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Se Former en éducation et promotionde la santé

Catalogue de formations - 2017Ireps Guadeloupe - Saint-Martin -Saint-Barthelémy

Introduction

Pour tenir compte au mieux des besoins de ses partenaires, l’Ireps a commandité en 2015 auprèsde IPSOS Outremers, une évaluation des besoins en formation des personnels des secteurs de lasanté, du médico-social et de la cohésion sociale intervenant dans les domaines de l’éducationpour la santé ou promotion de la santé. Forts des conclusions cette enquête et pour répondre àsa mission, l’Ireps propose une palette de services de formations et d’appui, structurée comme suit :

- des formations sur le socle de compétences de base en méthodologie de projet en éducationpour la santé avec une progression dans l’acquisition de connaissance :

- Concepts en promotion de la santé,- Concevoir un projet,- Atelier d’écriture de projet en éducation pour la santé,- Evaluer une action,- Techniques d’animation de groupe,- Autoévaluation de la qualité des actions en EPS,- Bases de données en Santé Publique (OSCARS).

- des formations thématiques avec une approche populationnelle sur des problématiquesidentifiées dans les politiques régionales de santé mais également sur des thématiquesémergeantes des formations qui couvrent tous les âges de la vie.

- des formations « sur mesure », co construites avec des porteurs en fonction de leurs réalitésprofessionnelles et leurs besoins.

- des séminaires d’échanges de pratiques avec des partenaires associatifs impliqués sur desproblématiques majeures de santé publique en Guadeloupe.

- des accompagnements méthodologiques réalisés dans le cadre de l’offre de service du PEPS etde l’IREPS Guadeloupe.

- des ateliers de présentation d’outils d’intervention en éducation pour la santé.

Ce catalogue de formation continue, proposé par l’Ireps Guadeloupe, s’adresse à tous sespartenaires ainsi qu’aux acteurs qui mettent en place des actions de promotion de la santé sur leterritoire de la Guadeloupe. L’Ireps souhaite, à travers ces propositions, contribuer à l’améliorationdes actions mais aussi des pratiques des professionnels.

La promotion de la santé vise à renforcer les compétences des personnes à faire des choixfavorables à leur santé et à les maintenir dans le temps.

Cette démarche se réfère à des valeurs partagées et qui sont celles qui imprègnent l’ensembledes formations de l’Ireps :1- la prise en compte de la personne dans sa globalité et la prise en compte de la multiplicité des

déterminants de la santé,2- la promotion de la responsabilité et de l’autonomie de la personne,3- la réduction des inégalités sociales de santé.

Pour favoriser l’appropriation de la démarche de promotion de la santé, notre processus deformation est fondé sur la construction participative des savoirs en articulant : - des apports théoriques scientifiquement validés (épidémiologiques, psychologiques, sociologiques)

et des apports méthodologiques,- des échanges de pratiques entre les participants,- des mises en perspectives professionnelles en interrogeant les freins et les leviers pour agir.

Toute l’équipe vous attend et reste disponible pour proposer à chacun d’entre vous la formationdont il a besoin.

Formations de base en méthodologie de projet en éducationpour la santé et la promotion de la santé 5

1 Inégalités sociales de santé : mieux comprendre pour agir ? 6

2 Concevoir un projet en promotion de la santé : méthodes et outils 7

3 Evaluer une action dans le secteur santé ou social : concepts, méthodes et outils pratiques 8

4 Découvrir et utiliser les techniques d’animation de groupe dans une action de promotion de la santé 9

5 Méthodologie de projet en promotion de la santé : Atelier d’écriture 10

6 Démarche qualité : l’autoévaluation de la qualité des actions en promotion de la santé 11

7 Les bases de données en promotion de la santé : Observation et Suivi Cartographique des Actions

Régionales en Santé (OSCARS) 12

8 Formation des formateurs occasionnels 13

Formations en éducation thérapeutique du patient 1516

17

1 Education Thérapeutique du Patient E.T.P.

2 Comment conduire un entretien motivationnel 3 Estime de soi 18

Formations thématiques 1910 Développement des compétences psychosociales 20

11 Conduites à risque chez les jeunes 21

12 Formation à la prévention des conduites addictives et à la réduction des risque 22

13 Techniques d’animation de groupe sur les conduites addictives 23

14 Education à la vie affective et sexuelle 24

15 Eveil au sens 25

16 Nutrition et aide alimentaire 26

17 Santé environnementale 27

18 Gestion des risques alcool, drogues et psychotropes au travail 28

19 La protection de la personne âgée vivant à domicile : repérer les signes d’alerte de fragilité pour agir 29

Formations à la demande 311 Les formations à la demande 32

Les formations en partenariat avec le CNFPT 331 Alimentation en restauration collective 34

2 Promotion de la santé nutritionnelle des enfants dans le cadre scolaire et périscolaire 35

3 Santé mentale 36

4 Terrtoire, santé et développement local 37

5 Formation à l'utilisation d'outils d'intervention en santé et Loisirs 38

Séminaires d’échanges de pratique 391 Les séminiares d’échanges de pratique 40

Autres offres de services de renforcement de competences des acteurs en education pour la sante et en promotion de la sante 41

23 Les ateliers de presentation d’outils pédagogique 42

24 Conseil et accompagnement methodologique 43

Modalités d’inscription aux formations 45

Formulaire d’inscription 47

Calendrier annuel formations / séminaires 48

Sommairel

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Formations de base en méthodologie

de projet en éducation pour la santé

et promotion de la santé

PEPSPEPS

6

La France, bien que pourvue d’un système de protectionsociale à vocation universelle, connaît des inégalités socialesdans l’accès et l’utilisation des services de santé.

La précarité … éloigne une partie de la population de l’accèsà l’information et aux soins nécessaires pour leur santé. Lesmodes de vie et en particulier alimentaires, pour des raisonséconomiques, sociales, culturelles ne favorisent passuffisamment les comportements bénéfiques pour la santé.Face à cette situation, des politiques publiques en manière desanté affichent pour objectif la réduction des inégalités socialesde santé. Ainsi, le premier axe de la stratégie de santé pour lesoutre-mer propose d’améliorer l’état de santé, renforcer laprévention, lutter contre les inégalités sociales et territoriales desanté ». En Guadeloupe, plusieurs dispositifs sont mis en œuvreet financés par l’ARS et les collectivités locales.

Que regroupe le terme « Inégalité sociale de santé » ; quelsleviers et quelles stratégies permettent de les réduire ?

Ce temps d’échange inaugural de nos formations permet derépondre à ces questions, de diffuser la culture de la promotionde la santé, de faciliter l’appropriation des notions de base dece champ pour favoriser l’émergence d’actions visant laréduction des inégalités sociales de santé.

Objectifs de la formation- Comprendre les déterminants des inégalités sociales de

santé (ISS) et son articulation avec la promotion de la santé- Identifier l’impact des actions d’éducation pour la santé,

des actions sociales sur les ISS- Présenter quelques exemples de leviers permettant de

favoriser la réduction des ISS en Guadeloupe.

Publics Travailleurs sociaux (milieu de l’éducation populaire et eninstitution), acteurs de l’EPS, élus, techniciens de collectivitésterritoriales, professionnels de la santé.

Le 10 janvier 2017

Ce temps d’échangeinaugural permet dediffuser la culture de lapromotion de la santé,de faciliterl’appropriation desnotions de base de cechamp pour favoriserl’émergence d’actionsvisant à réduire lesinégalités sociales desanté.

Inégalités sociales de

santé : les comprendre

pour agir ?

Nombre de participants 15 participants

Durée et horaire1/2 journée

Intervenants

Une équipe pluridisciplinaire deformateurs et de chargés de projetsen Education et Promotion de laSanté.

Inscriptionhttps://goo.gl/forms/Z4ocZA32cBoTyKv2

https://goo.gl/forms/3lj86BXIUMhYts3Y2

Objectifs de la formation- Analyser les représentations de la santé,- Définir et comprendre les déterminants de la santé, leur interrelation

et leur impact sur les inégalités sociales de santé,- Identifier les concepts utilisés dans le champ de la promotion

de la santé : valeurs, démarches…,- Comprendre la démarche de projet en éducation pour la

santé et promotion de la santé,- Disposer de repères méthodologiques nécessaires à la

conception d’un projet de promotion de la santé,- Connaître les ressources utiles pour conduire un projet de

promotion de la santé : les acteurs, les outils, les guidesméthodologiques.

