第一部分考情综述 - zgjsks.com · 主要考查材料作文，有明确的观点倾向。...

学员专用请勿外泄

1

2018 年荆门市农村义务教师考试公告解读

第一部分考情综述

2018 年荆门市农村义务教师招聘公告已经发布，荆门市共面向社会公开招聘 339 名农村义务教育学校

教师，其中，新机制教师岗 64 名，各地自主招聘农村义务教育教师 275 名。从招聘人数上看出竞争非常激

烈，考生要想在考试中脱颖而出，需要对该考试有充分的了解，明确考试趋势，准确把握考试的重难点。

为帮助广大考生更加清楚地了解笔试考情，湖北中公教育教师考试研究院以招聘公告、近年考题为依

据，从报名流程、笔试时间、招聘人数、笔试内容等几方面对荆门市农村义务教师招聘考试公告进行了详

细解析，供广大考生参考。

【报名流程】

【笔试时间】

年份发布公告时间报名时间笔试时间笔试科目

2017 年 4 月 14 日 4 月 17 日—26 日 5 月 13 日《教育教学专业知识》

《综合知识》 2018 年 3 月 28 日 4 月 11 日—20 日 5 月 12 日

纵观近两年荆门市农村义务教师招聘考试的时间分布，公告时间、笔试时间都相对稳定，2018 年公告

发布时间与笔试时间的间隔在一个月左右，考生在备考时可参考往年的时间来确定自己的复习计划，进行

分阶段备考；同时考生还需要时刻关注最新的考试资讯，以便调整复习进度。

【招考人数】

县区 2017 年 2018 年

新机制教师岗非新机制教师岗新机制教师岗非新机制教师岗

东宝区 4 65 8 12

京山县 22 71 18 83

报名、缴费、准考证打印均通过湖北省教育考试院网(http://www.hbea.edu.cn/)进行

注册报名：进入教师招聘考试报名系统，按照系统提示进行注册报名

下载打印准考证：网上报名成功后，报考人员应于笔试考前一周下载打印笔试准考证以备赴考

2018 年新机制教师公开招聘实行“岗位计划编制到校，考生志愿填报到县”

的方式进行，即：岗位计划和人员编制核定到学校，考生报名志愿分学段分学

科填报到县，报考人员只能选择一个岗位报名；

报名期间，各岗位报名情况在考生报名系统定期更新，考生可根据自身报

考意愿，合理选择岗位。


2

沙洋县 21 0 28 0

钟祥县 5 100 10 130

掇刀区 0 50 0 50

总计 52 286 64 275

从上表可以看出，2017 年与 2018 年荆门市的教师招聘人数基本没变，相对稳定。因此，考生可参考

2017 年的相关信息进行备考，增加上岗的机会。

【笔试内容】

笔试科目笔试形式考试时间试卷分值笔试总成绩占比

《教育教学专业知识》闭卷 9:00—11:30 150 分钟 100 分 70%

《综合知识》闭卷 14:00—16:30 150 分钟 100 分 30%

《教育教学专业知识》分学段、分学科命题考试，根据教学需要和招聘条件，以学科专业知识为主要

内容。

《综合知识》涵盖政治、经济、法律、科技、历史、时事、英语、计算机等方面的知识，同时考察考

生的观察分析、逻辑思维、语言理解、综合协调、竞争发展能力和心理素质。综合历年考题来看，主要分

为教育理论知识、公共基础知识、行测、写作、英语和计算机六大部分。

两个考试科目的笔试形式、考试时间、试卷分值相一致，但《教育教学专业知识》的笔试总成绩占比

高于《综合知识》，考生在备考时，要合理分配两个科目的复习时间，可参考以下内容，并且结合自身的学

习情况复习。

第二部分考情分析

《教育教学专业知识》

语文学科

小学

1.题型题量

年份题型题量分值试卷占比

2016 年

单项选择题共 15 题每题 2 分，共 30 分 30%

填空题共 2 题每题 2 分，共 4 分 4%

简答题共 7 题共 36 分 36%

作文题共 1 题共 30 分 30%

2017 年



简答题共 8 题共 36 分 36%

作文题共 1 题共 30 分 30%


3

2.2016、2017 年各模块考点分布

（1）语文学科基础知识与能力

章节年份知识点分值比重

汉语言基

础知识

2016 年 ①字音；②字形；③词汇；④“六书。” 8 分 8%

2017 年 ①字音；②字形；③熟语（成语）；④修辞；⑤“六书”。 10 分 10%

考情：以单选题的形式考查，2017 年比 2016 年增加了一道题，试卷占比由 8%增加到 10%。考生在备考汉

语言基础知识时，要对语音、词汇、汉字、语法、修辞五个点进行全面复习。

知识点：小学语文试题对汉语言基础知识的考查比较简单，且考查的知识点比较稳定，近两年都考查了字

音、字形、词语和六书，2017 年增加了对修辞的考查，考生可以这几个知识点为重点进行复习。


文言文阅读

2016 年

篇目：《战国策•秦策》

①实词注音；②实词、虚词解释；③翻译；

④内容理解。

10 分 10%

2017 年篇目：《明史·张学颜传》

①实词注音；②实词、虚词解释；③翻译；④内容理解。 10 分 10%

考情：文言文阅读的考查，题型、题量和分值均固定：4 个小题，共 10 分，考生可以参考往年考点进行复

习备考。

知识点：文言文实词、虚词、翻译句子、内容理解是近两年文言文的常考点。实词主要涉及

注音和释义，备考时对通假字、一词多义、古今异义词进行重点复习；虚词主要涉及释义题，

重点掌握 18 个文言虚词中的前五个——“之”“以”“其”“而”“乃”的意义和用法。


中外

文学

2016 年

中国古代文学

①历史散文（《史记》《汉书》《战国策》《春秋》）；②明代四大

奇书。

4 分 4%

中国现当代文学

①作家作品对应；②中国现代话剧三大奠基人；③王国维最具

代表性的文学理论批评著作。

6 分 6%

外国文学

《双城记》 2 分 2%

2017 年

中国古代文学

①唐代山水诗人代表；②作家作品对应。 4 分 4%


①作家作品对应；②湖畔诗社社员。 4 分 4%

外国文学

欧美文学名著相关内容。 2 分 2%

考情：2017 年中外文学的考查减少了 1 题，减少了一个中国现当代文学的题，试卷占比由 12%降为 10%，

但现当代文学分值占比仍然与中国古代文学等同，是复习备考的重点。

知识点：中国古代文学重点考查一些特定称谓的作家作品，中国现当代文学重点在作家作品的对应和文学

流派上，外国文学考查文学名著的相关内容。


4


写作

2016 年

材料作文，“我们应该如何对待那些经验丰富的老教师的观点和

看法？”

