communication skills - a lesson for bbm and bca students
DESCRIPTION
Communication Skills - A Lesson in Kannada Language for II Semester Students BBM, BCA and BFA of Kuvempu University for the years 2007-08 and 2008-09TRANSCRIPT
GzÀåªÀÄ PÉëÃvÀæzÀ ÀªÁ®ÄUÀ¼ÀÄ ªÀÄvÀÄÛPÀ£ÀßqÀ sÁµÉAiÀÄ ÀAªÀºÀ£À P˱À®UÀ¼ÀÄ
- ÉÃzÉæ J£ï. ªÀÄAdÄ£ÁxÀ
�GzÀåªÀÄ PÉëÃvÀæ «¸ÁÛgÀUÉÆAqÀAvÉ Áè ºÉÆ À ºÉÆ À GzÉÆåÃUÀUÀ¼À ¸ÁzsÀåvÉUÀ¼ÀÄ PÁt¹PÉƼÀÄîwÛªÉ.
»AzÉA¢VAvÀ®Æ EAzÀÄ PÉ® ÀUÀ¼ÀÄ AiÀÄxÉÃZÀѪÁV zÉÆgÉAiÀÄÄwÛªÉ. PÉ® ÀUÁgÀgÉà ¹UÀÄwÛ®è!� JA§
DvÀAPÀ GzÉÆåÃUÀzÁvÀgÀzÀÄÝ. CUÀvÀåPÉÌ vÀPÀ̵ÀÄÖ ÀASÉåAiÀÄ CºÀð GzÉÆåÃVUÀ¼ÀÄ zÉÆgÉAiÀÄzÉà EgÀĪÀ
¥Àj¹Üw MAzÉqÉ EzÀÝgÉ E£ÉÆßAzÉqÉ ¤gÀÄzÉÆåÃVUÀ¼À ªÀĺÁ¥ÀÆgÀªÉà EzÉ! §ºÀıÀB £ÀªÀÄä zÉñÀzÀ°èAiÉÄÃ
EAzÀÄ ®PÁëAvÀgÀ GzÉÆåÃUÀUÀ¼ÀÄ ÀÆPÀÛ C sÀåyðUÀ½UÁV PÁAiÀÄÄwÛªÉ JAzÀgÉ D±ÀÑAiÀÄðªÁUÀÄvÀÛzÉAiÉÄÃ?
®PÀë ®PÀë ÀASÉåAiÀÄ°è PÁ ÉÃdÄUÀ½AzÀ ºÉÆgÀ§gÀÄwÛgÀĪÀ ¥ÀzÀ«ÃzsÀgÀgÀÄ EªÀÅUÀ½UÉ ÀÆPÀÛgÉAzÉà sÁ« À ÁVvÀÄÛ.
DzÀgÉ À«ÄÃPÉëAiÉÆAzÀgÀ ¥ÀæPÁgÀ EªÀgÀ°è ±ÉÃPÀqÁ 75 gÀµÀÄÖ ªÀÄA¢UÉ ¥ÁæxÀ«ÄPÀ ÀAªÀºÀ£À P˱À®UÀ¼À°è
¥ÀjtwAiÀÄ PÉÆgÀvÉ EzÉ. G½zÀ ±ÉÃPÀqÁ 25 gÀµÀÄÖ ªÀÄA¢UÉ ÀÆPÀÛ vÀgÀ ÉÃwAiÀÄ CUÀvÀå«zÉ!
F »£Éß ÉAiÀÄ°è PÀ£ÀßqÀ sÁµÉ ªÀÄvÀÄÛ ÀAªÀºÀ£ÀzÀ ºÉÆ À ¸ÁzsÀåvÉUÀ¼À£ÀÄß D ÉÆÃa¹zÁUÀ £ÁªÀÅ
EzÀĪÀgÉUÉ PÀ°wgÀĪÀ ÁA¥ÀæzÁ¬ÄPÀ sÁµÁ P˱À®UÀ¼ÀÄ §zÀ ÁzÀ À¤ßªÉñÀPÉÌ vÀPÀÌAvÉ ªÀiÁ¥ÁðqÁUÀ ÉÃPÁzÀÀ
CUÀvÀå J¤ ÀÄvÀÛzÉ. PÀ£ÀßqÀPÉÌ ºÉÆ À ªÁåPÀgÀt, ºÉÆ À ªÀiÁUÀðzÀ²ð, ºÉÆ À ¢PÀÄÌ zÉÆgÉAiÀÄ ÉÃQzÉ..... 2
ªÀåQÛvÀé «PÁ¸À
§gÉAiÀÄĪÀÅzÀÄ
NzÀĪÀÅzÀÄ
ªÀiÁvÁqÀĪÀÅzÀÄ
D°¸ÀĪÀÅzÀÄ
¸ÀAª
ÀºÀ£ÀzÀ
ªÀÄÈz
ÀÄ P˱À®
UÀ¼ÀÄ
PÀ£ÀßqÀ ªÀiÁzsÀåªÀÄ ªÀÄvÀÄÛ EAVèµï ¨sÁµÉ JgÀqÀÆ CUÀvÀå JA§AvÁVgÀĪÀ F ¢£ÀUÀ¼À°è,
PÀA¥ÀÆålgï£À°è PÀ£ÀßqÀ C¤ªÁAiÀÄðªÁUÀÄwÛgÀĪÀ F ¸ÀAzÀ¨sÀðzÀ°è, PÀ£ÀßqÀªÀ£ÀÄß £ÀªÀÄä PÁ¯ÉÃdÄ
«zÁåyðUÀ¼ÀÄ ºÉÆ ÀzÁV PÀ°AiÀÄ ÉÃPÁzÀ ÀAzÀ sÀð §AzÉÆzÀVzÉ. £ÁªÀÅ ªÀiÁvÀ£ÁqÀĪÁUÀ CxÀªÁ
§gÉAiÀÄĪÁUÀ ÀܽÃAiÀÄ ÉÆUÀqÀÄ ªÀÄvÀÄÛ UÁæªÀÄå sÁµÉ £ÀÄ ÀļÀĪÀÅzÀÄ ÀºÀd. DzÀgÉ CAvÁgÁ¶ÖçÃAiÀÄ
ÀÛgÀzÀ°è §¼À ÀĪÁUÀ ªÁåPÀgÀt§zÀÞªÁzÀ ªÀÄvÀÄÛ ÀÆPÀÛ MvÀÄÛ E½UÀ½AzÀ PÀÆr ¥Àj±ÀÄzÀÞªÁzÀ PÀ£ÀßqÀªÀ£ÀÄß
§¼À À Éà ÉÃPÀÄ. EzÀPÉÌ PÁgÀt PÀ£ÀßqÀ PÀ°vÀªÀjUÉ CAvÁgÁ¶ÖçÃAiÀÄ ªÀÄlÖzÀ°è zÉÆgÉAiÀÄÄwÛgÀĪÀ ªÀiÁ£ÀåvÉ
ªÀÄvÀÄÛ GzÉÆåÃUÁªÀPÁ±ÀUÀ¼ÀÄ.
