catalogo de software educativos

BENEMERITA ESCUELA NORMAL MANUEL AVILA CAMACHO

2do EN LA LICENCIATURA DE EDUCACION PRIMARIA

LA TECNOLOGÌA INFORMÀTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES

NOMBRE: LETICIA HERRERA ARCEO

COORD.DEL CURSO: LETICIA ELIZABETH ALONSO MARÌN

Zacatecas, Zac. Abril del 2015.

El catalogo se hizo con el fin de

mostrar softwares educativos para

que los implementen los maestros o

futuros docentes en sus prácticas.

Aquí encontraras softwares

educativos a partir de su clasificación

como son:

Programas tutoriales

Bases de datos

Simuladores

Constructores

Programas de herramientas.

O bien a partir de su función:

Informativa

Instructora

Motivadora

Evaluadora

Investigadora

Expresiva

Metalingüística

Lúdica

Innovadora

IMPORTANTE

Al leerlo te adentraras en el uso de las tics

de manera innovadora, tus clases serán

más divertidas y darán un aprendizaje

mas significativo.

Diseños de ODA hechos por alumnos de

la BENMAC

C:\JClic\projects\traba8p\index.htm.COM.html

file:///C:/Users/Polii/Downloads/act_1785641_FLASH/actividad.html




http://www.educaplay.com/es/mieducaplay/628396/mari

a_jose.htm#_=_

http://www.educaplay.com/es/mieducaplay/62408386/car

los.htm

SOFTWARE EDUCATIVOS A PARTIR DE SU CLASIFICACIÒN

Programa: http://labibliotecaescolar.com/tutoriales-y-

videos/

Costos: Es gratuito.

Licencia de uso: Creative Commons Reconocimiento-

NoComercial-Compartir Igual 3.0 Unported.

Sistema operativo: Cualquiera

Sugerencia para integrarlo en actividades de enseñanza

y/o aprendizaje:

Se puede integrar como material de investigación en alguna

materia, buscando aquí material de investigación. Las

potencialidades es que existe muchísima información que

se puede utilizar, sin embargo tiene como limitación que

sólo se puede acceder a él con internet.

PROGRAMAS TUTORIALES

Programa: Educanix

Costos: libre y gratuito

Licencia de uso: free ware distribución live de

GNU/Linux

Sistema operativo: cualquiera

Sugerencia para integrarlo en actividades de

enseñanza y/o aprendizaje:

Como parte de nuestra planeación de clases podemos

fortalecer nuestras situaciones didácticas

apoyándonos en este software educativo haciendo

uso de las tics.

A los niños les parecerá más atractiva la clase si ellos

aprenden jugando e interactuando en una

computadora, a siempre estar trabajando con

problemas en el pizarrón. Lo cual causara en ellos una

mejor motivación para aprender.

BASES DE DATOS

Programa: Acces

Equipamiento necesario: Procesador de x86 o x64 bits de 1

GH o mas rápido con instrucciones SSE2; Memoria RAM de 1

GB (Windows de 32 bits) o 2 GB (Windows de 64 bits) 3GBs de

disco duro.

Costos: Viene incluido en el paquete de programas de

Microsoft Office.

Licencia de uso: Propietario (libre)

Sistema operativo: Windows 7 en adelante



Se puede integrar como una actividad de informática, la

creación de base de datos a partir de un programa sencillo,

las limitaciones serían el manejo del programa, pues es

necesario estar familiarizado para poder enseñar a los

niños.

Programa: Excel

Equipamiento necesario: Equipo y procesador 500MHz;

Memoria (RAM) 256 MB; Disco duro 2GB, Pantalla 1024 x 76

Costos: Viene incluido en el paquete de programas de Microsoft

Office.

Licencia de uso: Estándar.

Sistema operativo: Windows

Sugerencia para integrarlo en actividades de enseñanza y/o

aprendizaje:

Si se requiere realizar alguna gráfica ya sea de barras o circular

puede servir esta herramienta para facilitar el trabajo y disminuir

el tiempo que nos lleva realizarla en el cuaderno. Nos sirve de

mucho debido a que no cobran por este servicio si los programas

vienen incluidos en la computadora, por lo que podemos servirnos

de este sin tener que pagar o instalar nada.

SIMULADORES

Programa: ProModel

Equipamiento necesario: Mínimos

Al menos procesador Intel 486

32 Megabytes de RAM (8 de memoria extendida).

25 Megabytes de espacio libre en disco duro

Monitor VGA (640X480)

Unidad de CD ROM

Ratón (mouse)

Recomendados

Procesador Penitum 200 MMX o superior

32 Megabytes en RAM

65 Megabytes de espacio libre en disco duro.

Monitor SVGA (1024x786x16 millones de colores).

Unidad de CD ROM.

Tarjeta de sonido

Acceso a internet

Ratón (mouse).

Costos: Gratuito

Licencia de uso: Microsoft CLUF (EULA)



aprendizaje:

Para meter a los alumnos en un ámbito más creativo y más vivido, que se

acerquen un poco más a la realidad. Las limitaciones: es necesario el internet

y es necesario descargar el programa.

Programa: Process Simulator

Equipamiento necesario:

Monitor SVGA Monitor (1024 x 768 x 16 millones de colores).

Costos: Gratuito

Licencia de uso: Libre

Sistema operativo: Windows XP, Windows 2000, Windows

98, o Windows ME.

2003.


y/o aprendizaje:

A partir de estos simuladores el alumno podrá estar más en

contacto con la vida real y se interesará más por las clases.

Limitaciones: necesita internet y actualizaciones constantes.

PROGRAMAS CONSTRUCTORES

Programa: Constructor 2.0

Costos: Gratuito

Equipamiento necesario: computadora completa

Licencia de uso: Libre

Sistema operativo: Windows y Linux



Depende del tema que se esté viendo en la clase se podría

crear alguno de los instrumentos hay en la página o

descargar uno ya creado y aplicarlo como una especie de

prueba de comprensión para identificar las fallas que

pueden tener los alumnos. No hay limitaciones, pues si se

descarga ya no es totalmente necesario el internet.

Programa: JCLIC

Equipamiento necesario: computadora completa.

Costos: Gratuito

Licencia de uso: Licencia Pública General de GNU

Sistema operativo: Linux, Mac OS X, Windows y Solaris


y/o aprendizaje:

Con esta herramienta se pueden implementar como

herramientas didácticas que permita crear nuevas situaciones

a partir de las actividades que en tiene planeadas o bien la

creación de situaciones didácticas de manera de juego, en la

página ya hay trabajos o bien se puede crear alguno. Las

potencialidades sería que los alumnos desarrollarían su mente

más, además este software no es muy necesario estar

conectado a internet.