要求：回答这个问题，用一句话归纳自己的观点，并以它为标题，

写一篇不少于 700 字的议论文。

30 分 30%

2017 年

“与‘异己者’为友是否是一种更明智的选择？”

要求：用一句简短的话回答这个问题，并以这句话为标题，举出

与你的阅读、学习、经历和观察有关的例子来论证你的观点，写

一篇不少于 800 字的文章。

30 分 30%

考情：分值固定，题型稳定。主要考查材料作文，有明确的观点倾向。

知识点：侧重于对议论文文体的考查，虽是材料作文，但命题者的观点已经蕴含在材料中，给予的选择

空间不大。考场上，只要做到思路清晰，素材丰富，论证充分即可得高分。平时的复习备考应重点放在素材

的准备和文章开头、结尾及框架的写作练习上。

（2）语文课程与教学基础知识及其应用


基础

知识

2016 年 ①教育理论、特点；②古代蒙学教材“三百千”；③义务教育阶段

语文课程标准及教学。 10 分 10%

2017 年 ①古代蒙学教材“三百千”；②教育理论、特点；③义务教育阶段

语文课程标准及教学。 10 分 10%

考情：比较稳定，基本可以参照往年题型题量进行复习。

知识点：义务教育阶段语文课程标准和语文教学基础理论是复习重点，注重知识的记忆积累。


教学

设计

2016 年篇目：《灌木丛上会落下星星》（朱成玉）

①设计问题并简述理由；②做总结陈述。 15 分 15%

2017 年篇目：《草尖上的情思》（孙守民）

①设计教学目标；②设计问题并回答。 15 分 15%

考情：分值固定，题型稳定。考查篇目为重要期刊杂志上发表的经典散文。

知识点：从语文教学的教学目标、重难点、教学过程、小结四个方面设题，其中教学目标和教学过程是

重点。


案例

分析

2016 年

案例：《自己的花是让别人看的》教学片段实录

①分析教学案例中教师培养思维能力的做法；

②分析学生在教学过程中所用的语文学习方法。

15 分 15%

2017 年

案例：《曼谷的小象》教学片段实录

①评析教师词语教学的效果和原因；

②评析教师在读文教学中渗透的三种读书方法指导。

15 分 15%

考情：分值固定，题型稳定。考查篇目为小学五年级课内文章。

知识点：主要考查阅读教学案例分析，考查角度比较广泛。复习备考时，建议考生梳理小学五年级阅读


5

教学案例，掌握案例分析题的解题技巧。

总结：

（1）考情概述

从题型题量来看，近两年考查的题型题量一致，考情稳定，考生可以参考历年考题的题型题量进行

复习。

（2）考查的主要知识点

①从考查内容的范围来看，重点考查语文学科基础知识与能力（60%）（汉语言基础知识、文言文阅

读、中外文学、写作）和语文课程与教学基础知识及其应用（40%）（基础知识、教学设计、案例分析）两

个模块、七个章节的知识点。

②从考查方式上看，主要考查单选、填空、简答和写作题，以主观题为主，主要考查考生对文本的理

解能力，考生在备考时要重点强化主观题的解题技巧。单选题重点考查三个部分的内容：汉语言基础知识

（涉及大学现代汉语的知识）、文学知识、语文课程与教学基础知识。三个部分的内容所占比重相当，约为

10%。

初中

1.题型题量


2016 年



简答题共 7 题共 36 分 36%

作文题共 1 题共 30 分 30%

2017 年



简答题共 7 题共 36 分 36%

作文题共 1 题共 30 分 30%

2.2016、2017 年各模块考点分布

（1）语文学科基础知识与能力


汉语言基

础知识

2016 年 ①字音；②字形；③词汇；④“六书”。 8 分 8%

2017 年 ①字音；②字形；③成语；④病句；⑤“六书”。 10 分 10%

考情：2017 年没有考查词汇，增加了对病句和成语的考查，增加了对语言文字运用的考查，试卷占比由

8%增加到 10%，建议考生全面复习语言文字运用的八个知识点（字音、字形、近义词、成语、病句、修辞、语

言表达）。

知识点：对字音、字形的考查要求不仅需要平时的积累，还需要从宏观上从汉字的字形结构、词义方面作

多角度辨析，掌握形近字、形声字、多音字的辨音方法；对词汇、句子的考查更倾向于实际的应用，需要在掌

握理论的基础上加强习题训练，巩固基础。



6

文言文

阅读

2016 年篇目：《战国策•张仪为秦连横齐王》

①实词注音；②实词、虚词释义；③翻译；④内容理解。 10 分 10%

2017 年篇目：《宋史•列传第五十》

①实词注音；②实词、虚词释义；③翻译；④内容理解。 10 分 10%

考情：文言文阅读的考查，题型、题量和分值均固定：共 4 个小题，共 10 分，考生可以参考往年考点

进行复习备考。

知识点：文言文实词、虚词、翻译句子、内容理解是近两年文言文的常考点。实词主要涉

及注音和释义，备考时对通假字、一词多义、古今异义词进行重点复习；虚词主要涉及释义

题，重点掌握 18 个文言虚词中的前五个——“之”“以”“其”“而”“乃”的意义和用法。


中外

文学

2016 年

中国古代文学

①古代诗歌特点；②晚清四大“谴责小说”。 4 分 4%


①“现代派”诗人；②作家作品对应；③王国维词学理论的核心。 6 分 6%

外国文学

罗曼·罗兰《约翰·克里斯朵夫》的故事内容。 2 分 2%

2017 年

中国古代文学

①边塞诗人代表；②作家作品对应。 4 分 4%


①作家作品对应；②“语丝派”成员。 4 分 4%

外国文学

欧美文学相关内容表述。 2 分 2%

考情：2017 年中外文学的考查减少了 1 题，减少了一个中国现当代文学的题，试卷占比有 12%降为 10%，

但中国现当代文学分值占比仍然与中国古代文学等同，是复习备考的重点。

知识点：中国古代文学重点考查一些特定称谓的作家作品，中国现当代文学重点在作家作品的对应和文

学流派上，外国文学考查文学名著的相关内容。


写作

2016 年以“是什么成为了学生考试的动力”这句话为主题，写一篇议论

文。要求 800 字以上。 30 分 30%

2017 年

“就社会需要而言，质疑是否比遵从更有价值？”