sÁµÉAiÉÆAzÀ£ÀÄß PÀ°AiÀÄĪÀÅzÀPÉÌ EgÀĪÀ P˱À® UÀ¼ÉAzÀgÉ D° ÀĪÀÅzÀÄ, ªÀiÁvÀ£ÁqÀĪÀÅzÀÄ, NzÀĪÀÅzÀÄ
ªÀÄvÀÄÛ §gÉAiÀÄĪÀÅzÀÄ. PÀ£ÀßqÀ, ÀA ÀÌøvÀ, »A¢, EAVèµï CxÀªÁ AiÀiÁªÀÅzÉà sÁµÉAiÀÄ£ÀÄß PÀ°AiÀÄ®Ä
F £Á®ÄÌ P˱À®UÀ¼À£ÀÄß £ÀªÀÄäzÀ£ÁßV ªÀiÁrPÉƼÀî ÉÃPÀÄ. EzÀÄ ªÀiÁvÀÈ sÁµÉAiÀÄ «µÀAiÀÄzÀ°è £ÀªÀÄä
vÉÆnÖ°¤AzÀ Éà DgÀA sÀªÁVgÀÄvÀÛzÉ. DzÀgÉ ªÀÄvÉÆÛAzÀÄ sÁµÉAiÀÄ£ÀÄß ¥ÀæAiÀÄvÀߥÀƪÀðPÀªÁV PÀ°AiÀÄĪÁUÀ
EªÉ®èªÀÇ ºÉÆ Àzɤ ÀÄvÀÛªÉ. F P˱À®UÀ¼À eÉÆvÉ ªÀåQÛvÀé «PÀ À£ÀzÀ ¥ÀjZÀAiÀĪÀÇ EzÀÝ°è £ÀªÀÄä ÀAªÀºÀ£À
¸ÁªÀÄxÀåð EªÀÄärAiÀiÁUÀÄvÀÛzÉ.
£ÁªÀÅ §¼À ÀĪÀ sÁµÉ ÀAªÀºÀ£ÀzÀ ªÀiÁzsÀåªÀÄ vÁ£ÉÃ? EzÀgÀ°è PÉêÀ® ±ÉÃPÀqÁ 7 sÁUÀ ªÀiÁvÀæ
¥ÀzÀUÀ½gÀÄvÀÛªÉ. G½zÀ ±ÉÃPÀqÁ 55 sÁUÀ £ÀªÀÄä zÉúÀ sÁµÉ (ºÁªÀ- sÁªÀ- sÀAV-ªÀÄÄUÀļÀßUÀÄ-PÉÊ-
¨Á¬Ä-ªÀÄÄRzÀ ZÀ®£É- GqÀÄ¥ÀÄ-PÀÆzÀ°£À M¥Àà-CZÀÄÑPÀlÄÖvÀ£À EvÁå¢) ªÀÄvÀÄÛ ±ÉÃPÀqÁ 38 sÁUÀ
zsÀé¤AiÀÄ Kj½vÀ, ªÀÄÈzÀÄvÀé, £ÀAiÀÄ-«£ÀAiÀÄ, UÁA©üÃAiÀÄð, GZÁÑgÀuÁ ±ÉÊ° EvÁå¢ CA±ÀUÀ¼À£ÀÄß
M¼ÀUÉÆArgÀÄvÀÛzÉ. £ÀªÀÄä ÀªÀÄUÀæ ªÀåQÛvÀéPÉÌ »rzÀ PÉÊUÀ£ÀßrAiÀÄAvÉ sÁµÉ PÉ® ÀªÀiÁqÀÄvÀÛzÉ.
¨Ë¢ÞPÀ ªÀÄvÀÄÛ zÉÊ»PÀ ɼÀªÀtÂUÉAiÀÄ eÉÆvÉAiÀÄ°èAiÉÄà ªÀiÁ£À¹PÀ ÀªÀÄvÉÆî£À ªÀÄvÀÄÛ AiÀıÀ¹ì£À
PÀ£À ÀÄ £ÀªÀÄä°è CUÁzsÀ §zÀ ÁªÀuÉUÀ¼À£ÀÄß vÀgÀÄvÀÛzÉ. �PÀ£À ÀÄ...PÀ£À ÀÄ...PÀ£À ÀÄ PÁtÂj ¤ÃªÀÅ. PÀ£À ÀÄ
D ÉÆÃZÀ£ÉUÉ zÁjªÀiÁrPÉÆqÀÄvÀÛzÉ. D D ÉÆÃZÀ£É PÁAiÀÄð¸ÁzsÀ£ÉAiÀÄ zÁjAiÀiÁUÀÄvÀÛzÉ,� JAzÀÄ £ÀªÀÄä
»A¢£À gÁµÀÖç¥Àw qÁ. J.¦.eÉ. C§ÄÝ ï PÀ ÁªÀiï £ÀªÀÄä AiÀÄĪÀd£ÀgÀ£ÀÄß ºÀÄjzÀÄA© ÀÄwÛzÀÝzÀÄÝ UÉÆvÀÛ®èªÉÃ?
§Ä¢Þ ºÁUÀÆ sÁªÀUÀ¼À £ÀqÀÄªÉ ÀÄ ÀA§zÀÞvÉ EzÁÝUÀ £ÀªÀÄä ªÀiÁvÀÄUÀ½UÉ CxÀð¥Áæ¦ÛAiÀiÁUÀÄvÀÛzÉ. £ÀªÀÄä
D ÉÆÃZÀ£É Àj zÁjAiÀÄ°è ¸ÁUÀÄwÛzÉ J£ÀÄߪÀÅzÀÄ F §Ä¢Þ ªÀÄvÀÄÛ sÁªÀUÀ¼ÀÄ vÉÆÃj¹PÉÆqÀÄvÀÛªÉ.
ÀÄ ÀAUÀvÀ ªÀiÁvÀÄUÁjPÉAiÀÄ eÉÆvÉÉ ÀÄ ÀA§zÀÞ ªÀvÀð£ÉAiÀÄÆ PÀÆrgÀ ÉÃPÀÄ. GzÉÆåÃUÀzÁvÀgÀÄ C¥ÉÃQë ÀĪÀÅzÀÄ
¨Ë¢ÞPÀ ¸ÁªÀÄxÀåðzÀ eÉÆvÉUÉ sÁªÀ£ÁvÀäPÀªÁV, ÀÄ ÀA§zÀÞªÁV ªÀwð ÀĪÀ AiÀÄĪÀ GvÁì»UÀ¼À£ÀÄß..... 3
D ÉÆÃZÀ£É ªÀÄvÀÄÛ ªÀvÀð£ÉUÀ¼ÀÄ ªÀÄ£ÀB±Á ÀÛç ªÀÄvÀÄÛ ÀªÀiÁd±Á ÀÛç PÉëÃvÀæPÉÌ ÀA§AzsÀ¥ÀlÖ «µÀAiÀÄUÀ¼ÁVªÉ.
sÁµÉAiÀÄÆ ÀªÀiÁdzÀ ªÀÄvÀÄÛ ªÀÄ£À¹ì£À CAUÀªÉà DVgÀĪÀÅzÀjAzÀ EwÛÃZÉUÉÉ “Psycho-Linguistics”,
“Neuro-Linguistics”, “Socio-Linguistics”, “Linguistic Pathalogy” EvÁå¢ ¥ÀjPÀ®à£ÉUÀ¼ÀÄ ªÀÄÆr§A¢ªÉ.
