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Presenta
M.I. Rita Victoria de León Ardón
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
PROGRAMA DE MAESTRÍA Y DOCTORADO EN INGENIERIASeminario de Pensamiento Sistémico y Análisis de Sistemas
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Brindar una breve introducción teórico-conceptual
sobre la construcción de escenarios.
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Contenido ANTECEDENTES BÁSICOS
DEFINICIÓN DE ESCENARIOS
ESCUELAS DE ESCENARIOS Y SUS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS
CONSTRUCCIÓN DE ESCENARIOS
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Formalización estudios del
futuro
Futurología
Futuribles Estudios del futuro
Prospectiva
Predicción Proyección
Foresight
Pronósticos
Previsión
Prognosis
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Fuente: Cuhls, 2003
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Análisis de las metodologías de sistemas y su Metodología
integral de intervención de sistemas
Mapeo de procesos, la dinámica de sistemas y sistemas
viables para generar
Metodología de sistemas suaves de Checkland
El pensamiento crítico de sistemas
Aplicación del modelo del Sistema Viable de Beer
Metodología de Sistemas Suaves de Checkland,
Generación de escenarios
BURT & VAN
DER
HEIJDEN
(2008)
Marco conceptual para entender la naturaleza, el objetivo y el
propósito de los estudios del futuro, para
Sistema apreciativo de Vickers, en el que se propone la
teorización de la toma de decisiones como un proceso de
aprendizaje denominado apreciación
LO PRESTI
(1996)
El enfoque sistémico de lo complejo resalta lo siguiente:1) El principio de indeterminación del sistema y su contexto en sutodo polisistémico, la inconsistencia de cualquier construcciónabsolutista y objetiva del sistema.2) La introducción de la creatividad del observador comoprerrequisito fundamental de lo científico y el ejercicio analíticodel sistema.
Los s
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mas y
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stu
dio
s d
el fu
turo
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Un escenario puede estar definidoliteralmente como el guión de una obra, enadministración es una herramienta paraordenar las alternativas futuras a partir delas cuales las decisiones pueden sertomadas. (Chermack, 2006) o bien comouna descripción acerca de cómo podríaresultar el futuro, básicamente están entreel mundo de los hechos y el mundo de laspercepciones. Los escenarios son un caminopara visualizar el futuro usando ycombinando varias imágenes. (Postmaa et al, 2005)
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Fotografía del futuro del sistema.
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Existe una diversidad de definiciones acerca de ellos.
Definiciones tendenciales: los escenarios sonconceptualizados como descripciones de los estadosfuturos posibles que toman en cuenta perspectivas delpasado y presente.
Definiciones normativas: por una parte los enfoquesnormativos indican que los escenarios son proyecciones deun futuro deseado.
Diferentes escuelas implican diferentes definiciones.
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Cumplen un papel práctico instrumental que permite avanzar en un ámbito donde la situación de conocimiento no permite realizar modelos detallados (Gutman, 1995).
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Planeación prospectiva
• Miklos, 2007 y Ozbekhan, 1977
Planeación Interactiva
• Ackoff, 1984
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Considerando una perspectiva general, de acuerdo con Rasmussen (2011) es recomendable el uso de escenarios cuando se presenten las siguientes condiciones:
Complejidad
Incertidumbre
Necesidad de combinar perspectivas de corto y largo plazo,
Disponibilidad de recursos, responsabilidad y compromiso para la transformación de sistemas
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Fuente: Miklos,2007
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Proyecciones
Identificación
de fines
Imágenes del futuro lógico
(síntesis de las proyecciones
en un escenario
exploratorio)
Percepción de la situación
actual
Inquietud inicial
Problemática
Sistemas anidados
Elementos del sistema
Análisis de la disonancia base
fines
Definición de
la brecha
política (fines
vrs. futuro
lógico)
Diseño de futuros
alternativos (escenarios
normativos)
Imágenes de l escenario
deseado
síntesis de objetivos generales
Cálculo de recursos
(priorización de
programas)
Plan estratégico
Políticas
ProgramasPlan de organización e
implementación
Colocación de recursos
Reorganización
Diseño de nuevas
instituciones
Control
Cambio del sistema
Contexto Mexicano
Ozbekhan, 1977
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Fuente: Ackoff, 1984
Preparación inicial de las
proyecciones de referencia
Preparación
inicial de los
diseños
idealizados
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Boaventura & Fischmann (2008) indican que los componentes básicos de los escenarios son:
1. tendencias: consisten en el cambio continuo e incremental de determinado aspecto sobre un determinado período de tiempo.