要求：用一句简短的话回答这个问题，并以这句话为标题，举出

与你的阅读、学习、经历和观察有关的例子来论证你的观点，写

一篇不少于 800 字的文章。

30 分 30%

考情：分值固定，题型稳定。主要考查材料作文，观点比较开放。

知识点：侧重于对议论文文体的考查，以问句的形式引导考生得出写作的中心，观点开放性强，可以众

说纷纭。考生要想在考场上写出出彩的文章，在平时的复习备考时要强化思维练习，多角度考虑问题，在观

点和素材的选取上都要有独到的见解，强调个性思维。

（2）语文课程与教学基础知识及其应用



7

基础

知识

2016 年 ①初中语文课程与教学相关知识；

②我国语文独立设科以来“课标”或“教学大纲”演变过程。 10 分 10%

2017 年 ①初中语文课程与教学相关知识的表述；

②我国语文独立设科以来“课程标准”或“教学大纲”演变历程。 10 分 10%

考情：比较稳定，基本可以参照往年题型题量进行复习。

知识点：义务教育阶段语文课程标准和语文教学基础理论是复习重点，注重知识的记忆积累。


教学

设计

2016 年

篇目：《泥土哪去了》

①从 8 年级的学段目标与内容出发，为本文设计三维教学目标；

②从教师教学的角度为文章设计总结语。

15 分 15%

2017 年

篇目：《前方》（曹文轩）

①提问并总结；②从 9 年级语文教学的阶段性目标与内容出发，

评价文章对学生思想提升的价值。

15 分 15%

考情：题型和分值无变化，文本主要考查散文文本，其中 2017 年文本选自苏教版高中语文教材，备考

时可以多关注教材内散文文本。

知识点：都强调与教材的联系，复习时要重点关注 7-9 年级散文单元的教学目标和内容，重点掌握阅

读教学总结的技巧和方法。


案例

分析

2016 年教学片段实录 15 分 15%

2017 年

案例：《记承天寺夜游》教学片段实录

①评析教学片段中教师的朗读教学意识、朗读教学具体做法和效

果；②评析教学片段中教师引导学生分析课文结构的切入点和点

拨艺术。

15 分 15%

考情：题型和分值无变化，考查篇目为初中课内古诗文。

知识点：侧重于对教学方法的评析，重点掌握古诗文阅读教学的方法的技巧，能进行有效评价。

整理初中课内古诗文的教学案例，进行针对性分析。

总结：

（1）考情概述

从题型题量看,近两年考查的题型题量无变化，考生可根据历年考题进行复习。近两年试卷的总分值

一致，2017 年汉语言基础知识增加 2 分，复习时，可以增加此类知识点的练习。


①从考查内容的范围来看，主要考查语文学科基础知识与能力（60%）（汉语言基础知识、文言文阅

读、写作）和语文课程与教学基础知识及其应用（40%）（基础知识、案例分析、教学设计）两个模块、七

个章节的知识点，考生备考时可专注于这七个章节的复习，将备考重点和难点放在文言文阅读、写作、教

学设计和案例分析题上，其中案例分析题以初中古诗文篇目为主要复习对象。

②从考查方式来看，主要考查单选、填空、简答和写作，以主观题为主，考生复习备考时重在掌握

主观题的答题技巧。


8

数学学科

小学

1.题型题量


2016 年



解答题共 4 题

第 21、22 题每题 4 分

第 23、24 题每题 6 分

共 20 分

20%

综合题共 4 题

第 25 题 6 分

第 26 题 7 分

第 27 题 8 分

第 28 题 9 分

共 30 分

30%

2017 年



解答题共 4 题

第 21 题 5 分

第 22 题 6 分

第 23、24 题每题 7 分

共 25 分

25%

综合题共 4 题

第 25、26 题每题 6 分第

27 题 8 分

第 28 题 10 分

共 30 分

30%

2.各模块考点分布

2016、2017 年各模块知识点以及分值对比

模块年份知识点分值比重

小学

知识

2016 年

数的认识 2 分 2%

数的运算 6 分 6%

2017 年

数的认识 3 分 3%

数的运算 7 分 7%

空间与图形 2 分 2%

实践与应用 5 分 5%

初中

知识 2016 年

数与式 4 分 4%

函数 4 分 4%


9

平面几何初步 4 分 4%

三角形 12 分 12%

图形与变换 4 分 4%

统计与概率 4 分 4%

2017 年

数与式 2 分 2%

函数 8 分 8%

三角形 9 分 9%



高中

知识

2016 年

集合与简易逻辑 2 分 2%

三角函数 2 分 2%

推理与证明 2 分 2%

2017 年

函数 3 分 3%

计数原理 2 分 2%

大学

知识

2016 年

极限与连续 6 分 6%

导数与微分 2 分 2%

积分 4 分 4%

行列式矩阵 2 分 2%

空间解析几何 2 分 2%

2017 年


积分 7 分 7%



教材

教法

2016 年

数学课程标准 6 分 6%

数学教学知识 15 分 15%

数学案例分析 8 分 8%

数学教学设计 9 分 9%

2017 年



数学案例分析 8 分 8%


总结：

（1）考情概述


10

从题型题量来看，近两年考查的题型题量无变化，只是填空题分值有所减少，增加到了解答题中，考

生可根据历年考题题型题量进行复习。


①从考查内容的范围来看，涉及小学、初中、高中、大学和教材教法知识，教材教法占比较大，占 40%

左右，高中知识占比较少，占 10%左右。

②从考查方式上看，教材教法考到了课程标准、教学知识，案例分析和教学设计；教材知识的题目都

是对教材部分重点的考查，难度一般。

初中

1.题型题量


2016 年



解答题共 4 题

第 21-23 题每题 6 分

第 24 题 7 分

共 25 分

25%

综合题共 4 题

第 25、26 题每题 6 分

第 27 题 8 分

第 28 题 10 分

共 30 分

30%

2017 年



解答题共 4 题

第 21-23 题每题 6 分

第 24 题 7 分

共 25 分

25%

综合题共 4 题

第 25、26 题每题 6 分

第 27 题 8 分

第 28 题 10 分

共 30 分

30%




初中

知识 2016 年

方程与不等式 2 分 2%

函数 8 分 8%

三角形 5 分 5%

圆 2 分 2%




11

2017 年

函数 8 分 8%

三角形 5 分 5%

圆 2 分 2%



高中

知识

2016 年



数列 2 分 2%



