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¿Cómo crear actividades para la evaluación?

IUED. Guía para la virtualización de cursos de posgrado

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Con este guía podrás….Con este guía podrás….

-Planificar la forma en que vas a evaluar a tus estudiantes-Crear buzones para la entrega de trabajos o tareas individuales- Crear buzones para la entrega de trabajos de grupo

Para trabajar con esta guía necesitasPara trabajar con esta guía necesitas

- Tener decidido qué trabajos o tareas vas a utilizar para evaluar a tus estudiantes.

- Haber redactado unas orientaciones para la realización de cada una de ellas, que, podrás subir como fichero adjunto a la plataforma.

- Establecer la ponderación que tendrácada una de las tareas o trabajos en la nota final

- Como sabrás puedes completar la evaluación con un examen:

-Presencial ( a través del sistema de pruebas presenciales de la UNED)-En línea a través de la herramienta cuestionarios de la plataforma (existe otra guía sobre su funcionamiento)

La utilización de estos buzones facilita:• La entrega de los trabajos• El control de quiénes han entregado el trabajo• El envío de la calificación una vez corregido ya que es automática.

Puedes incluir tareas que requieran :1.- Entrega de un documento, o2.- Participación de foros.

Se recomienda no seguir con esta guía hasta disponer de lo anterior

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Para el ejemplo con el que vamos a trabajar, supongamos que se ha decidido que para evaluar a los estudiantes se les va a requerir la realización de las siguientes tareas, con la ponderación que se indica en la tabla

Para el ejemplo con el que vamos a trabajar, supongamos que se ha decidido que para evaluar a los estudiantes se les va a requerir la realización de las siguientes tareas, con la ponderación que se indica en la tabla

100

30Examen en línea

10Participación en los foros de debate de la asignatura

25Entrega de un ensayo de 5.000 palabras (trabajo de grupo)

15Comentario de un conjunto de textos.

20Elaboración de comentarios sobre una serie de lecturas

%Tarea

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La herramienta Evaluación tiene dos componentes. La lista de tareas que han de realizar los estudiantes (asignaciones) y las evaluaciones que nos permitirá calificar los trabajos entregados.

Para planificar la evaluación comenzaremos estableciendo las tareas que han de realizar los estudiantes. Para ello pulsamos en “Administrar mis tipos de Tarea”

La herramienta Evaluación tiene dos componentes. La lista de tareas que han de realizar los estudiantes (asignaciones) y las evaluaciones que nos permitirá calificar los trabajos entregados.

Para planificar la evaluación comenzaremos estableciendo las tareas que han de realizar los estudiantes. Para ello pulsamos en “Administrar mis tipos de Tarea”

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Por defecto la plataforma ofrece varias categorías de tareas. Se recomienda dejar solo la categoría Tareas. Para ello, en primer lugar, debemos pulsar en el icono que representa una papelera en las categoría “Exámenes”,

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Se nos pide una confirmación de la orden de borrar ese tipo de tarea. Pulsamos el botón “Si, realmente deseo eliminar esta nota”

Repetimos el proceso para borrar los tipos de tareas “Proyectos” y “Trabajos”. Dejaremos así como único tipo “Tarea”

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Repetimos el proceso para borrar “Proyectos”. Dejaremos así como único tipo “Tarea”

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Una vez que hemos dejado sólo la categoría “Tareas” procederemos a asignarle como factor de ponderación 100.Para ello pulsamos sobre el icono que representa una hoja de papel y 1 lápiz.

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En la pantalla que nos aparece escribiremos 100 y pulsamos el botón OK

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Ya estamos listos para introducir las actividades que han de realizar nuestros estudiantes.Para empezar pulsamos en el menú de la izquierda la opción “Actividades”

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100

305.- Examen en línea

104.- Participación en los foros de debate de la asignatura

253.- Entrega de un ensayo de 5.000 palabras (trabajo de grupo)

152.- Comentario de un conjunto de textos.

201.- Elaboración de varios comentarios sobre una serie de lecturas

%Tareas que deberán realizar los estudiantes

Recordemos que en este ejemplo las actividades que deberá realizar el estudiante son las indicadas en la tabla. A continuación iremos agregando estas 5 tareas

Para comenzar con la primera pulsamos el botón “Agregar Tarea”

Recordemos que en este ejemplo las actividades que deberá realizar el estudiante son las indicadas en la tabla. A continuación iremos agregando estas 5 tareas

Para comenzar con la primera pulsamos el botón “Agregar Tarea”

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En primer lugar escribimos el título de la primera actividad: “1.- Elaboración de varios comentarios sobre una serie de lecturas”.Para explicar al estudiante en qué consiste la actividad podemos hacer una de las cosas siguientes:a.- Si hemos preparado un documento en word con las explicaciones podemos adjuntarlo a la tarea pulsando en el botón “Examinar”.b.- Si las instrucciones son breves pueden incluirse en campo “Descripción de Tarea”

A continuación, configuraremos la tarea rellenando los campos que figuran más abajo:• Fecha límite para el envío, puntuación, etc.