2. incertidumbres: está constituida por aquellos eventos en que las variables son conocidas pero su probabilidad no.
3. las relaciones entre tendencias e incertidumbres que gobiernan el ambiente presente y condicionan el futuro.
4.La imagen del futuro
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Información
Certidumbre
Conocimiento estadístico (frecuencia)
Ignorancia
Conocimiento parcial
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Fuente: Voros, 2003
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a) Lógica Intuitiva (explorativa, cualitativa)
b) Probabilísticas (explorativa, cuantitativa)
c) Prospectiva (normativa, cuantitativa)
d) Heurística (extremidades en los métodos son riesgosas, pensamiento flexible).
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Fuente: Piirinaien et al 2010
Pro
babilís
ticas
Prospectiva
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2) Construcción del sistema e identificación de variables
clave
F
Definir líneas estratégicas
4)Simulación
3) Recopilación de datos y elaboración de hipótesis
2) Construcción del sistema e identificación de variables clave
1) Definir el problema y el horizonte de planeación
JOUVENEL,2000
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La inercia del sistema y la necesidad de eliminar los efectos periódicos que generan turbulencia y afectan el desempeño del Sistema
La programación de la toma de decisiones, el poder de decisión y los medios disponibles.
El grado de rigidez y motivación de los actores.
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Prospectiva
en México
enfrenta
Obstácul
os
informació
n
decisiones
Presiones y
restricciones
coyunturale
s
Insuficienci
a en
educación
científica
Ideologizació
n exagerada
enen
en
como
en
Ámbit
o
públic
o
Cultura
empresari
al
énfasis
minoritarioénfasis
mayoritario
Institucio
nes
vinculada
s al agua
Educación
, Ciencia y
Tecnología
Su enfoque
es
básicament
e
con
respecto
tienen
limitadointeré
sen
relación a
escenario
s
Permanencia
corta de
funcionarios
en cargos
Procesos
políticos
Influenciados por
Sujetos a los
No es
sinónimo de
Se limitan
generalmente a
Diagnóstico
Futuro
lógico
Proyecciones
datos
cuantitativos Corto
plazo
Programa
nacional
agua
carece
Imprescindi
ble respecto
al
Crisis
se vive
actualment
e
Ha provocado
una
Estrés
hídrico
Concentraci
ón
demográfica
Competenci
a con otros
países
Contribució
n
producción
racional
Condicion
es
naturalesDiseño
político
administrati
vo deficiente
produce
produce
produce
Organismos
internacionale
s
complejid
adrecomiendan
requiere
para
enfrentarla
debido
implica
procesos
de
planeació
n
Enfoques
tradicionale
s
constituyen
constituyen
constituyen
constituyenVisión
sistémica
Opinión
de
expertos
Variables
específica
s
Visión
unisectorial,
obsoleta e
incompletaproducen
se crea la
necesidad de
Evaluación
de
escenarios
produce
evaluación
por sí sola
limitacione
s
presenta
Efectos
de
diseño
Selección
de
muestra
Acto
político
Valores
popular
es
Ejercicio
de
legitimid
ad
Wicked
problems
Sujeto,
objeto,
contexto
es
implica
apropiada
es
cambia
es
dificultade
spresenta
Enfoque
teórico
se aborda
generalmente con criterios
diversidad
Conceptualizacio
nes y tipos de
escenarios
hay diversasCuantificació
n de
resultados
Limitada
literatura
académica
sin embargo
poca
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• Identificación de las variables
• Weak signals (elementos portadores del futuro)
• Relaciones e interacciones
• Pluridisciplinas (participación)
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A B C E H
A
B
CE
H
Alta Probabilidad
Mayor probabilidad Menor probabilidad
0.99 0.97 0.96 0.95 0.93
G K N F LK
L
JF
Mediana Probabilidad
Mayor probabilidad Menor probabilidad
0.85 0.82 0.70 0.66 0.57
M I M I
Baja Probabilidad
Mayor probabilidad Menor probabilidad
0.07 0.01
fomentafomen
ta
fomen
ta
fomen
ta
fomenta
N
fomen
ta
fomenta
fomenta
Inhibe+fo
menta
Inhibe
Inhibefomenta
fomenta
fomenta
D
0.91
D
fomenta
J
0.53
G
fomenta
fomen
ta
Inhibe
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Problema de la información en el ámbito mexicano
Elaboración de la hipótesis significa una perspectiva tendencial.
Path dependency
Ciclos de tiempo
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• La base
• Los caminos
• Las imágenes futuras
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La acción
Roadmapping (convergente – divergente)
Fuente: Ricard & Borch, 2012
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Field Anomaly Relaxation (FAR)
Los escenarios se derivan usando un enfoque reduccionista.