ContenuJour1 - Les représentations de la santé,

- Les déterminants de la santé et les facteurs influençant les choix et leurs interactions,

Jour 2 - Les démarches de la promotion de la santé : enjeux limites, outils et posture éducative,- Les étapes d’un projet en promotion de la santé,- Etude de cas: construction d’un projet de promotionde la santé.

Jour 3 - Retour sur J2 Etude de cas : construction d’un projet de promotion de la santé,- Les ressources disponibles pour un projet de promotionde la santé.

Jour 4 - Démarche d’évaluation d’action,- Découverte des différents outils d’intervention proposés.

Méthodes pédagogiquesDémarche participative avec alternance de travauxindividuels, de groupe et d’apports théoriques. Mise en situationautour des projets des participants ; Analyse collective desprojets.

Une évaluation à chaud est réalisée au terme de chaquejournée. Un questionnaire d’évaluation est remis à chaqueparticipant au terme du module.

Publics Tous professionnels ou bénévoles associatifs susceptibles demettre en place des projets de promotion de la santé.

Session 1 : les 20, 21 février et 7, 8 mars 2017 Session 2 : les 13, 14 juin et 10, 11 juillet 2017

Cette formationpermettra aux acteursde maitriser les repèresméthodologiques deprojet, d’acquérir desoutils mais surtoutd’inscrire les actionsdans une approcheglobale de promotionde la santé enclarifiant au mieux lespostures et ladémarche éducativequi les soutendent.

Concevoir un projet en

promotion de la santé :

méthodes et outils


Durée et horaire4 jours et 1/2 journée à distance

IntervenantsUne équipe pluridisciplinaire de formateurs etde chargés de projets en Education etPromotion de la Santé

Tarif Inscription gratuite avec le soutienfinancier de Santé Publique France (exINPES) et de l’ARS dans le cadre du PEPS.

7

Inscriptionhttps://goo.gl/forms/lZpS5cBUsltomVg2

https://goo.gl/forms/7uyc8vvLKCNLMy43

https://goo.gl/forms/GlZpS5cBUsltomVg2

https://goo.gl/forms/b7uyc8vvLKCNLMy43

8

Objectifs de la formation- Se familiariser avec les principes et concepts de l’évaluation

de projet en promotion de la santé,- Comprendre les notions de base de l’évaluation : les

questions évaluatives, les critères, les indicateurs, le recueilde données,

- Acquérir les méthodes et outils pour construire l’évaluation,- S’exercer à l’évaluation d’actions par des cas pratiques,- Structurer son bilan/rapport d’évaluation pour en faire un

outil de valorisation et d’amélioration de la qualité desactions.

ContenuJour1 - Les préalables à l’évaluation, le cadre logique,

d’une action (méthodologie de projet),-Mise en situation autour de cas concret.

Jour 2 -La rédaction des questions d’évaluation, de critères et d’indicateurs,- Mise en situation autour de cas concret.

Jour 3 - Choix des modes de recueil et d’outils de recueil dedonnées dont l’enquête quantitative,- Mise en situation autour de cas concret,- Traitement et présentation des résultats.

Méthodes pédagogiquesAlternance d’apports théoriques et de travaux pratiques. Apartir d’un projet d’éducation et de promotion de la santédéveloppé par les participants, élaboration des questionsévaluatives et des indicateurs d’évaluation ; Construction desoutils nécessaires à l’évaluation du projet en éducation etpromotion de la santé.

Pré-requisMaîtriser les fondamentaux de la démarche de projet (lesconcepts et notions de base, les différentes étapes de laméthodologie de projet).Avoir un projet en promotion de la santé à évaluer.

Publics Tous professionnels ou bénévoles associatifs ou institutionnelssusceptibles de mettre en place des projets de promotion de lasanté. Les participants doivent être en situation d’avoir àévaluer une action.

Session 1 : les 11, 25 sept.embre et 9 octobre 2017

Session 2 : les 13, 14 et 30 novembre 2017

Le dépôt d’un dossierde financement, estconditionné depuisquelques années à ladescription claire, desmodalités d’évaluationdes projets soumis. Cette formationpermet de guider enpratique, lesprofessionnels dans lesétapes d’uneévaluation d’actiondans le domaine de lasanté ou du secteursocial.

Evaluer une action dans le

secteur santé ou social :

concepts, méthodes et

outils pratiques

Nombre de participants 12 participants maximum


IntervenantsUne équipe pluridisciplinaire deformateurs de l’IREPS et de l’ORSaG,chargés de projets, statisticien, sociologue,épidémiologiste.

Tarif Inscription gratuite avec le soutienfinancier de Santé Publique France (exINPES) et de l’ARS dans le cadre du PEPS

Inscriptionhttps://goo.gl/forms/gt357Cf3z5ZIfTeH2

https://goo.gl/forms/iIwhrCViZj1ySKmz1

https://goo.gl/forms/gt357Cf3z5ZIfTeH2

https://goo.gl/forms/iIwhrCViZj1ySKmz1

9

Objectifs de la formation- Mettre en place un cadre favorable à l’animation d’un

groupe,- Identifier et tenir compte des besoins d'un groupe, sa

dynamique, ses atouts et ses limites,- Faire émerger les représentations du groupe,- S’approprier différentes techniques d’animation,- Sensibiliser à l’utilisation de différents outils,- Savoir choisir une technique d’animation en fonction d’un

objectif pédagogique adapté au public.

Méthodes pédagogiquesDémarche participative et impliquante qui alterne des apportsthéoriques, des travaux de groupes et des échanges en groupe.Les participants sont invités à échanger autour de leurspratiques professionnelles.

Pré-requisMaîtriser les fondamentaux de la méthodologie de projet enpromotion de la santé.

Publics Professionnels salariés ou bénévoles des champs sanitaire,social, éducatif et médico-social mettant en place des actionsd’éducation pour la santé et en situation d’animer des groupes.

Les 24, 25 avril et 19, 20 et 21 juin 2017

L’interaction au seind’un groupe estdéterminante surl’apprentissage etl’attitude des individus.Cette session vise àformer les animateurset futurs animateursaux techniquesd’animation de groupeet à l’utilisation d’outilsd’interventions enéducation pour lasanté et en promotionde la santé.

Découvrir et utiliser les

techniques d’animation

de groupe dans une

action de promotion de la

santé

Nombre de participants 15 participants maximum8 minimum

Durée et horaire4,5 jours et 1/2 journée à distance

IntervenantsChargé(e)s de projets et d’animationIREPS


Inscriptionhttps://goo.gl/forms/12BoumWxV0uf8D62

https://goo.gl/forms/K12BoumWxV0uf8D62

10

Objectifs de la formation- Maitriser une méthode permettant de formaliser une idée de projet

à sa réalisation (QQOQCPC),- Analyser et formaliser les objectifs du projet,- Recenser les ressources et les moyens nécessaires pour piloter un projet,- Produire un projet au format « formulaire CERFA », auprès des

financeurs,

ContenuJour1 - Rappel des connaissances de base en promotion de la

santé (si nécessaire),- Comprendre les enjeux de la méthodologie de projet : les besoins, la demande, la commande, la mission, le projet,- Définir l’approche socio-écologique en EPS : connaissance et mise en lien.

Jour 2 - Mise à disposition d’outils pratiques (et de leur mode d’emploi)nécessaires à la démarche de projet,- Connaitre les dispositifs, les financeurs et leurs attentessur le territoire de la Guadeloupe,- Répertorier et cartographier les acteurs, les partenaires et les projets sur le territoire guadeloupéen par l’outil OSCARS,- Mise en situation.

Jour 3 - Retour sur les projets

Méthodes pédagogiquesA partir d’apports théoriques et d’exemples concrets (réponses auxappels à projets locaux rédigés par les participants), ils seront invitésà réfléchir à l’utilisation des connaissances de la formation dans leurcontexte professionnel. Travaux en groupe et en sous-groupe (5personnes) menés selon une approche participative (mises ensituation, études de cas) permettront tout au long de la formationl’appropriation par les participants des connaissances etcompétences nécessaires à la conception, l’écriture et la conduitede projet en EPS. Enfin, des documents (supports d’informations,fiches d’activités) illustrant les apports tant théoriques que pratiquesdispensés lors de la formation seront remis à chaque participant.