2017 年


函数 3 分 3%


数列 2 分 2%

直线与圆 3 分 3%



算法初步 2 分 2%

大学

知识

2016 年


积分 3 分 3%

线性方程组 2 分 2%


2017 年

导数与微分 2 分 2%

积分 6 分 6%



概率论 7 分 7%

教材

教法

2016 年




2017 年




12


总结：

（1）考情概述

①从题型题量来看，近两年考查的题型题量无变化，考生可根据历年考题题型题量进行复习。

②从出题顺序看，近两年相应位置题目的考点也几乎一致，考生可根据历年考题分布进行复习。


①从考查内容的范围来看，涉及初中、高中、大学和教材教法知识，教材教法占比较大，占 40%左右，

其余各占 20%左右。

②从考查方式上看，教材教法主要考查课程标准、教学知识，最后有一个教学设计；中学部分主要考

查一些中学常见重要知识点，难度一般；大学部分考查的都是一些基础知识的理解和应用，难度较低。

英语学科

小学

1.题型题量


2016 年


完型填空题共 10 题每题 1 分，共 10 分 10%

阅读理解题共 8 题每题 2 分，共 16 分 16%

阅读表达题共 4 题每题 2 分，共 8 分 8%

综合题共 3 题

第 33 题 10 分

第 34 题 10 分

第 35 题 21 分

共 41 分

41%

写作题共 1 题共 15 分 15%

2017 年





综合题共 3 题

第 33 题 10 分

第 34 题 10 分

第 35 题 21 分

共 41 分

41%

写作题共 1 题共 15 分 15%




单项选择 2016 年语音知识、非谓语动词、定语从句、虚拟语气、语言学、词义

辨析、教学论、句子理解 10 分 10%


13

2017 年语音知识、动词时态、定语从句、非谓语动词、动词短语、形

容词辨析、英美文学、语言学、教学法 10 分 10%

完型填空

2016 年动词词义辨析、形容词词义辨析、名词词义辨析、固定搭配、

介词辨析、副词辨析 10 分 10%

2017 年名词词义辨析、连词词义辨析、形容词词义辨析、连接词辨析、

非谓语动词、介词辨析、动词词义辨析 10 分 10%

阅读理解 2016 年细节理解题、推理判断题 16 分 16%

2017 年细节理解题、推理判断题 16 分 16%

阅读表达 2016 年问答题、翻译题 8 分 8%

2017 年问答题、翻译题 8 分 8%

综合

2016 年教学论——简答题（课堂资料的使用、全身反应法）和教学设

计（小学听说课一篇，考查了语言的交际功能和活动设计） 41 分 41%

2017 年

教学论——简答题（教材编写的优缺点、图片教学）和教学设

计（小学听说课一篇，考查了语言的交际功能、词汇教学、课

堂活动和教学目标）

41 分 41%

写作 2016 年议论文 15 分 15%

2017 年议论文 15 分 15%

总结：

（1）考情概述

从题型题量来看，近两年考查的题型题量无变化，考生可根据历年考题题型题量进行复习。


①从考查内容的范围来看，重点考查学科专业知识和教学论相关知识。单选题、完型填空、阅读题、

阅读表达和写作主要考查学科专业知识，其中单选涉及语法、语音知识、英美文学、语言学和少量教学法

的知识，建议考生加强英美文学、语言学和教学理论的复习。综合题主要以简答题的形式考查，考点主要

是教材设计、课堂资料的使用、外语教学常用方法和教学设计，其中教学设计主要围绕语言交际功能、词

汇教学、活动设计、教材使用和教学目标展开，建议考生根据历年考点模块复习。

②从考查方式上看，学科专业知识主要以客观题的形式考查，建议考生在掌握理论的基础上，根据历

年考题多练题；教学论考查范围比较广，重点考查主观题，建议考生复习时加强理论的复习，答题时灵活

运用理论知识。

初中

1.题型题量


2016 年





综合题共 3 题

第 33 题 10 分

第 34 题 10 分

第 35 题 21 分

共 41 分

41%

写作题共 1 题共 15 分 15%


14

2017 年





综合题共 3 题

第 33 题 10 分

第 34 题 10 分

第 35 题 21 分

共 41 分

41%

写作题共 1 题共 15 分 15%




单项选择

2016 年语音知识、固定搭配、动词辨析、数词辨析、句子理解、语言

学、教学论 10 分 10%

2017 年语音知识、名词性从句、虚拟语气、状语从句、名词辨析、英

美文学、语言学、教学法 10 分 10%

完型填空

2016 年动词词义辨析、形容词词义辨析、名词词义辨析、介词辨析、

副词辨析 10 分 10%

2017 年名词词义辨析、连词词义辨析、非谓语动词、介词辨析、动词

词义辨析、副词词义辨析 10 分 10%

阅读理解 2016 年细节理解题、推理判断题、猜测词义题 16 分 16%

2017 年细节理解题、推理判断题 16 分 16%

阅读表达 2016 年问答题、翻译题 8 分 8%

2017 年问答题、翻译题 8 分 8%

综合

2016 年教学论——简答题（课堂活动、语言知识教学）和教学设计（交

际功能、词汇教学、课堂活动） 41 分 41%

2017 年教学论——简答题（教案设计、认知法中的语法教学）和教学

设计（语言交际功能、教学内容、词汇教学和教学目标） 41 分 41%

写作 2016 年议论文 15 分 15%

2017 年议论文 15 分 15%

总结：

（1）考情概述

从题型题量来看，近两年考查的题型题量无变化，考生可根据历年考题题型题量进行复习。


①从考查内容的范围来看，重点考查学科专业知识和教学论相关知识。单选题、完型填空、阅读题、

阅读表达和写作主要考查学科专业知识，其中单选涉及语法、语音知识、英美文学、语言学和少量教学法

的知识，2017 年增加了英美文学的考查，建议考生加强对英美文学知识、语言学的复习。综合题主要考查

教学论的知识点，重点考查课堂活动的设计、外语教学常用方法、语言知识教学和教学设计，其中教学设

计主要还是围绕语言交际功能、词汇教学中的生词释义、活动衔接、教学目标、教材中图片的使用展开，

建议考生根据历年考点加强复习。


15

②从考查方式上看，学科专业知识语法类比较简单，但是英美文学和语言学相对比较难，主要以客观

题的形式考查；教学论考查范围比较广，主要以主观题的形式考查，建议考生加强教学理论的复习，答题

时灵活运用理论知识。

音乐学科

小学

1.题型题量


