cola 1 matematicas

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS

102007- Matemática Financiera Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación Actividad No.6 Trabajo Colaborativo 1

GUIA DE ACTIVIDADES

Fecha de Inicio: 19 de Marzo de 2013 Fecha de Cierre: 14 de Abril de 2013 Peso Evaluativo: Cincuenta puntos ( 50 )

Tipo de Actividad:Trabajo colaborativo

Objetivo General de la actividad: Esta actividad tiene como propósito

fundamental afianzar los conocimientos que el estudiante ha interiorizado después

de estudiar y comprender las temáticas de la primera unidad del módulo. Al desarrollar

estos ejercicios el estudiante se prepara para su prueba nacional y para hacer

transferencia de sus saberes al entorno en el que se desempeña.

Relación de Temáticas a trabajar: Los ejercicios planteados están contenidos en

los temas trabajados en la unidad número 1 del módulo. Encontrarán ejercicios de

interés simple y compuesto, equivalencia de tasas, anualidades y amortizaciones.

Actividades a Realizar: En consenso con el grupo de trabajo deben encontrar la

solución de cada uno de los ejercicios planteados(al final de este documento); cada

ejercicio debe tener un planteamiento inicial en el que se identifiquen las variables

conocidas y la variable por calcular; adjuntar el debido procedimiento y solucionar

o responder el interrogante mencionado. Deben seleccionar un líder para que

consolide todos los ejercicios desarrollados en un solo trabajo que represente el sentir

del grupo.

Producto a Obtener: El documento final debe ser un único archivo PDF que contenga

la solución de todos los ejercicios planteados en la parte final de esta guía. La letra debe

ser tipo Arial tamaño 12 y los elementos que debe contener el producto final son:

Portada (según las indicaciones "Normas Básicas de Redacción"). Introducción. Objetivo general. Todos los ejercicios desarrollados

Conclusiones.

Referencias bibliográficas. El archivo debe entregarse en PDF y debe llamarse así:

Unidad1_Grupo xxxx .. (Va el número del grupo colaborativo respectivo)



Descripción de la Estrategia de Aprendizaje: es un trabajo colaborativo, y para

desarrollar con éxito esta actividad el grupo de estudiantes debe escoger un líder, un

editor y un validador. Los demás integrantes deberán colaborar en todo momento con

la solución de los ejercicios propuestos. Los roles se definen así:

• Líder: es la persona encargada de segmentar y distribuir las

responsabilidades entre todos los participantes, incluyéndose como aportante activo a la

solución de ejercicios. Debe monitorear y motivar a sus compañeros para que

vayan desarrollando el trabajo en los tiempos adecuados. Después que el validador

revise y apruebe todos los ejercicios, será el encargado de subir el producto final al

foro de entrega del trabajo.

• Editor: es la persona que debe ir dándole forma al trabajo,

organizando los aportes de todos los participantes para que al final el líder entregue

como producto final grupal.

• Validador: es la persona encargada de definir cuál ejercicio es

el que está correctamente desarrollado, para que el editor pueda ir construyendo el

trabajo final grupal.

• Los demás participantes deben ser activos y pueden apoyar las

funciones del editor, del validador e inclusive del líder. Como grupo deben mostrar

cohesión y responsabilidad para desarrollar la actividad en el tiempo adecuado y

sobretodo encontrar la respuesta correcta de todos los ejercicios planteados

Observaciones Generales: Todos los estudiantes deben cumplir con el rol

asignado, y participar activamente, como mínimo se debe contar con tres

participaciones por estudiante para poder part icipar en la consolidación del

trabajo f inal y ser incluido por el líder de grupo en la portada del trabajo.

Todos los aportes que evidencien desarrollo de la actividad deben hacerse por el

foro respectivo y no por correos electrónicos o herramientas de comunicación

diferentes.

No se recibirán trabajos por espacios diferentes al foro creado para la entrega.

Herramientas de apoyo: Excel es una herramienta muy completa que nos puede

ayudar a verificar respuestas y a desarrollar algunos de los procesos planteados en los

ejercicios. Usted puede encontrar en línea videos instructivos que contiene bastante

información sobre las aplicaciones de Excel al mundo financiero ó manuales sencillos.



Referencias bibliográficas: Además del módulo, pueden utilizar el libro “Matemática Financiera” de Carlos Alvarez, y cualquier texto de la biblioteca virtual.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

ITEM EVALUADO VALORACIÓN BAJA VALORACIÓN MEDIA VALORACIÓN MAXIMA

PARTICIPACIÓN INDIVIDUAL DEL ESTUDIANTE EN

EL FORO

El estudiante NUNCA ingresó al

foro. PUNTOS 0

El estudiante ingresó tres veces o menos, pero sus participaciones no

siempre fueron significativas. PUNTOS 6

El estudiante ingresó tres o más veces y

sus aportes fueron fundamentales para el desarrollo del trabajo.

