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INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICA TOMAS CIPRIANO DE MOSQUERA

GUÍA ACADÉMICA POR EMERGENCIA SANITARIA. IET Tomás

Cipriano de

Mosquera

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2020

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“Institución Educativa Técnica Tomas Cipriano de Mosquera”

Cartilla

#7

ACTIVIDADES

PARA GRADO 7-2°

“Eres la persona más importante para nuestra institución, #Quédate en casa, contarás con

nuestro acompañamiento y juntos venceremos. Un fuerte abrazo’’.

Julio César Pito Urbano.

Rector.

A continuación, encontrarás las actividades que cada docente ha diseñado para cada una de las áreas o

asignatura

ÁREA O ASIGNATURA Página

1. MATEMÁTICAS 2

2. INFORMÁTICA Y EDU FÍSICA. 4

3. ARTÍSTICA 5

4. DEMOCRACIA 8

5. ETICA 9

6. CONTABILIDAD 10

7. FINANCIERA 11

8. GEOGRAFÍA 13

9. GEOMETRÍA 20

10. RELIGIÓN 21

11. CIENCIAS 22

12. ESPAÑOL 23

13. SOCIALES 24

14. INGLÉS 25

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TEMA: Análisis de datos cuantitativos MATEMÁTICAS

Uno de los recursos naturales más importantes es el agua, la cual debe aprovecharse de una manera racional. Así que es útil obtener los datos del consumo de agua en un período y aplicar métodos de análisis de datos cuantitativos, y luego, con base en dichos datos, hacer un uso adecuado de este liquido vital. DESARROLLO TEMÁTICO: Leer la información que se presenta a continuación sobre ¿qué sabemos y que sabemos hacer?

y desarrollar las actividades.

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Grado: 7º Guía #7 Área: Tecnología e Informática Docente: Jesús Fabián Pinto

Área: Educación física Docente: Orlando Rosero

LA TECNOLOGÍA EN EL DEPORTE

Objetivos:

1. Conocer algunas de las relaciones que existen entre la tecnología, la educación física y el deporte.

2. Manipular algunos de los artefactos tecnológicos más comunes que pueden ser usados en nuestra vida diaria

y su aplicación en la vida diaria como indicador de la salud física

Desarrollo del tema

El jueves 10 de septiembre, por Señal Colombia presentaron el programa Profe en casa capítulo 113, La Tecnología en

el deporte, docente invitado Wilfredo Agredo.

Ver resumen del programa, los videos los podrás encontrar en:

https://jesusfabianpinto.wordpress.com/la-tecnologia-en-el-deporte-videos/

Actividad Educación física - Tecnología & Informática

1. Según el video 1 Definir que es biometría y la ergonomía.

2. Según el video 3 ¿Qué es la tecnología portable?

3. Según el video 6 ¿De qué forma beneficia la tecnología en el deporte?

Nota: resolver la actividad y enviar la misma evidencia a los docentes de ed. Física e informática, sino puedes ver los

videos puedes consultar la información en internet

Link https://www.rtvcplay.co/competencias-basicas-ciudadanas-y-socioemocionales/profe-en-tu-casa/clase-113-

profe-tu-casa

https://jesusfabianpinto.wordpress.com/la-tecnologia-en-el-deporte-videos/

https://www.rtvcplay.co/competencias-basicas-ciudadanas-y-socioemocionales/profe-en-tu-casa/clase-113-profe-tu-casa

https://www.rtvcplay.co/competencias-basicas-ciudadanas-y-socioemocionales/profe-en-tu-casa/clase-113-profe-tu-casa

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Grado: Séptimo Guía No.4 Área: Artística Docente: Iván Vargas Guerra.

EL HIMNO NACIONAL DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA III (Práctica coral)

Un corista es un cantante.

Afinar la voz es uno de los aspectos más importantes pero a la vez más complicados para cantar bien. Muchas personas tienen la habilidad de cantar afinado casi sin realizar ningún tipo de ejercicio y hay otras que necesitan ciertas técnicas de canto para que su voz suene mejor, pero con esto y la práctica necesaria todo el mundo puede lograrlo. Es muy importante que nuestra voz esté afinada para una buena interpretación… y para los oídos de los demás.