A continuación, configuraremos la tarea rellenando los campos que figuran más abajo:• Fecha límite para el envío, puntuación, etc.

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Completamos los siguientes datos

Si tienes estudiantes en Canarias o en el extranjero deberás advertir que la hora límite esta referida a la hora Peninsular

Si tienes estudiantes en Canarias o en el extranjero deberás advertir que la hora límite esta referida a la hora Peninsular

Recuerda que este el valor que habíamos asignado a la actividad en la tabla a la 1ª actividad

Recuerda que este el valor que habíamos asignado a la actividad en la tabla a la 1ª actividad

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Continuamos introduciendo datos… Para que podamos evaluar esta tarea el estudiante deberá enviar un archivo con el comentario a las lecturas. Lo mismo ocurrirá con las actividades 2 y 3.

Cuando configuremos la actividad “4.-Participación en los foros de debate de la asignatura” en lugar de “Enviar Archivo”, marcaremos “Asociar a los foros”

Por último, cuando configuremos la actividad “5.- Examen en línea”marcaremos “Sin envío” ya que para el examen usaremos la herramienta “Cuestionario”. Una vez corregido el examen podremos colocar la nota de esta actividad. En su momento se explicará cómo.

Para que podamos evaluar esta tarea el estudiante deberá enviar un archivo con el comentario a las lecturas. Lo mismo ocurrirá con las actividades 2 y 3.

Cuando configuremos la actividad “4.-Participación en los foros de debate de la asignatura” en lugar de “Enviar Archivo”, marcaremos “Asociar a los foros”

Por último, cuando configuremos la actividad “5.- Examen en línea”marcaremos “Sin envío” ya que para el examen usaremos la herramienta “Cuestionario”. Una vez corregido el examen podremos colocar la nota de esta actividad. En su momento se explicará cómo.

Conviene dejar abierta la posibilidad de entregar después de la fecha límite, pues siempre habrá casos en que sea necesario

Conviene dejar abierta la posibilidad de entregar después de la fecha límite, pues siempre habrá casos en que sea necesario

Por lo general todas las actividades deberán tener nota. Si pensamos que una actividad debe ser realizada también ha ser valorada

Por lo general todas las actividades deberán tener nota. Si pensamos que una actividad debe ser realizada también ha ser valorada

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Tras pulsar el botón OK en la pantalla anterior veremos como en la lista de Tareas que han de hacer los estudiantes aparece ya la tarea que hemos introducido. En la parte derecha de la pantalla que es donde calificaremos los trabajos aparece la ponderación de la tarea.

Repetiremos los pasos anteriores para introducir las 4 tareas restantes.

100

305.- Examen en línea

104.- Participación en los foros de debate de la asignatura

253.- Entrega de un ensayo de 5.000 palabras (trabajo de grupo)

152.- Comentario de un conjunto de textos.

201.- Elaboración de varios comentarios sobre una serie de lecturas

%Tareas que deberán realizar los estudiantes

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Permite ver los datos de configuración de la tarea

Permite editar (cambiar) los datos configuración de la tarea

Permite borrar la tarea

En la actividad 3 aparece el enlace Administración de Grupos. Sólo podremos crear los grupos una vez que hayan sido dados de alta los estudiantes. Ver instrucciones más abajo

En la actividad 3 aparece el enlace Administración de Grupos. Sólo podremos crear los grupos una vez que hayan sido dados de alta los estudiantes. Ver instrucciones más abajo

En las actividades 1, 4 y 5 tras el título de la actividad aparece “(vacío)”. Esto indica que no se ha adjuntado un documento con orientaciones o materiales para la actividadEn la actividad 2 se indica que hay un adjunto en formato word. Para acceder al mismo bastarápulsar en el nombre de la tarea

En las actividades 1, 4 y 5 tras el título de la actividad aparece “(vacío)”. Esto indica que no se ha adjuntado un documento con orientaciones o materiales para la actividadEn la actividad 2 se indica que hay un adjunto en formato word. Para acceder al mismo bastarápulsar en el nombre de la tarea

Pulsando en “Editar distribución..”podemos modificar la ponderación asignada a cada tarea

Pulsando en “Editar distribución..”podemos modificar la ponderación asignada a cada tarea

Una vez que hayamos introducido las 5 actividades la pantalla tendrá este aspecto.Damos algunas indicaciones sobre la función de los iconos y enlaces que aparecen

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Trabajos de grupo

La asignación de una tarea o trabajo a un grupo permite hacer varias cosas. Pensemos que la tarea de grupo consiste en elaborar un ensayo. Esta funcionalidad nos permitiría:

1.- Encargar el mismo ensayo a todos los estudiantes dividiéndolos en grupos.

