Číslo akreditácie:138/2010-KVČíslo akreditácie:138/2010-KV

Autorka:Mgr.Mária FeješováAutorka:Mgr.Mária Feješová

mfejesova@azet.skmfejesova@azet.sk

Predmet: Predmet: FyzikaFyzikaRočník:Ročník:siedmysiedmyTéma:Žiacke meteorologické staniceTéma:Žiacke meteorologické stanice

Štandard:Štandard:

Obsahový:Obsahový:

Žiak má:Žiak má: ♥ ♥ pochopiť princípy merania a pochopiť princípy merania a

prístrojov, ktoré sa používajú v prístrojov, ktoré sa používajú v meteorológiimeteorológii

♥ ♥ osvojiť si poznatky o dejoch v osvojiť si poznatky o dejoch v ovzduší Zemeovzduší Zeme

♥ ♥ vedieť čítať meteorologickú mapuvedieť čítať meteorologickú mapu

♥ ♥ si osvojiť komunikačné kompetenciesi osvojiť komunikačné kompetencie

♥ ♥ vedieť získať, spracovávať vedieť získať, spracovávať informácie, verejne ich prezentovaťinformácie, verejne ich prezentovať

♥ ♥ vedieť integrovať poznatky do svojho vedieť integrovať poznatky do svojho hodnotového systému starostlivosti hodnotového systému starostlivosti o o

zdravé ovzdušie planétyzdravé ovzdušie planéty

Výkonový :Výkonový :

Žiak má:Žiak má: ♣ ♣ osvojiť si vedomosti a zručnosti v osvojiť si vedomosti a zručnosti v

meraní vybraných fyzikálnych meraní vybraných fyzikálnych veličín používaných v meteorológiiveličín používaných v meteorológii

♣ ♣ chcieť priblížiť sa práci meteorológachcieť priblížiť sa práci meteorológa

♣ ♣ analyzovať grafy, vysvetliť ich analyzovať grafy, vysvetliť ich priebehpriebeh

♣ ♣ využiť PC pri zostrojovaní grafovvyužiť PC pri zostrojovaní grafov

♣ ♣ vypracovať záznam údajov z vypracovať záznam údajov z meteorologických pozorovanímeteorologických pozorovaní

♣ ♣ získať informácie pre tvorbu získať informácie pre tvorbu projektov z rôznych zdrojovprojektov z rôznych zdrojov

♣ ♣ prezentovať a obhájiť svoj projekt v prezentovať a obhájiť svoj projekt v triedetriede

Vstupné vedomosti: Vstupné vedomosti:

Žiak Žiak : : ** ovláda základné meteorologické prvky ovláda základné meteorologické prvky** pozná základné meteorologické prístroje pozná základné meteorologické prístroje** vie aké fyzikálne veličiny sa používajú a merajú v vie aké fyzikálne veličiny sa používajú a merajú v meteorológiimeteorológii** pozná jednotky fyzikálnych veličín pozná jednotky fyzikálnych veličín** ovláda základy práce vo Worde, Exceli, Power Pointe, ovláda základy práce vo Worde, Exceli, Power Pointe,** vie spracovávať informácie získané z internetu vie spracovávať informácie získané z internetu

FORMY A METÓDY PRÁCE NA VYUČOVACEJ FORMY A METÓDY PRÁCE NA VYUČOVACEJ HODINEHODINE

Metódy:Metódy:motivačný rozhovor, vysvetľovanie, heuristická motivačný rozhovor, vysvetľovanie, heuristická

beseda, samostatná a skupinová práca, prezenčná metóda, beseda, samostatná a skupinová práca, prezenčná metóda,

práca s internetom, prezentácia v POWER POINTE, práca s práca s internetom, prezentácia v POWER POINTE, práca s

digitálnym fotoaparátom a kamerou, riešenie digitálnym fotoaparátom a kamerou, riešenie

problémových úloh, projektová metóda, kooperačné problémových úloh, projektová metóda, kooperačné

vyučovanie, metóda brainstormingu,vyučovanie, metóda brainstormingu,

Postupy:Postupy: riadený rozhovor, porovnávanie.riadený rozhovor, porovnávanie.

Formy práceFormy práce:: analýza informácií, diskusia. analýza informácií, diskusia.

1.Vyučovacia hodina1.Vyučovacia hodina: /Prípravná fáza/

@ Zadanie úlohy, kontrola skupín @“Minulosť a súčasnosť“ @“Okienko pre tých a s tými, ktorým to páli“ @“Elektrotest“ /Týždeň domácej práce a meraní/

2.Vyučovacia hodina2.Vyučovacia hodina: /Realizačná fáza/

@Zásady hodnotenia projektov - opakovanie @Prezentácia projektov žiakov

3.Vyučovacia hodina3.Vyučovacia hodina: /Záverečná fáza/

@Dokončenie prezentácií @Vyhodnotenie prác @Desatoro - výstup z prezentácií

ÚVOD: ÚVOD: 1.hodina1.hodina

MMIINNUULLOOSSŤŤVedeli už vaši prastarí rodičia predpovedať počasieVedeli už vaši prastarí rodičia predpovedať počasie??????