Pré-requisMaîtriser les fondamentaux de la démarche de projet (les concepts etnotions de base, les différentes étapes de la méthodologie de projet),Avoir en possession un projet, à venir ou à reconduire, relevant d’unethématique de santé,Joindre à l’inscription votre projet écrit (sous la forme du formulaireCERFA). Il pourra, peut-être, faire l’objet d’une étude de cas. Il seraretravaillé et finalisé lors de la formation.

PublicsTous les professionnels du champ de l’éducation pour la santé, dusanitaire, du social, de l'animation, les bénévoles et représentantsassociatifs, porteurs ou coordonnateurs de projets de prévention, depromotion de la santé sur toutes thématiques de santé.

Session 1 : les 15, 16 mai et 22 juin 2017Session 2 : les 20, 21 novembre

et 11 décembre 2017

Cette formationpermet de renforcer lacapacité desparticipants àconcevoir, écrire etconduire des projetsde qualité enéducation etpromotion de la santé.

Méthodologie de projet

en promotion de la santé :

Atelier d’écriture


Durée et horaire

2 jours consécutifs + 1 journée et 1/2 journée à distance

IntervenantsUne équipe pluridisciplinaire de formateurs,chargés de projet et d’Animation enéducation pour la santé ; documentaliste.Les financeurs seront sollicités pour unéchange sur les projets présentés.

Tarif Inscription gratuite avec le soutienfinancier de Santé Publique France (Ex-l’INPES) et de l’ARS dans le cadre duPEPS.

Inscriptionhttps://goo.gl/forms/jKC4v51HFrSNApzW2

https://goo.gl/forms/iF3fwJ6DO1XQAlAG2

https://goo.gl/forms/jKC4v51HFrSNApzW2

https://goo.gl/forms/iF3fwJ6DO1XQAlAG2

Objectifs de la formationFaire découvrir aux acteurs et leur faciliter l’appropriation duguide d’autoévaluation de la qualité des actions en promotionde la santé.

Contenu- Introduction aux concepts de la démarche qualité, - Enjeux de la qualité, - Appropriation du guide INPES, - Mise en situation à partir de projets des participants.

Méthodes pédagogiquesDémarche participative et impliquante qui alterne des apportsthéoriques, des travaux de groupes et des échanges en groupe.Les participants sont invités à échanger autour de leurspratiques professionnelles.

Prérequis : connaître la méthodologie de projet en éducationpour la santé.

Publics Professionnels salariés, bénévoles ou dirigeants d’associationsœuvrant dans les champs sanitaire, social et éducatif, médico-social.

les 16 et 17 octobre 2017

L’Institut Nationald’Education et dePromotion de la Santé(INPES) a coordonnéen 2009, en lien avecdes partenairesassociatifs,l’élaboration d’unguided’autoévaluation de laqualité des actions enpromotion de la santé.Ce guide permet auxéquipes de réfléchir,sur les points faibles etles points forts desprojets et d’identifierles axes d’améliorationà mettre en œuvre.

Démarche qualité :

l’autoévaluation de la

qualité des actions en

promotion de la santé



IntervenantsFormateurs, référent qualité et chargé dedocumentation chargé de projets etd’animation IREPS.


11

Inscriptionhttps://goo.gl/forms/z7mZvoo2R7RZvJuJ3

https://goo.gl/forms/z7mZvoo2R7RZvJuJ3

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Objectifs de la formationA l’issue de la formation, les participants seront en capacité de :- Utiliser le logiciel d’observation et de suivi cartographique

OSCARS comme base de recherche,- Saisir des fiches projets dans le logiciel.

Contenu- Intérêt d’adhérer à la démarche OSCARS,- Présentation interactive avec support visuel : apports

théoriques et mises en situation,- Mise en situation de saisie et exercices de recherche

d’actions déjà financées,- Extraction de fiches d’actions.

Méthodes pédagogiquesDémarche participative avec alternance d’apports théoriqueset de mises en situation, Présentation interactive avec supportvisuel, travaux en sous-groupe avec restitution.

Prérequis : Avoir un projet financé.

Publics Professionnels ou bénévoles, porteurs ou coordinateur de projetsdans le domaine de la prévention, de l’éducation et promotionde la santé financés par une administration nationale,régionale, départementale ou locale.

Le 9 mai 2017

OSCARS est un outil d’observation et de suivi cartographique des actions régionales de santé. Une base de données en ligne d’actions, d’acteurs et d’outils d’intervention dans le domaine de la prévention et de la santé publique. Elle permet d’accéder à une liste d’actions et à leur répartition cartographique à partir de critères de recherche (thématique, public, type d’action, année...) et peut être une aide à la méthodologie de projet.

Les bases de données en

promotion de la santé :

Observation et Suivi

Cartographique des

Actions Régionales en

Santé (OSCARS)


Durée et horaire

1/2 journée

IntervenantsChargée d’ingénierie de formation,formateurs IREPS

Tarif Inscription gratuite avec le soutienfinancier de Santé Publique France (exINPES) et de l’ARS dans le cadre du PEPS

Inscriptionhttps://goo.gl/forms/b93S7mmMCsxSfH62

https://goo.gl/forms/ub93S7mmMCsxSfH62

Objectifs de la formation- Identifier son rôle et sa fonction de formateur- Maîtriser les principes fondamentaux de la pédagogie- Concevoir et développer les actions de formation- Animer avec efficacité des sessions de formation- Acquérir des techniques et outils pédagogiques- S'auto évaluer en tant que formateur

Contenu- Les représentations de la fonction de formateur- Les postures favorables à l’apprentissage dans le cadrede la formation en EPS- La dynamique de groupe en formation- Techniques et outils pédagogiques- L’évaluation dans la formation d’adultes en EPS

Méthodes pédagogiquesDémarche participative et impliquante qui alterne des apportsthéoriques, des travaux de groupes et des échanges engroupe. Les participants sont invités à échanger autour deleurs pratiques professionnelles.

Publics Formateurs ou futurs formateurs occasionnels souhaitantacquérir les savoir de base et ou souhaitant approfondir leursconnaissances en matière de psychopédagogie des adultes.

les 1 et 2 juin 2017

Cette formation vise àdévelopper lesqualités pédagogiquesdu futur formateur etl'aider à intégrer sanouvelle fonction.

Formation des formateurs

occasionnels



IntervenantsFormateur et chargée de documentationIREPSGuadeloupe.

Tarif Inscription gratuite avec le soutienfinancier de l'ARS et de Santé PubliqueFrance dans le cadre du PEPS.

13

Inscriptionhttps://goo.gl/forms/RbWRc0smn1Gh355n1

https://goo.gl/forms/RbWRc0smn1Gh355n1

Formations en éducation

thérapeutique du patient

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Objectifs de la formationAcquérir et/ou renforcer les compétences nécessaires à la miseen place d’actions en éducation thérapeutique de patientsporteurs de maladies chroniques.

ContenuJour1 - - Fondamentaux : Education santé, éducation

thérapeutique. Relation d’aide,- L’éducation thérapeutique du patient : définition, principes, mise en œuvre et évolution politique de santé.- Equilibre et posture de l’éducation thérapeutique.

Jour 2 - - Aspect règlementaire de l’ETP, cahier des charges, coordination,- Cas pratique transversal - Réflexion,- Ma pratique éducative actuelle – jeux de rôle,- Les représentations et croyance soignants/soignés.

Jour 3 - - Techniques d’entretien et de communication (focus EM),- Le diagnostic éducatif,- Cas clinique sur le cas éducatif,- Présentation des travaux en intersession. Evaluation des 3j

Jour 4 - - Présentation des travaux en intersession – analyse et synthèse,- La relation de qualité soignant/soigné,- Comment fixer les objectifs avec les patients : ex de techniques : EM et coaching santé,- Jeux de rôle.

Jour 5 - Alimentation et activité physique : préoccupations constantes en ETP,- Le contrat éducatif partagé – cas pratique.