Cómo afinar la voz:

Hay diversos factores para entonar correctamente y en principio son los mismos tanto para la voz de una mujer como para la de un hombre. Entre ellos vamos a destacar los siguientes:

Control del aparato fonador

Un motivo por la que tu voz puede sonar desafinada suele ser por la falta de control del aparato fonador. Al utilizar los músculos externos de la laringe, tus cuerdas vocales no pueden vibrar libremente, por lo que el control va disminuyendo. Debes ejercitar tu respiración para controlar libremente el flujo de aire: entrada y salida de aire.

Postura adecuada al cantar

Además también un caso común suele ser la postura que utilizas para cantar, para no desafinar es recomendable tener la columna totalmente recta y los brazos y hombros relajados, mientras miras al frente en todo momento. Existe otra posibilidad y es que tengas un buen control de tu voz, pero no estás acostumbrado a cantar afinado, por lo que necesitas más práctica. Escucharte bien cuando cantas para lograr una buena afinación es fundamental escucharse bien a uno mismo y al resto de instrumentos o pista base sobre la que estemos cantando. Si alguna de las dos cosas está notablemente descompensada en volumen respecto a la otra, perderemos la referencia y será más probable que nos vayamos de tono.

LAS CUALIDADES DE LA VOZ Una buena voz para el canto debe ser:

A) Clara: No debe tener opacidades ni interferencias.

B) Justa: Debe emitir el sonido exacto, sin desafinar y desentonar

C) Resonante: Con buena técnica que aproveche los resonadores naturales del cuerpo.

LA EDUCACIÓN DE LA VOZ: Para educar la voz hay que trabajar tres aspectos: respiración, fonación

y resonancia. A la hora de cantar hay que interpretar las notas con afinación, los

sonidos hay que pensarlos y lanzarlos hacia arriba. El canto en grupo es difícil, por que la

masa arrastra y tiende a desafinar hacia abajo. Es necesario además, cantar sin forzar la voz.

_ CUIDADOS DE LA VOZ:

_ Evitar gritar y hablar en ambientes ruidosos o contaminados (humo, falta de ventilación).

Si las cuerdas vocales se inflaman, puede aparecer la afonía

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_ No se debe forzar la voz al cantar.

_ Se debe respirar correctamente. Una buena respiración se realizará por la nariz

para calentar el aire, utilizando el diafragma (respiración baja).

_ Si debes hablar mucho, es bueno beber agua en pequeñas cantidades para mantener

hidratada la laringe.

PRACTICA ESTOS EJERCICIOS DE TÉCNICA VOCAL:

1.– Respiración:

A) Toma el aire por la nariz durante 4 segundos, hasta llenar los pulmones

B) Retener el aire durante 4 segundos

C) Expulsarlo durante cuatro segundos.

Poco a poco se van ampliando los segundos, con lo cual ganamos en capacidad pulmonar y control de la respiración.

Esta debe ser diafragmática, para darte de cuenta de que lo haces bien, coloca la mano en tu barriga y observa y al tomar el aire, esta se expande para permitir la bajada del diafragma.

En la parte C del ejercicio, se pueden hacer variaciones pronunciando una vocal o una consonante.

2.– Relajación

A) Mover los hombros hacia delante y hacia atrás, haciendo un círculo, primero el derecho, luego el izquierdo,

y al final ambos juntos.

B) Girar la cabeza sobre el cuello en todas direcciones.

C) Sentir todos los músculos de la cara. Nos ayudará abrir y cerrar la boca, mover las mandíbulas.

3.– Vocalización:

Las vocalizaciones hay que hacerlas con perfección y son muy necesarias para la impostación de la voz.

Con ellas aprendemos a emplear bien los resonadores.

EJERCICIOS DE VOCALIZACIÓN Realiza estos ejercicios cantando.