PROGRAMAS DE HERRAMIENTA

Programa: Microsoft Word

Equipamiento necesario: Procesador de x86 o x64 bits de

1 GH o mas rápido con instrucciones SSE2; Memoria RAM

de 1 GB (Windows de 32 bits) o 2 GB (Windows de 64 bits)

3GBs de disco duro.


Microsoft Office.




y/o aprendizaje:

Se puede utilizar para que los alumnos desarrollen su

expresión a partir de escritos, con esta herramienta es

posible realizar distintas estrategias, las limitaciones serían

respecto a la ortografía, pues a pesar de que les marca con

rojo lo que está mal escrito hay muchas otras palabras que

corrige automáticamente por lo que no se enseñarán a

escribir muy bien.

Programa: Paint

Equipamiento necesario: Procesador de x86 o x64 bits de 1

GH o más rápido con instrucciones SSE2; Memoria RAM de 1

GB (Windows de 32 bits) o 2 GB (Windows de 64 bits) 3GBs

de disco duro.


Microsoft Office.




y/o aprendizaje:

Con esta herramienta para que el alumno cree y haga dibujos

de acuerdo a las clases, por ejemplo contarles un cuento y que

el alumno haga un dibujo.

De acuerdo a las funciones

FUNCIÓN INFORMATIVA

Programa: http://www.inegi.org.mx/default.aspx

Equipamiento necesario: Este sitio contiene medidas de

seguridad para proteger la información de cualquier alteración

realizada por terceros, sin embargo, el INEGI no asume ninguna

responsabilidad por la alteración o manipulación de los datos una

vez publicados en él.

Este sitio en Internet ofrece enlaces a otros organismos

nacionales e internacionales. No obstante, el INEGI no asume

ningún tipo de responsabilidad por el contenido, ni por el uso de

esos sitios.

Las leyes, reglamentos y demás disposiciones que aparecen en

el sitio no crean derechos ni establecen obligaciones distintas de

las contenidas en las disposiciones publicadas en el Diario

Oficial de la Federación

Costos: Gratuito

Licencia de uso: Términos de Libre Uso


aprendizaje:

Para conocer la situación de varios estados, para sacar

estadísticas ya que esta página maneja datos y estadísticas a

nivel nacional. Los límites que tendría son que las fechas no

están tan actuales, sin embargo mucha de la información no es

del todo distinta.

Programa: Mi encarta

Equipamiento necesario: Procesador de x86 o x64 bits de 1 GH o

más rápido con instrucciones SSE2; Memoria RAM de 1 GB (Windows

de 32 bits) o 2 GB (Windows de 64 bits) 3GBs de disco duro.

Costos: Viene incluido en el paquete de programas de Microsoft Office.




aprendizaje:

El software mi encarta que tenía conocimientos básicos de forma

interactiva e innovadora, mostraba todo en forma de instrucciones y

luego se planteaba un juego y por ultimo evaluaba tu trabajo.

Este software era muy interesante a los niños nos llamaba mucha

atención. Este se podía utilizar para conocer los animales o cosas

básicas de la educación.

FUNCIÓN INSTRUCTIVA

Programa: http://www.mateslibres.com/

Equipamiento necesario: Para ver, imprimir y guardar hojas de

ejercicios de matemáticas en Internet Explorer, instale el Plugin de

Adobe Reader. Las versiones de escritorio de Google Chrome,

Firefox y Safari para ordenadores Apple tienen soporte para PDF

incluido, pero recomendamos usar Adobe Reader. Si no posee

soporte para PDF, no verá la hoja de ejercicios que se muestra en

esta página, pero sí verá la imagen de la hoja de ejercicios.

Costos: Es gratuito.

Licencia de uso: Mates libres.com utiliza archivos de registro. La

información dentro de estos archivos incluye direcciones de

protocolo de internet ( IP ), el tipo de navegador, el Proveedor de

Servicios de Internet ( ISP ), las marcas de fecha y hora, páginas

remitentes y de salida, y el número de clics para analizar

tendencias, administrar el sitio, rastrear el movimiento del usuario

alrededor del sitio, y reunir información demográfica. Las

direcciones IP y otras informaciones afines no se relacionan con

ninguna otra información que sea personalmente identificable.

Sistema operativo: Google Chrome, Firefox y Safari.


aprendizaje:

En alguna clase de matemáticas se puede trabajar con estas hojas

de trabajo como ejercicios o como repaso del tema. Las

potencialidades encontradas son que los alumnos pueden reforzar

o comprender mejor las actividades, sin embargo sus limitaciones

son que necesitan de internet para poder descargar estas hojas,

de ahí en más sólo es necesario tener un lector pdf e impresora.

Programa: YouTube

Equipamiento necesario: computadora completa y conexión

a internet.

Costos: gratuito

Licencia de uso: Creative Commons

Sistema operativo: google


y/o aprendizaje:

Este software nos sirve para mostrar videos a los alumnos con

el fin de que vean videos acerca del tema que se esté llevando

en clase.

FUNCIÓN MOTIVADORA

Programa: google drive

Equipamiento necesario: computadora completa e internet.

Costos: gratuito

Licencia de uso: Licencia privativa

Sistema operativo: google


y/o aprendizaje:

Nos ayuda a guardar, compartir y hacer información. En la

escuela el docente puede publicar la tarea y los alumnos

contestarla y ahí compartir su información y crear un propio

concepto.

Programa: Gcompris

Equipamiento necesario: procesador: Pentium 2166 MHz,

memoria RAM: 48 MB.

Costos: gratuito


Sistema operativo: GNU/LINUX, BSD, Mac OS, WINDOWS.


y/o aprendizaje:

Este video juego es muy divertida para los niños tanto que no

se dan cuenta que están jugando y al mismo tiempo

aprendiendo. Al ponerlo en acción en el salón de clases el

alumno se quedara encantado y querrá seguir jugando y así

aprenderá más.

FUNCIÓN EVALUADORA

Programa: La aventura universal de los derechos humanos

Equipamiento necesario: computadora completa e internet.

Costos: gratuito.

Licencia de uso:

Sistema operativo: Windows, Linux, java.


y/o aprendizaje:

Este programa en línea es muy interesante ya que nos

muestra algunas planeaciones que nos pueden guiar para

que las clases sean más innovadoras y el proceso

enseñanza-aprendizaje sea el correcto. También muestra de

manera de juego algunos temas vistos en los libros de textos

de primaria y así se le facilita el aprendizaje al alumno. Es

descargable.

Programa: Hot potatoes

Equipamiento necesario: computadora e internet

Costos: gratuito


Sistema operativo: Windows, Linux, java.


y/o aprendizaje:

Este software es muy útil para la creación de exámenes y esto

nos facilita esta tarea y nos presenta distintas maneras de

evaluar los contenidos.

