competÈncia matemÀtica...d’on partim competències? • currículum per àrees • horaris...
TRANSCRIPT
![Page 1: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/1.jpg)
COMPETÈNCIA MATEMÀTICAClau: l’enriquiment
![Page 2: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/2.jpg)
D’on partimCompetències?
• Currículum per àrees• Horaris parcel·lats• Globalitzar: projectes
Treball interdisciplinari
• Franja llarga dins l’horari
• Integració de continguts de diverses àrees
![Page 3: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/3.jpg)
Feina a fer
Competència matemàtica• Què és?• Quins coneixements, habilitats i actituds
l’activen?• Quines estratègies didàctiques afavoreixen el
seu desenvolupament?
• Presentació d’una activitat model
![Page 4: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/4.jpg)
Una primera reflexió• La competència matemàtica va més enllà
d’aprendre matemàtiques
Quines condicions l’afavoreixen?
![Page 5: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/5.jpg)
Feina a fer
• Presentació d’una experiència competencial
![Page 6: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/6.jpg)
La passem per la pauta!
• Activitat competencial?
• Competència matemàtica? x
![Page 7: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/7.jpg)
I doncs?
Propostapobra
Introduïm elements
d’enriquiment
Activitatcompetencial
Analitzemaltresactivitats
![Page 8: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/8.jpg)
Comprar i vendre
![Page 9: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/9.jpg)
Passos • 1.-Presentar eines d’eficàcia contrastada.
• 2.-Posar bons exemples que mostrin com funcionen aquestes eines
• 3.-Aplicar-les en exercicis semblants als exemples.
• 4. -Avaluar amb un examen basat en els continguts
![Page 10: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/10.jpg)
COMPARACIÓ DELS PASSOSsense enriquiment amb enriquiment1.-Presentar eines
d’eficàcia contrastada.
– Mestre: davant el racó de la botigueta amb tot el material necessari preparat explica
– Nens i nenes: miren
1.-Presentar una situació problemàtica (real o pròxima a la realitat).
– Mestre: crear un context REPTE
– Nens i nenes: debaten, acorden, preparen
![Page 11: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/11.jpg)
COMPARACIÓ DELS PASSOSsense amb
2.-Posar bons exemples que mostrin com funcionen aquestes eines
– Mestre: explica i alguns nens fan simulació amb modelatge. Resol dubtes
– Nens i nenes: escolten i observen
• Provocar la seva reflexió i la SEVA anàlisi individualment i en petit grup.
– Nens i nenes: es qüestionen, fan aportacions rellevants, diversitat de respostes
– Mestre: fa bones preguntes o fa emergir bones preguntes, orienta, reafirma
![Page 12: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/12.jpg)
COMPARACIÓ DELS PASSOSsense amb
3.-Aplicar-les en exercicis semblants als exemples.
– Mestre: prepara fitxes més o menys guiades i posteriorment corregeix
– Nens i nenes: reprodueixen
Dues possibilitats:• Posar en comú els
camins o SOLUCIONS trobades.
• Demanar les EINES que els falten per resoldre el repte.
Nens i nenes i mestre comuniquen o demanen estratègies
![Page 13: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/13.jpg)
COMPARACIÓ DELS PASSOSsense amb
4.- Avaluar els resultats amb un examen basat en els continguts – Mestre: prepara i
corregeix fitxes més o menys semblants a les practicades
– Nens i nenes: reprodueixen
• Avaluem el procés AJUDA a buscar els coneixements, habilitats, actituds, ... que necessita per a resoldre’l.
• Mestre i nens i nenes reflexió i regulació
![Page 14: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/14.jpg)
COMPARACIÓ DELS PASSOSsense amb
• ____ • Al final, estructura, completa i prepara el pas següent.
• Mestre i nens i nenes autoregulació i metacognició
![Page 15: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/15.jpg)
COMPARACIÓ DELS PASSOSsense amb
• REPRODUCCIÓ
• Importànciaresultat
• TRANSFERÈNCIA
• Importànciaprocésresultat
![Page 16: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/16.jpg)
A tall de conclusió
![Page 17: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/17.jpg)
L’activitat en imatges
CICLE INICIAL
![Page 18: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/18.jpg)
Preparació
![Page 19: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/26.jpg)
Acord i càlcul
![Page 27: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/34.jpg)
Fulls de càlcul
![Page 35: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/40.jpg)
![Page 41: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/41.jpg)
![Page 42: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/42.jpg)
![Page 43: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/43.jpg)
Compra i venda
![Page 44: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/45.jpg)
![Page 46: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/46.jpg)
Avaluació
![Page 47: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/47.jpg)
![Page 48: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/48.jpg)
![Page 49: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/49.jpg)
![Page 50: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/50.jpg)
![Page 51: COMPETÈNCIA MATEMÀTICA...D’on partim Competències? • Currículum per àrees • Horaris parcel·lats • Globalitzar: projectes Treball interdisciplinari • Franja llarga dins](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040818/5e637e9d9745e02b82644af1/html5/thumbnails/51.jpg)