Jour 6 - Enjeux, techniques et outils en ETP,- Animer un atelier,- Evaluation en ETP ; Evaluation finale.

Jour 7 - Retour d’expérience.

Méthodes pédagogiquesDémarche participative avec alternance, d’exercices pratiqueset d’apports théoriques.

Publics Professionnels de santé souhaitant exercer en ETP.

Session 1 : 23, 24, 25 janvier, 13, 14, 15 et 30 mars 2017

Session2 : 18, 19, 20 septembre, 23, 24, 25 octobre et 15 novembre 2017

Les professionnelsdésireux de développerdes activités enéducation thérapeutiquedu patient dansdifférentes spécialités(maladies métaboliques,cardiovasculaires,asthme,maladiesinfectieuses…) doiventjustifier de leurparticipation à unmodule de formationde 40 heures.Organisme deformation reconnudans le champ de lapromotion etl’éducation à la santé,l’IREPS est habilitée àdispenser desprogrammes de DPC.

Education Thérapeutique

du Patient ETP


Durée et horaire6 jours + 1/2 journée à distance

IntervenantsDirecteur de soins, Médecin, formateur,Diététicien, chargée dedocumentation formée aux techniquesde formation et d’animation en ETP.

Tarif 750,00€/personneLes frais pédagogiques sont à acquitteravant le début de la formation.

Inscriptionhttps://goo.gl/forms/ol2znbuSl9NW46tH3

https://goo.gl/forms/RYLLczdJhdPuwSh13

https://goo.gl/forms/ol2znbuSl9NW46tH3

https://goo.gl/forms/RYLLczdJhdPuwSh13

Objectifs de la formation- S’approprier les principes de l’entretien motivationnel,- Se familiariser avec les concepts de changement et de

résistance,- Identifier les mécanismes de construction et de

renforcement de la motivation au changement avec unpatient.

ContenuJour1 -L’entretien motivationnel (EM) : principes et état

d’esprit de EM,- Les concepts de changement et de résistance.

Jour 2 : - Le processus de mise en œuvre en 4 étapes : l’engagement dans la relation, la focalisation, l’évocation et la planification.

Méthodes pédagogiquesDémarche active et participative avec alternance d’apportsthéoriques et de mises en situation. Temps de travail en sous-groupes et en plénière.

Publics Les IDE, médecins.

2017

Cette formation visemettre en œuvre uneapprochemotivationnelle pourimpliquer unepersonne dans unprocessus dechangement decomportement.

Comment conduire un

entretien motivationnel


Durée et horaire3 jours

IntervenantsFormateur en Education et Promotion dela Santé, directeur de soins et médecinaddictologue.

Tarif 350,00€/personneLes frais pédagogiques sont à acquitteravant le début de la formation.

17

Jour 3 : - Ateliers

Inscriptionhttps://goo.gl/forms/URRO2N20crAaKFia2

https://goo.gl/forms/URRO2N20crAaKFia2

18

Objectifs de la formation- Comprendre les mécanismes de l'estime de soi,- Construire des relations positives avec son entourage

professionnel,- Reconnaitre et utiliser ses atouts personnels pour les mettre

au service de ses réussites.

Méthodes pédagogiquesDémarche active et participative avec alternance d’apportsthéoriques et de mises en situation.

Publics Professionnels et bénévoles des champs de l’éducation, del’animation, du social et du médico-social, du sanitaire, dusecteur associatif.

Les 20 et 21 novembre 2017

Cette formationpermet de renforcer lacapacité d'intégrer etde favoriser lescompétencesindividuelles desparticipants dans lesdifférentes dimensionsde leur pratiqueprofessionnelle.

Estime de soi


Durée et horaire 2 jours

IntervenantsFormateur en Education et Pomotion de la santé et directeur de soins

Tarif 250,00 € / personneLes frais pédagogiques sont à acquitter avant le début de la formation.

Inscriptionhttps://goo.gl/forms/PqlGTSerwUWZpQ1w1

Les formations thématiques

Objectifs de la formation- Savoir se repérer dans le concept de "compétences psycho-

sociales (CPS) et l'intégrer dans la démarche de promotionde la santé,

- Pouvoir construire son cadre de référence pour mettre enoeuvre un projet de renforcement des CPS,

- Identifier et s'approprier des techniques d'animationcollectives de renforcement des CPS,

- Savoir intégrer les CPS dans ses attitudes éducatives auquotidien,

- Renforcer la qualité de son projet d'action pour la santé desjeunes/ enfants.

Contenu- Introduction aux dix compétences psycho-sociales de l'OMS,- Repères méthodologiques et pédagogiques pour ce type de

projet,- Expérimentation d'activités et présentation d'outils sur les CPS.

Méthodes pédagogiques- Apports théoriques,- Expérimentation d’activités, forum-outils,- Echanges d’expériences, réflexion sur les pratiques,- Temps de synthèse des apports théoriques ou pratiques,- Dossier documentaire et bibliographique.

Publics Assistants de service social, infirmiers, personnels éducatifs.

Les 27, 28 et 29 mars 2017

Les compétencespsychosociales sont lacapacité d'unepersonne à répondreavec efficacité auxexigences et auxépreuves de la viequotidienne. C'estl'aptitude d'unepersonne à maintenirun état de bien-êtremental, en adoptantun comportementapproprié et positif àl'occasion desrelations entretenuesavec les autres, sapropre culture et sonenvironnement.

Développement des

compétences

psychosociales



IntervenantsFormateur et chargée de documentationIREPS Guadeloupe.

Tarif Gratuit grâce au soutien financier del’ARS.

20

Inscriptionhttps://goo.gl/forms/gjl3jg79aoudwlqE3

https://goo.gl/forms/gjl3jg79aoudwlqE3

Objectifs de la formation- Analyser les pratiques à partir des récits de vie, des situations

vécues (prendre la place de l’usager et analyser commenton peut réagir),

- Adapter son positionnement professionnel face à des jeunesprésentant des conduites à risques et apprendre à nouerdes relations de qualité avec ces jeunes,

- Contribuer à réduire les inégalités sociales dans leursincidences sur les conduites à risques,

- Connaitre les ressources disponibles pour prévenir et prendreen charge des conduites à risques sur le territoire.

Méthodes pédagogiquesDémarche active et participative avec alternance d’apportsthéoriques et de mises en situation. Cette formation utilise le théâtre-forum comme méthode pédagogique.

Publics Les professionnels sociaux, médico-sociaux et éducatifs, service deprotection de l’enfance, Protection Judiciaire de la Jeunesse.

Professionnels de l’éducation nationale : cadre PAF, CPE, adultes relais,APS et EMS, MECS, bénévoles des associations familiales et fédérationdes parents d’élèves.

Session1 : (parentalité) les 30 et 31 mars2017 Session 2 :(violence) les 18 et 19 mai 2017Session 3 :(malbouffe) les 19 et 20 oct. 2017

Ces formations visent àfavoriser l’identificationet la compréhensiondes conduites à risquedes jeunes. Lerepérage précoce deces conduites doitainsi permettre demieux accueillir etaccompagner lejeune.

Conduites à risque chez

les jeunes

Nombre de participants

15 participants

Durée et horaire1,5 jour par session

IntervenantsFormateur en Education et Promotion de laSanté, directeur de soins et médecinaddictologue.

Tarif Gratuit grâce au soutien financier del’ARS et de la MILDECA.

21

Inscriptionhttps://goo.gl/forms/RqEW7YFYw5ecbzw43

https://goo.gl/forms/ByJqRwSFVYhl19323

https://goo.gl/forms/GmebIXiDl4So5Afm1

https://goo.gl/forms/RqEW7YFYw5ecbzw43

https://goo.gl/forms/ByJqRwSFVYhl19323

https://goo.gl/forms/GmebIXiDl4So5Afm1

Objectifs de la formation- Renforcer les connaissances sur les conduites addictives avec

ou sans substances psychoactives en apportant desinformations scientifiquement validées,

- Informer sur le cadre légal et réglementaire des politiquespubliques en vigueur (dispositifs, lois, plan gouvernemental…),

- Identifier et connaître les structures de prévention et de priseen charge pour mieux orienter.