A. Vocalizar las siguientes sílabas:

bla, ble, bli, blo, blu

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cla, cle, cli, clo, clu

ela, ele, eli, elo, elu

fla, fle, fli, flo, flu

gla, gle, gli, glo, glu

ila, ile, ili, ilo, ilu

la, le, li, lo lu

ola, ole, oli, olo, olu

tla, tle, tli, tlo, tlu

ula, ule, uli, ulo, ulu

Al vocalizar todas estas sílabas trataremos de mover mucho la boca, para que la pronunciación sea perfecta. Al mismo tiempo, notaremos como resuena el sonido, y como podemos ir modificándolo para mejorarlo. AL hacerlo escúchense bien y controlen el volumen sin gritar ni esforzar las cuerdas vocales.

Para Entregar:

Un ejercicio de canto en grupo familiar o en parejas con algún miembro que le guste el canto entonando las dos priemras estrofas y el coro del himno nacional

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ACTIVIDAD 7

GRADOS : 7° - 8° y 9°

ASIGNATURA: DEMOCRACIA

DOCENTE : HUGOO RENE CALVACHE

FECHA : SEPTIEMBRE 24 DE 2020

TITULO : LOS DERECHOS HUMANOS

OBJETIVO : Resaltar la Importancia de los Derechos Humanos en la Historia y su Aplicación en

Nuestra Sociedad.

DESARROLLO

TEMATICO : Haz un Análisis de la Importancia y presencia de los DDHH, HOY en nuestro entorno, relacionado con la

Situación Actual en nuestro País respecto a :

1 DERECHO A LA LIBRE EXPRESION……. Desde: LO FORMAL Y LO REAL…

2 DERECHO A LA VIDA…

3 DERECHO A CONSERVAR Y DEFENDER LA NATURALEZA

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ACTIVIDAD 7

GRADOS : 7°-

ASIGNATURA: ETICA Y VALORES

DOCENTE : HUGO RENE CALVACHE

FECHA : SEPTIEMBRE 24 DE 2020

TITULO : AUTOESTIMA

OOBJETIVO: Contribuir en la formación Integral del Ser Humano, que le permita Diseñar su Proyecto de Vida, practica de

valores que conlleven a una Sana Convivencia.

DESARROLLO TEMÁTICO: Analiza cada REFLEXION, son de gran importancia en nuestro crecimiento personal.

1 ¿Cómo esta TÚ AUTOESTIMA? ALTA, BAJA, NORMAL.

2 ¿Cuál es tu MAYOR CUALIDAD?

3 ¿Frecuentemente te Relacionas con DEMÁS PERSONAS?

4 ¿Eres RESPONSABLE, al adquirir Compromisos?

5 ¿Eres tolerante ante las dificultades que se presentan en tu vida?

6 ¿Qué Opinas de los Retos, los Asumes o los Ignoras sin Importancia?

7 ¿Valores tus APTITUDES o las Descartas?

8 ¿Eres Dependiente o Independiente al TOMAR DESICIONES?

9 ¿Qué Representa para Ti Ser Exitoso?

10 ¿Cuál es tu MAYOR VIRTUD?

11 ¿Para ti que representa AMAR y QUERER?

12 ¿Si pudieras AYUDAR, desde lo que ERES COMO SER HUMANO, A QUIÉN AYUDARIAS?

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA TOMAS CIPRIANO DE MOSQUERA

Guía 7 CONTABILIDAD AÑO LECTIVO 2020 GRADO 7o

Profesor: Álvaro Lara Trujillo

Nombre del estudiante: ______________________________________ Curso: ______

Fecha: 01-10-2020

Título: El trabajo en equipo

Objetivo: Siempre recordar “es más valiente de lo que cree, más fuerte de lo que parece y más inteligente de lo que

piensa… nunca es tarde para soñar, para vivir y para volver a empezar.”

Desarrollo Temático:

Piense en su historia de vida. Recuerde todas las reflexiones que hizo a lo largo de la Travesía y reflexione:

1. ¿qué cosas le hicieron sentir orgulloso de quién es?,

2. ¿qué características lo hacen sentir único en el mundo?,

3. ¿qué cosas admira de aquellos que acompañaron su vida? y

4. ¿qué le gustaría cambiar en adelante?