EªÀÅUÀ¼À DzsÁgÀzÀ ªÉÄÃ É sÁµÉAiÀÄ£ÀÄß «±ÉõÀªÁV, ªÉÊeÁÕ¤PÀªÁV PÀ° ÀĪÀ C¤ªÁAiÀÄðvÉ JzÀÄgÁVzÉ.
sÁµÁ«eÁÕ¤ eÁ£ï UÉæöÊAqÀgï 1970 gÀ zÀ±ÀPÀzÀ°è gÀƦ¹zÀ F £ÀÆågÉÆðAVé¹ÖPï ¥ÉÆæÃUÁæ«ÄAUï
§UÉÎ ªÀÄ£ÉÆëeÁÕ¤ qÁ. jZÀqïð ¨ÁåAqÀègï »ÃUÉ ºÉüÀÄvÁÛgÉ, �£ÀgÀªÀÄAqÀ®±Á ÀÛç, sÁµÁ±Á ÀÛç ªÀÄvÀÄÛ
UÀªÀĤ À§ºÀÄzÁzÀ £ÀqÀªÀ½PÉUÀ¼À £ÀqÀÄªÉ EgÀĪÀ ÀA§AzsÀUÀ¼À£ÀÄß M¼ÀºÉÆPÀÄÌ £ÉÆÃqÀĪÀ CzsÀåAiÀÄ£ÀªÁV
F £ÀÆågÉÆðAVé¹ÖPï ¥ÉÆæÃUÁæ«ÄAUï (NLP) DgÀA sÀªÁ¬ÄvÀÄ.... ¥ÀjuÁªÀÄPÁjAiÀiÁV ÉÆâü ÀĪÀÅzÀ£ÀÄß
PÀ°AiÀÄĪÀÅzÀÄ, DwäÃAiÀÄgÉÆqÀ£É GvÀÛªÀÄ ¨ÁAzsÀªÀå, ¸ÀzÀÈqsÀ DvÀäUËgÀªÀ, ¸ÀAªÀºÀ£ÉAiÀÄ£ÀÄß ZÉ£ÁßV
CxÀðªÀiÁrPÉƼÀÄîªÀÅzÀÄ, ¤vÀå fêÀ£ÀzÀ ªÀåªÀºÁgÀªÀ£ÀÄß ÀÄ®°vÀUÉƽ ÀĪÀÅzÀÄ.....�.
D ÉÆÃZÀ£ÉAiÀÄ ««zsÀ ºÀAvÀUÀ¼ÀÄ AiÀıÀ¹ì£À ªÉÄnÖ®ÄUÀ¼ÁV ¥ÀjªÀvÀð£ÉAiÀiÁUÀĪÀ F ÀAzÀ sÀðzÀ°è
�zsÀ£ÁvÀäPÀ D ÉÆÃZÀ£É� §UÉÎ ºÉaÑ£À MvÀÄÛ ¤ÃqÀ ÁUÀÄwÛzÉ. EzÀQÌAvÀ®Æ ±ÀPÀÛªÁzÀ, ¥sÀ°vÁA±À ¤²ÑvÀ«gÀĪÀ,
ªÀÄÄA§jzÀÄ Á¢ü À®Ä vÀªÀQ ÀĪÀ �¥ÀƪÀð¤AiÀiÁªÀÄPÀ D ÉÆÃZÀ£É� ªÀÄvÀÄÛ C¸ÁA¥ÀæzÁ¬ÄPÀ «zsÁ£À¢AzÀ
¥ÀjºÁgÀ PÀAqÀÄ»rAiÀÄĪÀ �¥ÀgÉÆÃPÀë D ÉÆÃZÀ£É� JA§ «±ÉõÀ ¥ÀjPÀ®à£ÉUÀ¼À£ÀÄß gÀƦ¹zÀ ªÀÄ£ÉÆëeÁÕ¤
ºÁUÀÆ ªÀvÀð£ÁvÀdÕ JqÀéqïð qÀ ÉÆãÉÆà ÀAªÀºÀ£ÀªÀ£ÀÄß §°µÀ×UÉƽ ÀĪÀ ºÉÆ À «zsÁ£ÀUÀ¼À£ÀÄß
w½¹zÀÄÝ EªÀÅ PÀ£ÀßqÀPÀÆÌ vÀdÄðªÉÄAiÀiÁV §AzÀÄ £ÀªÀÄä AiÀÄĪÀd£ÀgÀ£ÀÄß AiÀıÀ¹ì£ÉqÉUÉ PÀgÉzÉÆAiÀÄå ÉÃQzÉ.
eÉÆvÉUÉ ªÀiÁå£ÉÃeïªÉÄAmï¸ÀÖrøï£À°è ºÉýPÉÆqÀĪÀ SWOT Analysis (Strength - Weakness -
Opportunity - Threat) JA§ ÀéAiÀÄA ªÀiË®å ªÀiÁ¥À£À F ÀAzÀ sÀðzÀ°è ºÉZÀÄÑ G¥ÀAiÀÄÄPÀÛ J¤ ÀÄvÀÛzÉ.