PUNTOS 12

DESARROLLO DE LOS EJERCICIOS

Los ejercicios no están completos o algunos no están

correctamente desarrollados.

PUNTOS 0

Aun cuando los ejercicios están

completos, algunos presentan

equivocaciones o no tienen el

procedimiento correcto.

PUNTOS = 10

Todos los ejercicios están correctamente

desarrollados y acompañados de su

respectivo procedimiento. PUNTOS = 20

FINES DEL TRABAJO

El documento presentado no conduce al objetivo del

desarrollo de la actividad.

PUNTOS 0

El documento presenta la temática propuesta, pero el

desarrollo y las conclusiones no son

adecuados. PUNTOS 5

El documento cumple con el objetivo del

trabajo en forma Satisfactoria. PUNTOS 10

PRESENTACIÓN Y ORTOGRAFÍA

No se usaron las normas para

trabajos escritos presenta errores

ortográficos. PUNTOS 0

Se utilizaron las normas de

presentación pero existen algunos

errores de presentación y

ortografía. PUNTOS 4

La presentación del trabajo es excelente y no presenta errores

de ortografía. PUNTOS 8

TOTAL 50 PUNTOS



TRABAJO COLABORATIVO 1

El trabajo consta de tres ítems a saber:

I. Ofrezca una respuesta clara y precisa a las siguientes preguntas, de acuerdo

con los contenidos del módulo.

1. Defina Interés.

2. Defina tasa de interés de oportunidad.

3. Defina monto o valor futuro.

4. Defina inversión a interés simple.

5. Como son las utilidades en los diferentes periodos cuando se aplica a una

inversión el interés compuesto? Justifique su respuesta.

6. Cuál es la diferencia entre el interés simple y el interés compuesto?

7. Defina tasa de

8. Defina Tasa de interés nominal

9. Defina tasa de interés efectiva

10. Defina anualidad.

11. A que se le conoce como equivalencia?

12. Defina gradiente aritmético

13. Mencione las dos situaciones que se presentan cuando se calcula un gradiente

aritmético.

14. Defina gradiente geométrico

15. Qué indica la amortización de un préstamo.

16. Cuando se presenta una perpetuidad?

II. Elabore una tabla de fórmulas del capitulo uno con sus respectivos despejes.

III. Desarrolle cada uno de los siguientes ejercicios utilizando los

procedimientos aprendidos en la unidad 1. Se recomienda que en cada ítem,

establezcan los valores conocidos y determinen cuál es la variable que van a

calcular para dar la solución correcta a la pregunta. Recuerden que si en un

ejercicio no se escribe que el interés es simple, se debe asumir que es

interés compuesto.

1. Andrés Sánchez tiene un negocio de venta de productos agropecuarios, es un

hombre de 45 años, muy precavido y maneja sus ingresos pensando en que un

día tendrá que retirarse y necesitará vivir una vida cómoda. Destinó hoy

$35.00.000 para realizar una inversión pensando en su retiro, por ello mantiene la



inversión sin realizar disminuciones en el monto invertido. La tasa de interés que

recibe es del 3,5% mensual. Cuándo dinero tendrá al cabo de 12 años?

2. Carlos Pérez tiene un negocio de venta de productos agropecuarios, es emprendedor y quiere que su negocio siga creciendo pero para ello requiere ampliar la cobertura a otra provincia. Solicita un crédito al Banco agrario por valor de $80.000.000 a una tasa de interés simple del 9% semestral, pagaderos en tres cuotas, la primera a los seis meses con un abono a capital de $ 26.000.000, la segunda al año por valor de $26.000.000 y el saldo al año y medio de recibido el desembolso. Establezca cuanto recibió el Banco Agrario en total.

3. Martha Saldarriaga necesita $50.000.000 dentro de ocho meses para comprar muebles y enseres para su vivienda con motivo de la celebración de los 15 años de su hija. El Banco Sudameris le ofrece el 34% anual con capitalización bimestral, ¿cuánto deberá depositar hoy para lograr su objetivo?

4. Calcular las tasas efectivas anuales de las siguientes tasas nominales, compararlas y graficarla en una hoja Excel. Obtener conclusiones:

a. 18% anual semestre vencido

b. 18% anual trimestre vencido c. 18% anual bimestre vencido d. 18% anual mes

vencido

5. Hallar la tasa efectiva anual equivalente a una tasa nominal anual del 24% con capitalización mensual vencida. 6. Carlos Araujo desea adquirir un lote de terreno para construir una bodega. El lote tiene un costo de $95.000.000, s i n em b a r g o c u e n t a c o n u n os ah o r r o s d e $ 30 . 0 0 0 . 00 0 , 0 0 . Consulta en el Banco Davivienda con respecto a la financiación del saldo. Allí le responden que pueden prestarle a una tasa del 1,25% de interés mensual, pagaderos en cuotas iguales fijas mensuales durante 6 años. ¿Cuál es el valor de la cuota fija?

¡Éxitos en esta estrategia de

aprendizaje!

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