Ako meteostanica im slúžila borovicová šiškaAko meteostanica im slúžila borovicová šiška

Otvorená borovicová šiškaOtvorená borovicová šiška

bude peknebude pekne

bude pršať!bude pršať!

Zatvorená borovicová šiškaZatvorená borovicová šiška

SSÚÚČČAASSNNOOSSŤŤ

Dnes sa počasie meria modernými prístrojmi Dnes sa počasie meria modernými prístrojmi na meteorologických staniciachna meteorologických staniciach

Poznáš ich???Poznáš ich???

„„Okienko pre tých a s tými,ktorým to Okienko pre tých a s tými,ktorým to pálipáli““

veterná smerovkaveterná smerovka

zrážkomerzrážkomer

okenný okenný teplomerteplomer

kyvadlový kyvadlový

anemometeranemometer

vlasový vlhkomervlasový vlhkomer

barometerbarometer

Meteorologická búdkaMeteorologická búdka

Zachytávač prachových čiastočiekZachytávač prachových čiastočiek

Meteorologická Meteorologická stanicastanica

Meteorologický Meteorologický balónbalón

SHMÚ-Lomnický SHMÚ-Lomnický štítštít

Elektrotest zhotovený na overenie fyzikálnych veličín a ich Elektrotest zhotovený na overenie fyzikálnych veličín a ich jednotiek/žiaci ho zhotovujú už v 6.ročníku/jednotiek/žiaci ho zhotovujú už v 6.ročníku/

Ukážka z Ukážka z testovania-skupinová prácatestovania-skupinová práca

Jadro:Jadro:2.hodina: 2.hodina: opakovanie kritérií hodnotenia projektovopakovanie kritérií hodnotenia projektov

Ukážky z prezentácií žiackych prác:Ukážky z prezentácií žiackych prác:

Ukážky modelov meracích prístrojov:Ukážky modelov meracích prístrojov:

Predpoveď počasia v priebehu týždňa prezentuje Predpoveď počasia v priebehu týždňa prezentuje „rosnička“„rosnička“

Informácie získáva z www.aladin.skInformácie získáva z www.aladin.sk

Tabuľka žiackych meraníTabuľka žiackych meraní

Výsledky meraní v priebehu 5.dní:vlhkosť a tlak-Výsledky meraní v priebehu 5.dní:vlhkosť a tlak-

www.aladin.skwww.aladin.sk

Tabuľka závislosti dennej teploty od času v Tabuľka závislosti dennej teploty od času v priebehu 5.dnípriebehu 5.dní

Vypracované podľa úlohy F7-31/5 v exceli alebo v programe Kanvica.cma

TEPLOTY OD ČASU čas/dni15.XII16.XII17.XII18.XII19.XIIteplota TAB. ZÁVISLOSTI

DENNEJ [°C]123-1-3

Meranie pH zrážkovej vody-skupinová prácaMeranie pH zrážkovej vody-skupinová práca

ZáverZáver3.Hodina3.HodinaHodnotiaca tabuľkaHodnotiaca tabuľka

Hodnotenie projektuHodnotenie projektu

Projekt sa hodnotí Projekt sa hodnotí „„kartičkovou metódoukartičkovou metódou““

Fotodokumentácia z prezentácie projektov visí na nástenke.

Poster z fotodokumentácie vytvoria žiaci na krúžku “Vedecká cukráreň“.

Výstup z prezentácií:Výstup z prezentácií:

DESATORO PROJEKTOVÉHO VYUČOVANIADESATORO PROJEKTOVÉHO VYUČOVANIA

Naučili sme sa samostatne a tvorivo pracovať, plánovať vlastnú prácu.Naučili sme sa samostatne a tvorivo pracovať, plánovať vlastnú prácu. Naučili sme sa prezentovať svoje práce, vystupovať, správne sa Naučili sme sa prezentovať svoje práce, vystupovať, správne sa

vyjadrovať.vyjadrovať. Snažili sme sa hodnotiť prácu svojich spolužiakov.Snažili sme sa hodnotiť prácu svojich spolužiakov. Prehĺbili a rozšírili sme si vedomosti z meteorológie, chémie aj ekológie.Prehĺbili a rozšírili sme si vedomosti z meteorológie, chémie aj ekológie. Spoznali sme minulosť a súčasnosť meteorologických meraní.Spoznali sme minulosť a súčasnosť meteorologických meraní. Spracovali sme získané informácie aj graficky.Spracovali sme získané informácie aj graficky. Získali sme dobrý dojem z netradičného vyučovania.Získali sme dobrý dojem z netradičného vyučovania. Najlepší z nás budú prezentovať svoje projekty i pred rodičmi, žiakmi Najlepší z nás budú prezentovať svoje projekty i pred rodičmi, žiakmi