£ÁªÀÅ vÀÄnUÀ½AzÀ ºÉÆgÀzÀ§ÄâªÀ ¥ÀzÀUÀ¼Éà (ªÀiÁvÀÄUÀ¼ÉÃ) £ÁªÀÅ CAzÀÄPÉÆAqÀzÀÝ£ÀÄß E£ÉÆߧâjUÉ
w½ À®Ä ÀºÀPÁj JAzÀÄ w½¢zÉÝêÉ. DzÀgÉ CzÀ£ÀÄß ºÉüÀĪÀ jÃw, ÀªÀÄAiÀÄ, zsÀé¤AiÀÄ Kj½vÀ,
MvÀÄÛ, £ÀªÀÄævÉ, UÁA©üÃAiÀÄð, EvÁå¢ CA±ÀUÀ¼À eÉÆvÉ ºÉüÀĪÁUÀ §¼À ÀĪÀ «±ÉõÀ sÁªÀ- sÀAV
PÀÄjvÀÄ JµÀÄÖ JZÀÑjPÉ ªÀ»¹zÀgÀÆ ¸Á®zÀÄ. F aPÀÌ ¥ÀÄlÖ CA±ÀUÀ¼Éà C£ÉÃPÀ ªÉÃ¼É ªÀåQÛ ªÀåQÛUÀ¼À
£ÀqÀÄªÉ C¥ÁxÀð PÀ°à¹, �PÀAzÀgÀ� J¥Àðr¹, ¸ÀA§AzsÀUÀ¼À£ÀÄß ªÀåvÀåAiÀÄUÉƽ¸ÀÄvÀÛªÉ. EªÀÅUÀ¼À£ÀÄß
AiÀıÀ¹éAiÀiÁV ¤ªÀð» ÀĪÀ «zsÁ£ÀªÀ£ÀÄß �zÉúÀ sÁµÉ�AiÀÄ CzsÀåAiÀÄ£À¢AzÀ w½zÀÄPÉƼÀÀÄzÀÄ. sÀgÀvÀ
ªÀÄĤAiÀÄ £Álå±Á ÀÛçzÀ°ègÀĪÀ DAVPÁ©ü£ÀAiÀÄ, ªÁaPÁ©ü£ÀAiÀÄ ªÀÄvÀÄÛ DºÁAiÀiÁð©üAiÀÄ£ÀUÀ¼ÀÄ F CA±ÀUÀ¼À£ÀÄß
¥Àæw¥Á¢ ÀÄvÀÛªÉ JA§ÄzÀ£ÀÄß E°è UÀªÀĤ À ÉÃPÀÄ..... 4
zÉúÀ sÁµÉAiÀÄ §UÉÎ £ÁªÀÅ ¤UÁªÀ» ÀĪÀÅzÀÄ wÃgÁ PÀrªÉÄ. C¯Á£ï ¥Éøï (Allan Pease) vÀ£Àß
zÉúÀ sÁµÉ (Body Language) PÀÈwAiÀÄ°è, �£ÁªÀÅ E£ÉÆߧâgÉÆA¢UÉ ªÀiÁvÁqÀĪÁUÀ §¼À ÀĪÀ ªÀiÁvÀÄUÀ¼ÀµÉÖÃ
£ÀªÀÄä zÉúÀ sÁµÉAiÀÄÆ ¥ÀÆgÀPÀªÁVgÀ ÉÃPÀÄ,� JA§ ªÀiÁvÀ£ÀÄß GzÁºÀgÀuÉ À»vÀªÁV «ªÀj ÀÄvÁÛ,
�PÉêÀ® MAzÀÄ £ÉÆÃl, PÉÊ PÀÄ®ÄPÀÄ«PÉ, £ÀªÀÄä Erà ªÀåQÛvÀéªÀ£ÀÄß vÉgÉ¢qÀĪÀÅzÀjAzÀ £ÀªÀÄä zÉúÀ sÁµÉAiÀÄ
§UÉÎ UÀªÀÄ£À ¤Ãr,� JAzÀÄ JZÀÑj¹zÁÝgÉ.
�£ÀªÀÄä zÉúÀ sÁµÉ JµÀÄÖ ÀÆPÀëªÁV EvÀgÀgÉÆA¢UÉ ªÀwð ÀÄvÀÛzÉ JA§ÄzÀ£ÀÄß ªÀÄvÀÄÛ ªÀåQÛ ªÀåQÛUÀ¼À
£ÀqÀÄªÉ ÀAªÀºÀ£ÀzÀ ÀAzÀ sÀðzÀ°è EgÀĪÀ CAvÀgÀzÀ ªÉÄÃ É CªÀgÀÄUÀ¼À £ÀqÀÄ«£À DwäÃAiÀÄvÉAiÀÄ£ÀÄß
C¼ÉAiÀħºÀÄzÀÄ,� J£ÀÄßvÁÛ£É E£ÉÆߧâ vÀdÕ qÁ. E.n. ºÁ¯ï. DwäÃAiÀÄvÉAiÀÄ®Æèè CAvÀgÀªÉÃ? ºËzÀÄ,
£ÀªÀÄUÉ DwäÃAiÀÄgÁzÀªÀgÀ£ÀÄß £ÁªÀÅ D®AV¹ PÉƼÀÄîvÉÛêÉ, sÀÄd vÀlÄÖvÉÛêÉ, ªÀÄÄwÛqÀÄvÉÛêÉ. CµÉÖãÀÆ
DwäÃAiÀÄgÀ®èzÀªÀgÀ£ÀÄß ¸Àé®à zÀÆgÀªÉà ¤°è¹ ªÀiÁvÁr¸ÀÄvÉÛêÉ. ªÀÄvÉÛ PÉ®ªÀgÀ£ÀÄß zÀÆgÀ¢AzÀ¯ÉÃ
ªÀiÁvÀ£ÁqÀÄ ÀÄvÉÛêÉ. EzÀÄ KPÉ JAzÀÄ JAzÁzÀgÀÆ AiÉÆÃa¹¢ÝÃgÁ? F CAvÀgÀ JµÉÖµÀÄÖ EzÉ
JA§ÄzÀ£ÀÄß «ªÀj ÀĪÀ avÀæ E°èzÉ:
.... 5
DwäÃAiÀÄ CAvÀgÀ0 - 15 EAZÀÄ
zÉúÀ¨sÁµÉªÀÄvÀÄÛ
¸ÀAªÀºÀ£À
ªÉÊAiÀÄQÛPÀ CAvÀgÀ15 EAZÀÄUÀ½AzÀ 5 CrUÀ¼ÀÄ
ÀªÀiÁfPÀ CAvÀgÀ5 CrUÀ½AzÀ 12 CrUÀ¼ÀÄ
¸ÁªÀðd¤PÀ CAvÀgÀ12 CrUÀ½AzÀ 24 CrUÀ¼ÀÄ
OzÉÆåÃVPÀ ɼÀªÀtÂUÉAiÉÆA¢UÉ sÁµÉAiÀÄ É¼ÀªÀtÂUÉAiÀÄÆ vÀ¼ÀPÀÄ ºÁQPÉÆArgÀĪÀÅzÀjAzÀ ªÀåªÀºÁgÀzÀ
CUÀvÀåPÉÌ vÀPÀÌAvÉ ¨sÁµÉAiÀÄ£ÀÆß ¨É¼É¸À¨ÉÃPÁVzÉ. ¸ÁA¥ÀæzÁ¬ÄPÀ ±ÉÊ°AiÀÄ£ÀÄß ©lÄÖ ¨ÉÃgÉ ¨sÁµÉUÀ¼À
¥ÀzÀUÀ½UÉ DAiÀiÁ sÁµÉAiÀÄzÉà vÀvÀìªÀÄ-vÀzÀãªÀUÀ¼À£ÀÄß §¼À¹ ÀgÀ¼ÀªÁzÀ PÀ£ÀßqÀ PÀ° ÀĪÀ CUÀvÀå«zÉ.
»jAiÀÄ sÁµÁ ±Á ÀÛçdÕ qÁ. ±ÀA.¨Á. eÉÆöAiÀĪÀgÀÄ, �EzÀÝQÌzÀÝAvÉ £ÀªÀÄä sÁµÉAiÀÄ°è ºÉÆQÌ©qÀÄvÀÛ°gÀĪÀ
EAVèµï ±À§ÝUÀ¼À£ÀÄß §¼À¹PÉÆAqÀ°è £ÀªÀÄä sÁµÉAiÀÄÆ ²æêÀÄAvÀªÁUÀÄvÀÛzÉ. ¥ÀgÀ sÁµÉAiÀÄÄ vÀ£Àß £ÉgɺÉÆgÉUÀÆ
ÉÃqÀªÉA§ÄzÀQÌAvÀ ¥ÀgÀ sÁµÉAiÀÄ UÉƧâgÀ ºÁQ, PÀȶ ªÀiÁr, vÀ£Àß £ÀÄrAiÀÄ §½îªÀ½îAiÀÄÄ ºÀ©âPÉƼÀÄîªÀAvÉ
ªÀiÁrPÉƼÀÄîªÀÅzÀgÀ°è eÁuÉä¬ÄzÉ,� JA¢zÁÝgÉ.
