10 มีมารยาทในการเขียน ท 3.1.1 แสดงความคิดเห็นและประเมินเรื่องจากการฟงและการด ู ท 3.1.2 วิเคราะหและวิจารณเรื่องท่ีฟงและดูเพ่ือนําขอคิดมาประยุกตใชในการดําเนินชีวิต ท 3.1.3 พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นท่ีศึกษาคนควาจากการฟง การดู และการสนทนา ท 3.1.6 มีมารยาทในการฟง การดู และการพูด ท 4.1.1 จําแนกและใชคําภาษาตางประเทศท่ีใชในภาษาไทย ท 4.1.3 วิเคราะหระดับภาษา ท 4.1.4 .ใชคําทับศัพทและศัพทบัญญัติ

P a g e | 26

ท 4.1.6 แตงบทรอยกรอง ท 5.1.1 สรุปเน้ือหาวรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรมทองถ่ินในระดับท่ียากยิ่งข้ึน ท 5.1.3 สรุปความรูและขอคิดจากการอานเพ่ือนําไปประยุกตใชในชีวิตประจําวัน ท 5.1.4 ทองจําและบอกคุณคาบทอาขยานตามท่ีกําหนด และบทรอยกรองท่ีมีคุณคาตาม ความสนใจและนําไปใชอางอิง

หนวยการเรียนรู 1. ทักษะการอาน เรื่องสั้น

- คิดดีก็ไดบุญ การอานออกเสียงรอยแกว

- รูตํานานสืบสานวัฒนธรรม - บทละครพูด เรื่อง กรุงเทพเมื่อรอยกวาป

การอานออกเสียงรอยกรอง - บทพากยเอราวัณ

2. ทักษะการฟง การดู และการพูด - ฟงเพลง ฟงขาว - ดูกิจกรรมในโรงเรียน - การพูดตอชุมชน 3. วรรณคดี และวรรณกรรม - อิศรญาณภาษิต - บทพากยเอราวัณ 4. การเขียน - เรียงความ - ยอความ - แตงคําประพันธ 5. หลักภาษา กิจกรรมการเรียนการสอน 1. บรรยาย

2. แบงกลุมสมมติสถานการณการพูดในโอกาสตาง ๆ 3. คนควารายงาน 4. ทําแบบทดสอบ

5. ศึกษาจากสื่ออิเล็กทรอนิกส การวัดและประเมินผล คะแนนเก็บระหวางภาค : คะแนนสอบปลายภาค = 80 : 20 คะแนนกิจกรรมระหวางเรียน 80 คะแนน คะแนนสอบกลางภาค (จันทรท่ี 14 – ศุกรท่ี 18 ธันวาคม พ.ศ. 2558) 10 คะแนน

- อิศรญาณภาษิต - หลักภาษา

สอบเก็บคะแนน คัดไทย 10 คะแนน

ทองอาขยาน 10 คะแนน การฟง 10 คะแนน หนังสืออานนอกเวลา 10 คะแนน

P a g e | 27

แบบฝกหัด 10 คะแนน วิพิธทัศนา 10 คะแนน

คุณลักษณะอันพึงประสงค 10 คะแนน คะแนนสอบกลางภาค (จันทรท่ี 14 – ศุกรท่ี 18 ธันวาคม พ.ศ. 2558) 10 คะแนน

- อิศรญาณภาษิต - หลักภาษา

คะแนนสอบปลายภาค (จันทรท่ี 22 – จันทรท่ี 29 กุมภาพันธ พ.ศ. 2559) 20 คะแนน - บทพากยเอราวัณ

- หลักภาษา การใชภาษา - อานจับใจความ

เอกสารประกอบการสอนและหนังสืออางอิง เปลื้อง ณ นคร. (2541). ศิลปแหงการประพันธ. พิมพครั้งท่ี 3. กรุงเทพมหานคร : ขาวฟาง สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. วรรณคดีวิจักษ 3. กรุงเทพฯ : โรงพิมพคุรุสภาลาดพราว. 2548.