• Escriba a continuación sus respuestas:

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MATEMÁTICA FINANCIERA TEMA: Ahorro

DESARROLLO TEMÁTICO: Leer la información que se presenta a continuación sobre formas de ahorrar y ventajas,

terminada la lectura, realizar la sección Desarrolla tus competencias con los 3 puntos y la sección prepárate para la

prueba PISA.

OBSERVACIÓN: Solo se debe copiar la sección Desarrolla tus competencias con los 3 puntos

Y la sección prepárate para la prueba PISA.

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GEOGRAFÍA

OBSERVACIÓN: SOLO COPIAR LAS ACTIVIDADES, NO COPIAR EL TEXTO INFORMATIVO

Realizar la lectura sobre un largo camino… la potabilización del agua en Colombia, realizar la actividad pensamiento

crítico, las actividades de tu reto y finalmente realizar el purificador de agua, para esto debes seguir los pasos que se

presentan en la guía. Como evidencia final se debe entregar 2 fotografías (imágenes) por cada fase de la construcción,

como el proceso tiene 4 fases se deben entregar 8 imágenes en total de la fabricación del purificador de agua.

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Grado: Séptimo Asignatura: Geometría Docente: Hoover Cajas Daza

GUÍA No 7

TEMA: PROPIEDADES DE LOS TRIÁNGULOS

OBJETIVO: Identificar la propiedad 2 de los triángulos mediante la construcción de triángulos.

En todo triangulo se verifican cuatro propiedades, en la presente guía miraremos la segunda

propiedad.

Propiedad 2. Al lado de mayor longitud se opone el ángulo de mayor medida y al lado de menor

longitud se opone el ángulo de menor medida.

Por ejemplo, en el triángulo ∆ ABC:

ACTIVIDAD:

Basados en el ejemplo anterior, construir o dibujar 5 triángulos. Con el transportador medir sus

ángulos internos, con regla medir la longitud de cada lado y posteriormente ubicar los respectivos

valores en una tabla.

NOTA: El horario dispuesto para atender inquietudes son los días jueves de 4:0:0 p.m. a 6:0:0 p.m.,

haciendo uso exclusivo del grupo de Whatsapp. Se debe realizar en el cuaderno y por medio de

pantallazos enviarlo al grupo de whatsapp a más tardar el 19 de octubre de 2020.

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RELIGION Guía 7 AÑO LECTIVO 2020 GRADO 7o

Profesor: Álvaro Lara Trujillo

Nombre del estudiante: ________________________________Curso:

Fecha: 01-10-2020

Título: Así es la vida

Objetivo: Entender que el espíritu hace parte de nuestra vida

Desarrollo temático:

Desde que estamos en el vientre de nuestra madre, luchamos por vivir con su ayuda. Hemos nacido y la lucha por vivir

continúa, queremos hacer muchas cosas. Pero… no nos dejan, no nos entienden, estamos aprendiendo a vivir, solo

buscamos lo que nosotros queremos sin importar los demás, a toda costa es para nosotros lo que queremos, lloramos,

hacemos pataletas, nos castigan. Seguimos creciendo y la vida nos sigue enseñando, conseguir lo que queremos se va

haciendo más difícil, ahora vemos que todo cuesta, que la sociedad impone reglas, el gobierno, la casa de cada uno

impone reglas, yo me impongo reglas…y la vida sigue igual. No dejemos de luchar por lo que queremos, es nuestro

sueño. Miremos a nuestro alrededor, mis hermanos mayores, mis padres, tíos, abuelos, primos, preguntemos como ha

sido su vida, dificultades, felicidades, tristezas, victoria.

1.Quién los ayuda?____________________________________________

2. Escribe tu sueño. El más difícil, escríbelo :

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

4. Mi Dios está contigo, es tu amigo, llévalo siempre contigo y tus sueños se harán realidad.

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Grado: Séptimo Área: ciencias naturales Docente: Alexander Dorado.