EzÀÄ ªÀiÁ»w AiÀÄÄUÀ. «±ÀézÀ AiÀiÁªÀÅzÉà ªÀÄÆ ÉAiÀÄ°è K£Éà £ÀqÉzÀgÀÆ CzÉà PÀëtzÀ°è «±ÀéªÁå¦
CAvÀeÁð®zÀ°è CzÀÄ ªÀÄÆr§gÀÄvÀÛzÉ. ÀzÀåPÉÌ EAVèµï ªÉ ï ÉÊmïUÀ¼À°è F Ë® sÀå ¹UÀÄwÛzÉ. PÀ£ÀßqÀPÀÆÌ
EzÀgÀ CUÀvÀå PÀArzÉ. »ÃUÁV PÀ£ÀßqÀzÀ £É®, d®, d£À, fêÀ£ÀzÀ eÉÆvÉUÉ «±ÀézÀ J®è PÀqÉAiÀÄ
ªÀiÁ»wAiÀÄ£ÀÆß PÀ£ÀßqÀzÀ°èAiÉÄà PÀnÖPÉÆqÀ®Ä ¥ÀæAiÀÄwß ÀĪÀªÀjUÉ C£ÀAvÀ CªÀPÁ±ÀUÀ¼ÀÄ vÉgÉ¢ªÉ. F
¤nÖ£À°è ªÀåªÀºÁgÀªÀ£ÀÄß ¤ sÁ¬Ä ÀĪÀ ¥ÀjtvÀgÀÄ UÀªÀÄ£ÀºÀj¹zÀgÉ CªÀPÁ±ÀUÀ¼ÀÄ ºÀjzÀħgÀĪÀÅzÀgÀ°è
ÀA±ÀAiÀĪÉà E®è! CAvÀeÁð®zÀ°è (EAlgï£Émï) PÀ£ÀßqÀzÀ ¸Á«gÁgÀÄ eÁ®vÁtUÀ¼ÀÄ (ªÉ ï ÉÊmï)
PÁAiÀÄð¤ªÀð» ÀÄvÁÛ ¤gÀAvÀgÀªÁV ¥ÀjµÁÌgÀUÉƼÀÄîwÛgÀĪÀÅzÀjAzÀ M¼ÉîAiÀÄ PÀ£ÀßqÀ sÁµÁ ¥ÀArvÀjUÉ,
CzÀgÀ®Æè PÀA¥ÀÆålgïUÉ ÀjºÉÆAzÀĪÀAvÉ PÀ£ÀßqÀ sÁµÉAiÀÄ°è ªÀiÁ»wAiÀÄ£ÀÄß CqÀPÀUÉƽ À§®è PÀ£ÀßqÀ
vÀAvÀædÕjUÉ F ªÀiÁ»weÁ® a£ÀßzÀ UÀtÂAiÀiÁUÀÄvÀÛzÉ. PÀ£ÀßqÀzÀ°è ÀàµÀÖªÁV GZÁÑgÀªÀiÁqÀĪÀ, ¥ÀgÀ ÀàgÀ
ÀA¥ÀPÀð PÀ°à ÀĪÀ PÉÆArUÀ¼À£ÀÄß É ÉAiÀÄĪÀ ªÉÃUÀzÀ vÀAvÁæA±À PÀAqÀÄ»rzÀÄ CzÀgÉÆA¢UÉ FUÀ
EAVèµï ÀA¥ÀPÀðPÉÆArUÀ¼ÀÄ ¤ªÀð» ÀĪÀ J®è PÉ® ÀUÀ¼À£ÀÄß CµÉÖà ªÉÃUÀªÁV ¤ªÀð» ÀĪÀAvÉ ªÀiÁrzÀ°è
PÀ£ÀßqÀªÀÇ CAvÁgÁ¶ÖçÃAiÀÄ ªÀÄlÖzÀ°è ɼÀAiÀÄÄvÀÛzÉ, G½AiÀÄÄvÀÛzÉ. PÉÃAzÀæ ÀPÁðgÀzÀ ªÀiÁ»w vÀAvÀæeÁÕ£À
E¯ÁSÉ F ¤nÖ£À°è PÁAiÉÆÃð£ÀÄäRªÁV FUÁUÀ¯Éà �PÀ£ÀßqÀ ¸Á¥sïÖªÉÃgï G¥ÀPÀgÀtUÀ¼ÀÄ� JA§
vÀAvÁæA±ÀUÀ¼À ¹.r.AiÀÄ£ÀÄß gÀƦ¹ GavÀªÁV ºÀAZÀÄwÛzÉ.
PÀ£ÀßqÀªÀ£ÀÄß AiÀiÁªÀ vÀAvÁæA±ÀzÀ ªÀÄÆ®PÀ UÀtPÀPÉÌ C¼ÀªÀr À ÉÃPÀÄ? AiÀiÁªÀ PÀ£ÀßqÀ vÀAvÁæA±À
J®ègÀ CUÀvÀåUÀ¼À£ÀÄß ¥ÀÆgÉʸÀÄvÀÛzÉ? AiÀiÁªÀÅzÀÄ ¸ÀgÀ¼À? AiÀiÁªÀÅzÀ£ÀÄß §¼À¸À¨ÉÃPÀÄ? JA§ feÕÁ¸É
ºÀ®ªÀÅ «zÁéA ÀgÀ°è ªÀÄÆr, fzÁÝf¢Ý ZÀZÉðUÀ¼ÀÄ £ÀqÉzÀÄ FUÀ ¥Àj¹Üw w½AiÀiÁVzÉ. ²æð¦AiÉÄÃ
±ÉæõÀתÉAzÀÄ MAzÀÄ UÀÄA¥ÀÄ ªÁ¢¹, PÀ£ÀßqÀ £ÀÄrAiÉÄà ¥Àj¥ÀÆtð JAzÀÄ ªÀÄvÉÆÛAzÀÄ UÀÄA¥ÀÄ
£ÀÄrzÀÄ, ¹-qÁPï £ÀªÀgÀÄ vÀAiÀiÁj¹zÀ L-°Ã¥ï PÀ£ÀßqÀªÉà Àj, §gÀºÀªÉà ¹zËÞµÀzsÀ, ªÉÄÊPÉÆæøÁ¥sïÖ.... 6
PÀ£Àßq ÀªÀÇ CUÀvÀå, PÀĪÉA¥ÀÄ PÀ£ÀßqÀ vÀAvÁæA± ÀªÀÇ ÉÃPÀÄ JAzÀÄ aAw ÀĪÀªÀgÀÄ EgÀĪÁUÀ ¤ªÀÄUÁåªÀÅ¢µÀÖªÉÇÃ
CzÀ£Éßà Dj¹PÉƽî JA§ ¸ÁévÀAvÀæöå PÉÆqÀĪÀÅzÉà ÀÆPÀÛ J¤ ÀÄvÀÛzÉ.