ContenuJour1 : - Les Représentations sociales des drogues,

- Les déterminants de la santé et des comportements addictifs,- Les politiques publiques en matière de drogues et de conduites addictives et de la RdR,- Les comportements addictifs avec ou sans substances psychoactives,- Mise en situation : jeux de rôle « Atelier apprendre à dire non »;

Jour 2 : - Cadre légal et réglementaire,- Mettre en place une action de prévention d’éducation pour la santé sur les conduites addictives : démarche et méthode de projets,- Présentation des acteurs et des dispositifs de prévention et de prise en charge,- Présentation d’outils pédagogique d’intervention sur les conduites addictives.

Méthodes pédagogiquesDémarche active et participative avec alternance d’apportsthéoriques et de mises en situation. Temps de travail en sous-groupes eten plénière.

Publics Professionnels et bénévoles travaillant avec des jeunes, des adultes etsouhaitant mener des actions collectives et éducatives sur les conduitesaddictives.

2017

Cette formation vise àdévelopper lescompétences desprofessionnels sur laproblématique desconduites addictivesen vue del’amélioration desactions de prévention.

Formation à la prévention

des conduites addictives

et à la réduction des

risques


Durée et horaire1.5 jours

IntervenantsUne équipe pluridisciplinaire deformateurs en Education et Promotionde la Santé, médecin addictologue,chargé de projets de documentions etd’animation


22

Inscriptionhttps://goo.gl/forms/Aow9U6kO4fRzXyLW2

https://goo.gl/forms/Aow9U6kO4fRzXyLW2

Objectifs de la formation- Interroger les représentations liées aux conduites addictives

dans le contexte guadeloupéen.- Renforcer les compétences des professionnels travaillant

avec des jeunes, des populations précaires par l’utilisationde techniques d’animation de groupe,

- Savoir mettre en place un cadre favorable à l’animation degroupes de personnes aux prises avec des conduitesaddictives,

- Se familiariser avec des techniques et des outils d‘animationde groupe pour aborder les conduites addictives chez lesjeunes.

ContenuJour 1 : - Les concepts en EPS,

- Les représentations liées aux conduites addictives,- Les déterminants des conduites addictives,- Concepts et techniques d’animation en éducationpour la santé,- Rôle et posture de l’éducateur en promotion de la santé,- Mise en situation pour favoriser l’expression,- Construction de séquences d’animation à partir d’outils et de technique pour travailler sur les conduites addictives.

Jour 2 : - Construction de séquences d’animation,- Les ressources sur les techniques d’animation et lesoutils pédagogiques sur les conduites addictives,- Evaluation.

Méthodes pédagogiquesAlternance d’apports théoriques et de pratiques. Cetteformation sollicite la participation actives des stagiaires pour desséquences d’animation et des mises en situation et des atelierspratiques.

Publics Professionnels ou bénévoles des champs éducatifs, sanitaire ousocial travaillant avec les jeunes, des adultes et souhaitantmettre en place des actions ou des animations collectives surles conduites à risque.

Les 29 et 30 Mai 2017

Cette formation vise àinterroger lesreprésentations liéesaux conduitesaddictives dans lecontexteguadeloupéen.

Techniques d’animation

de groupe sur les

conduites addictives



IntervenantsUne équipe pluridisciplinaire deformateurs, d’animateurs et dedocumentaliste en promotion de lasanté.

Tarif Gratuit grâce au soutien financier del’ARS et MILDECA.

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Inscriptionhttps://goo.gl/forms/8N4wZQ1QcH8sC5wC2

https://goo.gl/forms/8N4wZQ1QcH8sC5wC2

Objectifs de la formation- Questionner les représentations,- Développer des compétences en matière d’accueil,

d’information, d’animation sur le champ de la sexualité,- Développer les capacités à intervenir sur le thème del’éducation à la vie affective et sexuelle,- Présenter les ressources sur le territoire ainsi que des outilsd’animation.

Méthodes pédagogiquesDémarche active et participative avec alternance d’apportsthéoriques et de mises en situation.

Publics Professionnels salariés, soignants mettant en place des actionsde prévention et d’éducation pour la santé.

2017

Cette formation vise àdévelopper lescompétences auxactivités d’animation,d’information,d’orientation relativesà la vie relationnelle,affective et sexuelle.

Education à la vie

affective et sexuelle



IntervenantsUne équipe pluridisciplinaire deformateurs en Education et Promotionde la Santé,


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Inscriptionhttps://goo.gl/forms/TujfbtrvGJSZFIEe2

https://goo.gl/forms/TujfbtrvGJSZFIEe2

Objectifs de la formation- Explorer les représentations des professionnels sur la nutrition

et les différentes dimensions de l’acte alimentaire,- Diffuser le socle commun de connaissances en nutrition

validé scientifiquement (repères du PNNS sur l’alimentation etl’activité physique),

- Appréhender le champ lexical des mécanismes sensoriels dela dégustation,

- Comprendre, les principales étapes de la construction dugoût et des préférences alimentaires des enfants,

- Animer des ateliers de dégustation, conformes à ladémarche qualité en éducation et promotion de la santé.

Méthodes pédagogiques- Apports théoriques,- Expérimentation d’activités, forum-outils,- Echanges d’expériences, réflexion sur les pratiques,- Temps de synthèse des apports théoriques ou pratiques,- Dossier documentaire et bibliographique.

Publics Éducateurs, psychomotricien, psychologue, infirmière, éducateursportif…


Cette formation vise àclarifier et lesconnaissancesnécessaires à la miseen oeuvre d’atelierssensoriels auprèsd’enfants porteurs dedéficiencesintellectuelles dans lecadre du projet « Plézi manjé, Pléziboujé ».

Eveil au sens



Intervenants

Diététiciennes, nutritionnistes pôle nutrition.


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Inscriptionhttps://goo.gl/forms/TujfbtrvGJSZFIEe2

https://goo.gl/forms/TIhr6lz0M3kKaGPL2

Objectifs de la formation- Appréhender l’environnement de l’aide alimentaire en

Guadeloupe (structures, cadre réglementaire, profil desbénéficiaires positionnements éthiques),

- Prendre conscience des réalités sanitaires de la Guadeloupe(maladies non transmissibles),

- Maitriser les bases relatives à l’équilibre alimentaire, (PNNS etrepères de consommation, rythme des repas, achats…),

- Rappeler l’importance des règles d’hygiène dans laconservation des aliments,

- Concevoir et animer un atelier cuisine avec peu de moyenset peu d’équipement,

- Elaborer un projet pour aller plus loin dans l’actiond’accompagnement des bénéficiaires.

ContenuJour 1 : - L’aide alimentaire en Guadeloupe (structures, cadre

réglementaire, profil des bénéficiaires positionnementséthiques),- Réalités sanitaires de la Guadeloupe (maladies non transmissibles).

Jour 2 : - Les bases relatives à l’équilibre alimentaire, (PNNS et repères de consommation, rythme des repas, achats…),- Rappeler l’importance des règles d’hygiène dans la conservation des aliments.

Jour3 : - Concevoir et animer un atelier cuisine avec peu de moyens et peu d’équipement,- Méthodologie de projet.

Jour 4 - Atelier cuisine

Méthodes pédagogiquesDémarche participative avec alternance, d’exercicespratiques et d’apports théoriques.

Publics Salariés et bénévoles du réseau de l’aide alimentaire.

Les 26, 27, 28 juin et 5 septembre 2017

Cette formation vise àfavoriser une réflexionautour de la fonction dedistribution alimentairedes bénévoles enapportant unedimension éducative surla thématique nutrition.

Nutrition et aide

alimentaire


Durée et horaire3 jours + ½ journée à distance

IntervenantsUne équipe pluridisciplinaire deformateurs et de chargés de projets enEducation et Promotion de la Santé.Diététiciennes, responsable banquealimentaire.


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Inscriptionhttps://goo.gl/forms/hZEp0V0pcF0i3OWB3

https://goo.gl/forms/hZEp0V0pcF0i3OWB3

Objectifs de la formation- Questionner les représentations de la santé- Se familiariser avec les concepts et composantes de la santé

environnementale,- S’approprier les modèles et approches de promotion de santé

environnementale,- Comprendre les démarches de projet et outils en santé

environnementale- Partager et analyser les expériences mises en place localement.

ContenuJour 1 - Représentations de l’environnements et de la santé,

- Les déterminants de la santé et la promotion de la santé environnementale.

