conferencia. bullying; mitos y realidades

Lic. Jorge V. Hidalgo Limón

BULLYING; Mitos y Realidades

Mundo Globalizado

Mundo globalizado

Globalización, proceso económico, tecnológico, social y cultural a gran escala, que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unificando sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global.

BAUMAN, Zygmunt. La globalización: consecuencias humanas. Segunda edición. México: Fondo de Cultura Económica, 2002.

Bullying; Mitos y Realidades

Mundo Globalizado Trasformaciones en el entorno socioeconómico y en el

mercado laboral relevantes para comprensión social

Nueva economía Internalización y globalización de mercados Presión competitiva.

La innovación tecnológica La nueva sociedad

Desaparición de límites y fronteras. Proceso de a culturalización mutua. Aldea Global

José Peiró Silla. Tratado de Psicología del Trabajo. 1ra Edic. Síntesis

“Las nuevas tecnologías te acercan a los que están lejos de ti, pero te aleja de los que están cerca”

Globalización de la violencia

Globalización de la Violencia

Proceso de involución civilizadora: a pesar de todos nuestros adelantos tecnológicos, no hemos podido desterrar la violencia. Vulneración del Estado de Derecho Incrustación de la narcopolítica El quebranto general de los derechos humanos. La corrupción sistémica Los medios masivos como facilitadores de violencia en todos los

estratos sociales Resurgimiento de la guerra étnica

Horst Kurnitzky. Globalización de la violencia. Edit. Colibrí. México 2002


BULLYING

Conceptualización. Bullying

Acoso, hostigamiento, matonaje escolar

Cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.


Dan Olweus. Noruega 1970.

España 1999 – 2005

Chile

USA

México


Antecedentes. Bullying

Son cosas de niños Han sucedido desde siempre El agresor no mide las consecuencias No es para tanto Forma el carácter Todos hemos pasado por eso Debe aprender a defenderse Ya se le pasará …..


Bullying; Mitos

Cifras en México. Realidad

32% de los menores de 15 años afirmaron ser víctimas de maltrato en la escuela; más de 15% aseguró ser insultado y 13% dijo ser golpeado por sus compañeros. (IFE) 2000 y 2003.

1 de cada 4 jóvenes sufre agresiones verbales y físicas. (CNDH)

México era el país miembro que registraba el índice más alto de violencia entre jóvenes de secundaria. (OCDE 2009)

El 44.6% de los hombres y el 26.2% de las mujeres han insultado a alguien. (INEGI)

6.6% de las mujeres y el 14.9 % de los hombres han golpeado en alguna ocasión a sus compañeros.

Redacción. El Universal. Mayo de 2010

Suicidios entre víctimas de Bullying suman 224 de 2009 a la fecha. 27 de Febrero, 2011. Grupo Formula


Cifras en México. Realidad

Sexual Exclusión social Verbal. Psicológico Físico

CiberBullying


Bullying. Tipos

Causas; Bullying

Individuales. Baja autoestima Diferencias individuales

Familiares Entorno familiar poco afectivo Violencia intrafamiliar Ausencia de algún padre, divorcio Abuso o humillación ejercida por los padres y hermanos mayores Presión para que tenga éxito en sus actividades. Sobre protección

Escolares Falta de control físico, vigilancia y respeto. Humillación, amenazas o la exclusión entre personal docente y alumnos. Ausencia de límites y reglas de convivencia.

Consecuencias; Bullying

Agresor (es) Percepción errónea de la realidad Perdida de limites y conciencia Baja tolerancia a la frustración Confusión de liderazgo

Víctima Baja autoestima. Pasividad Fracaso escolar deserción Trastornos emocionales. Problemas psicosomáticos, Depresión, ansiedad, ideación suicida y concreción

Detección; Bullying

Timidez, irritabilidad, angustia, agresividad Pone pretextos y argumentos para no asistir a clases,

ni participar en actividades de la escuela . Bajo rendimiento escolar. Pierde materiales sin justificación alguna Piden más dinero para cubrir chantajes del agresor. Moretones o agresiones evidentes en la cara y el

cuerpo. Muestra nerviosismo al llegar a la escuela. Se comportan tímidos en el contexto escolar.

Como deben actuar los padres ante un hijo acosador Dialogo y comunicación Observar las actividades que realizan. No restarle importancia al problema No usar la violencia para reparar el problema. Nunca dejar de mostrar amor y comprensión pero establecer límites

claros Trabajo en equipo y coordinado Canalizar o sublimar la conducta agresiva del niño Educar en valores y socialización Educar en inteligencia emocional Educar y formar en la humildad

Intervención; Bullying

Qué hacer si mi hijo es la victima Investigar lo que está ocurriendo Establecer canales de diálogo y confianza Mantener la calma y no demuestres preocupación Hacer saber que él no es el culpable de esta situación. Educar en asertividad y entrenar respuestas asertivas al

maltrato. Establecer contacto con la escuela y maestros,

denunciar. En caso de que el acoso continúe, tendrás que consultar

a un abogado y psicólogo


Qué deben hacer los maestros Identificar a la víctima y el agresor. Establecer contacto con padres e investigar el estado

emocional y físico del niño Incrementar la vigilancia al niño a una distancia prudente Revisar el entorno escolar del niño Establecer contacto con los compañeros cercanos del niños

(acosador y víctima), pueden darle información valiosa. Tenga consciencia de que tanto el agresor como la victima

sufren, y por lo tanto necesitan ser atendidos y tratados.


“Todo aquel que dice haber aprendido se encuentra preparado para

vivir, en un mundo que ya no

existe”

Consultoría Psicológica Integral Lic. Jorge V. Hidalgo Limón

Lic. Adriana Aguirre Hermosillo

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Cel. 833-2081881 SERVICIOS

Apoyo Psicopedagógico Terapia infantil y del lenguaje Orientación vocacional y profesional

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