FUNCIÓN INVESTIGADORA

Programa: ERIC (INSTITUTE OF EDUCATION SCIENCES)

Equipamiento necesario: computadora e internet.

Costos: gratuito


Sistema operativo:


y/o aprendizaje:

Esta herramienta sirve para base de datos al proceso de

enseñanza, ya que al contener múltiples artículos podrían

servir para realizar investigaciones de manera certera ya que

la información reunida proviene de fuentes muy confiables.

Programa: Google Earth

Equipamiento necesario: internet y computadora completa.

Costos: gratuito

Licencia de uso: freeware/propietario

Sistema operativo: PC: Windows XP, Windows Vista o

Windows 7Mac: Mac OS X 10.6.0 o versiones posteriores.

Linux: bibliotecas LSB 4.0 (Base estándar para Linux)


y/o aprendizaje:

Esta herramienta nos sirve para conocer el mundo, en la clase

de geografía e historia para ver los lugares que se estén

viendo en la clase.

FUNCIÓN EXPRESIVA

Programa: AutoCAD

Equipamiento necesario: acepta cualquier equipo.

Costos: para poder descargarlo son $1200

Licencia de uso:

Sistema operativo: Mac, Windows.


y/o aprendizaje:

Es utilizado habitualmente para el desarrollo y elaboración de

complejas piezas de dibujo técnico en dos dimensiones (2D)

y para creación de modelos tridimensionales (3D).

Programa: LIM (libro interactivo multimedia)

Equipamiento necesario: computadora e internet (opcional).

Costos: gratuito

Licencia de uso:

Sistema operativo: Windows, Linux y Mac.


y/o aprendizaje:

Puede ser de gran utilidad para el docente, ya que permite

crear materiales didácticos de acuerdo a los temas que se

estén viendo en el aula.

FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA

Programa: pipo club.com


Ordenador PC Pentium o superior, 64 MB de memoria RAM,

tarjeta de sonido compatible a sound blaster, tarjeta grafica

SVGA.

Costos: 23,73 euros.

Licencia de uso: Share ware

Sistema operativo: Windows PC


y/o aprendizaje:

Este software puede ser utilizado en el aula como

reforzamiento de temas curriculares, pudiese utilizarse para

que los niños salgan de las actividades cotidianas y aprendan

jugando.

Programa: MIT scratch

Equipamiento necesario: necesita un navegador

web relativamente reciente (Chrome 35 o posterior,

Firefox 31 o posterior, o Internet Explorer 8 o

posterior) con Adobe Flash Player versión 10.2 o

posterior instalado. Rasca 2 está diseñado para

soportar tamaños de pantalla de 1024 x 768 o más

grandes. Si su equipo no cumple estos requisitos,

puede intentar la descarga e instalación de Scratch

1.4, que todavía se puede utilizar para compartir los

proyectos con el sitio web de Scratch 2.

Costos: gratuito

Licencia de uso: software libre, GVL.

Sistema operativo: Windows, Linux, Mac OS X.



El alumno y/o maestro puede crear historias

interactivas, juegos y animaciones y compartirlas

con todo el mundo. Los alumnos aprenden a

pensar creativamente, razonar sistemáticamente y

trabajar colaborativamente.

FUNCIÓN LÚDICA

Programa: Sebran`s ABC

Equipamiento necesario: computadora, internet.

Costos: gratuito

Licencia de uso: share ware

Sistema operativo: Windows, MAC, Linux.


y/o aprendizaje:

Este software puede ser utilizado dentro de los procesos de

enseñanza como apoyo y refuerzo de ciertos contenidos

curriculares o incluso como actividad de juego donde el

alumno tenga que sumar y mediante el juego el alumno pierde

el miedo a equivocarse ya que es muy divertida y entretenida.

Programa: Childopia


Costos: gratuito


Sistema operativo: cualquiera


y/o aprendizaje:

El niño aprende más de una manera de juego e interactuando

así que este programa es muy usual. En él un alumno puede

interactuar viendo videos, haciendo dibujos animados,

jugando y ver cómo hacer cosas con plastilina. Son para

alumnos de educación infantil y primaria.

FUNCIÓN INNOVADORA

Programa: Power Point

Equipamiento necesario: 1 GB de RAM, 2,5 GB de espacio

de disco duro disponible, formato de disco duro HFS, monitor

con resolución 1280 x 800 o superior.

Costos: $115 por mes

Licencia de uso: Microsoft CLUF

Sistema operativo: Windows, MAC.


y/o aprendizaje:

Está diseñado para hacer presentaciones contexto

esquematizado así como presentaciones en diapositivas,

animaciones de texto e imágenes para utilizarlos en las

clases.

Programa: prezi

Equipamiento necesario: Windows.- procesador de 2,33 GHz

compatible con x86 o más rápido, o procesador Intel Atomtm de 1,6

GHz para dispositivos de clase notebook. 512 MB de RAM. Mac OS.-

procesador Intel Core duo de ,83 GHz o más rápido. Mac OS X v10.6,

v10.7 o v10.8. 512 MB de RAM.

Costos: gratuita

Licencia de uso: licencia public

Sistema operativo: Windows, MAC.


aprendizaje:

Con prezi lo docente tiene mayores posibilidades para organizar

ideas, formular conceptos y crear puntos de atención con una

herramienta gratuita y de trabajo en línea. Así a su vez los alumnos

están prefiriendo esta herramienta para dar a conocer trabajos,

exposiciones tareas a sus compañeros, ayudantes y profesores, así

van adquiriendo poco a poco su aprendizaje en lo tecnológico.

Los video juego constituyen una rica fuente de información y aprendizaje que nutre de

recursos simbólicos las experiencias vitales de niños y adolescentes.

Los jugadores de videojuegos suelen ser sujetos de mayor nivel intelectual que sus

compañeros no jugadores.

Los videojuegos en el ámbito educativo, no solo como una herramienta de aprendizaje si

no como materia de análisis.

Según Lavilla los videojuegos pueden introducir pautas que influyen en la personalidad, los

niños y los adolescentes se encuentran en una etapa donde el desarrollo de la

personalidad depende de los modelos o estereotipos que ellos focalizan en su contexto

social y cultural.

Una forma para hacer más

interactiva tus clases con

VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS

CELESTIA http://www.shatters.net/celestia/

La simulación espacio libre que te permite explorar nuestro universo en tres

dimensiones. Celestia se ejecuta en Windows, Linux y Mac OS X.

A diferencia de la mayoría del software planetario, Celestia no le confina a la

superficie de la Tierra. Se puede viajar por todo el sistema solar, a cualquiera de

más de 100.000 estrellas, o incluso más allá de la galaxia.

Todo movimiento en Celestia es perfecta; la función de zoom exponencial le

permite explorar el espacio a través de una amplia gama de escalas, desde los

cúmulos de galaxias hasta naves espaciales a sólo unos metros de ancho. A 'y

punto-goto' interfaz hace que sea fácil de navegar por el universo hasta el objeto

que desea visitar.