Jour 2 - Les expériences locales de la promotion de la santé environnementale,- Démarche de projet en Santé environnementale,- Outils d’intervention en santé environnementale.

Méthodes pédagogiquesDémarche participative avec alternance, de travail de groupe et d’apportsthéoriques. Mise en situation autour des projets des participants; Analysecollective des projets.

Publics Tous professionnels, bénévoles et intervenants dans des champsenvironnementaux, sociaux, sanitaires.


Les déterminantsenvironnementauxinfluencent largement lasanté des populations.A partirde l’expérience localede promotions de lasanté par les jardinsfamiliaux créoles Jafadéveloppée par l’IREPS,cette formation permetd’apporter auxprofessionnels lescompétences de baseen éducation pour lasantéenvironnementale.

Initiation à

la promotion de la santé

environnementale



IntervenantsUne équipe pluridisciplinaire deformateurs et de chargés de projets enEducation et Promotion de la Santé.Responsables d’institution oud’association travaillant sur despolitiques liées à l’environnement et à lasanté

Tarif Gratuit grâce au soutien financierde l’ARS.

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Inscriptionhttps://goo.gl/forms/enqxUFFL3WX7pcJ23

https://goo.gl/forms/enqxUFFL3WX7pcJ23

Objectifs de la formation- Interroger les représentations sur le travail et la

consommation de produits psychotropes au travail,- Acquérir des connaissances de base sur les questionsliées à l’alcool et aux drogues,- Comprendre les liens qu'il peut y avoir entre travail et

consommation de substances psychotropes,- Identifier les leviers pour une démarche de gestionsde risques d’addiction au travail.

Contenu- Notion de base en sociologie du travail,- Alcool et drogues dans les cultures du travail en

Guadeloupe,- Démarche de gestion des conduites de consommation à

risques au travail alliant l’aide, la prévention et lemanagement,

- Rôles des organisations (CHSCT, RP, ….) et leviersd’action dans la prévention.

Méthodes pédagogiques- Apports théoriques,- Echanges d'expériences, réflexion sur les pratiques,- Temps de synthèse des apports théoriques ou pratiques.

Publics Professionnels de la santé en entreprise, responsablesmanagement et cadres, IRP.

Les 22 et 23 mai 2017

La consommation deproduits psychoactifsau travail est depuislongtemps unepréoccupationmajeure de sécurité,de santé et même decohésion au travail.Cette formation vise àrenforcer lescompétences del'encadrement dans lagestion de cesproblèmes.

Gestion des risques,

alcool, drogues et

psychotropes au travail


15 participants

Durée et horaire

2 jours

Intervenants

Formateur IREPS et médecinaddictologue et médecin du travail

Tarif Gratuit grâce au soutien financier del’ARS et MILDECA

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Inscriptionhttps://goo.gl/forms/Wga62yB3GmiyVG852

https://goo.gl/forms/Wga62yB3GmiyVG852

Objectifs de la formation- Analyser les représentations du vieillissement et del’autonomie,- Repérer les facteurs de protection de l’autonomie,- Repérer les signes d’alerte de dénutrition,- Echanger autour des pratiques professionnelles.

ContenuJour1 - Représentations sociales du vieillissement et de

l’autonomie,- Santé et vieillissement, repérage des éléments de protection de l’automne.

Jour 2 - Nutrition, mobilité et rythme de vie de la personne âgée,- Prévention de la dénutrition.

Jour 3 - Santé et autonomie,- Les pratiques professionnelles.

Méthodes pédagogiquesDémarche active et participative avec alternance d’apportsthéoriques et de mises en situation. Temps de travail en sous- groupeset en plénière.

Publics Professionnels et ou bénévoles de l’aide à domicile et travaillant avecles personnes âgées.

Les 23, 24 et 25 octobre 2017

Cette formation vise àrenforcer lescompétences desprofessionnels del’aide à domicile, dansleurs pratiquesprofessionnelles, pourla protection del’autonomie despersonnes âgées

La protection de la

personne âgée vivant à

domicile : repérer les

signes d'alerte de fragilité

pour agir


15 participants maximum


Intervenants

Une équipe pluridisciplinaire deformateurs et de chargés de projets enEducation et Promotion de la Santé


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Inscriptionhttps://goo.gl/forms/KMgfnwmFRtJukbOt2

https://goo.gl/forms/KMgfnwmFRtJukbOt2

Formations à la demande

L’Ireps Guadeloupe peut vous aider à construire votre projet de formation enanalysant avec vous vos besoins spécifiques et vous proposer une formation adaptéeà vos réalités professionnelles et à vos objectifs.

Plusieurs thématiques de formation peuvent vous être proposées.

Quelques exemples :- Formation à l'utilisation d’outils pédagogiques et de techniques d’animationauprès de différents publics,- L’éducation thérapeutique du patient (ETP),- Animer une séance d’éducation thérapeutique du patient,- L’entretien motivationnel,- Développer les compétences psychosociales, compétences personnelles et

relationnelles,- L’évaluation de projet dans le secteur sanitaire et social,- Planifier et évaluer la qualité de actions de prévention à travers l'outil de

catégorisation des résultats (OCR),- Prévention des addictions en milieu de travail,- Gérer les risques alcool drogues et psychotropes au travail.

Par ailleurs, toutes les formations présentées dans ce catalogue peuvent égalementfaire l’objet d’une adaptation pour une équipe qui souhaiterait améliorer sespratiques soit collectivement soit conjointement avec des partenaires de travail.

Pour vous aider Renseignements pédagogiques :Ireps GuadeloupeAngie Théodore, assistante en ingénierie de formation à l’Ireps Guadeloupe Tél. : 0590 41 09 25 - Fax : 0590 81 30 04 Courriel : [email protected] en ligne :www.ireps.gp

Tarif : Payant. Devis en fonction de vos besoins

Séminaires d’echanges de pratiques

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Formations à la demande

Formations en partenariat

avec le CNFPT

Formations en partenariat avec le CNFPT

L’IREPS et le CNFPT ont signé une convention de partenariat territorialisé pour ledéveloppement d'actions communes ou complémentaires dans leurs champs decompétences, et notamment dans le domaine de l'éducation et la promotion dela santé. Cette collaboration permettra entre autre le développement de laformation professionnelle et la professionnalisation des acteurs territoriaux dans lechamp de l’Education et de la promotion de la Santé.

Les deux structures mettent également en place les Rencontres territoriales de laSanté avec les Vendredis de la prévention

Pour vous aider Renseignements pédagogiques : Ireps Guadeloupe Angie Théodore, assistante en ingénierie de formation à l’Ireps Guadeloupe Tél. : 0590 41 09 25 - Fax : 0590 81 30 04 Courriel : [email protected]

Inscriptions en ligne :www.ireps.gp

CNFPTCNFPT -Délégation Régionale GuadeloupeBenoit PALOT, Conseiller Formation - Tél. : 0590 99.60.95 - [email protected] CLAIS, Chargée de formation (DR) - tel :05.90.99.07.73 - [email protected]

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Objectifs de la formation- S’accorder sur les principales missions de la restauration

collective,Cette formation vise à accompagner l'amélioration de la

qualité nutritionnelle des repas servis par une clarification etune mise à jour des connaissances en diététique et nutrition,

- Sensibiliser aux questions de santé publique en lien avec lanutrition,

- Revoir les groupes d’aliments,- Maitriser les bases de la construction d’un plan alimentaire

en tant qu’outil de concrétisation et de simplifications desmenus,

- Savoir adapter les menus en fonction des âges et de l’étatphysiopathologique du public concerné,

- Connaitre les principales équivalences alimentaires.

Méthodes pédagogiquesDémarche active et participative avec alternance d’apportsthéoriques, de mises en situation et de pratiques à partir desexpériences professionnelles.

Publics Chefs cuisiniers, leurs seconds, gestionnaires de caisse desécoles et agents de restauration.

Cette formation vise àaccompagnerl'amélioration de laqualité nutritionnelledes repas servis parune clarification et unemise à jour desconnaissances endiététique et nutrition.