Continuación del crucigrama.

En esta guía encontraras las preguntas que faltaban para resolver completamente el crucigrama.

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GUÍA ACADÉMICA POR EMERGENCIA SANITARIA Nº-7

Área: español y literatura Grado Séptimo 02 año lectivo 2020 Docente: Silvana Inés Mamian Luna

Desarrollo temático. Estructuras de la lengua castellana la oración simple y compuesta.

Objetivo. Reconocer los elementos o conceptos que estructuran la oración gramatical.

Desarrollo temático. Plan lector. El Caballero de la Armadura Oxidada

Objetivo: Analizar crítica y creativamente apartes de la obra literaria en mención, en su estructura y características.

Actividades: resolver los talleres con relación a los capítulos 5 y 6.

1. cuaderno de español. En el siguiente texto identificar y enumerar cinco oraciones, luego subrayarlas. Posteriormente

decir qué tipo de oración es, simple o compuesta. (Copiar o pegar el texto en el cuaderno)

La Falsa Apariencia

Un día, por encargo de su abuelita, Adela fue al bosque en busca de hongos para la comida. Encontró unos muy bellos,

grandes y de hermosos colores y llenó con ellos su cestillo. -Mira abuelita -dijo al llegar a casa-, he traído los más hermosos...

¡mira qué bonito es su color escarlata!. Había otros más arrugados, pero los he dejado.

-Hija mía -repuso la anciana- esos arrugados son los que yo siempre he recogido. Te has dejado guiar por las y apariencias

engañosas y has traído a casa hongos que contienen veneno. Si los comiéramos, enfermaríamos; quizás algo peor... Adela

comprendió entonces que no debía dejarse guiar por el bello aspecto de las cosas, que a veces ocultan un mal desconocido.

2. Ejercicios: taller capítulo 5: El Castillo del Conocimiento (plan lector solo respuestas, no copiar preguntas)

1. ¿Por qué el Caballero ahora se sentía libre? 2. ¿Por qué el Caballero señala que no volverá a comer carnes? 3.

¿Cómo era y quién diseñó el Castillo del conocimiento? 4. ¿Qué entiende respecto a la frase “El conocimiento es la luz

que iluminará vuestro camino”? Explicarlo en un párrafo. 5. ¿Cómo descifró el Caballero la frase: ¿Habéis confundido

la necesidad con el amor?; cuál fue la conclusión a la que llegó con respecto a su relación con Julieta? 6 ¿Cuál es la

gran verdad que descubre el Caballero en este castillo? (seleccionar la respuesta correcta) a. Que necesitaba el amor de

Julieta y Cristóbal. b. Podía a mar a otros en la medida que él se amaba c. Que amaba a su esposa por la belleza.

d. Que la verdad es el Amor

7. ¿Qué aprendió el Caballero acerca de la ambición? 8. ¿Finalmente cómo salieron de este castillo, qué sucedió con el

Caballero y la armadura? 9. Explicar la frase de Merlín: “No hay nada más hermoso que la luz del Conocimiento” en un

párrafo como mínimo.

3. Taller Capítulo 6: El Castillo de la Voluntad y la Osadía

1. ¿Cómo era este castillo; qué les impedía cruzar el puente levadizo? 2. ¿Cómo era el dragón y a qué se debía su

aspecto, por qué era distinto a los demás dragones? 3. ¿Qué antivalores representaba este dragón? 4. ¿Por qué

se dice que el conocimiento de uno mismo, puede matar o derrotar al dragón del miedo y la duda? 5. ¿Por qué el

castillo de la Voluntad y la Osadía desapareció? 6. ¿Qué significado tienen para usted en la vida diaria los valores

de la Voluntad y la Osadía? (si no conocen los significados, buscarlos en el diccionario y luego hacer la reflexión)

Por favor quienes no han enviado las guías anteriores, ponerse al día, tener en cuenta que ya no volveremos a clase pronto y la única

evidencia del trabajo es a través de fotos por whatsap o al correo [email protected].