Celestia es ampliable. Celestia viene con un gran catálogo de estrellas, galaxias,

planetas, lunas, asteroides, cometas y naves espaciales. Si eso no es suficiente,

se puede descargar docenas de fácil de instalar complementos con más objetos.

´

ESCONDITE MATEMATICO

http://www.vedoque.com/juegos/escondite.s

wf

Este video juego es el línea consiste en el

primer apartado (velilla)hacer sumas, en el

segundo apartado son multiplicaciones

(hexamano) y en el tercer apartado son restas

(monojo) todo esto para alumnos de primero

y segundo año, y existe otro nivel de tercer

año y más.

EDUCAPEQUES

http://www.educapeques.com/los-juegos-

educativos/juegos-de-matematicas-numeros-

multiplicacion-para-ninos/portal.php

En este presenta distintos juegos de matemáticas para el

nivel primaria pero no se permite la descarga solo

trabajarlos en línea. En ellos se encuentran las

operaciones básicas en distintos niveles de complejidad.

Al ponerlo al contacto con los alumnos aprenden de una

manera creativa y les gustara seguirlo haciendo.

Minecraft

Este videojuego es para implementarse en el segundo

año de primaria en exploración de la naturaleza y

sociedad, con el bloque 2, ¿Qué hay en el cielo? Como

son las montañas, las llanuras, los ríos, los lagos y los

mares. Como cambia el agua. Bloque 3 el campo y la

cuidad. Bloque 4 el comercio y el transporte. Ayuda al

pensamiento lógico, conocimiento básico, planificación

de estrategias, espacialidad geográfica y observación.

Es una aplicación. Se divide en tres: supervivencia,

extremo y creativo. Incluye animales y personajes,

figuras geométricas.

Seterra

Este videojuego es para cuarto grado de

primaria en la clase de Geografía en el

bloque 1 Conociendo México, ubicar los

estados de México. El juego se utiliza

como elemento de evaluación después de

ver el tema de México y su división

política. Ayuda a que el alumno conozca

la ubicación de los estados de México

En seguida encontraras algunos software que

te ayudaran a fomentar el trabajo colaborativo

en tus clases.

Mindomo podemos realizar mapas mentales con los

miembros de nuestro equipo o en solitario, tanto en línea

como desde nuestro escritorio (mediante una aplicación

realizada para Adobe Air). El servicio tiene una opción

gratuita, algo limitada, y versiones empresariales de pago,

con unas prestaciones bastante interesantes.

Com8s es una herramienta colaborativa orientada hacia la formación y

la educación, y con la que podremos crear una comunidad virtual de

alumnos y docentes (como en Elgg o Moodle) en la que compartir

documentos, utilizar videoconferencia entre la red de usuarios, discutir

en foros, etc. La versión gratuita ofrece 1 GB de almacenamiento de

documentos y 5GB de tráfico mensual, lo cual puede ser suficiente, por

ejemplo, para el alumnado de un curso.

Gobby es un editor de textos colaborativo y multiplataforma con el

que podemos escribir textos de manera compartida con varios

colaboradores (al estilo Google Docs). Está muy bien, por ejemplo,

para escribir código en proyectos colaborativos de software.

http://bitelia.com/tag/mindomo

http://bitelia.com/tag/adobe-air

http://com8s.com/

http://bitelia.com/tag/colaboracion-en-linea

http://bitelia.com/tag/elgg

http://moodle.org/

http://gobby.0x539.de/trac/

http://bitelia.com/tag/google-docs

Mikologo podemos montar presentaciones en línea, reuniones o conferencias con

hasta 25 participantes de manera gratuita, en las que podremos compartir nuestro

escritorio, ceder la palabra (y el control de la reunión) a cualquiera de los

participantes, transferir archivos o utilizar una pizarra virtual. Una manera interesante

y, sobre todo, barata, de montar reuniones y ahorrarnos desplazamientos.

VeriShow es otro servicio para realizar conferencias online y

compartir pizarras o escritorios, si bien la versión gratuita (y sin

soporte) anda algo más recortada que Mikologo, ya que sólo

tendremos acceso a 5 horas mensuales de servicio.

Algunos otros que quizá puedan servirte…

-Sironta, aplicación P2P para el intercambio, creación y edición de documentos que

requieren trabajo en grupo.

Workflut.net solución para administración, distribución y control de archivos y

proyectos empresariales en español.

-eGroupware solución de trabajo en grupo vía web, de código abierto.

Open groupware solución de trabajo en grupo vía web, de código abierto.

-Simba Collaboration Suite solución de trabajo en grupo (en varios idiomas, soporta

correo, directorio, agenda, mensajería instantánea, calendario, espacios de trabajo).

-TalkAndWrite (software interactivo en tiempo real que simula la interacción de dos

personas que trabajan una al lado de la otra en un documento en común).

-phpgruopware (en inglés, aunque cuenta con un demo con libre acceso en el cual

pueden cambiarse las preferencias a idioma español).

-Kolab (en varios idiomas, soporta correo, directorio, agenda y nativamente interactúa

con KDE).

-Media Wiki (el programa informático que utiliza Wikipedia).

-BSCW, entorno telemático basado en espacios compartidos de trabajo. Las siglas

corresponden a "Soporte básico para trabajo cooperativo". Comercial, con licencias

gratuitas para fines educativos y está traducido, entre otros idiomas, al castellano.

-Synegeia adaptación del entorno BSCW al mundo educativo. Es gratuito y está

traducido, entre otros idiomas, al español.

-Redianet aplicación para aprovechar una sala o aula con PC en red para colaboración

y la compartición de medios.

-XMPP, sistema de mensajería instantáneo.

Isabel, sistema de videoconferencia distribuido y en grupo.

-Conexic, intranet para la gestión de proyectos implementada en PHP y MySol

-Moodle, aplicación educativa; programa de gestión de cursos.

-Civinext Colaborativo, plataforma orientada a transformar sitios web en negocios

Nombre Argumentación Características Referencia Grado

Gcompris Es un programa de

cómputo educativo con

diferentes actividades para

niños entre 2 y 10 años de

edad. Algunas actividades

son como juegos, pero

siempre son educacionales.

Comprende más de 100

actividades y evoluciona

constantemente. Gcompris

es Software Libre, por lo

tanto tienes la posibilidad

de adaptarlo a tus

necesidades, o de

mejorarlo, y porque no, de

compartir tu trabajo con

niños de todo el mundo.

Encontrarás algunas

actividades dentro de los

siguientes temas:

Descubriendo la computadora:

teclado, ratón, diferentes

movimientos del ratón.

Aritmética: tabla de memoria,

enumeración, tabla de doble

entrada (balance), imagen

espejo.