Alimentation en

restauration collective


Intervenants


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Objectifs de la formation- Eduquer pour la santé, promouvoir la santé : repères

fondamentaux et posture professionnelle,- Acquérir les principes pédagogiques de l’éducation au goût,- Maitriser le socle de connaissances en nutrition validé

scientifiquement (repères de consommation du PNNS,rythme des repas, quantités à consommer),

- Développer et renforcer des compétences en animation,autour de l’alimentation et de l’activité physique,

- Connaitre les principales ressources humaines etdocumentaires en nutrition, disponibles en Guadeloupe.

Méthodes pédagogiquesDémarche active et participative avec alternance d’apportsthéoriques, de mise en situation et de pratiques à partir desexpériences professionnelles.

Publics Professionnels de l'enfance, les agents d'animation, les ATSEM.

Cette formation vise àpromouvoir la santénutritionnelle desenfants (et desadolescents) dans lecadre scolaire etpériscolaire.

Promotion de la santé

nutritionnelle des enfants

(et des adolescents) dans

le cadre scolaire et

périscolaire


Intervenants Une équipe pluri-disciplinaire de formateurs et dechargés de projets en Educationet Promotion de la Santé.

Objectifs de la formation- Définir les concepts clés qui traversent la problématique de

la santé mentale en contexte de précarité,- Repérer les particularités et la complexité des souffrances

psychosociales,- Appréhender les enjeux et les leviers des CLSM (Contrats

Locaux de Santé Mentale) pour lutter contre les inégalitéssociales et territoriales de santé.


Publics Coordinateurs et porteurs de Conseil Local en Santé Mentale.

La santé mentaledéfinit le bien-êtrepsychique, émotionnelet cognitif ou uneabsence de troublemental.La santé mentale estselon J. Sutter perçuecomme « l'aptitude dupsychisme àfonctionner de façonharmonieuse,agréable, efficace et àfaire face avecsouplesse auxsituations difficiles enétant capable deretrouver son équilibre.

Santé mentale

Durée et horaire1,5 jours

Intervenants

Formateurs en Education pour la Santé,psychologues

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Objectifs de la formation- Connaître les leviers et possibilités d’action à l’échelle locale,- Appréhender les différentes manières d’agir en promotion et

en éducation pour la santé,- Intégrer la prévention aux réflexions sanitaires portées sur un

territoire,- Développer des compétences pour mener un projet de

santé sur son territoire.


Publics Elus, cadres et techniciens des collectivités locales.

Cette formation vise àconstruire des projetsde promotion de lasanté participant audéveloppement localdes territoires.

Territoire, Santé et

développement local


Intervenants


Objectifs de la formation- Apporter un appui théorique, pratique et méthodologique sur

des thématiques de santé (Bien être, Nutrition, Compétencespsychosociales, Estime de soi, Addictions, Violences),

- Maîtriser l’utilisation d’outils de prévention dans le cadred’une animation,

- Animer un groupe en tenant compte des objectifs, du public,du temps et des outils.

Méthodes pédagogiquesDémarche active et participative avec alternance d’apportsthéoriques, de mises en situation et de pratiques à partir des expériencesprofessionnelles.

Publics Adjoints d’animation, Animateurs, ATSEM, Référent PEDT,Coordonnateur PEDT, Enseignants.

Cette formationpermet de renforcer lacapacité desanimateurs àdévelopper desactions/animations deprévention enEducation pour lasanté (EPS) en utilisantcomme support dumatériel pédagogiquespécifique et adapté.

Formation à l'utilisation

d'outils d'intervention en

Santé et Loisirs


Intervenants

Une équipe pluridisciplinaire deformateurs, chargés de projet etd’Animation en éducation pour lasanté.

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Les séminaires d’échanges de pratiques sont l’une des modalités de notre projet deprofessionnalisation des acteurs de la promotion de la santé. Sa mise en oeuvre offreun espace où les professionnels échangent autour de la réalité de leur(s) activité(s)et de leur(s) pratique(s) professionnelle(s).

ObjectifContribuer au renforcement de la qualité des pratiques des acteurs par lacapitalisation et la mutualisation des expériences, et contribuer à l’émergence d’uneculture partagée entre les différents opérateurs de la région.

Tradition, culture et santé - 27 janvier 2017 Travail social et santé publique - 17 mars 2017 Santé environnementale - 9 juin 2017Rencontre des Acteurs guadeloupéens en Addictologie - 23 juin 2017Le développement des CPS : un levier d'actions contre les violences - 29 sept. 2017Bien prévenir pour bien vieillir - 6 octobre 2017VIH : acteurs de la région Basse-Terrienne - 24 novembre 2017Comprendre et mettre en oeuvre le droit des usagers - 8 décembre 2017

Pour vous aiderRenseignements pédagogiques : Line Baltyde, Chargée de communication et de diffusion à l’IREPS Tél. : 0590 41 09 25 - Fax : 0590 81 30 04Courriel : [email protected]

Inscriptions en ligne :www.ireps.gp

Tarif : gratuit grâce au soutien financier de l’ARS et de Santé Publique dans le cadredu PEPS.


Autres offres de services de renforcement

de compétences des acteurs en éducation

et en promotion de la santé

De nombreux outils pédagogiques (DVD, guides, expositions, jeux, etc.) peuventaider les acteurs relais ou les professionnels à intervenir auprès de public en facilitantles actions de prévention et d’éducation pour la santé.

Ainsi, l’IREPS propose des séances outils pour découvrir, expérimenter de nouveauxoutils d’intervention et échanger entre professionnels. Elle vise à permettre auxprofessionnels/bénévoles d’être en capacité de faire des choix de techniques oud’outils d’animation adaptés à leur projet.

ContenuPour l’ensemble des thématiques :

- Présentation de techniques d’animation,- Découverte, manipulation, analyse et échanges autour des outils,- Echange sur son expérience et ses pratiques en rapport avec la thématique et

l’outil présenté.

Méthodes pédagogiquesApproche participative alternant temps de présentation de l’outil, des exercicespratiques et des mises en situations

Sessions 2017En cours de programmation

TarifGratuit

Des séances de présentation d’outils peuvent être proposées à la demande. Ellesferont l’objet d’un conventionnement.


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Ateliers de présentation d’outils pédagogiques

Conseil et accompagnement méthodologique

L’une des missions de l’IREPS est d’apporter un soutien méthodologique aux promoteursd’actions de santé.

Le conseil et l’accompagnement méthodologique (CAM) désignent unedémarche qui permet de :

- renforcer la capacité des acteurs à travailler à partir des demandes et besoinsdu public,

- développer les compétences des acteurs dans une logique d’améliorationcontinue de la qualité des projets,

- favoriser la réflexion et l’autonomie des acteurs.

Il concerne :- Une aide à l’élaboration de l’action de promotion de la santé pour le

diagnostic, les objectifs, la mobilisation des publics, l’évaluation, la recherchede financements,

- Un soutien dans la mise en œuvre de l’action de promotion de la santé pour laconception des animations, la recherche d’intervenants, la participation despublics, la recherche d’outils,

- Un accompagnement à l’évaluation pour mieux percevoir ce que produitl’action,

- Un regard extérieur pour appréhender une thématique et comprendre lesenjeux de santé,

- Un temps de réflexion pour partager des interrogations et prendre du recul parrapport à l’action.

L’offre de conseil méthodologique de l’IREPS repose sur une équipe deprofessionnels formés et mobilisables pour toute la Guadeloupe.

Elle est réalisée :

- En fonction de la demande, de manière ponctuelle ou sur plusieurs séances,- Sur rendez-vous,- Individuellement ou bien en collectif.

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Par ailleurs, à l’issue de chaque formation, l’IREPS propose un accompagnementpour la mise en place de votre projet.

Pour compléter ce dispositif, l’IREPS met en place 3 samedis méthodologiques en2017 pour accompagner les acteurs bénévoles qui se libèrent plus facilement lessamedis.