2016 年

选择题共 15 题每题 2 分，共 30 分 30%


译谱题共 1 题共 10 分 10%

简答题共 2 题每题 6 分，共 12 分 12%

综合题共 4 题

第 24 题 6 分

第 25 题 10 分

第 26 题 9 分

第 27 题 13 分

共 38 分

38%

2017 年

选择题共 15 题每题 2 分，共 30 分 30%


译谱题共 1 题共 10 分 10%


综合题共 4 题

第 24 题 6 分

第 25 题 10 分

第 26 题 9 分

第 27 题 13 分

共 38 分

38%




基本

乐理

2017 年拍子中的板眼、转位音程、力度记号、速度术语、判断拍号、译谱、

调式音阶 26 26%

2016 年基本音级构成的增四度、七和弦、突强、混合拍子、译谱、调式中

的和弦 24 24%

器乐

编配

2017 年交响乐队分组、弦乐四重奏 4 4%

2016 年小提琴 2 2%

中国

音乐

史

2017 年京剧的形成、汤显祖、京剧唱腔、赵元任、《白毛女》、《送别》、

《智斗》 18 18%

2016 年

《高山流水》、《霓裳羽衣曲》、《秦王破阵乐》、《黄河大合唱》、

“文化大革命”两部舞剧、《长恨歌》、《春节序曲》、《阳关三

叠》

20 20%


16

中国

民族

民间

音乐

2017 年汉族体裁分类、葫芦丝、《牧歌》 6 6%

2016 年《重整河山待后生》 2 2%

西方

音乐

史

2017 年《卡门》 2 2%

2016 年《茶花女》、《拉德茨基进行曲》 4 4%

外国

民族

民间

音乐

2016 年《云雀》、《拉贾斯坦邦民间音乐》 4 4%

音乐

课程

标准

2017 年义务教育分三个阶段依据、课程性质、评价建议、课程内容 20 20%

2016 年 1-2 年级课程目标、课程评价、课程领域、以审美为核心、课程理

念 31 31%

音乐

教学

设计

2017 年教学目标、教学重难点 13 13%

2016 年教学目标、教学重难点 6 6%

音乐

教学

过程

2017 年音乐教学评价 9 9%

2016 年教学过程 7 7%

当代

音乐

教育

体系

2017 年柯达伊 2 2%

总结：

1.考情概述

（1）从题型题量来看，近两年考查的题型题量无变化，考生可根据历年考题题型题量进行复习。

（2）从出题顺序来看，整套试卷的单项选择题第 1 题至第 9 题为音乐史类的知识内容，第 10 题至第

13 题为基本乐理的知识内容，第 14 题至第 15 题为音乐课程标准的知识内容；填空题第 16 题至 19 题为音

乐史类的知识内容，第 20 题为音乐课程标准的知识内容；译谱题为基本乐理的知识内容；简答题两小题，

其中一小题为音乐史类的知识内容，另一小题为音乐课程标准的知识内容；综合题中，主要考查基本乐理、

音乐教学过程、音乐教学设计的知识内容，因此，考生可根据历年考题的顺序及考查范围进行复习。

2.考查的主要知识点

（1）从考查内容的范围来看，重点考查基本乐理、音乐史类、音乐课程标准、音乐教学过程和音乐教

学设计的相关内容的考查。

（2）从考查方式上看，音乐史类，多为识记类知识，比较简单；教学过程则以案例出现，侧重考查对

知识的理解、应用能力，难度比较大。

初中

1.题型题量


2017 年选择题共 15 题每题 2 分，共 30 分 30%



17

译谱题共 1 题共 10 分 10%


综合题共 4 题

第 24 题 6 分

第 25 题 10 分

第 26 题 9 分

第 27 题 13 分

共 38 分

38%


2017 年各模块知识点以及分值对比

模块年份知识点分值比

重

基本乐理 2017

年速度记号、力度记号、转位音程、关系属调、译谱、调式音阶 24 24%

中国音乐

史

2017

年

《洪湖水，浪打浪》、《渔光曲》、朱践耳《伟大的土地改革》、

《瑶族舞曲》、马思聪《思乡曲》 10 10%

西方音乐

史

2017

年

贝多芬《第五交响曲》、舒伯特、《卡门》、《D 大调小提琴协奏

曲》、莫扎特《费加罗的婚礼》、巴洛克时期的代表人物、门德尔

松“无词歌”、威尔第、贝多芬

22 22%

音乐课程

标准

2017

年课程目标、音乐教材的编写原则、课程内容 20 20%

音乐教学

设计

2017

年教学目标、教学难点 13 13%

音乐教学

过程

2017

年评价教学过程存在的问题 9 9%

当代音乐

教育体系

2017

年奥尔夫教学法 2 2%

总结：

1.考情概述

（1）从题型题量来看，主要是客观题与主观题，考生可根据历年考题题型题量进行复习。

（2）从出题顺序来看，整套试卷的单项选择题第 1 题至第 9 题为音乐史类的知识内容，第 10 题至第

13 题为基本乐理的知识内容，第 14 题至第 15 题为音乐课程标准的知识内容；填空题第 16 题至 19 题为音

乐史类的知识内容，第 20 题为音乐课程标准的知识内容；译谱题为基本乐理的知识内容；简答题两小题，

其中一小题为音乐史类的知识内容，另一小题为音乐课程标准的知识内容；综合题中，主要考查基本乐理、

音乐教学过程、音乐教学设计的知识内容，因此，考生可根据历年考题的顺序及考查范围进行复习。


（1）从考查内容的范围来看，重点考查基本乐理、音乐史类、音乐课程标准、音乐教学过程和音乐教

学设计的相关内容的考查。

（2）从考查方式上看，音乐史类，多为识记类知识，比较简单；教学过程则以案例出现，侧重考查对

知识的理解、应用能力，难度比较大。


18

体育学科

小学

1.题型题量


2016 年



案例分析题共 2 题每题 10 分，共 20 分 20%

教学设计题共 2 题每题 10 分，共 20 分 20%

综合题共 2 题每题 10 分，共 20 分 20%

2017 年





综合题共 2 题每题 10 分，共 20 分 20%


模块名称年份具体内容分值（分）比重（%）

学科基础

知识

2016 年

运动生理学：运动过程中人体机能状态变化规律

体育保健学：运动性病症

学校体育学：柔韧素质、体育与健康课教学、灵敏素质、课

余体育竞赛、体育教师的工作特点、体育教学的组织管理

18 18

2017 年

运动生理学：生长发育的基本规律、运动过程中人体机能变

化规律、肌肉活动时的能量供应

学校体育学：奥林匹克运动、学校体育的功能、我国学校体

育的发展、体育教学的组织管理、体育游戏