Ciencia: El canal, El ciclo del

agua, El submarino.

Geografía: Coloca los países

en el mapa.

Juegos: ajedrez, memoria.

lectura: práctica de lectura

http://recursosp

aralaescuela

primaria.blogspo

t.mx/2012/10/gle

ducar.html

Este software se

podría aplicar en

grupos de

preescolar y

primero a tercero

de la escuela

primaria.

SOFTWARE LIBRE, ¡PODRAS EDITARLOS DE ACUERDO A TU CLASE!

CHILDSPL

AY

Ya que contiene actividades

de memoria auditiva y

visual, actividades para que

los niños aprendan a

emplear el ratón y el

teclado, operaciones

matemáticas sencillas y

actividades lúdicas como

cebra cabezas, es de vital

relevancia que los alumnos

de educación primaria

comiencen a interactuar con

este software ya que

reforzara de una forma más

divertida los conocimientos

adquiridos durante las

horas de aula.

Soporte para varios idiomas.

Registro de datos para

monitorear el progreso de los

niños, a nivel local o en la red.

Un conjunto de informes en

formato de Open Office para

imprimir.

Buen soporte por los

desarrolladores y traductores.

Soportado para diferentes

sistemas operativo: Windows,

GNU/Linux y Mac OSX.

Ventana de trabajo orientada

a objetos para desarrollar

actividades fácilmente en

Python/PyGame.

http://www.ecur

ed.cu/index.php/

Childsplay

GRADO: 2° de

primaria

Celestia La simulación espacio libre

que te permite explorar

nuestro universo en tres

dimensiones. Celestia se

ejecuta en Windows, Linux

y Mac OS X.

A diferencia de la mayoría

del software planetario,

Celestia no le confina a la

superficie de la Tierra. Se

puede viajar por todo el

sistema solar, a cualquiera

Es posible utilizar el programa

con cualquier fin

Es posible acceder al código

fuente del mismo

Es posible hacer copias del

programa

Es posible publicar las

mejoras

http://www.shatt

ers.net/celestia/

Este software se

puede implementar

en una clase de 4

grado.

de más de 100.000

estrellas, o incluso más allá

de la galaxia.

Todo movimiento en

Celestia es perfecto; la

función de zoom

exponencial le permite

explorar el espacio a través

de una amplia gama de

escalas, desde los cúmulos

de galaxias hasta naves

espaciales a sólo unos

metros de ancho. A 'y

punto-goto' interfaz hace

que sea fácil de navegar

por el universo hasta el

objeto que desea visitar.

Celestia es ampliable.

Celestia viene con un gran

catálogo de estrellas,

galaxias, planetas, lunas,

asteroides, cometas y

naves espaciales. Si eso no

es suficiente, se puede

descargar docenas de fácil

de instalar complementos

con más objetos.

Gleducar Es una asociación civil que

apoya e impulsa el

desarrollo de la comunidad.

Permite tanto a docentes,

estudiantes y activistas de la

educación el trabajo colectivo,

http://siteexplore

r.search.

yahoo.com/sear

Se maneja por

temas, abordando

diferentes tipos de

A la vez impulsando el uso

del software libre en las

escuelas como un modelo

pedagógico y técnico.

construyendo el conocimiento

gracias a su libre distribución.

Además de que trabaja por

temáticas.

ch?p=

gleducar.org.ar

http://recursosp

aralaescuela

primaria.blogspo

t.mx/2012/10/gle

ducar.html

contenidos que son

útiles en la

educación básica.

Shareaza Fue desarrollado como

freeware e incluye seis

programadores y más de

noventa colaboradores,

tiene más de 27 idiomas y

existe código fuente para

Windows y Linux.

Se puede descargar y buscar

archivos en cuatro redes, para

dar una mayor cantidad de

resultado y mejor velocidad de

descarga. A diferencia de

ciertos reproductores es

multimedia remueve las partes

del audio/video que aún no se

descargan, para formar un

archivo reproducible con las

partes ya descargadas,

permite a los usuarios dar

argumentos y calificaciones.

http://gnu/linux.c

om

De cuarto a sexto

de primaria les

permitirá manejar

textos extras que

tengan que ver con

los temas que el

docente maneje de

acuerdo al grado

bloque y materia,

permite al alumno

manejar objetos

multimedia y

agregar

comentarios y

puntajes sobre

estos.

eMule Está formado por siete

desarrolladores y su código

fuente se publicó en versión

0.02, ha sido descargado

alrededor de 300 millones

de veces.

Permite el intercambio de

archivos directos entre varios

usuarios, recupera

rápidamente archivos

corruptos, permite una rápida

descarga de los archivos

www. Emule-

project.net

De quinto a sexto

grado con el fin de

que el docente

comparta su

material didáctico a

sus alumnos sin la

intervención de

usuarios ajenos los

alumnos podrán

disponer de

manera fácil y

rápida de el

material didáctico

que el docente les

ofrezca a través de

este medio.

Correcttor

Es un programa pensado

para mejorar la ortografía y

parte de la gramática de la

lengua. Está dirigido

especialmente para niños

en edad escolar.

Consiste en que el usuario

debe corregir palabras, frases

o textos mostrados por el

ordenador con una interfaz

atractiva y sencilla de

manejar. Permite cambiar,

eliminar y añadir ejercicios.

Este software se

podría utilizar en el

tercer nivel de

educación básica

(4to, 5to y 6to).

Josm Sirve para encontrar

lugares en un mapa

mediante la utilización de

las tic.

Es posible utilizar el programa

con cualquier fin

Es posible acceder al código

fuente del mismo

Es posible hacer copias del

programa

Es posible publicar las

mejoras

http://josm.open

streetmap.de/

Tercer nivel de

educación básica

(4to, 5to y 6to).

PYSYCAC

HE

Pysycache consta de cinco

juegos atractivos para los

pequeños pero de distintos

licencia GPL http://cedec.ite.e

ducacion.es/kub

Tercer nivel de

educación básica

(4to, 5to y 6to).

niveles de dificultad y

enfocados a adquirir las

habilidades de

reconocimiento del

movimiento del ratón,

botones, doble clic y

pinchar y arrastrar, por eso

considero que es de suma

importancia llevarlo a los

niños más pequeños de la

primaria para que se

empiecen a familiarizar con

las computadoras de una

forma más puntualizada.

Sus juegos son: mover el

ratón (imagen debajo del

recuadro), hacer fotografías

(cambia de forma y color),

izquierda derecha

(coordinación), atrapa frutas

(doble clic del ratón), puzles

(pinchar y arrastrar el

ratón).

