*El concepto de desarrollo

Una progresión ordenadaUna progresión ordenada

haciahacia

niveles cada vez más altosniveles cada vez más altos

integraciónintegración diferenciacióndiferenciación

componentes de un sistemacomponentes de un sistema

dede

dede

*Factores que inciden en el desarrollo

Desarrollo

Físi

cos

Social

es

Procesos deSocialización

Cultura

Grupos de Contacto

Instituciones

Estructura Social y

Económica

Herencia

Etapa prenatal

Procesos de Maduración

Nutrición

*Características del desarrollo

SECUENCIA

RITMO

FORMA

Orden

Velocidad

Aspecto

DES

AR

RO

LLO

Etapas del DesarrolloEtapas del Desarrollo

Etapa Prenatal (desde la concepción hasta el parto)

- Formación de órganos y estructura corporal básica.- Crecimiento físico acelerado.- Mayor vulnerabilidad a las influencias ambientales

Los primeros pasos (del nacimiento a los 3 años)

- Recién nacido dependiente, pero competente.- Crecimiento físico y desarrollo motor rápido.- Habilidad para aprender.- Autoconciencia: a partir del segundo año.- El habla y la comprensión se desarrollan rápidamente.- Mayor interés en otros niños.

Primera infancia (de los 3 a los 6 años)

- Familia, centro de la vida. Otros niños son importantes.- Aumento de fuerza y motricidad gruesa/fina.- Mayor autocontrol, independencia y cuidado propio.- Mayor inventiva en juegos, creatividad e imaginación.Inmadurez cognoscitiva.- Egocentrismo.

Infancia intermedia (de los 6 a los 12 años)

- Compañeros son importantes- Pensamiento lógico, pero aún concreto.- Disminuye el egocentrismo.Incrementan memoria y lenguaje.- Desarrollo de autoconcepto.- Disminuye rapidez del crecimiento físico.-Mejora la fuerza y capacidad atlética.

Adolescencia (12 a los 20 años)

- Cambios físicos rápidos y profundos.- Comienza la madurez reproductora.- Tarea vital: búsqueda de la identidad.- Compañeros ayudan a desarrollar y probar el autocontrol.- Pensamiento abstracto y razonamiento científico.- Persiste el egocentrismo.-“Buenas relaciones parentales”

Edad adulta temprana (20 a los 40 años)

- Decisión acerca de relaciones íntimas.- Matrimonios e hijos.- Punto máximo de salud física, luego decae.- Elección de profesión.- Continúa desarrollo del sentido de identidad.-Capacidad intelectual más compleja.

Edad adulta intermedia (40 a 65 años)

- Búsqueda del sentido de la vida.- Algún deterioro de salud física, vigor y fuerza.- Menopausia.- Habilidad para resolver problemas. Menor para problemas nuevos.- Estrés: cuido de hijos y padres.- “Vivir cada momento” es importante.- Independencia de hijos e hijas- Mujeres más confiadas. Hombres más expresivos.- Éxito o agotamiento profesional

Edad adulta tardía (65 años en adelante)

- Mayoría: sana y activa. - Mente despierta. Memoria en deterioro, pero se compensa.- Lentitud de reacción afecta funcionamiento general.- Necesidad de afrontar muchas pérdidas.- Jubilación: tiempo libre.- Ante la muerte: propósito de vida

DESARROLLOINTEGRAL

Aprender a SER

Aprender a HACER

Aprender a CONOCER

Aprender a CONVIVIR

Procedimientos

Acti

tud

es

Conceptos