运动训练学：身体素质、体能及其训练

36 36

运动项目

2016 年

田径：田径运动技术的原理、投掷的技术及原理、跳跃的技

术及原理

足球：足球运动的主要规则、裁判方法

篮球：篮球运动的基本规则、投篮技术

体操：队列队形、体操运动的保护与帮助

39 39

2017 年

田径：田径场地器材与规格、田径运动技术的原理、马拉松

篮球：篮球运动的基本技术

足球：比赛编排、足球运动的基本技术

31 31


19

体操：队列队形、技巧运动和器械运动

武术：武术的教学特点、组织与方法

课程与教

学论

2016 年

新课程标准：课程目标、课程标准的相关知识

教学论：体育课堂常用的教学方法、体育教学内容、体育绘

图、体育教学工作计划

43 43

2017 年

课程标准：义务教育阶段体育与健康课程标准、课程性质

教学论：体育课堂常用的教学方法、体育教学三要素、小学

体育与健康教材、体育与健康课程资源的开发、体育教学模

式

33 33

总结：

1.考情概述

（1）从题型题量来看，①近两年考查的题型题量无变化，考生可根据历年考题题型题量进行复习。

②近两年考试内容从注重课程与教学论转向对学科基础知识的考察，考生在复习时可针对这一模块，

多做练习。从出题角度看，可着重加强对学校体育学及生理的备考。

（2）从题量分布来看，整套试卷的对于三个模块知识点的考察，趋向于平均分布。这样就增大了备考

范围，但是有些重要的知识点会重复出现，如教学方法的选择这一知识点。


从考查内容的范围来看，2016 年重点考查课程标准和教学实施相关知识，2017 年考察范围对于三个模

块趋向于平均，并以学科基础知识占比稍大；单选题考查范围广，跨度大，但是一些重要知识点会重复出

现，比如体育课堂常用的教学方法、身体素质的相关内容等等。

初中

1.题型题量


2016 年





综合题共 2 题每题 10 分，共 20 分 20%

2017 年





综合题共 2 题每题 10 分，共 20 分 20%


模块名称年份具体内容分值（分）比重（%）


20

学科基础

知识

2016 年

运动生理学：运动处方、速度素质、力量素质

体育保健学：心肺复苏、出血的急救、运动损伤的原因

体育心理学：体育学习方法的指导

20 20

2017 年

运动生理学：运动技能的形成特征和规律

体育保健学：体育教育的义务监督

学校体育学：实现学校体育目标的途径、体育教师、学校体

育管理、体育教学原则、体育教学的组织管理

体育心理学：心理技能训练

体育概论：体育的概念、体育的功能、体育科学的形成与发

展

37 37

运动项目

2016 年

田径：田径竞赛规则与裁判方法

足球：足球运动的基本技术

篮球：单循环

排球：排球运动的主要规则及裁判法方法、排球运动的基本

技术

体操：体操运动的技术原理及动作要领、支撑跳跃

武术：本质功能

35 35

2017 年

田径：田径运动基本技术、场地器材规格、竞赛规则与裁判

方法、跑、跳、投技术

篮球：篮球运动的基本战术、主要规则及裁判方法、篮球运

动的教学

足球：足球的起源、传球

体操：技巧运动

武术：技术技法

41 41

课程与教

学论

2016 年

新课程标准：体育与健康课目标、课程设计思路、体育与健

康课程的特性、义务教育课程标准的基本理念

教学论：体育课堂常用的教学方法（选择题、简答题及案例

分析题都有涉及）、学校体育工作计划、体育绘图

45 45

2017 年

课程标准：体育与健康课目标、课程标准的基本理念

教学论：制定体育教学工作计划、体育与健康课程资源的开

发与利用

22 22

总结：

1.考情概述



21

（2）从题量分布来看，整套试卷的对于三个模块知识点的考察，由 2016 年的课程与教学论占比较大

（占比达到 45%），到 2017 年的运动项目占比较大（占比到达 41%），并且学科专业知识的占比也有增大。

随着对于教师运动项目的重视，运动项目的考试占比将处于重要位置，复习时可以对田径、篮球、足球、

排球进行重点学习。


从考查内容的范围来看，重点考查内容由课程标准和教学实施相关知识（2016 年）转向运动项目相关

知识，2017 年考题中出现了学校体育学和体育概论的相关内容，在复习时要进行记忆；单选题考查范围广，

跨度大，但是一些重要知识点会重复出现，比如体育课堂常用的教学方法、身体素质等等。

美术学科

小学

1.题型题量


2016 年

单选题共 15 题每题 1 分，共 15 分 15%

简述题共 5 题每题 7 分，共 35 分 35%


教学设计题共 1 题共 15 分 15%

综合实践题共 1 题共 15 分 15%

2017 年

单选题共 15 题每题 1 分，共 15 分 15%








学科

专业

知识

2016 年

中外美术史 7 分 7%

美术门类 18 分 18%

美术基础知识与基本技能 29 分 29%

2017 年


艺术概论 7 分 7%

美术门类 1 分 1%


学科

课程

与教

学论

2016 年

义务教育课程标准 10 分 10%

教学设计 20 分 20%

教案撰写 15 分 15%

教学评价 1 分 1%

2017 年义务教育课程标准 4 分 4%


22

教学设计 18 分 18%

教案撰写 15 分 15%

教学评价 10 分 10%

总结：

1.考情概述

从题型题量来看，近两年考查的题型题量无变化，主观题、技能题分值较高，考生可根据历年考题加

强主观题和技能题的备考。


（1）从考查内容的范围来看，学科专业知识和教学论的内容基本各占一半。2017 年较 2016 年相比，

增加了艺术概论的考查，并加强了对中外美术史的考查，相对削弱了美术门类和美术基础知识的考查，建

议考生全面复习，以美术史和教学论知识点为主。

（2）纵观 16 年、17 年的考题，考试难度中等，美术史的考查相对比较简单，多为记忆性知识点；对

于教学论的考查比较全面，既有记忆性知识的考查，又有对知识点的理解考查。对于技能的考查以命题创

作为主，重点考查考生的创作与生活实际的联系能力，相对较难。

初中

1.题型题量


2016 年

单选题共 15 题每题 1 分，共 15 分 15%





2017 年

单选题共 15 题每题 1 分，共 15 分 15%








学科

专业

知识

2016 年


美术门类 14 分 14%


2017 年


艺术概论 7 分 7%

美术门类 1 分 1%


学科

课程

与教

2016 年