školy, televíziou školy, televíziou na ŽVK. na ŽVK. Napísali sme o našich skúsenostiach i do školského časopisu Školoviny.Napísali sme o našich skúsenostiach i do školského časopisu Školoviny. Pomocou meteostaníc môžeme robiť ďalšie merania (v teplejších Pomocou meteostaníc môžeme robiť ďalšie merania (v teplejších

mesiacoch) na krúžku „Vedecká cukráreň.“mesiacoch) na krúžku „Vedecká cukráreň.“

„„Šťastím človeka nie je množstvo Šťastím človeka nie je množstvo vedomostí,ale koľko si z nich dokáže osvojiť.“vedomostí,ale koľko si z nich dokáže osvojiť.“

E.A.Poe E.A.Poe

Video zo Žiackej vedeckej konferencie, konanej dňa

4.6.2012 v ZŠ s MŠ vo Vlčanoch nájdete aj na www.zsvlcany.edu.sk

Video školské Video Nitrička

Pomôcky a didaktická technikaPomôcky a didaktická technika

Pc, notebook, dataprojektor, digitálny fotoaparát s Pc, notebook, dataprojektor, digitálny fotoaparát s kamerou, keramická tabuľa, obrazový materiál, kamerou, keramická tabuľa, obrazový materiál, univerzálny indikátorový papierik, textový univerzálny indikátorový papierik, textový materiál, model elektrotestumateriál, model elektrotestu

UČEBNÉ ZDROJE:UČEBNÉ ZDROJE:

Auditívne Auditívne -počítačové programy-počítačové programy

Vizuálne Vizuálne -učebnica F6, F7, pomocník z fyziky pre -učebnica F6, F7, pomocník z fyziky pre 6.ročník, prezentácia v powerpointe, obrázky, 6.ročník, prezentácia v powerpointe, obrázky, foto, texty, ostatné zdroje viď v literatúrefoto, texty, ostatné zdroje viď v literatúre

Použitá literatúraPoužitá literatúra Turek, I.: Kapitoly z didaktiky, Škola a tvorivosť. BA, MPC, 1995Turek, I.: Kapitoly z didaktiky, Škola a tvorivosť. BA, MPC, 1995 Zelina, M.: Ako sa stať tvorivým. Šamorín: Okno do duše, 1997Zelina, M.: Ako sa stať tvorivým. Šamorín: Okno do duše, 1997 Hvozdík, J.: Motivácia a regulácia u osobnosti žiaka. UPJŠ Prešov, Hvozdík, J.: Motivácia a regulácia u osobnosti žiaka. UPJŠ Prešov,

19941994 Rakovská, M.- Horváthová, D.: Internet vo vyučovaní fyzikyRakovská, M.- Horváthová, D.: Internet vo vyučovaní fyziky Čerňanský, P.: Projekty vo vyučovaní fyziky na ZŠ a SŠ s využitím Čerňanský, P.: Projekty vo vyučovaní fyziky na ZŠ a SŠ s využitím

webových stránok. BA , MPC, 2007webových stránok. BA , MPC, 2007 Virtuálna knižnicaVirtuálna knižnica www.shmu.skwww.shmu.sk www.meteo.skwww.meteo.sk www.geoportal.skwww.geoportal.sk www.animfyzika.menu.sufwww.animfyzika.menu.suf www.aladin.skwww.aladin.sk www.kekule.science.skwww.kekule.science.sk www.planetavedomosti.skwww.planetavedomosti.sk www.ucmeradi.skwww.ucmeradi.sk www.fyzikus.fmph.unima.skwww.fyzikus.fmph.unima.sk Lapitková, V.: Učebnica fyziky pre 7. ročník, 2010Lapitková, V.: Učebnica fyziky pre 7. ročník, 2010 Marenčáková, A. – Kárászová, V.: Pomocník z fyziky pre 6. ročníkMarenčáková, A. – Kárászová, V.: Pomocník z fyziky pre 6. ročník Štátny vzdelávací program, Školský vzdelávací program, ISCED 2, Štátny vzdelávací program, Školský vzdelávací program, ISCED 2,

BA, ŠPÚ, 2008 BA, ŠPÚ, 2008

UUčíčímm pre pre žžiivvoott