** หมายเหตุ:โครงการสอนปรับเปลี่ยนไดตามความเหมาะสม **

P a g e | 28


กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย รหัส ท23202 รายวิชา การพูดเบ้ืองตน

รายวิชา พ้ืนฐาน เพ่ิมเติม เลือกเพ่ิมเติม วิชาเอก กิจกรรม........ จํานวน 1 คาบ / สัปดาห / ภาค จํานวน 0.5 หนวยกิต อาจารยผูสอน 1. อ. กัญญา พานิชสกุล 2. อ.วรดร ใบพักตร 3. อ.พรพรรณ เสริมพงษพันธ 4. อ.ชนัยสุดา ทองอยู ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 2 ปการศึกษา 2558 คําอธิบายรายวิชา

ศึกษาความหมาย ประเภทของการพูดในลักษณะตางๆ ความเช่ือจากนิทาน วิเคราะห และอธิบายหลักการพูดเบ้ืองตนในลักษณะตางๆ รวมถึงการพูดท่ีดี มารยาทในการพูดในโอกาสตางๆ โดยการฟงคําบรรยายจากอาจารย ศึกษาจากแบบเรียน หนังสือ เอกสาร และสื่ออิเล็กทรอนิกส แสดงบทบาทสมมุติจากวรรณกรรมท่ีอาน คนควาดวตนเองและนําความรูท่ีไดมาอภิปรายและรายงานหนาช้ันเรียน

เพ่ือใหผูเรียนมีความใฝรูใฝเรียน มีความรูเรื่องความหมาย หลักการพูดท่ีดี มารยาทในการเปนผูพูดและเปนผูฟงท่ีดี มีความมั่นใจในการทํางาน ทํางานรวมกับผูอ่ืนไดอยางดี กลาแสดงออกและตระหนักในคุณคาของวัฒนธรรมและภูมิปญญาไทย ผลการเรียนรู 1. สามารถพูดตอหนาประชุมชนในโอกาสตางๆ 2. สามารถใชการพูดในการสัมภาษณไดอยางถูกตองตามหลักการ 3. สามารถอธิบายความหมายและหลักการพูดท่ีดีในโอกาสตางๆได 4. สามารถอธิบายมารยาทของผูพูดและผูฟงท่ีดีได 5. สามารถนําหลักการพูดท่ีดีไปปรับใชในชีวิตประจําวันได 6. เขาใจนํ้าเสียง ความรูสึกของผูพูด รวมท้ังคําช้ีแจง คําบรรยาย คําแนะนํา ลักษณะการพูดในลักษณะตางๆได 7. ออกเสียงไดถูกตองตามหลักการออกเสียง และเหมาะสมกับเน้ือหาท่ีพูด 8. เขาใจตีความและแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับการพูดประเภทตางๆแลวถายทอดเปนขอความท่ีใชถอยคําของตนเอง 9. ใชภาษาตามมารยาททางสังคม เพ่ือสรางความสัมพันธ ดําเนินการสื่อสารโดยใชหลักการพูดท่ีถูกตอง 10. นําเสนอขอมูล ความคิดรวบยอดตอเหตุการณตางๆดวยวิธีการพูดท่ีหลากหลายอยางสรางสรรคและมีประสิทธภาพ 11. เขาใจความแตกตางในเรื่องภาษาไทยเก่ียวกับเรื่องคํา วลี สํานวน ประโยค ขอความ และนํามาปรับใชในการพูดไดอยางมี วิจารณญาณ 12. ใชภาษาไดถูกตองตามสถานการณตางๆ ดวยวิธีการและรูปแบบท่ีหลากหลาย 13. มีระเบียบวินัยในการเรียน ตรงตอเวลา ท้ังในการเขาเรียน และการสงงาน 14. มีความรวมมือในหมูคณะ กระตือรือรนในการแสวงหาความรู จากแหลงเรียนรูท้ังในและนอกหองเรียน มาตรฐานการเรียนรู / ตัวชี้วัด สาระท่ี 1: การอาน มาตรฐาน : ท 1.1.1 – ท1.1.9 สาระท่ี 2: การเขียน มาตรฐาน : ท 2.1.2 ท 2.1.5 - ท 2.1.9 สาระท่ี 3:การฟง การดู และการพูด มาตรฐาน : ท 3.1.1 - ท 3.1.3 ท3.1.5

P a g e | 29

สาระท่ี 4: หลักการใชภาษา มาตรฐาน : ท 4.1.1 ท 4.1.2 ท 4.1.4 - ท 4.1.6 สาระท่ี 5: วรรณคดีและวรรณกรรม