Sistemas Linux, Windows y

Mac.

yx/2012/10/14/8

0-pysycache

La primera herramienta es eFront, su función es satisface sus necesidades de

formación y ayuda a que su organización sea más eficiente y más productiva. EFront

es una herramienta fácil de usar, visualmente atractiva y certificado por SCORM

eLearning, eFront fue construido para el usuario final. La interfaz es natural y fácil

de navegar, Todas las ediciones de eFront se ofrecen con su código fuente. Usted

puede descargar la edición de la comunidad de forma gratuita, personalizarlo a sus

necesidades, añadir nuevas funcionalidades y compartirlo con la comunidad. Si bien

es distribuido como código abierto, eFront está siendo apoyado por un equipo

profesional de desarrolladores expertos.

EFront también: incluye una amplia variedad de componentes que ayudan a crear

la estructura de la lección y agregar contenido, crear en línea las pruebas,

comunicarse con los demás, seguimiento del historial de los usuarios y el progreso,

realizar encuestas, los proyectos de asignar, y crear certificaciones.

El interface de usuario de eFront es bastante fácil e intuitivo. Las funcionalidades

del administrador son limitadas y uno encuentra rápidamente la opción que necesita,

el fabricante sugiere que eFront es una solución de eLearning 2.0, el espacio para

el aprendizaje es bastante clásico. Para el alumno cada curso se presenta como un

conjunto de lecciones, que tiene un foro asociado. Lo más 2.0 que he visto, es que

el alumno puede escribir un comentario sobre una determinada lección

EFront cuenta con herramientas que permiten crear de forma rápida contenidos

HTML algo parecido a un Wiki.

HERRAMIENTAS DIGITALES PARA UNA EDUCACIÓN EN LÍNEA

Otra de las herramientas es Moodle (En español Entorno de aprendizaje dinámico

orientado a objetos y modular), identificamos que es un software diseñado para

que los educadores trabajen en línea con una alta calidad dentro del espacio de

aprendizaje virtual, tales como las plataformas creando así ambientes de

aprendizaje un tanto personalizados. Está diseñado para soportar tanto la

enseñanza como el aprendizaje, ya que se han realizado estudios durante un poco

más de diez años basados en el desarrollo guiado por la pedagogía del

constructivismo social, fortaleciendo ambientes de aprendizaje colaborativo.

Además al trabajar por medio de las plataformas, estas muestran la flexibilidad de

expansión de espacio ya que se pueden emplear para entornos educativos, o bien

expandirse para el uso de empresas convirtiéndola en una herramienta con mayor

uso en el mundo.

Esta herramienta permite que los profesionales trabajen libremente, al no

preocuparse por las licencias, es modificable, permite la creación de los perfiles de

los usuarios en las plataformas, funciona como complemento para actividades

educativas derivándose la posibilidad de obtener diversos métodos de evaluación y

calificación. Así como también, permite la interacción entre alumno-alumno y

alumno-profesor, esto a consecuencia de que se pueden organizar sesiones en

línea por medio del video chat.

Los beneficios anteriores están dados gracias a su manejo sencillo, es fácil de

aprender y pronto lo podrá utilizar con mayor destreza. En cuanto al tipo de

licenciamiento Moodle es proporcionado gratuitamente como programa de código

abierto (lo que significa que Moodle es continuamente revisado y mejorado con la

finalidad de que se adapten a las necesidades actuales), bajo la licencia publica

general, la que permite que cualquier persona pueda adaptar, modificar o

extenderlo, personalizarlo en cualquier forma deseada para adecuarlo a

necesidades individuales, esto sin tener que pagar cuotas por licenciamiento.

Esta aplicación además cuenta con el resguardo de la seguridad de datos y

privacidad del usuario que se encuentran en constante actualización, por lo que nos

parece que es una herramienta de gran utilidad en el ámbito educativo ya que nos

proporciona el acceso a varios beneficios como apoyo a la educación.

Continuamos con Dokeos es una aplicación de administración de contenidos de

cursos y también una herramienta de colaboración. Es software libre y está bajo la

licencia GNU GPL, el desarrollo es internacional y colaborativo. También está

certificado por la OSI y puede ser usado como un sistema de gestión de contenido

(CMS) para educación y educadores. Esta característica para administrar

contenidos incluye distribución de contenidos, calendario, proceso de

entrenamiento, chat en texto, audio y video, administración de pruebas y guardado

de registros

Las principales metas de Dokeos es ser un sistema flexible y de muy fácil uso

mediante una interfaz de usuario sumamente amigable e intuitivo. Ser una

herramienta de aprendizaje, especialmente recomendada a usuarios que tengan

nociones mínimas de computación cuyo objetivo es la preocupación por el

contenido.

Es una plataforma de código abierto que reúne e integra todos los componentes

necesarios para permitir la gestión, administración, comunicación, evaluación y

seguimiento de las actividades de enseñanza y de aprendizaje en el espacio virtual.

Permite que los profesores puedan acceder fácilmente a las presentaciones del

sistema, administrar sus datos en procesador de texto pdf, graficas, plantilla de

cálculo, etc., sin necesidad de efectuarles ningún tratamiento informático espacial.

Entre sus ventajas están acceso por parte de todas las instituciones educativas ya

que es una plataforma libre, excelente complemento de las actividades escolares,

posibilidad de realización de ejercicios que permiten la evaluación automática de los

alumnos, desde la plataforma se pueden mandar avisos y correos, almacenamiento

de archivos y accesibilidad a los mismos por parte de los alumnos, comunicación

en tiempo real con los alumnos por medio del chat, posibilidad de inclusión de

enlaces de páginas web, organización y discusión de la información, servicio

gratuito y compatibilidad con internet explorer.

Algunas desventajas se podrían mostrar de la siguiente forma: para los estudiantes;

es fácil llegar a una sobrecarga de información, debido a que tienen que leer la

información de la plataforma además de la que en el curso se les da, la ausencia de

un menú a la vista que evite tener que regresar a la página de inicio.

Esta plataforma cumple con unos criterios básicos como lo son: interactividad,

flexibilidad, estandarización, usabilidad, funcionabilidad, y ubicación. Permite que el

rol del profesor para propuestas sea efectivo y fácil de llegar a la práctica.

Claroline: es una plataforma de aprendizaje (o LMS: Learning Management

System) y groupware de código abierto (GPL). Permite a cientos de instituciones de

todo el mundo (universidades, colegios, asociaciones, empresas...) crear y

administrar cursos y espacios de colaboración en línea. Claroline Está presente en

más de 100 países y traducido a más de 35 idiomas. La gestión del espacio es

simple e intuitiva y no requiere habilidades especiales. Claroline es compatible con

los sistemas operativos GNU/Linux, Mac OS y Microsoft Windows. Está hecho

completamente en PHP y utiliza una base de datos MySQL.