PÀ£ÀßqÀzÀ ÀºÀ ÁægÀÄ ¥ÀÄ ÀÛPÀUÀ¼ÀÄ PÀA¥ÀÆålgïUÉ C¼ÀªÀrPÉ (rfl ÉÊeï) DUÀÄwÛgÀĪÀ F ¢£ÀUÀ¼À°è
Àj ÀĪÀiÁgÀÄ J®è jÃwAiÀÄ vÀAvÁæA±À(¸Á¥sïÖªÉÃgï)UÀ½UÀÆ ºÉÆA¢PÉAiÀiÁUÀÄwÛgÀĪÀ PÀ£ÀßqÀ £ÀÄr §¼ÀPÉzÁgÀgÀ
ÉßûvÀ£ÀAwgÀĪÀÅzÀ£ÀÄß PÀqÉUÀt À®Ä §gÀĪÀÅ¢®è. CzÀÆ C®èzÉ GavÀªÁV ÀPÁðgÀ MzÀV ÀÄwÛgÀĪÀ
F vÀAvÁæA±ÀªÀ£ÀÄß £ÀªÀÄä ±Á¯Á PÁ ÉÃdÄUÀ¼À°è «zÁåyðUÀ¼ÀÄ §¼À À®Ä C£ÀĪÀŪÀiÁrPÉÆqÀĪÀ dªÁ¨ÁÝj
£ÀªÀÄä ²PÀët E¯ÁSÉAiÀÄ ªÉÄðzÉ. PÀ£ÁðlPÀ «zÀÄå£Áä£À DqÀ½vÀªÀ£ÀÄß (E-UÀªÀgÉߣïì) C¼ÀªÀr ÀÄwÛgÀĪÀÅzÀjAzÀ,
ªÀiÁ»w ºÀQÌ£À C£ÀéAiÀÄ AiÀiÁgÁzÀgÀÆ §AiÀĹzÀ ªÀiÁ»wAiÀÄ£ÀÄß §AiÀĹzÀ PÀëtzÀ¯Éèà ¤ÃqÀ®Ä
§¼À¹PÉƼÀÄîwÛgÀĪÀ vÀAvÁæA±À PÀ£ÀßqÀ £ÀÄr DVgÀĪÀÅzÀjAzÀ PÀ£ÀßqÀ £ÀÄr vÀAvÁæA± ÀzÀ EwÛÃa£À DªÀÈwÛAiÀÄ£ÀÄß
£ÁªÉ®ègÀÆ ¥ÀjZÀ¬Ä¹PÉƼÀî Éà ÉÃPÁVzÉ. F vÀAvÁæA±ÀzÀ eÉÆvÉUÉ ¹.r.AiÀÄ°è ¤ÃrgÀĪÀ §gÀºÀ - 6
vÀAvÁæA±À, UÀæAxÀ ¸ÀA¥ÀzÀ, ±À§ÝPÉÆñÀ, CAQ«£ÉÆÃzÀ, ¢£À¸ÀÆa, PÀ£ÀßqÀ CPÀëgÀPÀ°, PÀ£ÀßqÀ QðªÀÄuÉ
ÉÆÃzsÀPÀ, PÀ£ÀßqÀ PÀ°, PÁgÀå ÀÆa, ¥ÀzÀ«ºÁgÀ, «¼Á À ÀÆa, PÀ£ÀßqÀ CAQUÀ¼À §¼ÀPÉ PÀÄjvÀ «ªÀgÀuÉ
J®èªÀÇ §¼ÀPÉzÁgÀ ÉßûAiÀiÁzÀ CvÀÄå¥ÀAiÀÄÄPÀÛ ªÀiÁ»w PÉÆÃpAiÀiÁVzÉ.
�£ÀÄr 4.0� vÀAvÁæA±À GavÀªÁV F PɼÀPÀAqÀ «¼Á ÀUÀ¼À°è zÉÆgÉAiÀÄÄvÀÛzÉ:
1. PÀ£ÁðlPÀ ÀPÁðgÀzÀ CAvÀgÀeÁ® vÁt www.kar.nic.in. www.bangaloreit.com
2. ªÀiÁ»w vÀAvÀæeÕÁ£À ¤zÉÃð±À£Á®AiÀÄ, PÀ£ÁðlPÀ ÀPÁðgÀ§ºÀĪÀĺÀrUÀ¼À PÀlÖqÀ, CA ÉÃqÀÌgï «Ã¢ü, ÉAUÀ¼ÀÆgÀÄ 560 001 (zÀÆ. 22263206)
3. PÀ£ÀßqÀ UÀtPÀ ¥ÀjµÀvÀÄÛ, 64/2, ªÉÆzÀ® ªÀĺÀr, 3£Éà wgÀĪÀÅ, 1£Éà ªÀÄÄRågÀ ÉÛ,
ZÁªÀÄgÁd¥ÉÃmÉ, ÉAUÀ¼ÀÆgÀÄ-560019 (zÀÆ. 26615972) www.kagapa.org
PÀ£ÀßqÀ §®èªÀjUÉ eÁUÀwPÀ GzÉÆåÃUÀgÀAUÀzÀ°è PÉ® ÀUÀ¼ÀÄ PÁAiÀÄÄwÛªÉ. ºÉ ÀgÁAvÀ GzÀåªÀÄUÀ¼ÀÄ
GzÉÆåÃUÀ ºÉÆgÀUÀÄwÛUÉ ¤ÃqÀÄwÛgÀĪÀ (©.¦.M.) F ¢£ÀUÀ¼À°è CªÀÅUÀ¼À£ÀÄß ¨ÁaPÉƼÀî®Ä, £ÀÆgÁgÀÄ
CªÀPÁ±ÀUÀ¼À£ÀÄß ÀȶֹPÉƼÀî®Æ, FUÀ ÀªÀÄAiÀÄ ¥Àæ±À ÀÛªÁVzÉ. PÀ£ÀßqÀzÀ ¥ÀwæPÉUÀ¼ÀÄ, ¤AiÀÄvÀPÁ°PÉUÀ¼ÀÄ,
ÀAWÀ- ÀA ÉÜUÀ¼À°è PÀ£ÀßrUÀjUÁV ® sÀå«gÀĪÀ GzÉÆåÃUÁªÀPÁ±ÀUÀ¼À §UÉÎ CAvÀeÁð®zÀ°è «ªÀgÀUÀ¼ÀÄ
¹UÀÄvÀÛªÉ. eÁ»ÃgÁvÀÄUÀ½UÉ C°èAiÉÄà ¥ÀæwQæ¬Ä¹, Cfð PÀ½¹, ÀAzÀ±Àð£ÀªÀ£ÀÆß JzÀÄj À§ºÀÄzÀÄ!