2.- Proponer varios títulos de ensayo y encargar a cada grupo un ensayo distinto. Cada estudiante solo vería el título del ensayo encargado al grupo al que pertenece.

La asignación de una tarea o trabajo a un grupo permite hacer varias cosas. Pensemos que la tarea de grupo consiste en elaborar un ensayo. Esta funcionalidad nos permitiría:

1.- Encargar el mismo ensayo a todos los estudiantes dividiéndolos en grupos.

2.- Proponer varios títulos de ensayo y encargar a cada grupo un ensayo distinto. Cada estudiante solo vería el título del ensayo encargado al grupo al que pertenece.

Formación de grupos de trabajo

Debería realizarse algunas semanas después de haberse iniciado el curso. Esto permitirá saber:a.- Quiénes son los estudiantes que están participando en el curso. De esta forma evitaremos formar grupos con estudiantes que no siguen con regularidad el curso.

b.- Qué los estudiantes se conozcan entre si y puedan formar ellos mismos los grupos. Para ello, tal y como indicaremos en la guía dedicada a los foros, conviene promover alguna actividad de presentación de los estudiantes a través de un foro de “Bienvenidas y presentaciones”

Debería realizarse algunas semanas después de haberse iniciado el curso. Esto permitirá saber:a.- Quiénes son los estudiantes que están participando en el curso. De esta forma evitaremos formar grupos con estudiantes que no siguen con regularidad el curso.

b.- Qué los estudiantes se conozcan entre si y puedan formar ellos mismos los grupos. Para ello, tal y como indicaremos en la guía dedicada a los foros, conviene promover alguna actividad de presentación de los estudiantes a través de un foro de “Bienvenidas y presentaciones”

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Antes de proponer un trabajo de grupo deberemos tener en cuenta las ventajas y exigencias de este tipo de trabajos

Antes de proponer un trabajo de grupo deberemos tener en cuenta las ventajas y exigencias de este tipo de trabajos

Ventajas

Exigencias

ESTUDIANTE PROFESOR•Aumenta la cohesión y la motivación del grupo•Permite acometer trabajos de mayor entidad (revisiones bibliográficas, estados de la cuestión, pequeñas investigaciones, etc.)

Permite acometer trabajos de mayor entidad (revisiones bibliográficas, estados de la cuestión, pequeñas investigaciones, etc.)Reduce el número de trabajos a corregir

•Requiere una correcta planificación y división de tareas• Crea una situación de interdependencia del trabajo individual de los componentes del grupo

Ventajas

Exigencias •El profesor ha de dar pautas precisas para la organización del grupo.•Requiere un seguimiento del trabajo del grupo•Es necesario fijar un sistema de calificación que recoja tanto el resultado del grupo como el del trabajo individual.

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Para asignar los estudiantes a grupos de trabajo debemos pulsar en el enlace: Administración de grupos

- En la siguiente pantalla aparecerá la relación de estudiantes dados de alta en el curso.-Para crear un grupo marcamos la casilla de los estudiantes que lo formarán y pulsamos el botón “Crear Grupo”-Cuando un estudiante ha sido asignado a un grupo su nombre desaparece de la lista.

- En la siguiente pantalla aparecerá la relación de estudiantes dados de alta en el curso.-Para crear un grupo marcamos la casilla de los estudiantes que lo formarán y pulsamos el botón “Crear Grupo”-Cuando un estudiante ha sido asignado a un grupo su nombre desaparece de la lista.

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Para finalizar te mostramos lo que ven los estudiantes. -En cada una de las actividades que requieren entrega de documentos aparece el enlace “Enviar respuesta”-El icono en forma de lupa permite acceder a las instrucciones de configuración.-En la actividad 2 aparece el enlace al documento de word con las instrucciones para la realización de la tarea

Para finalizar te mostramos lo que ven los estudiantes. -En cada una de las actividades que requieren entrega de documentos aparece el enlace “Enviar respuesta”-El icono en forma de lupa permite acceder a las instrucciones de configuración.-En la actividad 2 aparece el enlace al documento de word con las instrucciones para la realización de la tarea

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De forma automática todas las actividades que has incorporado aparecen en la herramienta de planificiación. Puedes comprobarlo pulsando en la opción “Planificación” del menú lateral.Para obtener más información el estudiante puede pulsar en el nombre de la actividad

De forma automática todas las actividades que has incorporado aparecen en la herramienta de planificiación. Puedes comprobarlo pulsando en la opción “Planificación” del menú lateral.Para obtener más información el estudiante puede pulsar en el nombre de la actividad

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Al pulsar sobre el nombre de la actividad podemos acceder a la página de Actividades (asignaciones)También es posible incorporar la cita a la agenda de Outlook o cualquier otro gestor electrónico de citas y ajenas.

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¿Cómo crear actividades para la evaluación?

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