ANALISIS COMPARATIVOENTRE CONSTRUCTIVISMO VS ECLECTICISMO.

REALIZADO POR : JENYSBETH RODRIGUEZ

Constructivismo

Es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista.

El alumno construye su conocimiento, lo va generando, partiendo de estructuras

cognitivas más simples, a otras más complejas, en un movimiento espiralado. 

Conceptos

ECLECTICISMO

Es un enfoque conceptual que no se sostiene rígidamente a un

paradigma o un conjunto de supuestos, sino que se basa en

múltiples teorías, estilos, ideas.

Constructivismo

se ha convertido en la actualidad en el

marco teórico y metodológico que

orienta la gran mayoría de las

investigaciones en la enseñanza de las

ciencias a nivel mundial.

Eclecticismo

Se encuentra racionalmente organizada

y considerada verdaderamente

sistemática. Existe en ella una unión

importante entre conceptos y variables

del conductismo y el cognoscitivismo.

Características

CONSTRUCTIVISMO

El aprendizaje es una negociación o intercambio conceptual, metodológico y de actitudes entre la generación adulta, representada por los docentes, y la nueva, encarnada en los alumnos.

ECLECTICISMO

Esta basada en un modelo de procesamiento de la información, la que a su vez se basa en una posición semi-cognitiva de la línea de Tolman.

El papel mediador de la actividad mental constructiva del alumno.

• Los contenidos escolares: saberes preexistentes socialmente construidos y culturalmente organizados

• El papel del profesor: guiar y orientar la actividad mental constructivista de los alumnos hacia la asimilación significativa de los contenidos escolares.

• Consiste en el cambio de una capacidad o disposición humana, persiste en el tiempo y no puede ser atribuido al proceso de maduración. El cambio se produce en la conducta del individuo, posibilitando inferir que el cambio se logra a través del aprendizaje.

CONSTRUCTIVISMO ECLECTISISMO

ECLECTICISMO

Análisis de los resultados del

aprendizaje: Forma básica del

aprendizaje.

Estrategias cognoscitivas.

Destrezas motrices.

Condiciones del aprendizaje: Eventos

facilitadores del aprendizaje.

Destrezas intelectuales. Información

verbal.

POSTULADO DEL ECLECTICISMO EN LA EDUCACIÓN

Vinculación de la educación con la ciencia.

Los estudiantes tienen una visión del mundo establecida antes de

incorporarse al salón de clases que ha sido formada (construida y

reconstruida) con los años de experiencias previas y aprendizaje.

Sirve de vía para sistematizar las teorías educativas y convertirse en un

propuesta teórica y epistemológica que agrupe diferentes enfoques y

tendencias.

IMPACTO DEL CONSTRUCTIVISMO EN LA PRÁCTICA DOCENTE .

El carácter activo de la construcción y reconstrucción de nuevos conocimientos sobre las bases de las concepciones previas y creencias de los educandos.

Carácter tentativo de la construcción, lo que significa que el nuevo conocimiento modificaciones más o menos substanciales en la medida que surjan evidencias que así lo indiquen.

La viabilidad en la construcción del conocimiento, cuando se afirma que la construcción de los nuevos conocimientos e ideas necesitan ser viables se quiere significar que deben ser útiles para un individuo o para un grupo de individuos.