¤ªÀÄä G¥ÀAiÉÆÃUÀPÉÌ §gÀĪÀ PÉ®ªÀÅ ªÉ ï ÉÊmï «¼Á ÀUÀ¼ÀÄ »ÃVªÉ :
PÉJDgï.J£ïL¹.E£ï (www.kar.nic.in)zÀmïìPÀ£ÀßqÀ.PÁA (www.thatskannada.com)mÉÆÃl¯ïPÀ£ÀßqÀ.PÁA (www.totalkannada.com)
.... 7
PÀ£ÀßqÀgÀvÀß.PÁA (www.kannadaratna.com)CPÀÌD£ï¯ÉÊ£ï.DUïð (www.akkaonline.org)¸ÀªÀÄƺÀ.PÁA (www.samuha.com)
PÀ£ÁðlPÀ.PÁA (www.karnataka.com)
»ÃUÉ ªÀiÁ»w ªÀĺÁ¸ÁUÀgÀzÀ°è PÀ£ÀßqÀPÉÌ EgÀĪÀ CªÀPÁ±ÀUÀ¼À£ÀÄß ºÀÄqÀÄPÀÄvÁÛ ºÉÆÃzÀgÉ GavÀªÁV
¹UÀĪÀ ªÀÄvÀÄÛ ºÀtPÉÆlÄÖ PÉƼÀÄîªÀ ®PÁëAvÀgÀ §ºÀĪÀiÁzsÀåªÀÄ ºÉÆvÀÛUÉUÀ¼ÀÄ, ªÀiÁ»wvÁtUÀ¼ÀÄ,
GzÉÆåÃUÁªÀPÁ±ÀUÀ¼ÀÄ, ÀA±ÉÆÃzsÀ£ÉAiÀÄ CªÀPÁ±ÀUÀ¼ÀÄ ¹UÀÄvÀÛªÉ. EªÀÅUÀ¼À£ÀÄß MªÉÄä ÀAzÀ²ð¹. ¤ªÀÄä
CUÀvÀåUÀ½UÉ vÀPÀÌAvÉ EªÀÅUÀ¼À£ÀÄß §¼À ÀĪÀ eÁuÉä ¤ªÀÄä°è EzÀÝ°è RArvÁ ¤ÃªÀÅ ºÉÆ À PÉëÃvÀæUÀ¼À£ÀÄß
ºÀÄqÀÄQ C°è ¤ªÀÄäzÉà bÁ¥ÀÄ MvÀÛ§°èj. ¤ªÀÄäzÉà ªÀiÁ»w vÁtªÀ£ÀÄß PÀÆqÀ DgÀA©ü¹ vÀ£ÀÆä®PÀ
EvÀgÀjUÉ ªÀiÁUÀðzÀ±Àð£À PÀÆqÀ ¤ÃªÀÅ ªÀiÁqÀ§ºÀÄzÀÄ. CAvÀºÀ DvÀ䫱Áé À É¼É ÀĪÀ PÀ£ÀßqÀ sÁµÉAiÀÄ£ÀÄß
E£ÁßzÀgÀÆ ¤®ðQë ÀzÉà CZÀÄÑPÀmÁÖV PÀ°vÀÄ EAVèµï£À ÀºÁAiÀÄ¢AzÀ «±ÀézÉ ÉèqÉUÀÆ ¥À Àj ÀĪÀ°è
¤ªÀÄäzÉà PÁtÂPÉ ¤ÃqÀ§ºÀÄzÀÄ, C®èªÉÃ?
{¥ÀÆgÀPÀ ªÀiÁ»wUÁV ÉAUÀ¼ÀÆj£À £ÀªÀPÀ£ÁðlPÀ ¥ÀæPÁ±À£ÀzÀªÀgÀÄ ¥ÀæPÀn¹gÀĪÀ ÉÃzÉæ ªÀÄAdÄ£ÁxÀ
CªÀgÀ F PÉ®ªÀÅ ¥ÀÄ ÀÛPÀUÀ¼À£ÀÄß UÀªÀĤ À§ºÀÄzÀÄ:
1. CvÀÄå¥ÀAiÀÄÄPÀÛ ªÉ ï ÉÊmï, ¹.r. ªÀÄvÀÄÛ rfl¯ï ¥ÀÄ ÀÛPÀUÀ¼ÀÄ ( É É : gÀÆ.90-00)
2. ÀAzÀ±Àð£À - ªÀåQÛvÀézÀ ÀªÀÄUÀæ zÀ±Àð£À ( É É : gÀÆ.40-00)
3. EAVèµï ÀAªÀºÀ£À - ºÉÆ À «zsÁ£ÀUÀ¼À ¥ÀjZÀAiÀiÁvÀäPÀ PÉʦr ( É É : gÀÆ.12-00)}
ÉÃR£À : ÉÃzÉæ J£ï. ªÀÄAdÄ£Áx À JA.J.,
ÉÃzÉæ ¥ÀæwµÁ×£À - C£Ë¥ÀZÁjPÀ ²PÀët, ÀA±ÉÆÃzsÀ£É ªÀÄvÀÄÛ vÀgÀ ÉÃw PÉÃAzÀæ, nÃZÀgïì PÁ®¤, avÀæzÀÄUÀð
«¼Á¸À : ¥Àæ¸ÁgÀ ¤ªÁðºÀPÀgÀÄ, DPÁ±ÀªÁt PÉÃAzÀæ, avÀæzÀÄUÀð - 577 501, ¥sÉÆÃ: 94485-89089
ÉÃzÉæ ªÀÄAdÄ£ÁxÀ JA.J.,(J¯ïJ¯ï.©., ¦.f.eÉ.JA.¹.),
ÉÃzÉæ ¥ÀæwµÁ×£À - C£Ë¥ÀZÁjPÀ ²PÀët, ÀA±ÉÆÃzsÀ£É ªÀÄvÀÄÛ vÀgÀ ÉÃw PÉÃAzÀæÀA ÀÌøw £ÀUÀgÀ, nÃZÀgïì PÁ®¤, avÀæzÀÄUÀð - 577 501
¥sÉÆÃ: 94485-89089<e-mail : [email protected]>
EAVèµï sÁµÁ ÉÆÃzsÀ£É, sÁµÁ DlUÀ¼À gÀZÀ£É, ¸ÁºÀ À QæÃqÉUÀ¼ÀÄ, PÀÈw gÀZÀ£É, CAPÀt §gÀºÀ,«ªÀıÉð »ÃUÉ ºÀ®ªÀÅ PÉëÃvÀæUÀ¼À°è ºÉ ÀgÀÄ ªÀiÁrgÀĪÀ, avÀæzÀÄUÀð DPÁ±ÀªÁt PÉÃAzÀæzÀ°è ¥Àæ ÁgÀ¤ªÁðºÀPÀgÁV PÉ®¸À ªÀiÁqÀÄwÛgÀĪÀ, ¨ÉÃzÉæ ªÀÄAdÄ£ÁxÀ ªÀÄÆ®vÀB ²ªÀªÉÆUÀÎzÀªÀgÀÄ, ªÉÄʸÀÆgÀÄ«±Àé«zÁå®AiÀÄ¢AzÀ EAVèµï ¸Á»vÀåzÀ°è ¸ÁßvÀPÉÆÃvÀÛgÀ ¥ÀzÀ«¥ÀqÉzÀªÀgÀÄ.