Difiere de los pronósticos tradicionales porque se enfoca en patrones en lugar de variables separadas
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Identificación de fuerzas conductoras futuras
Construcción de la configuración (definición del espacio y la combinación de factores)
Construcción del árbol faustiano: evolución de los escenarios a partir del estado actual
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Fuente: Dortmans & Eiffe, 2004
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Fuente: Dortmans & Eiffe, 2004
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Se basa en procesos participativos
Workshops
Su carácter es práctico
Puede ser combinado con herramientas cuantitativas
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Social, tecnológico, económico, ecológico, politico y valores(Ricard & Borch, 2012)
Escenario 1 Escenario 2
Escenario 3 Escenario 4
Incert
idu
mbre
2D
e b
aja
a a
lta
incert
idu
mbre
Incertidumbre1
Fuente: Ricard & Borch, 2012
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Se basa en juicio de expertos
Evalúa el impacto de un portafolio de tecnología.
Brinda soporte para ajustar las políticas tecnológicas
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“Methodology to translate policy assessment problems intoscenarios”
Desarrollado para visualizar el impacto de políticas agro-ambientales en la sustentabilidad de los sistemas agrícolas
Combina expertos en la materia y expertos en modelación
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Fuente: Therond et al, 2009
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Desarrollados en Suiza
Tres escenarios de política de agricultura y conservación fueron desarrollados para el año 2030 (tendenciales y normativos)
El desarrollo de los escenarios se llevó a cabo mediante entrevistas y posteriormente derivaron en narrativas.
Las narrativas comunes fueron retomadas
Se visualizaron por computadora
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Scenario evaluation and analysis through repeated crossimpact handling
“Se basa en la inclusión de un núcleo cuantitativo en un marco general cualitativo”
“Mantiene la vinculación con un contexto más amplio”
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Fase 1: Análisis del ambiente y construcción de la parte
determinística de los escenarios.
(1) Definición del horizonte de tiempo del escenarios
(2) Determinación de las variables que caracterizan el sistema.
(3) División de las variables en constantes, predecibles e
inciertas.
(4) Predicción de las variables correspondientes en el horizone de
tiempo (variables predecibles)
(5) División de los factores inciertos (en independientes y
dependientes)
(6) Determinación de los eventos simples para cada factor incierto
(7) Descomposición en subscenarios
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Fase II: Construcción de la parte probabilística de los escenarios
(8) Evaluación de las probabilidades por expertos.
(9) Establecer niveles de compatibilidad entre los eventos que pertenecen a un mismo escenario
(10) Evaluación de las probabilidades de los subescenarios.
(11) Selección de los subescenarios más significativos
(12) Asignación de los niveles de compatibilidad entre cada par de subescenarios.
(13) Evaluación de las probabilidades de los escenarios
(14) Agrupación de escenarios similares
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Fase III: Construcción de los escenarios completos y definición de líneas estratégicas
(15) Evaluación de los factores dependientes
(16) Construcción de escenarios completos usando escenarios probabilísticos, factores dependientes, pronóstico de los factores predecibles y factores constantes.
(17) Análisis estratégico de los escenarios
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Su contexto de desarrollo fue el manejo del agua
Proceso participativo (deliberación entre stakeholders)
Está fundado en el principio de que es necesario la combinación de herramientas de investigación social y herramientas cuantitativas
Fases: selección de los participantes, selección de variables, proceso de deliberación y construcción de la narrativa
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Con respecto a la formalización del conocimiento delfuturo se definieron los términos: futurología, futurible,prospectiva, estudios del futuro, investigación del futuro yforesight; pronósticos, futures thinking, predicción,previsión, proyección y prognosis .
En el ámbito reciente de los estudios futuros y suvinculación con los sistemas se pueden mencionar lostrabajos de Floyd (2007), Lo Presti (1996), Burt & van derHeijden (2008) y Clemens (2009).
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Existen diversas definiciones de escenarios que se originan en diversos contextos que posteriormente se han convertido en “escuelas”. Si bien, es cierto que hay diferentes concepciones y las metodologías varían de una escuela a otra, se pueden inferir rasgos comunes.
La selección de la metodología de escenarios se debe realizar considerando el problema específico por resolver.
Es necesario continuar investigando en la vinculación de los aspectos conceptuales de escenarios con la llamada teoría de información.
Las metodologías de carácter participativas se utilizan en mayor medida cuando los grados de complejidad del problema son elevados.
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