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en el JardínConLos hermanos de Pepo

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en el JardínCon

MI NOMBRE ES

MI JARDÍN SE LLAMA

TENGO AÑOS

ASÍ SOY YO

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¡HOLA, CHICOS! YO SOY PEPO Y VOY A

ACOMPAÑARLOS DURANTE ESTE AÑO. JUNTOS VAMOS A

COMPARTIR CUENTOS, POESÍAS, CANCIONES Y ACTIVIDADES

DIVERTIDAS.

Y YO LOS VOY A AYUDAR EN

MATEMÁTICA.

CONMIGO VAN A APRENDER

CIENCIAS.

YO LOS VOYA ACOMPAÑAR EN LAS ACTIVIDADES

DE LENGUA.

YO VOY ESTAR EN LAS PÁGINAS

DE ARTE.

CANCIONES Y ACTIVIDADES LES

PRESENTO A MIS HERMANOS.

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Palmira es una conejita de cinco años. Nunca había ido a la escuela y, el primer día de clases, estaba muy emocionada. En la escuela conoció a veinte conejitos y conejitas diferentes, y aprendió todos sus nombres. La maestra, que la recibió en la puerta del colegio, le mostró la escuela y a Palmira le gustó especialmente el baño, con su gran espejo. No pudo resistirse y se puso a hacer morisquetas divertidas. Estaba tan distraída que no oyó que la llamaban. Era hora de empezar las actividades. Las diversiones fueron muchas: cantó muy fuerte una canción, jugó con las muñecas, con los autitos y con los demás juegos... Entonces, la maestra le dijo:

—Palmira, tenés que jugar con un juguete a la vez. No podés desacomodarlos todos al mismo tiempo.

Palmira rezongó.Cuando pusieron música, Palmira se puso a bailar, hasta que llegó la hora de pintar.

Pintó una linda bailarina.Cuando terminó, fue a lavar los

pinceles en el baño y... ¡pintarrajeó todo a su alrededor! La maestra le explicó que no se podía pintar en las paredes y le pidió que, después de limpiar todo, pensara bien en lo que había hecho.

—Al final... ¿qué es lo que puedo o no puedo hacer? ¡La escuela tiene reglas muy complicadas! –pensó Palmira.

PALMIRA VA A LA ESCUELA

A partir de un relato popular.

1PALMIRA VA A LA ESCUELA

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Lauti sabe muy bien qué quiere ser cuando sea grande: ¡zapatero! Lo sabe desde el mismo día que entró con su papá a lo de don Huberto para cambiarles la suela a unas botas. Cordones largos y cortos. Blancos, negros y de colores. Clavos grandes y chiquitos. Frascos con pomadas para lustrar como las que tenía el abuelo. ¡Y el olor...! El olor a cuero le pareció el más rico del mundo.

Mara también sabe bien qué va a ser de grande: ¡veterinaria! Lo repite todo el tiempo: “Veterinaria, igual que mamá”. Y nunca se cansa de jugar con sus animales de peluche. Al oso, unas vendas. A la trompa del elefante, una curita. Y para el sapo, “quedarse en la cama y muchos mimos”, indica mientras le da un besito.

Lauti y Mara se pelean. Nunca se ponen de acuerdo sobre a qué van a jugar. Mara propone salir al jardín a buscar bichos que necesiten ayuda, “porque cuando sea grande voy a ser veterinaria”, dice. Pero Lauti siempre quiere sacarles los zapatos del placar a sus papás y jugar a que los arregla, “porque cuando sea grande voy a ser zapatero”, dice.

—¡Juguemos a los zapateros! –grita Lauti.—No, ¡juguemos a los veterinarios! –se enoja Mara.Y terminan peleados, sin jugar a nada. Una noche, cuando todos duermen, Mara despierta a Lauti. Está preocupada. Un caracol

entró a la casa y es muy tarde para sacarlo al jardín ella sola. Lauti tiene una idea. Se levanta de la cama y busca unos zapatos.

Ponen al caracol entre los zapatos para que elija en cuál quiere dormir por esa noche. Pero el caracol sube y baja de zapato en zapato, como si estuviera en un parque de diversiones. Los chicos se ríen muy bajito para no despertar a los papás.

Y se quedan jugando un rato largo con el caracol entre los zapatos. Juegan a los toboganes, a la “escondi-caracol”, a los veterinarios y a los zapateros. Juegan y juegan. Total, ¡para ser grandes falta tanto tiempo!...

CUANDO SEA GRANDE

con su papá a lo de don Huberto para cambiarles la suela a unas botas. Cordones largos y cortos. Blancos, negros y de colores. Clavos grandes y chiquitos. Frascos con pomadas para lustrar como las que tenía el abuelo. ¡Y el olor...!

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© Melina Pogorelsky.

CUANDO SEA GRANDE

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OBSERVÁ LAS IMÁGENES Y CONTALES A TUS COMPAÑEROS QUÉ LE PUDO HABER PASADO A CADA UNO.

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PEGÁ LAS CARITAS AUTOADHESIVAS EN LAS FOTOS, SEGÚN MUESTREN ACCIONES POSITIVAS O NEGATIVAS PARA LA SALUD.

CONTALES A TUS COMPAÑEROS QUÉ HACÉS PARA CUIDAR TU SALUD.

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REPASÁ CON TU LÁPIZ LAS LÍNEAS PUNTEADAS PARA UNIR A MANUEL CON LO QUE HACE PARA ESTAR SANO.

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PINTÁ LA PALMA DE TU MANO CON TÉMPERA E IMPRIMILA AL LADO DE LA DE MANUEL. DESPUÉS, MEDILAS CON UN SACAPUNTAS Y ANOTÁ CUÁNTO MIDE CADA UNA.

MIDE MIDE

MI MANO LA MANO DE MANUEL

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ESCUCHÁ LA POESÍA. DESPUÉS, DIBUJÁ EN EL RECUADRO AL GAUCHO HACIENDO ALGUNA DE SUS ACTIVIDADES.

RECORDAMOS HOY LA IMPORTANCIA DE MANTENER VIVAS AQUELLAS COSTUMBRES Y TRADICIONES QUE NOS REPRESENTAN COMO ARGENTINOS.

10 de Noviembre Día de la Tradición

Tradición gauchesca

Con camisa y alpargatasen la doma trabajando desde que el sol apareceanda el gaucho por el campo.

Para un rato a descansary a tomar un rico mate.Luego sigue su tareahasta que llega la tarde.

Con su poncho y boleadoras,sale el gaucho a cabalgar.Tal vez encuentre una fiesta y una guitarra para tocar.

Analía Rodano.

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PARA USAR EN LA PÁGINA 41.

PARA USAR EN LA PÁGINA 26.

PARA USAR EN LA PÁGINA 35.

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