clase inaugural 2013
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HISTORIA SOCIO CULTURAL DEL ARTE
Cursada 2013
1er Cuatrimestre.
SISTEMA DE PROMOCION
►DirectaDiapositiva 3
►IndirectaDiapositiva 4
►LibreDiapositiva 5
Promoción directa.
Cursada de la asignatura de manera regular, 4
horas semanales durante un cuatrimestre. 80%
de asistencia en la modalidad presencial y
100% de presentación de las guías de lecturas
en la modalidad semi-presencial y una
evaluación no menor de 7 en cada uno de las
evaluaciones parciales y/o sus respectivos
recuperatorios.
Promoción indirecta.
Cursada de la asignatura de manera regular,
4 horas semanales durante un cuatrimestre.
80% de asistencia y una evaluación no menor
de 4 en cada uno de las evaluaciones parciales
y/o sus respectivos recuperatorios y un examen
final, que se rendirá en las fechas de llamado a
mesas de examen que establece la institución.
Promoción libre.
Rendición de un examen escrito y
oral en las fechas de llamado a mesas
de examen de la institución
Sitios de contacto
►Correo electrónico [email protected]
►Bibliografía digital
goo.gl/rajAJ
►Blog
historiascdelarte.blogspot.com
Apellido y Nombre. Legajo o Documento de IdentidadCorreo electrónicoCarrera con orientación Correo electrónico
Tipo de cursada. Presencial o semipresencial
Respuestas del cuestionario
Breve. Entre 5 y 10 renglones.
CUESTIONARIO
► ¿Qué es la historia?
►¿Quién la produce y para qué?
►¿Qué es el arte? O ¿Cuándo hay arte?
►¿Quién lo produce y para qué?
►Historia socio-cultural del arte: ¿para qué?
Espacio-Tiempo del arte universal.
Europa37000 Arte Franci-Cantábrico
7000 Neolítico europeo
2500 Arte griego
2000 Arte romano
1500 Edad Media
500 Renacimiento
400 Barroco
200 Neoclásico
170 Romanticismo
150 Fotografía
130 Impresionismo
120 Cine
100 Vanguardias artísticas
80 Radio Televisión
America30000 ¿Petra Furada?
2500 Culturas mesoamericanas y andinas.
20 Expansión internet y cibercultura
Asia9000 Catak Hüyuck
5000 Mesopotamia
5000 Inicio cultura china
3000 Inicio cultuna hindú
Cultura japonesa, knmer.
Africa80000 Blombos
5000 Egipto
Oceanía30000 Pinturas rupestres.
Concepto de arte
► Arte como proceso.
► Inserto en campo social y cultural de la historia humana
►Factible de ser interpretado.
Estructura de análisis del proceso artístico
artistaobra publico
Sentido del proceso construido a partir de las distintas relaciones de los elementos participantes. Proceso relacional. Implica preguntarse ¿Cuándo hay arte? en lugar de ¿Qué es el arte?
Ejes conceptuales:
1 Arte, mito y acción ritual. Caso La construcción del
mito de la nacionalidad argentina a partir de las
producciones simbólicas artísticas
2 Arte, elite y racionalidad. Las vanguardias artísticas
del siglo XX
3. Industrias culturales. El tango
4. Las tecnologías digitales e interactivas. Hacia una
nuevas tipificación del concepto de arte.
Eje arte, mito y acción ritual
Europa37000 Arte Franci-Cantábrico
7000 Neolítico europeo
America30000 ¿Petra Furada?
Culturas de los pueblos originarios
2500 Culturas mesoamericanas y andinas.
Asia9000 Catak Hüyuck
5000 Mesopotamia
5000 Inicio cultura china
3000 Inicio cultuna hindú
Cultura japonesa, knmer.
Africa80000 Blombos
5000 Egipto
Culturas de los pueblos originarios
Oceanía30000 Pinturas rupestres y corporales
Eje de desarrollo conceptual.