มาตรฐาน : ท 5.1.1 - ท 5.1.5

หนวยการเรียนรู 1. การพูดเบ้ืองตน (1 คาบ) 1.1 ความหมาย 1.2 มารยาทของผูพูดและผูฟงท่ีดี 1.3องคประกอบของการพูด 1.4 จุดมุงหมายของการพูด 1.5 ประโยชนของการพูด 2 หลักการพูด (1 คาบ ) 2.1 หลักการพูดท่ีดี 2.2 การใชภาษา และการออกเสียงคําท่ีดี 2.3 การเตรียมตัวกอนพูด 2.4 มารยาทในการพูด 2.5 การวิเคราะหผูฟงและบริบท 3. การพูดในโอกาสตางๆ (15 คาบ) 3.1การพูดเลาประสบการณ 3.2 การพูดอภิปราย 3.3 การพูดโนมนาวใจ 3.4 การพูดสัมภาษณ 3.5 การพูดโตวาที กิจกรรมการเรียนการสอน 1. บรรยาย

2. แบงกลุมสมมติสถานการณการพูดในโอกาสตาง ๆ 3. คนควารายงาน 4. ทําแบบทดสอบ

5. ศึกษาจากสื่ออิเล็กทรอนิกส การวัดและประเมินผล คะแนนเก็บระหวางภาค : คะแนนสอบปลายภาค = 80 : 20 คะแนนกิจกรรมระหวางเรียน 80 คะแนน แบบฝกหัด 10 คะแนน เก็บคะแนน 20 คะแนน การพูดหนาช้ันเรียน 40 คะแนน

- การพูดเลาประสบการณ (พูดเดี่ยว) - การพูดโนมนาวใจ (พูดกลุม) - การพูดอภิปราย (ดูตัวอยาง) - การพูดสัมภาษณ (งานกลุม)

คุณลักษณะอันพึงประสงค 10 คะแนน คะแนนสอบปลายภาค (จันทรท่ี 22 – จันทรท่ี 29 กุมภาพันธ พ.ศ. 2559) 20 คะแนน

เรื่อง การพูดเบ้ืองตน

P a g e | 30

หลักการพูด

การพูดในโอกาสตางๆ เอกสารประกอบการสอนและหนังสืออางอิง กุณฑลีย ไวทยะวณิช. หลักการพูด. โอเดียนสโตร : กรุงเทพมหานคร, 2545. กมล การกุศล. การพูดเพ่ือประสิทธิผล. พิมพครั้งท่ี 2. กรุงเทพฯ : พิฆเณศ : กรุงเทพมหานคร, 2527. นิพนธ ทิพยศรีนิมิต. หลักการพูด. คณะศิลปศาสตร มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร : สงขลา, 2541. นิพนธ ศศิธร และคณะ. การพูดตอหนาประชุมชน. ไทยวัฒนาพานิช : กรุงเทพมหานคร, 2533. สมจิต ชิวปรีชา. วาทวิทยา. พิมพครั้งท่ี 5. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย : กรุงเทพมหานคร, 2547.

** หมายเหตุ:โครงการสอนปรับเปลี่ยนไดตามความเหมาะสม **

P a g e | 31


กลุมสาระการเรียนรูสุขศึกษาและพลศึกษา รหัส พ23104 รายวิชา กีฬาไทย 2 รายวิชา พ้ืนฐาน เพ่ิมเติม เลือกเพ่ิมเติม วิชาเอก กิจกรรม......................................... จํานวน 1 คาบ / สัปดาห / ภาค จํานวน 0.5 หนวยกิต อาจารยผูสอน นายโชติวิทย ธรรมสุจิตร ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 2 ปการศึกษา 255 8 คําอธิบายรายวิชา