Trabaja en el concepto asociado a un curso o espacio de trabajo educativo. En cada

espacio de trabajo, el profesor tiene una serie de herramientas para:

• Escribir una descripción del curso

• Publicar documentos en cualquier formato (texto, PDF, HTML, vídeo, etc...)

• Administrar foros públicos o privados

• Desarrollar itinerarios de aprendizaje (compatible con SCORM)

• Crear grupos de participantes

• Ejercicios Compositor (compatible con IMS / QTI estándar 2)

• Estructurar una agenda con tareas y fechas límite

• Publicar anuncios (también por correo electrónico)

• Proponer trabajo para hacer en línea

• Ver las estadísticas de los ejercicios de asistencia y terminación

• Utilizar un wiki para escribir documentos en colaboración

También se basa en los principios de fortalezas extraídas de la literatura sobre el

valor añadido de la tecnología para la formación de aprendizaje. Desde 2000, los

equipos de desarrollo de Claroline tienen como mayor preocupación la estabilidad

del código y el desarrollo de las funciones de acuerdo con las necesidades del

usuario. Además, Claroline es apoyado por una comunidad mundial de usuarios y

programadores que contribuyen en gran medida a su desarrollo y difusión.

Es una herramienta muy útil tiene más beneficios que inconvenientes, el

inconveniente general seria que se necesita estar conectado para poder hacer uso

de este software, la interacción entre el alumno y el docente es parecida que estar

en la misma aula de clases.

Y por último se encuentra la herramienta de Edmodo que es una red social

especialmente diseñada para qué estudiantes y docentes pueden intercambiar

información, archivos y links en un entorno seguro. Organiza los grupos, datos

asignaciones y notas de un modo estructurado (learning management system,

LMS). Se estructuran las asignaciones, que pueden partir de un repositorio. Se

administran las calificaciones y, en definitiva, se organiza perfectamente el proceso

de enseñanza aprendizaje, pues permite al docente manejar y desarrollar todo tipo

de proyectos. Holland & Muilenburg (2001) apuntan que dentro de un entorno

seguro y moderado por el docente, los alumnos aprenden a pensar críticamente

respecto al propósito de su comunicación a través de asignaciones formales en

escritura o por la naturaleza de la escritura informal.

Por otra parte, la posibilidad de enviar y recibir mensajes controlados por el docente

en todo momento, posibilita las ventajas colaborativas. El docente cuenta con una

herramienta que mejora considerablemente la atención a sus diferentes grupos, con

intercambio instantáneo de información y una atención personalizada en cada

asignación. Edmodo es la herramienta perfecta para posibilitar una comunicación

segura, clara, fluida y constante en cualquier proyecto.

Sus requerimientos son solo dos: La aplicación requiere registro y Computadora con

acceso a Internet.

Algunos usos educativos son actividades cotidianas con los alumnos donde se

desarrolla en el interior de los grupos y allí es donde se pueden poner los deberes

diarios, las instrucciones para los trabajos, los enlaces a lugares de interés, los

videos, presentaciones o cualquier recurso que deseemos mostrar en la clase.

También pueden plantear sus preguntas allí o debatir sobre algún tema propuesto.

El siguiente esquema se muestran algunas ideas para ser aplicadas en las redes

sociales, aunque sus posibilidades son más amplias y cada quien podrá encontrar

algunas que le interesen.

docencia

tablon de anuncios

deberes

instrucciones sobre tareas

fechas de interès para la clase

realizaciòn de trabajos

grupos de alumnos

intercambio de informaciòn

seguimiento por el profesor

consultas de los alumnos

preguntas sobre lo explicado en

clase

foros especiìicos para exàmenes

compartir recursos

documentos

presentaciones

enlaces

videos

etc.

interacciòn entre alumnos (ayua

mutua)

proyectos interdisciplinares

seguimiento de proceso

evaluativo

consulta de notas

consulta de resultado de

trabajoproyectos intercentro

Algunas de sus ventajas de manejar Edmodo son las siguientes: es gratuita, tiene

una amplia variedad de idiomas, no requiere obligatoriamente el mail de los

alumnos, lo cual permite que se registren alumnos de cualquier grado, no es abierta

al público ya que no permite el ingreso a invitados sin registros, brinda un entorno

intuitivo y amigable, permite invitar a los familiares de los alumnos a acompañar el

proceso de aprendizaje, emula una clase a distancia para alumnos que no pueden

asistir presencialmente a clase por un lapso no determinado, no presenta opciones

pagas mejoradas (cuenta Premium), está en constante mejora, los docentes

administradores pueden blanquear la clave de los alumnos de su grupo, en caso de

olvido, entre otros. Pero como todo también tiene desventajas es que no tiene chat,

no se puede comunicar los alumnos entre sí en forma directa por mensaje privado,

no visualiza los usuarios en línea, entre otros.

Edmodo se puede utilizar en el aula para:

- Crear grupos para cada curso con privilegios de profesor para el envío de tareas.

Esto permite manejar el intercambio de archivos (fotos – documentos) en un entorno

seguro.

- Ampliar a otras personas, como la familia de los alumnos, algunas tareas o

actividades, sin necesidad que sean miembros.

- Intercambiar rápidamente archivos, por ejemplo para el envío y recepción de

tareas, redacciones, búsquedas de información, etc.

- Registrar una secuencia de actividades a lo largo del tiempo, gracias a su función

calendario. Por ejemplo, el relato de un viaje de estudios.

Edmodo permite desarrollar actividades con una mirada colaborativa, promoviendo

la integración de recursos en un entorno delimitado y personalizado. Podemos

asociarlo con la dinámica propia de las redes sociales.

Es una aplicación con todas las características de la Web 2.0, con la posibilidad de

integrar otras aplicaciones en su interior, y publicar sus resultados en documentos

públicos y blogs.

Algunas otras herramientas digitales que pueden servir dentro de las clases son:

-YouTube EDU.- es dedicado a los videos relacionados con la educación.

-Diigo.- es un servicio web que nos permite guardar online todas las direcciones de nuestros

sitios favoritos mediante un sistema de etiquetas.

-Glogster.- es una herramienta web 2.0 que nos permite crear murales digitales multimedia.

-Google docs.- Es un programa basado en Web para crear documentos.

-Dipity.- es una aplicación que permite la creación de líneas del tiempo creativas.

-Dropbox.- es una herramienta que permite sincronizar archivos a través de un directorio

virtual o disco duro virtual en la red.

-CmapTools.- es una herramienta para confeccionar esquemas conceptuales.

-Evernote.- es una aplicación destinada a la organización de información personal a través

de guardar notas.

-Ardora.- es una aplicación informática para docentes, que permite crear sus propios

contenidos web.