RED DE SENTIDO EL MITO
ARTISTA OBRA PUBLICO
Mito materializado
Experiencia totalizadora a
partir de la acción ritual
Hace presente
El mito
PROCESO ARTISTICO
Murales de Bonampak
Eje Arte, elite y racionalidad
Europa2500 Arte griego
2000 Arte romano
1500 Edad Media
500 Renacimiento
400 Barroco
200 Neoclásico
170 Romanticismo
150 Fotografía
130 Impresionismo
120 Cine
100 Vanguardias artísticas
80 Radio Televisión
AmericaExpansion colonial europea
20 Expansión internet y cibercultura
AsiaExpansion colonial europea
Expansion colonial europea
AfricaExpansion colonial europea
Expansion colonial europea
Oceanía. Expansion colonial
europeaExpansion colonial europea
Artista Obra PúblicoConcepto
AlegoríaSe estructura como texto
Articulación analítica para su produccióny comprensión
Mediación discursivautilizo la operatoria analítica racional para decodificar el
concepto-mensaje
Red de sentido articulado por una operatoria racional analítica e interpretativa
La primavera
Sandro Botticelli, 1477-1482
Temple sobre tabla • Renacimiento
750 cm 425 cm
Galería Uffizi, Florencia,
Fountain 1917, replica
1964 Porcelain
unconfirmed: 360 x 480
x 610 mm sculpture
Comprado con ayuda de
los Amigos de la Tate
Gallery 1999
Untitled (Green Silver), ca. 1949. Enamel and aluminum paint on paper,
mounted on canvas, 22 3/4 x 30 3/4 inches (57.8 x 78.1 cm). Solomon R.
Guggenheim Museum, New York, Gift, Sylvia and Joseph Slifka 2004.63. ©
2009 The Pollock-Krasner Foundation/Artists Rights Society (ARS), New York
Eje industrias culturales
Europa150 Fotografía 120 Cine
100 Vanguardias artísticas
80 Radio Televisión
America20 Expansión internet y cibercultura
Asia
Africa
Oceanía
Proceso artístico moderno en las industrias culturales
artistaobra
público
Perciben, leen, interpretan
a traves de una mediación
discursiva y las cualidades
de un dispositivo
La obra no se modifica
La acción expositiva se
activa a través de un
dispositivo
Sólo intérprete.
Atrapado en el
paradigma
hermenéutico
Acción
especialmente de
producción bajo las
reglas de un
dispositivo
Dispositivo Dispositivo
http://www.youtube.com/watch?v=M0XsFBTb5tA
El cambio del estatuto de arte en la
contemporaneidad. TIC y performance
Europa
America20 Expansión internet y cibercultura
Asia.
Africa
Oceanía
Proceso artístico contemporáneo performático
Obraartista Público
La obra se modifica.
Es un trabajo en
progreso.
Interacción concreta
De intérprete pasa
a ser actor
Acción
especialmente
proyectual
Ernesto Neto. Hipercultura. Locura en el vértigo del mundo 2011
Proceso artístico contemporáneo multimedial
Obraartista Público
La obra se modifica.
Es un trabajo en
progreso.
Interacción concreta en la
medida que se conozca el
dispositivo. Si no en vez de
interacción hay sólo reacción.
De intérprete pasa
a ser actor
Acción
especialmente
proyectual
Dispositivo Dispositivo
http://www.youtube.com/watch?v=WeJoVSPFdwQ&feature=player_embedded
Marco teórico
► Concepto de arte como proceso
► Construcción de sentido relacional y situacional
► Obra de arte como bien cultural mueble Memoria materializada
El arte no es una cosa. Es una operatoria. Un
proceso. Es una actividad en donde interviene un
hombre o varios y un producto (objeto artístico).
Este puede ser un acontecimiento, una cosa material
o una idea. A este producto el hombre que lo observa
–el espectador- le encuentra alguna sospecha de
significación. No importa lo que sea ni para qué sea;
si quien observa puede encontrar esa sospecha, es
arte.