ศึกษาความรูเก่ียวกับประวัติความเปนมาของกีฬาดาบสองมือ ประเพณีท่ีเก่ียวกับดาบสองมือ ทักษะการไหวครู วิธีการถวายบังคม การตี การปองกันและการตอสูปองกันตัว เห็นคุณคาความสําคัญของวิธีการนําไปใชใหเกิดประโยชน โดยนําการออกกําลังกายเปนสื่อกลางในปรับเปลี่ยนพฤติกรรมและอนุรักษกีฬาไทย เชน การเลนดาบสองมือ มีความรูเก่ียวกับกฏกติกา การแขงขันมารยาท ในการเปนผูเลนและผูดู เทคนิคการสอนดาบสองมือ ประกอบดวย การเตรียมรางกายผูเรียนสําหรับการเลน ดาบสองมือ การตีลูกไมตางๆ การตอสูปองกันตัว คุณคาความสําคัญกับการตอสูแบบตางๆ ดวยอาวุธ ประเภทดาบสองมือ เพ่ือเปนการสรางทัศนคติและคุณธรรมท่ีดี นําวิธีการไปใชในทางท่ีถูกตองเกิดความเช่ือมั่นในตนเอง ความสุขุม รอบคอบ ความกลา ในการเลนดาบสองมืออยางถูกตอง ซึ่งสอดคลองกับความปลอดภัยตอการปฏิบัติเก่ียวกับการใชดาบสองมือ เพ่ือพัฒนาบุคลิกภาพและสมรรถภาพของตนเอง เปนประจําสม่ําเสมอรวมท้ังรูจักการสรางเสริมสุขภาพและสมรรถภาพ มีคุณลักษณะท่ีพึงประสงค โดยมีการวัดและการประเมินผลดวยวิธีท่ีหลากหลาย สอดคลองกับกระบวนการเรียนรูท่ีจัดใหผูเรียนตามสภาพจริงหรือใกลเคียงสถานการณท่ีเปนจริง สะทอนความสามารถและการแสดงออกของผูเรียน รวมท้ังคุณธรรม จริยธรรมและคานิยมท่ีพึงประสงค มาตรฐานการเรียนรู / ตัวชี้วัด สาระท่ี 3 การเคลื่อนไหว การออกกําลังกาย การเลนเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มีทักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเลนเกม และกีฬา มาตรฐาน พ 3.2 รักการออกกําลังกาย การเลนเกม และการเลนกีฬา ปฏิบัติเปนประจําอยางสม่ําเสมอ มี วินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีนํ้าใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแขงขัน และช่ืนชมใน สุนทรียภาพของการกีฬา ตัวชี้วัด พ 3.1 ม.3/1 เลนกีฬาไทยและกีฬาสากลอยางละ 1 ชนิด โดยใชเทคนิคท่ีเหมาะสมกับตนเองและทีม พ 3.1 ม.3/2 นําหลักการ ความรู และทักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเลนเกม และการเลนกีฬาไปใช สรางเสริมสุขภาพอยางตอเน่ืองเปนระบบ พ 3.2 ม.3/1 มีมารยาทในการเลนและดูกีฬาดวยความมีนํ้าใจนักกีฬา พ 3.2 ม.3/2 ออกกําลังกายและเลนกีฬาอยางสม่ําเสมอ และนําแนวคิดหลักการจากการเลนไปพัฒนาคุณภาพชีวิต ของตนดวยความภาคภูมิใจ พ 3.2 ม.3/3 ปฏิบัติตนตามกฎ กติกา และขอตกลงในการเลนตามชนิดกีฬาท่ีเลือก และนําแนวคิดท่ีไดไปพัฒนา คุณภาพชีวิตของตนในสังคม พ 3.2 ม.3/5 เสนอผลการพัฒนาสุขภาพของตนเองท่ีเกิดจากการออกกําลังกายและการเลนกีฬาเปนประจํา หนวยการเรียนรู

หนวยการเรียนรูท่ี 1 การทดสอบสมรรถภาพทางกาย 1.1 การทดสอบสมรรถภาพทางกาย เชน ดัชนีมวลกาย การดันพ้ืน ลุก-น่ัง การน่ังงอตัว ว่ิง 1,600 เมตร หนวยการเรียนรูท่ี 2 ไมรําท่ี 7 – 8 2.1 การรําไมรําท่ี 7 สองกลอง (เดินตรง) 2.2 การรําไมรําท่ี 8 กากบาท (เดินสลับฟนปลา) หนวยการเรียนรูท่ี 3 ทบทวนไมรําท่ี 7 – 8

