cocco - poblamiento de la región

7/25/2019 Cocco - Poblamiento de La Regin

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Departamentode EstudiosEtnogrficosy Coloniales

1ra Etapa poblamiento de la regin

primera presencia humana en el territorio

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Poblamiento

De la regin

Material Didctico

1ra. ETAPA

Textos Gabriel CoccoTextos Gabriel CoccoTextos Gabriel CoccoTextos Gabriel Cocco

Gabriel Cocco es Licenciado en Antropologa, egresado de la Universidad Nacional de Rosario,se encuentra a cargo del rea Arqueologa del Departaento de !studios !tnogr"#icos $Coloniales%


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&R'(!RA &R!)!NC'A *U(ANA&R'(!RA &R!)!NC'A *U(ANA&R'(!RA &R!)!NC'A *U(ANA&R'(!RA &R!)!NC'A *U(ANA!N !L T!RR'T+R'+!N !L T!RR'T+R'+!N !L T!RR'T+R'+!N !L T!RR'T+R'+

C-o llegaron los prieros pobladores a A.rica/C-o llegaron los prieros pobladores a A.rica/C-o llegaron los prieros pobladores a A.rica/C-o llegaron los prieros pobladores a A.rica/

Las principales teoras acerca del poblaiento aericano sostienen que los prieros varones $u0eres que 1abitaron nuestro continente llegaron durante el oento que se #or- un puenteterrestre que periti- el paso 1acia el actual continente Aericano de grupos 1uanos provenientesde Asia%!ste puente terrestre, en el norte de nuestro continente, se #or- durante el 2ltio perodo glacial quese extendi- desde 1ace 34%444 1asta 56%444 a7os antes del presente 8A%&%9% !n ese oento, el!strec1o de :ering situado entre )iberia 8Asia9 $ Alas;a 8A.rica del Norte9 se encontraba secodebido a que en los oc.anos 1aba descendido el nivel del agua, pues .sta estaba congelada en lasuper#icie de la tierra $ sobre el ar #orando grandes glaciares%

Representaci-n gr"#ica de los prieros pobladores de A.rica% !l 2ltio perodo glacial involucr- el avanceprogresivo del 1ielo desde los casquetes polares 1acia otras


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Los descendientes de estos prieros 1abitantes #ueron avan


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Cu"ndo llegaron/Cu"ndo llegaron/Cu"ndo llegaron/Cu"ndo llegaron/

La a$ora de los arque-logos est"n de acuerdo en c-o $ por d-nde se produ0o el ingreso del1obre a A.rica, pero no todos coinciden en el oento en que esto sucedi-% Las posturas "sconservadoras 8basadas en las evidencias "s abundantes $ enos discutidas de Nortea.rica9aceptan antig@edades "xias de 56%444 a 5%444 a7os A&B ientras que otras posiciones coo lasteoras del poblaiento costero sostienen que el ingreso se produ0o 1ace "s de 4%444 a7os% Unapostura interedia sera aceptar el ingreso a A.rica por el !strec1o de :ering entre los 5%444 $64%444 a7os A&% !ste lapso sera acorde con el avance gradual de ocupaci-n del espacio%

De d-nde vinieron/De d-nde vinieron/De d-nde vinieron/De d-nde vinieron/

La postura tradicional sostiene que los prieros pobladores de A.rica llegaron desde )iberiacainando por el interior de :eringia $ luego continuaron 1acia el continente% La subsistencia dependaprincipalente de la ca


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Atributos caractersticos de las sociedades ca


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Albard-n de la costa santa#esina

Fu. tecnologa usaban/Fu. tecnologa usaban/Fu. tecnologa usaban/Fu. tecnologa usaban/

La #abricaci-n de arte#actos, los recursos naturales $ la tecnologa que utili


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&untas de &ro$ectil


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Dibu0o de Clio, (usa de la *istoria, gentileulia =illipone%


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1ra Etapa actividades didcticas 1

&&&&R+&U!)TA D'DR+&U!)TA D'DR+&U!)TA D'DR+&U!)TA D'DCT'CACT'CACT'CACT'CA&aula :usso $&aula :usso $&aula :usso $&aula :usso $ Gabriel CoccoGabriel CoccoGabriel CoccoGabriel Cocco

&aula :usso es pro#esora en *istoria, egresada de la Universidad Nacional del Litoral, especialista en*istoria )ocial 8UNL9 $ en 'nvestigaci-n !ducativa 8UNCo9% !s coordinadora de los )ervicios Did"cticosdel Departaento de !studios !tnogr"#icos $ Coloniales%Gabriel Cocco es Licenciado en Antropologa egresado de la Universidad Nacional de Rosario, seencuentra a cargo del rea Arqueologa del Departaento de !studios !tnogr"#icos $ Coloniales

ACT''DAD NH 5ACT''DAD NH 5ACT''DAD NH 5ACT''DAD NH 5

+b0etivo+b0etivo+b0etivo+b0etivo =ailiari


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ACT''DAD NHACT''DAD NHACT''DAD NHACT''DAD NH 6666

