8/16/2019 Cerinte MCE 2016

1/1

Managementul clasei de elevi

TEME DE SEMINAR

I. Seminar introductiv. Imaginea nonverbală a cadrului didactic –  2 h1.  Discutarea strategiilor de derulare a activităţii de seminar propuse de coordonator.2.  Analiza specificului disciplinei şi a criteriilor de evaluare a activităţii de seminar. 

3. 

Stabilirea regulilor de lucru la seminar şi evaluarea aşteptărilor participanţilor la seminar .4.  Joc de rol: Decodificarea imaginii nonverbale a cadrului didactic.

II. Managementul conținuturilor educaționale prin intermediul registrelor de comunicare  –  2 h 1.  Abordarea comunicării profesor -elev din perspectiva teoriei registrelor de comunicare: vizual, auditiv,

kinestezic.

2.  Identificarea unor teme de predare cu grad de dificultate ridicat.3.  Predarea conținuturilor educaționale dificile prin intermediul registrelor de comunicare.

III. Managementul relațiilor de comunicare  –  2 h 1.  Relaţii de intercunoaştere, relaţii de intercomunicare.2.  Feedback evaluativ vs. Feedback nonevaluativ.

3. 

Rezolvarea situației de comunicare  De ce plângi Peter ?

IV. Managementul relațiilor de grup  –  2 h 1.  Caracteristicile unui grup social.2.  Procese de grup: cooperare/competiție, coeziune/devianță etc. 3.  Construcția unui grup educațional.

V. Managementul situațiilor conflictuale  –  2 h1.  Conflictul în clasa de elevi.2.  Tipuri de conflict educațional.3.  Modalități de gestionare a conflictelor educaționale  în instituțiile școlare din România: Catastrofa ținutei

vestimentare.

VI. Managementul timpului  –   2 h 1.  Delăsarea în școală.2.  Tipuri de delăsare / delăsători.3.  Dezbatere: Modalități de diminuare a comportamentului delăsător .

VII. Evaluare de seminar –  2 h 1.  Test grilă.2.  Stabilirea punctajelor de seminar.

Evaluarea activității de seminarVarianta 1:

Participarea la 6 seminarii (participările sunt recompensate cu 0,5 puncte / seminar)Implicarea activă în cadrul seminariilor  (6 puncte) Nota finală: 1 punct din oficiu + 3 puncte participare seminar + 6 puncte implicare activă = 10 

Varianta 2:

Test grilă în seminarul 7 (9 întrebări din cadrul aplicațiilor de seminar)  Nota finală: 1 punct din oficiu + 9 puncte test grilă ( pentru fiecare răspuns corect se acordă 1 punct) = 10

Varianta 3:

Studenții care participă la seminarii și nu obțin nota pe care și-o doresc au posibilitatea să susțină un test grilă înseminarul nr. 7. Nota finală: X puncte obținute din activitatea de seminar + Y puncte obținute din susținerea testului grilă (dacă unstudent / o studentă obține 6 puncte la seminar și dorește o notă mai mare, va susține un test grilă de 4 întrebări).