P a g e | 32

3.1 ทบทวนการรําไมรําท่ี 7 สองกลอง (เดินตรง) 3.2 ทบทวนการรําไมรําท่ี 8 กากบาท (เดินสลับฟนปลา) 3.3 การทดสอบการรําไมรําท่ี 7-8 หนวยการเรียนรูท่ี 4 ไมรําท่ี 9 – 10 4.1 การรําไมรําท่ี 9 ฟนสีดา (เดินตรง) 4.2 การรําไมรําท่ี 10 สอดสรอย (เดินสลับฟนปลา) หนวยการเรียนรูท่ี 5 ทบทวนไมรําท่ี 9 – 10 5.1 ทบทวนการรําไมรําท่ี 9 ฟนสีดา (เดินตรง) 5.2 ทบทวนการรําไมรําท่ี 10 สอดสรอย (เดินสลับฟนปลา) 5.3 การทดสอบการรําไมรําท่ี 9-10 หนวยการเรียนรูท่ี 6 ไมรําท่ี 11 – 12 6.1 การรําไมรําท่ี 11 เดินลอ-ลอ (เดินตรง) 6.2 การรําไมรําท่ี 12 เทพรําพึง (เดินสลับฟนปลา) หนวยการเรียนรูท่ี 7 ทบทวนการรําไมรําท่ี 11 – 12 7.1 ทบทวนการรําไมรําท่ี 11 เดิน ลด- ลอ (เดินตรง) 7.2 ทบทวนการรําไมรําท่ี 12 เทพรําพึง (เดินสลับฟนปลา) 7.3 การทดสอบการรําไมรําท่ี 11-12 หนวยการเรียนรูท่ี 8 การต ี 8.1 การตีลูกไม 1 คอ-คอ 8.2 การตีลูกไม 2 คอ-คอ-ขา-ขา 8.3 การตีลูกไม 3 คอ-คอ-ขา-ขา-ขาไขว หนวยการเรียนรูท่ี 9 การต ี 9.1 ทบทวนการตีลูกไมท่ี 1-3 9.2 การทดสอบการตีลูกไมท่ี 1-3 หนวยการเรียนรูท่ี 10 การต ี 10.1 การตีลูกไม 4 คอ-คอ-เอว-เอว 10.2 การตีลูกไม 5 คอ-คอ-เอว-เอว-หัว 10.3 การตีลูกไม 6 คอ-คอ-เอว-เอว-หัว-กระทุง หนวยการเรียนรูท่ี 11 ทบทวนการต ี 11.1 ทบทวนการตีลูกไมท่ี 4-6 11.2 การทดสอบการตีลูกไมท่ี 4-6 หนวยการเรียนรูท่ี 12 การออกแบบการตอสู 12.1 ใหนักเรียนออกแบบการตอสูโดยใชทักษะการตีลูกไมท่ี 1-6 หนวยการเรียนรูท่ี 13 ทดสอบ 13.1 ทดสอบนักเรียนออกแบบการตอสูโดยใชทักษะการตีลูกไมท่ี 1-6

กิจกรรมการเรียนการสอน 1. การบรรยาย และสาธิตกระบวนการทักษะตางๆของดาบสองมือ 2. แบงกลุมการฝกปฏิบัติท้ังแบบคนเดียวและแบบกลุม 3. สื่อการเรียนรูทางอินเตอรเน็ต 4. ดาบสองมือ เพลง

การวัดและประเมินผล

คะแนนเก็บระหวางภาค : คะแนนสอบปลายภาค เทากับ 80 : 20 ซ่ึงแบงคะแนนเปนดังนี ้ รายการ กําหนดการ คะแนน คะแนนเก็บระหวางภาค 80

คะแนนสอบกลางภาค -

P a g e | 33

กิจกรรมระหวางเรียน 60 คุณลักษณะท่ีพึงประสงค 10

การออกกําลังกายเพ่ือสุขภาพ 10 การสอบปลายภาคเรียน 19-26 ก.พ. 2559 20 หมายเหตุ รายการอาจมีการเปลี่ยนแปลงไดตามความเหมาะสม

เอกสารประกอบการสอนและหนังสืออางอิง กระบ่ี กระบอง ฉบับสมบรูณ แตงโดยรองศาสตราจารยฟอง เกิดแกว เอกสารเสริมบทเรียนตางๆ

course syllabus the english program for talented … english program for talented students ... 17...

Documents