教学设计 35 分 35%

教案撰写 15 分 15%


23

学论

2017 年


教学设计 10 分 10%

教案撰写 15 分 15%

教学评价 11 分 11%

总结：2016 年考题中教育理论和实事占据 3 分，因此专业知识总分应为 97 分。

1.考情概述

从题型题量来看，近两年考查的题型题量无变化，主观题和技能题分值较高，考生可根据历年考题加

强主观题和技能题的备考。


（1）从考查内容的范围来看，学科专业知识和教学论的内容基本各占一半。2017 年较 2016 年相比，

学科知识增加了艺术概论的考查，加强了对中外美术史的考查，相对削弱了美术门类和美术基础知识的考

查。学科课程与教学论增加了教学评价的考查，考题中案例分析和教学设计题占分较高，无论是案例分析

还是教学设计的基础都是课标，所以，对于课标的掌握和消化才是得分的关键。

（2）纵观 16 年、17 年的考题，考试难度中等，对美术史的考查相对比较简单，多为记忆性知识点；

对于教学论的考查比较全面，既有记忆性知识的考查，又有对知识点的理解考查。近两年对于技能的考查

方式多变，但都是重点考查考生的基础绘画技能，相对较难。

《综合知识》

【教育基础知识】部分

1.题型题量


2016 年


多项选择题共 6 题每题 1 分，共 6 分 6%

案例分析题共 2 题

第 1 题 8 分

第 2 题 12 分

共 20 分

20%

2017 年




注：上表中的试卷占比为教育基础知识在《综合知识》总分值中的占比。

通过分析可知：

（1）从题型上看，近两年考试的题型没有变化，考生可根据历年考试的题型进行备考。

（2）从题量上看，近两年考查的题量基本没有大的波动，以客观题为主，同时考查两道案例分析题，

考生在复习时要多做练习，提高回忆和再认的准确率。

（3）从试题的试卷占比上看，近两年教育基础知识分别占整个试卷的 44％、43％，题量占比基本在

一半左右，考生在练习时要掌握好答题速度。


年份

模块 2016 年 2017 年


24

分值（分）比重分值（分）比重

教育学 19 44% 35 81%

心理学 1 2% 0 0

教育心理学 1 2% 3 8%

教育法律法规 23 52% 4 9%

教师职业道德 0 0 1 2%

合计 44 100% 43 100%

注：上表中的分值比重为各模块在教育基础知识总分值中的占比。

从考查的内容上看有以下几个特点：

（1）重点考查教育学部分的知识点，主要以教育学中的德育、学生与教师、教学以及课程的相关知

识为主。但 17 年教育基础知识中教育学考查比 16 年的比重明显提升，考生在牢记知识点的同时更要注重

对知识点的理解，梳理逻辑框架图，系统掌握整体内容。

（2）教育法律法规部分的知识点，从 16 年到 17 年的考查趋势来看，这部分知识的占比明显下降，

但不能忽视此部分内容，重在识记。

（3）教育心理学和教师职业道德部分的知识点，从近两年的考题来看，这部分知识考查的相对较少，

考生复习时重在理解。

【公共基础知识】部分

1.题型题量


2016 年单项选择题共 13 题每题 1 分，共 13 分 13%


2017 年单项选择题共 11 题每题 1 分，共 11 分 11%






科技

2016 年单选题：泥石流的危害；系统软件的分类；PPT 软件； 3 3%

2017 年单选题：海拔与气温的关系；文件扩展名

多选题：清除计算机病毒的途径； 3 3%

人文

历史

常识

2016 年单选题：刘禹锡的作品；马可波罗的作品；世界读书日；

多选题：大仲马的代表作 4 4%

2017 年单选题：朱熹；孟子的著作；赤壁之战发生地点；伟大革命的先行

者；文房四雅；信息的共享性 6 6%


25

经济

2016 年单选题：通货膨胀与通货紧缩的共同点；恩格尔系数和基尼系数；

虚荣商品；农产品的出口； 4 4%

2017 年单选题：供需理论；基尼系数；

多选题：宏观调控的主要目标；对充分就业的理解； 4 4%

时政

2016 年

单选题：教育部将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思

想品德”教材名称统一更改为道德与法制；战略性新兴产业；

多选题：全面建成小康社会的目标；

3 3%

2017 年单选题：三去一降一补的内容； 1 1%

马哲

2016 年单选题：真理的相对性；

多选题：认识的发展； 2 2%

2017 年单选题：矛盾双方相互转化；

多选题：假象； 2 2%

法律

2016 年多选题：保护未成年人工作应遵循的原则； 1 1%

2017 年单选题：女职工和未成年工的劳动保护； 1 1%


总结：

（1）考情概述

①从题型题量来看，近两年考查的题型没有发生变化，仍然以单选和多选为主；近两年考察题量有所

下降，但幅度不大，2016 年共计考察 17 道题目，2017 年为 14 道题目，考生可根据历年考题题量进行常规

复习。

②从出题顺序来看，公共基础知识和教育学知识交替出现，随机性较高，需要考生提高对于各块知识

的熟悉程度，以灵活应对。


从考察的范围和考察方式上看，近两年公基考察内容主要包括马哲、时政、法律、经济、人文历史常

识、科技，考试的重点仍然为人文历史常识、经济、时政，其他部分次之。时政、文历史常识、科技常识

涉及范围广，难度较小，考生复习过程中应注重积累；马哲经济以理解性题目居多，难度较大，经济主要

考察宏观经济，有些考点会重复出现，如基尼系数；马哲考点分散，需要考生进行全面复习，建议考生在

复习过程中，应多辅之练习题加以训练；法律近两年主要考察对特殊人群权益的保护难度中等，记忆和理

解性题目均有出现，考生需要在理解的基础上进行记忆。

【行测】部分

文科

年份题型题量分值试卷占比考点分布

2016 年单项选择题共 4 题每题 1 分，共 4 分 10% 言语理解与判断推理

2017 年单项选择题共 3 题每题 1 分，共 3 分 7.5% 言语理解与判断推理


总结：

（1）考情概述


26

从题型题量上来看，近两年考查的题量由四道题变为三道题，题型总体考查言语理解与表达和判断推

理，具体来看 2016 年和 2017 年均考查了两道言语理解与表达，而 2016 年考查了两道判断推理，其中一道

题为定义判断，另一道题为逻辑判断中可能性推理的解释性题目，2017 年则只考查了一道判断推理中的逻

辑判断。因此从题型和体量上来看，变化不大。


从考查内容的范围来看，言语理解与表达重点考查选词填空的知识点，判断推理主要考查定义判断和