Applied English Course- A Practical Handbook or Spoken and Written English(17 £Éà ªÀÄÄzÀæt), Spoken English - Bedre’s Multi-Media Approach (2 £Éà ªÀÄÄzÀæt),My First Library of Little Books ( 8 Little Books), Play & Learn English throughLanguage Games, Rhymes Rhymes Here Again!, ÀÆ̯ï qÉÊj(3 £Éà ªÀÄÄzÀæt), Qéeï -ÀàzsÁð ÉÆÃPÀPÉÆÌAzÀÄ É¼ÀQAr (2 £Éà ªÀÄÄzÀæt), £Á½£À ¥ÀÄ ÀÛPÀ - E - §ÄPï (2£Éà ªÀÄÄzÀæt),sÁµÁ ¥ÀæAiÉÆÃUÀ±Á É (2£Éà ªÀÄÄzÀæt), PÀgÉÆÃqï¥Àw Qéeï (2£Éà ªÀÄÄzÀæt), Dr PÀ°AiÉÆÃt PÀ£ÀßqÀ
- sÁµÁ DlUÀ¼ÀÄ(2£Éà ªÀÄÄzÀæt), PÀA¥ÀÆålgï-¤Ã¼ÀÎvÉ (3£Éà ªÀÄÄzÀæt), PÀxÉ ºÉüÀĪÀ ÀªÀÄAiÀÄ (3£ÉêÀÄÄzÀæt), EAVèµï ¥ÀzÀ ÀA¥ÀvÀÄÛ (Word Power) (2£Éà ªÀÄÄzÀæt), ¥ÀÄmÁt ¥ÀÄ ÀÛPÀUÀ¼À £À£Àß ªÉÆzÀ®UÀæAxÁ®AiÀÄ (8 ¥ÀÄmÁt ¥ÀÄ ÀÛPÀUÀ¼ÀÄ)(2£Éà ªÀÄÄzÀæt), CªÀÄä£À ºÁ®Ä CªÀÄÈvÀ (2£Éà ªÀÄÄzÀæt),ºÁr£À §Ar (2£Éà ªÀÄÄzÀæt), PÀA¥ÀÆålgï, ¢£ÁZÀgÀuÉUÀ¼ÀÄ, PÀµÀÖ¥ÀlÖgÉ ªÀiÁvÀæ ¥sÀ®, §wÛzÀ Á«vÀÄA©vÀÄ, Àé - ÀºÁAiÀÄ ÀAWÀ, «gÁªÀÄzÀ ªÉüÉAiÀÄ ÀzÀÄ¥ÀAiÉÆÃUÀ, CvÀÄå¥ÀAiÀÄÄPÀÛ ªÉ ï ÉÊmï, ¹.r.ªÀÄvÀÄÛ rfl¯ï ¥ÀÄ ÀÛPÀUÀ¼ÀÄ, aãÁzÀ amÉÖ PÀxÉUÀ¼ÀÄ, gÀµÀå£ï d£À¥ÀzÀ PÀxÉUÀ¼ÀÄ, EAVèµï PÀ°PÉUÉÆAzÀÄzÀÈPï ±ÀæªÀt ¨ÉÆÃzsÀ£ÉÆÃ¥ÀPÀgÀtUÀ¼À PÉʦr, EAVèµï ¥ÀzÀ¥ÀjZÀAiÀÄ, ¸ÉÆàÃPÀ£ï EAVèµï, ¸ÁºÀ¸ÀQæÃqÉUÀ¼ÀÄ, EAVèµï UÁæªÀÄgï E£ï J £Àmï±À ï, ¥ÀÄmÁt PÀxÉ ¥ÀÄ ÀÛPÀUÀ¼ÀÄ, £Á£ÀÄ ªÉÄaÑzÀ ¥ÀÄ ÀÛPÀ(¥ÀÄ ÀÛPÀUÀ¼À ¥ÀjZÀAiÀÄ), J ɤëAiÀįï EAVèµï PÉÆøïð, CqÉéAZÀgï (ªÀÄPÀ̼À ¸ÁºÀ À QæÃqÁ PÁzÀA§j),«±Àé ÀA ÉÜ (PÉʦr) EªÉà ªÉÆzÀ ÁzÀ 50 PÀÆÌ ºÉZÀÄÑ PÀÈwUÀ¼À£ÀÄß EªÀgÀÄ gÀa¹zÁÝgÉ. ÉAUÀ¼ÀÆj£À£ÀªÀPÀ£ÁðlPÀ ¥ÀæPÁ±À£ÀªÉÇAzÉà EªÀgÀ 25 PÀÈwUÀ¼À£ÀÄß ¥ÀæPÀn¹zÉ.
1989-91 gÀ°è ²ªÀªÉÆUÀÎzÀ ÀºÁå¢æ PÀ ÁPÁ ÉÃdÄ, r.«.J¸ï. ÀévÀAvÀæ ¥ÀzÀ«¥ÀƪÀð PÁ ÉÃdÄ,sÀzÁæªÀwAiÀÄ Àgï. JA.«. «eÁÕ£À PÁ ÉÃdÄ, ¹®égï dÄå©° ÀPÁðj ¥ÀzÀ« ¥ÀƪÀð PÁ ÉÃdÄ,
GqÀĦAiÀÄ ±ÁgÀzÁ gɹqɤëAiÀįï ÀÆ̯ï UÀ¼À°è EAVèµï G¥À£Áå ÀPÀgÁV ÉÃªÉ À°è¹zÁÝgÉ. AiÀÄÄ£É ÉÆÌÃÀA ÉÜUÀ¼À sÁgÀwÃAiÀÄ MPÀÆÌlzÀ ±ÉÊPÀëtÂPÀ À«ÄwAiÀÄ ÀzÀ ÀågÁVAiÀÄÆ C£Ë¥ÀZÁjPÀ ²PÀët ¥ÀoÀå¥ÀÄ ÀÛPÀ
gÀZÀ£Á À«ÄwAiÀÄ ÀzÀ ÀågÁV PÁAiÀÄð¤ªÀð»¹zÁÝgÉ.¥Àæ±À¹Û/¥ÀÄgÀ ÁÌgÀUÀ¼ÀÄ: “Out-standing Indian Youth -1996” ¥Àæ±À¹Û (EArAiÀÄ£ï dÆå¤AiÀÄgïbÉÃA§gï¤AzÀ - ¥Àj ÀgÀ, £ÉÊwPÀ ²PÀët ªÀÄvÀÄÛ £ÁAiÀÄPÀvÀéPÁÌV), AiÀÄÄ£É ÉÆÌà ÀA ÉÜUÀ¼À sÁgÀwÃAiÀÄMPÀÆÌlzÀ ²PÀët ªÀÄvÀÄÛ ÀA±ÉÆÃzsÀ£É AiÀÄÄ£É ÉÆÌà gÁ¶ÖçÃAiÀÄ ¥Àæ±À¹Û eÉÆvÉUÉ d¥Á¤£À £ÉÆÃj EmÁPÀÄgÀ¥ÁæAiÉÆÃfvÀ a£ÀßzÀ ¥ÀzÀPÀ (1999)