Éxitos y bendiciones.

mailto:[email protected]

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TEMA: EL ISLAMISMO

GRADO: 7-02

FECHA: 25 septiembre de 2020

Guía N. 7

HISTORIA

OBJETIVO

Analizar para interpretar el islam en su contexto histórico y su poder de influencia en los fieles musulmanes.

EJEMPLO

La religión influye notoriamente en la conciencia del ciudadano mundial. Incluso puede provocar conflictos entre

naciones. La historia no miente en estas temáticas cuando las tiene que abordar.

ACTIVIDAD

1. ¿Cuál es la importancia de MAHOMA para el islam?

2. ¿Escribe 5 características del islam?

3. ¿Qué es el Corán y la Sharía?

4. ¿Define y explica los siguientes términos: ¿Hégira, Yihad y Teocrático?

5. ¿Qué le pasó a Mahoma a la edad de 40 años?

6. ¿Qué significa la palabra islam y en que se identifica con los judíos y cristianos?

7. ¿Qué es una mezquita?

8. ¿Qué es la poliginia?

9. ¿Qué es el califa?

10. ¿Cómo nació la religión musulmana?

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INGLES

WHAT DO YOU DO IN YOUR FREE TIME?

Word Bank

go…

to the movies to restaurants

to the beach

to the gym

shopping

horse riding

fishing

dancing

do…

chores

woodwork

exercise

gymnastics

athletics

1. Which of the activities in the article do you do?

Ejemplo:

I play video games. My favourites are action games, but I also like role-playing games. And I do athletics; I’m on the school

athletics team.

2. What other activities do you like doing in your free time

Ejemplo:

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I Like watching TV, chatting through social networks: WhatsApp, Facebook, Snapchat, Skype playing and I like video games

too.

3. A. Read the poster and answer the questions.

1. When do the clubs take place?

2. Where do the clubs take place?

3. How can you get more information about the clubs?

4. Which club do you think is the best?

CAICEDONIA CULTURAL CENTRE (CCC)

COME AND JOIN OUR AFTER-SCHOOL CLUBS!

Have fun and develop your talents at the same time! Do you like playing sport and keeping fit? At the sports club we offer

a wide variety of team and individual sports. Which one do you prefer?

Are you creative and artistic? Do you enjoy listening to music? At our arts club you can learn to dance, play an instrument

or draw and paint!

Do you like going to the cinema, watching videos and TV series? If you do, then the film and media club is for you!

Do you love reading? Bring your most-loved books to the book club. Share your favourite books, stories and characters

and discover new ones!

Do you enjoy playing video games? Then come along to our computer gaming club. Make new online AND real friends

and share virtual adventures with them!

For more information, visit us in person or contact Ms Emilse García at [email protected]

B. Complete the sentences about the students’ favourite activities (1–6). Answer the questions (1–6).

1. Catalina loves painting. She can join the_________________ club.

2. Tomás enjoys dancing and listening to music. He can join the___________club.

3. Mónica loves reading books. She can join the ____________Club.

4. Simón really likes going to the cinema. He also likes watching TV series. He can join the __________club.

5. Margarita likes exercising. She can join the ______________club.

6. Samuel and Sonia enjoy playing video games. They can join the _____________club.

4. Mira el cuestionario completalo y escribe 7 oraciones de tus actividades.

mailto:[email protected]

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Ejemplo. – I play soccer every day.

_ I play the guitar every two weeks.

How often do you

… Every day Once a week Twice a week Every two weeks

1. play sport?

2. play a musical instrument?

3. go dancing?

4. paint or draw?

5. go to the cinema?

6. watch TV?

7. read?

5. TRADUZCA Y RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. Do you enjoy listening to music? Yes, I do. OR /No I don’t.

2. Do your parents love exercising? Yes, they do. OR /No, they don’t.

3. Does your best friend really like reading?

4. Does your mother like watching TV series?

5. Do you enjoy playing video games?

6. Do you and your friends enjoy going to the cinema?

código: versión: cartilla€¦ · para controlar libremente el flujo de aire: entrada y salida de...

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