逻辑判断两个部分。而对于选词填空和定义判断，由于题量较少，所以考生在复习时可针对所考题型，多

做练习，掌握好逻辑判断和定义判断以及选词填空的解题方法和解题技巧。但其中逻辑判断既考查到了必

然性推理直言命题也考查到了可能性推理解释型，此部分的知识点难度偏大，需考生着重关注。

理科


2016 年单项选择题共 2 题每题 1 分，共 2 分 5% 资料分析

2017 年单项选择题共 2 题每题 1 分，共 2 分 5% 资料分析


总结：

（1）考情概述

从题型题量上来看，近几年考查的题量比较稳定，都是 2 道题，题型总体考查资料分析，具体来看 2016

年和 2017 年均考查了一道比重题和综合判断题。因此从题型和题量上来看，变化不大。


从考查内容的范围来看，资料分析主要考查文字材料，概念考查以比重为主，计算方法考查较简单。

对于资料分析，主要考查考生的阅读理解能力，列式能力以及计算能力。阅读理解能力主要针对文字材料

的阅读，通过关键词阅读法迅速掌握、查找材料信息；概念考查主要为比重，需要学员重点关注；计算部

分主要是简单计算，常用到的方法有首数法和有效数字法。

【英语】部分

年份题型题量分值试卷占比具体内容

2016 年单项选择题共 2 题每题 1 分，共 2 分 2% 细节理解题

2017 年单项选择题共 2 题每题 1 分，共 2 分 2% 细节理解题


总结：



①从考查内容的范围来看，综合考查考生对英语文章的阅读理解能力。建议考生复习时多积累词汇，

掌握语法知识，提高阅读理解能力。

②从考查方式上看，主要考查客观题，建议考生复习时多练题，提高准确率。


27

【写作】部分

年份题型题量分值试卷占比写作主题

2016 年材料作文题共 1 题 30 分 30% 家庭作业

2017 年材料作文题共 1 题 30 分 30% 教师获得感


总结：

（1）考情概述

从题型题量来看，近两年考查的题型题量无变化，均为第四道题，共 1 道材料作文题，分值 30 分。

考生可根据历年考题题型题量进行复习。


①从考查内容的范围来看，重点考查与教育主题相关的议论文写作，曾经考过的写作主题有“法制观

与青少年的健康成长”、“家庭作业”、“教师获得感”等，建议考生在复习时多关注、搜集与教育主题相关

的写作素材。

②从考查方式上看，材料作文题的给定资料为 800-1000 字，作答字数均为 1000 字左右，主要从文章

的立意、结构、内容、卷面等进行评分。考生除了要结合给定资料和题干书写作文外，还需要注重日常的

积累，在作答的过程中体现出较深的文字功底，忌大篇幅的照搬材料。

【计算机】部分


2016 年单项选择题共 3 题每题 1 分，共 3 分 3%

系统软件的概念；

信息的特征；

Word、Excel 和 PowerPoint 的特点

2017 年单项选择题共 1 题每题 1 分，共 1 分 1% 图像文件的格式

多项选择题共 1 题每题 1 分，共 1 分 1% 预防病毒的方法

总结：

（1）从题型题量来看：

①从题型方面，2016 年湖北农村义务教师招聘《综合知识》计算机部分考查的全为单项选择题，2017

年湖北农村义务教师招聘《综合知识》计算机部分考查的题型除单项选择题外，还增加了对多项选题的考

查，考生可根据历年考题的题型和题量进行有针对性的复习和备考。

②从题量方面，2016 年湖北农村义务教师招聘《综合知识》计算机部分考查题目为 3 道，2017 年湖北

农村义务教师招聘《综合知识》计算机部分考查的题目为 2 道，增加了对多项选择题的考查，考生在复习

时可针对考点中的这种题型进行练习。

（2）从出题内容来看，整套试卷涉及的计算机部分的考题均为概念性的知识点或一些计算机使用的常

识和基本方法。


①从考查内容的范围来看，2016 年湖北农村义务教师招聘《综合知识》计算机部分考查了系统软件的

概念，信息的特征，Word、Excel 和 PowerPoint 的特点；2017 年湖北农村义务教师招聘《综合知识》计算

机部分考查了图像文件的格式、预防病毒的方法；总体来说，考查的内容涉及的范围比较广，但考查的重

点均为计算机的基础知识，如计算机软件系统的基本概念，常见的系统软件和应用软件，信息的基本特征，

Office 办公软件中 Word、Excel 和 PowerPoint 的特点。


28

②从考查方式上看，2016、2017 年考查的题型均为客观题，其中 2016 年只考查了单项选择题，2017

年考查单项选择题的基础上，增加了对多项选择题的考查，考查的内容多为概念、方法类知识，或一些常

识性的知识，题目相对来说比较简单，考生在备考时可加强对如下内容的复习，如信息的概念和特征；常

见的系统软件和应用软件、计算机的主要性能指标和特点；办公软件的基本应用；多媒体技术的特点、常

见的图形图像文件的格式、常见的音视频文件的格式；计算机网络的基础知识；计算机病毒的特征、检测

和预防；信息安全的基本预防方法。

第三部分备考指导

中公教育资深研发团队，汇集多年培训经历和历年备考经验，对荆门市农村义务教师考试给出如下备

考指导：

一、备考规划

二、考场三记

不得不提的是，有些考生做好了充足的准备，能力水平也不错，但最后却因为考场时间安排不当、心

态问题等等与之失之交臂，在这里郑重提醒广大考生要注意考场技巧，做到“考场三记”。

• 明确考试时间了解考试内容

• 测试专业基础规划备考方案

题海战术、提升效率

• 专项知识练习加强分析能力

• 掌握答题技巧拓展知识、查漏补缺

模块学习、巩固练习

• 熟悉知识点把握考点设置

• 巩固知识点掌握题型设置

全真模拟、冲刺训练

• 还原考场情景调整备考状态

• 及时发现不足融会贯通、快速作答

1 周

1 周

1 周

1 周

阅读公告、了解自身


29

•在考前的模拟练习和考场上都要保持始终如一的平常心态、放松心情，不要过分关注考试结果，反而增加了许多不必要的心理负担。

平常心态

•做题时先遵循先易后难的原则，合理分配时间。可以先把熟悉的、简单的题答完，把能力范围内能得到的分数先拿到手，切不可在难题上驻足太久，以免耽误了宝贵时间。

一刻千金

•很多考生往往由于太过紧张，漏答题目的情况时有发生。所以，在答题完毕的情况下，需再次核对试卷的张数、题目、题号，有没有全部作答完毕，以免因为漏题的情况影响考试分数，留下不必要的遗憾。

查漏补缺

第一部分 考情综述 - zgjsks.com · 主要考查材料作文，有明确的观点倾向。...

Documents

第一部分考情综述 - zgjsks.com · 主要考查材料作文，有明确的观点倾向。...