Sessions 2017Région Pontoise En cours de programmationBasse-Terre En cours de programmationMarie-Galante En cours de programmationSaint-Martin En cours de programmation

Toutes les demandes de conseils et d’accompagnement méthodologiques se fonten ligne à l’adresse

www.cam.ireps.gp

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Conseil et accompagnement et méthodologique

Modalités d’inscription

aux formations

Votre inscription sera effective dès réception :- de votre bulletin d’inscription dûment complété (un exemplaire par personne

et par formation - faire des copies si nécessaire). Le bulletin d’inscription estégalement téléchargeable sur le site de l’IREPS : www.ireps.gp.fnes.fr

- de votre bulletin d’inscription effectuée en ligne pour ceux/celles qui choisissentcette modalité. www.ireps.gp.fnes.fr

- Pour les formations payantes, les inscriptions doivent être accompagnées d’unchèque correspondant au montant des frais d’inscription à la formation oud'une attestation de prise en charge par votre OPCA.

Le règlement devra toutefois obligatoirement être effectué avant la formation.

Vous recevrez alors une confirmation définitive d'inscription.

Concernant la clôture des inscriptions, se référer à la date indiquée pour chaqueformation proposée dans ce catalogue mais elle se fait généralement 15 jours avantle premier jour de la formation concernée.

Une convocation accompagnée du programme, des horaires, du lieu exact deformation ainsi qu'un plan d'accès vous sera envoyée au moins 15 jours avant ledébut de la formation.

Une attestation de formation vous sera remise à l'issue de la formation.

L’IREPS Guadeloupe est agrée par l’OGDPC et peut valider les formations suivies pardes professionnels de santé qui doivent valider un Développement professionnelcontinu (DPC).

N° de déclaration d’activité : 95 97 01 705 97N° d’organisme DPC : 4684

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Coûts des formations L’essentiel des formations de l’Ireps Guadeloupe sont gratuites. Le coûtpédagogique de ces formations est pris en charge par les organismes financeurs del’IREPS tels que ARS, MILDECA, Santé Publique France, DJSCS.

Pour les formations payantes

L'Ireps Guadeloupe est exonérée de TVA en v e r t u de l'article 261-4-4 du codegénéral des impôts. Les tarifs des formations sont donc indiqués en euros nets àpayer. Les tarifs des formations payantes comprennent la formation et ladocumentation pédagogique remise aux participants. Sont exclus les frais detransport, d’hébergement et de restauration.

Les formations souhaitées par certains organismes et établissements peuvent fairel’objet d’un devis spécifique.

Conditions d'annulationToute annulation devra être signalée par écrit.Jusqu'à 10 jours calendaires avant le 1er jour de formation, les annulations nedonneront pas lieu à facturation. Après cette date, les frais de participation resterontdus en totalité, sauf sur présentation d'un justificatif médical, avec possibilité toutefoisd'inscrire une autre personne en remplacement.

Les organisateurs se réservent le droit d'annuler la formation si des circonstancesindépendantes de leur volonté les y obligent, notamment si le nombre d'inscrits estinsuffisant (inférieur à 8). Vous serez alors informé au moins 8 jours calendaires avantle 1er jour de la formation de cette annulation et remboursé des frais d'inscriptionquand il s’agit de formations payantes.

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Formulaire d’inscription

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A retourner à l’IREPS Guadeloupe6, cité Casse, Rue Daniel Beauperthuy - 97100 Basse-TerreTel. : 0590 41 09 24 - Télécopie : 0590 81 30 04Courriel : [email protected]é d’inscription en ligne à l’adresse : http://ireps.gp.fnes.fr/r/6/formations

Intitulé de la formation : ...................................................................................

.............................................................................................................................

Nom – Prénom : .................................................................................................

Fonction : ............................................................................................................

Nom et adresse de votre structure : .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Tél. ...................................................... Fax .........................................................

Email structure : .................................................................................................

Email professionnel : .........................................................................................

Je joins le règlement à ma demande d’inscription pOu l'attestation de prise en charge de mon OPCA p

pJe souhaite être informé par courriel des formations proposées par l’IREPS

PEPSPEPS

Janvier10 janv. Inégalités sociales de santé : mieux comprendrepour agir23, 24, 25 janv. Education Thérapeutique du PatientETP (session 1 - partie1)27 janv. Tradition, culture et santé

Février20, 21 février Concevoir un projet en promotion dela santé : méthodes et outils (session 1)

Mars7, 8 mars Concevoir un projet en promotion a santé : méthodes et outils (session 1, suite)13, 14, 15, 30 mars Education Thérapeutique du Patient ETP (session 1 - partie2 et 3)17 mars Travail social et santé publique27, 28, 29 mars Développement des compétences psychosociales30,31 mars Conduites à risque chez les jeunes (Parentalité, comment en parler entre nous?)

Avril10, 11, 12 avril Comment conduire un entretienmotivationnel en ETP24, 25 avril Découvrir et utiliser les techniquesd'animation de groupe (session1)

Mai9 mai Les bases de données en promotion de lasanté: Observation et Suivi Cartographique desActions Régionales en Santé (OSCARS)15,16 mai Atelier d'écriture (session1)18, 19 mai Conduites à risque chez les jeunes(violence)22, 23 mai Gestion des risques, alcool, drogues etpsychotropes au travail29, 30 mai Techniques d'animation de groupe sur lesconduites addictives

Juin1, 2 juin Formation des formateurs6, 7 juin Prévention des conduites addictives etréduction des risques9 juin Santé environnementale13, 14 juin Concevoir un projet en promotion a santé: méthodes et outils (session 2)

19, 20, 21 juin Découvrir et utiliser les techniquesd'animation de groupe (session1, suite)22 juin Atelier d'écriture (session, suite)26, 27, 28 juin Nutrition et aide alimentaire23 juin Rencontre des Acteurs guadeloupéens enAddictologie

Juillet10, 11 juillet Concevoir un projet en promotion asanté : méthodes et outils (session 2, suite)

Septembre12 sept. Nutrition et aide alimentaire (suite)11, 25 sept. Evaluer une action dans le secteur santéou social (session 1)18, 19, 20 sept. Education Thérapeutique du PatientETP (session 2)29 sept. Les comportements psychosociaux : unlevier contre les violences

Octobre6 oct. Bien prévenir pour bien vieillir9 oct. Evaluer une action dans le secteur santé ousocial (session1, suite)16, 17 oct. Démarche qualité : l'auto évaluation dela qualité des actions en promotion de la santé19, 20 oct. Conduites à risque chez les jeunes (malbouf)23, 24, 25 oct. Education Thérapeutique du PatientETP (session 2, partie 2)23, 24, 25 oct. Protection de la personne âgée vivantà domicile

Novembre7, 8 nov. Santé environnementale13, 14, 30 nov. Evaluer une action dans le secteursanté ou social (session2)15 nov. Education Thérapeutique du Patient ETP(session 2, partie 3)20, 21 nov. Atelier d’écriture24 nov. VIH : acteurs de la région Basse-Terrienne27, 28 nov. Eveil au sens

Décembre11 déc. Atelier d’écriture (suite)8 déc. Comprendre et mettre en oeuvre le droit desusagers

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Formations / Séminaires 2017

*programme prévisionnel susceptible de modification

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Instance d’éducation et de promotionde la santé de Guadeloupe

Siège Basse-Terre6, cité Casse, Rue Daniel Beauperthuy97100 Basse-Terre

Ouvert de 8h à 13h et de 14h à 17hFermé le mercredi après-midi

Tél. 0590 41 09 24Télécopie 0590 81 30 04Courriel : [email protected]

Antenne de JarryImmeuble Futura3, bis rue Henri BecquerelVoie verte, ZAC de Houelbourg 397122 Baie-Mahault

Ouvert de 8h30 à 12h30 et de 14h à 17hFermé le lundi et mercredi après-midi

Tél. 05 90 48 93 06Télécopie 05 90 81 30 04

Rue Ferdinand Forest

Rue Fulton

Rue Henri Becquerel

GIP -RASPEG Les Galeriesde Houelbourg

Perrin de Poyen

V

Voie

Ver

te

Rue

H

Impasse des Palétuviers

N 10

N 10

Imm

euble

Futura

IREPSIREPSDiet Vert

La Palette

Pneux

Dom Tom

Sushi

Navitour

Voyages

Accès par la rue Becquerekpar la gauche ou la droiteContourner l’immeuble Futuraau niveau du panneau Sushi

6 Résidence Casse, rue Daniel Beauperthuy,97100 Basse-TerreTél : 05 90 41 09 24 - Courriel : [email protected]

Instance d’éducation et de promotion

de la santé Guadeloupe

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