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CEF 412 de Samambaia – 2010 Conteúdo Programático - 3° Bimestre
7ª Série “K”
Ciências – Professora: Núbia
Conteúdo programático:
- Níveis de organização do organismo: célula, tecidos,
nutrição
- O sistema genital masculino e feminino
- Fecundação, ovulação, gravidez e parto
- Adolescência, métodos anticoncepcionais e DST
- A descoberta de Mendel, transmissão das
características hereditárias
- Cromossomos sexuais
- A hereditariedade e o meio ambiente
- A importância dos alimentos
Como o estudante será avaliado:
- Avaliação bimestral
- Trabalhos em grupo
- Atividades avaliativas em sala de aula
- Projeto Interdisciplinar
- Estudos dirigidos
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
- Reconhecer a célula como unidade básica dos seres
vivos: diferenças, formas e funções
- Reconhecer métodos contraceptivos a partir de leitura
de textos
- Conhecer a ação dos mecanismos de defesa no
organismo
- Selecionar entre diferentes alimentos opções que
representem alimentação equilibrada.
Ed. Física – professora: Sheila
Conteúdo programático:
- Histórico do voleibol no mundo e no Brasil
- Fundamentos e regras do voleibol
- Nutrientes- carboidratos, proteínas, sais minerais etc.
Como o estudante será avaliado:
- Aulas práticas (3,0)
- Trabalho (2,0)
- Prova (3,0)
- Projeto Interdisciplinar (2,0)
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
Inglês – Professora: Mary Vânia
Conteúdo programático:
- Pronomes demonstrativos (singular e plural)
- Plural dos substantivos (regras gerais)
- There is / thera are (verbo houver)
- Quantitativos – (how much – how many)
- Profissões (trabalho extra)
- Presente continuo
- Futuro imediato
- Partes do corpo
- Verbo Can
- Presente Simples
- Passado verbo to be – verbos regulares presente –
passado
Como o estudante será avaliado:
- Prova (3,0)
- Projeto Interdisciplinar (2,0)
- Trabalho (2,0)
- Exercícios (2,0)
- Nota Formativa (1,0)
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
- Aula explicativa – anotação na lousa
- leitura e tradução – uso do dicionário
- Resolução e correção de exercícios orais e escritos
- Aplicação de exercícios xerocados
- Oficina com jornais e revistas (verbos regulares,
presente passado)
P.D.I – Professora: Mary Vânia
Conteúdo programático:
- Leitura e produção textual
- História em quadrinhos
- Descrição e estrutura do texto
- Linguagem poética e texto informativo
- Leitura e interpretação visual (quadro artístico)
- Filme (relatório)
- Discurso direto e indireto
Como o estudante será avaliado:
- Prova (3,0)
- Projeto interdisciplinar (2,0)
- Trabalho (2,0)
- Exercícios (2,0)
- Nota Formativa (1,0)
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
- Aula explicativa – anotação na lousa
- Oficina da história em quadrinhos
- Produção textual (revistas e jornais)
- Aula explicativa sobre a linguagem poética
- Confecção de poemas
- Resolução de exercícios orais e escritos
Português – Professora: Tatiane
Conteúdo programático:
- Leitura e Interpretação de textos diversos
- Sentido próprio e sentido figurado
- Denotação e conotação
- Ortografia
- Noções básicas sobre verbo ( verbos regulares e
irregulares , tempos verbais)
- Prática de produção de texto
- Pontuação
Como o estudante será avaliado:
- Fichas de redação (1,0)
- Dois trabalhos escritos sobre contos (2,0)
- Atividade de pesquisa (3,0)
- Avaliação Bimestral (2,0)
- Projeto interdisciplinar (2,0)
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
- Desenvolver a prática de leitura de livros e textos.
- Identificar e classificar pronomes e verbos dentro de
textos
- Aprender a utilizar corretamente o uso ortográfico das
palavras
- Desenvolver a prática de produção de textos diversos.
- Aplicar a pontuação correta quando necessário
- Adquirir o hábito da escrita contextualizada com a
gramática.
História – Professor: Wellington
Conteúdo programático:
- Crise e queda do império Romano do ocidente
- Idade Média
- Baixa Idade Média e Alta Idade Média
- Feudalismo ( Cultura, Religião e economia )
- Crise do sistema feudal (peste negra, crise econômica e
guerras)
- Cruzadas
- Desenvolvimento das cidades e do comércio (burguesia)
- Surgimento das monarquias nacionais (Espanha,
Portugal, França e Inglaterra)
- Renascimento e Humanismo
- Reforma Protestante e Contra-Reforma
Como o estudante será avaliado:
- Prova bimestral de história (2,0)
- Prova conjunta bimestral projeto interdisciplinar (2,0)
- Participação nas aulas e atividades (2,0)
- Trabalho de história ou estudo dirigido (3,0)
- Comportamento e assiduidade (1,0)
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
- Compreender a importância das instituições medievais
- Identificar as características e as diferenças entre as
classes sociais medievais
- Assimilar como funciona o modo de produção feudal
- Compreender a importância do desenvolvimento do
comércio e das cidades para o desenvolvimento da
sociedade européia
- Conhecer as mudanças proporcionadas pela reforma
protestante e seus efeitos para a sociedade européia.
Matemática – Professor: Hélio
(procurar o professor)
Geografia – professora: Maria Eugênia
(procurar a professora)