+b0etivo+b0etivo+b0etivo+b0etivo Acercar a los alunosIas al concepto de investigaci-n $ a los diversos pasos que se siguenen todo proceso de investigaci-n%

ActividadActividadActividadActividadK&or investigaci-n cient#ica entendeos una actividad que nos perite obtener un conociientocient#ico 8%%%9 respecto a ciertos eleentos de la realidad 8%%%9% La labor investigadora 8%%%9 no ser" otracosa que el desenvolviiento concreto del acercaiento del su0eto 1acia el ob0eto que deseaconocerK% 8)abino% C%A%, 53M9%&ara reali


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ACT''DAD NH ACT''DAD NH ACT''DAD NH ACT''DAD NH

+b0etivo+b0etivo+b0etivo+b0etivo re#lexionar sobre la relaci-n que existe entre las sociedades $ el edio en que viven%

Actividad buscando e0eplos que copruebenO la a#iraci-nActividad buscando e0eplos que copruebenO la a#iraci-nActividad buscando e0eplos que copruebenO la a#iraci-nActividad buscando e0eplos que copruebenO la a#iraci-n

!l edio abiente en que 1abitaban las sociedades preE1isp"nicas actuaba coo condicionante en lacon#iguraci-n de la vida cotidiana de estos grupos% Las viviendas, las vestientas, los odos dealientaci-n, estaban estrec1aente vinculados con el lugar que 1abitaban% La tecnologa, es tabi.nre#le0o aterial de la relaci-n del 1obre con el abiente en que vive $ con los recursos que sedispone% Al respecto te proponeos que des e0eplos concretos relacionados con los pueblosaborgenes que 1abitaron nuestra


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ACT''DAD NHACT''DAD NHACT''DAD NHACT''DAD NH ????

+b0etivo+b0etivo+b0etivo+b0etivo 'niciarse en el reconociiento de ciertos rasgos culturales propios de sociedades pasadas $presentes%

ActividadActividadActividadActividad DDDDibu0ando o narrandoibu0ando o narrandoibu0ando o narrandoibu0ando o narrando*acer un ural en el que se exprese c-o era un da cualquiera en la vida de los grupos ca


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ACT''DACT''DACT''DACT''DAD NHAD NHAD NHAD NH

+b0etivo+b0etivo+b0etivo+b0etivo Relacionar la observaci-n directa o indirecta%

ActividadActividadActividadActividad RRRRelacionando laelacionando laelacionando laelacionando la in#oraci-n escrita con lo observadoin#oraci-n escrita con lo observadoin#oraci-n escrita con lo observadoin#oraci-n escrita con lo observado%%%%

Los grupos ca


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ACT''DAD NACT''DAD NACT''DAD NACT''DAD NHHHH MMMM

+b0etivo+b0etivo+b0etivo+b0etivo Re#lexionar sobre a la #abricaci-n de arte#actos para satis#acer diversas necesidades de lassociedades ca


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AAAACT''DAD NHCT''DAD NHCT''DAD NHCT''DAD NH PPPP

+b0etivo+b0etivo+b0etivo+b0etivo !laboraci-n de gr"#icos%

Los seres 1uanos llevan en la tierra 6%444%444 de a7os, durante "s del Q de ese periodo 1anvivido coo ca


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ACT''DAD NACT''DAD NACT''DAD NACT''DAD NHHHH 3333

+b0etivo+b0etivo+b0etivo+b0etivo Traba0ar con la coprensi-n de textos%

Actividades para traba0ar sobre el texto de poblaiento aericano%Actividades para traba0ar sobre el texto de poblaiento aericano%Actividades para traba0ar sobre el texto de poblaiento aericano%Actividades para traba0ar sobre el texto de poblaiento aericano%Lee los textos anteriores sobre la priera presencia 1uana en el territorioDeterina cu"l es el tea tratado%Anota los conceptos $ las palabras "s iportantes%!nuera las ideas que te parecieran "s signi#icativas%


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ACT''DAD NACT''DAD NACT''DAD NACT''DAD NHHHH

+b0etivos+b0etivos+b0etivos+b0etivos Traba0ar con representaciones del espacio

ActividadesActividadesActividadesActividades Deduciendo in#oraci-n de los apas $ representando nuevaente laDeduciendo in#oraci-n de los apas $ representando nuevaente laDeduciendo in#oraci-n de los apas $ representando nuevaente laDeduciendo in#oraci-n de los apas $ representando nuevaente la in#oraci-nin#oraci-nin#oraci-nin#oraci-n

Las representaciones del espacio, coo apas o planos, son tabi.n una #uente para recopilar datosacerca de alg2n tea% !l apa es un sistea sib-lico que representa una realidad, no la reproducetal cual esB es una teora acerca de la realidad, un odelo de representaci-n de la locali


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ACT''DAD N 54ACT''DAD N 54ACT''DAD N 54ACT''DAD N 54

+b0etivos+b0etivos+b0etivos+b0etivos &ro#undi


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ACT''DADACT''DADACT''DADACT''DAD NHNHNHNH 55555555

++++b0etivosb0etivosb0etivosb0etivos Coprender $ re#lexionar sobre las sociedades ca

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