Si tienes alguna duda visita los siguientes links….

https://www.youtube.com/watch?v=uW2Ao4ggeUA

https://www.youtube.com/watch?v=MaCSbXMmSHY&list=PL59818371D54D0E51

https://www.youtube.com/watch?v=uhAbwQPbIys

https://www.youtube.com/watch?v=AKNtKTGbZVk

https://www.youtube.com/watch?v=o-xRgnz0jDQ

https://www.youtube.com/watch?v=sdKiYzSWCT4

https://www.youtube.com/watch?v=NT9JILw0HCs

La lectura “Evaluación de software educativo” de Ysauro González Neri y

otros. Nos ayuda a entender como evaluar los softwares para que así escojamos

el mejor y nuestra clase sea un éxito.

Cabe primero mencionar que es un software educativo se dice que es un producto

tecnológico diseñado para apoyar procesos educativos, dentro de los cuales se

concibe como uno de los medios que utilizan quien enseña y quien aprende, para

alcanzar determinados propósitos.

Considero que para poder utilizar un software educativo primero se debe analizar el

tema que se requiere ver en las clases, luego buscarlo pero para poder

seleccionarlo debemos ver muchas características que vallan de acuerdo a los

temas y el contexto donde se valla aplicar debido a que en algunos grupos se puede

que funcione y en ocasiones no.

Algo que nos serviría para poder evaluar los softwares educativos son las

principales características (comprensivo, integral, continuo, permanente), si se

puede ejecutar, que se necesita, cuál es su objetivo, que funciones tienen, para que

grado se hizo, los autores, la página es confiable, calidad, eficacia, impacto que

tiene, entre otras cosas. Se puede hacer una lista de cotejo donde se encuentren

los softwares que se tengan vistos y de acuerdo a ella el que sea más confiable se

utiliza.

También algo que como docentes debemos prever antes de utilizar o bien buscar

los softwares educativos es analizar el contexto y ver si se cuenta con recursos

tecnológicos para poder trabajar con ellos, si la respuesta es sí; ver si las

computadoras tienen los programas necesarios para la descarga de los mismos.

Al escoger el software el docente debe experimentarlo para si su uso es bueno y

entendible para que al momento de trabajarlo el alumno pueda hacer con facilidad

si no su clase no funcionara. Si considera que es factible entonces crear un grupo

donde él sea el administrador y los alumnos puedan utilizar dentro y fuera del salón

de clases.

Enseguida se mostraran algunos instrumentos de evaluación que permiten medir el

potencial o el impacto educativo de las herramientas expuestas anteriormente.

El docente en la primera tabla le da un valor estimativo al software de acuerdo a sus

necesidades de la clase, para tener el mayor debe contener las características

señaladas. En la segunda tabla nada más marca en que escala se encuentra.

Evaluación de Software Educativo

aspectos Dimensiones Características Valor estimativo según el profesor (1 al 5)

Técnicos Usabilidad Facilidad en el aprendizaje del uso del programa.

Flexibilidad Diversas formas por medio de las cuales se intercambia la información entre el usuario y aplicación.

Solidez Características de la intervención para el logro de los objetivos y sugerencia.

Mecanismos de soporte Asistencia que se le ofrece al usuario sobre la utilización del programa.

Interactividad Capacidad que tiene el programa para recibir y dar información al usuario.

Facilidad de uso Incluye desde procedimientos de instalación, que deben ser simples y comprensibles por cualquier usuario, hasta la rapidez con que se accesa y se trabaja con él.

Es adaptable Cuenta con diferentes formas de acceso a sus múltiples opciones y menús.

Pedagógicos Tipos de contenidos Científico: exactitud, actualidad y límites del área disciplinar. Socio-cultural- ideológico: que parte de la sociedad representa y como se establece entre sociedades. Pedagógicos: adecuación pedagógica de los contenidos usuarios, nivel y programa que se desarrolla.

Herramienta de enseñanza

Sirve para emplear dentro del salón de clases.

Contexto Se adecua a distintos contextos. Ver el contexto donde se aplicara y ver si es factible como material

para facilitar el aprendizaje.

Sesiones de familiarización

Características específicas de lenguaje del software, esto para la facilidad de la utilización del recurso para los alumnos que no utilizan computadora.

Estrategias de aprendizaje dinámicas

Se presenta mediante distintas dinámicas para que el aprendizaje sea más significativo.

Promueve la participación activa de los alumnos, permite la colaboración y discusión.

Comunicacionales Comunicación Forma del mensaje del emisor al receptor.

Lenguaje Presenta un lenguaje adecuado.

Elementos multimedia Hace el buen uso de los elementos multimedia.

Multiaplicaciones Es un software que no está limitado a un solo uso por parte del usuario, ni que su uso este restringido para una materia o contenido específico, ni dirigido a un solo tipo de estudiante.

multilenguaje Cuenta con distintos lenguajes.

administrativos Papel del docente Actividades que desarrolla el docente durante la aplicación del programa (le parece el adecuado para utilizarlo en clases)

Papel del alumno Tipo de acciones y habilidades que exige el software para que alumno aprenda.

Características del software

Costos, licencias de uso, garantía, la plataforma existente y posibilidades para su aplicación, aspectos de capacitación de maestros.

Modelo de uso Objetivo del docente bien definido.

Otros Valores Desarrolla actitudes favorables.

Método Presenta una metodología implícita o explícita que contiene el software para que su aplicación sea fácil de utilizar.

Criterio Estándares de Evaluación

Excelente Satisfactoria Regular NO aceptable

Presentación y Estructura

Tiene gran atractivo visual.

Se pueden observar los íconos de navegación.

Presenta los elementos gráficos con efectividad.

Tiene un atractivo útil.

Elementos importantes fáciles de localizar.

Información útil pero cargada.

Elementos útiles están escondidos en interfaces.

Poco atractivo visual.

Información confusa.

Dificultad para localizar los elementos importantes.

Eficacia El potencial que el software tiene para alcanzar los objetivos educativos que han sido planteados para el mismo software, y las posibilidades de apoyar el logro de propósitos educativos de una manera más amplia.

Representa un apoyo al logro de los objetivos planteados.

Presenta una lógica de secuencia de actividades dentro del software.

Tiene actividades apropiadas de autoevaluación.

Logra abarcar la mayoría de objetivos planteados para el software.

La mayoría de actividades poseen una secuencia lógica, pero en algunas secciones no se cumple.

Presenta actividades de autoevaluación en la mayoría de contenidos.

La mayoría de objetivos se cumplen parcialmente, de forma superficial e incompleta.

En la mayoría de actividades se pierde el orden lógico e interrumpe la adquisición del contenido.

La mayoría de contenidos no poseen actividades de autoevaluación.

No cumple los objetivos planteados para el software.

No presenta una secuencia ordenada de los contenidos y actividades.

No presenta actividades de autoevaluación de los contenidos.

Eficiencia Parte de la idea de que éste es un recurso educativo, con el potencial de ahorrar en los esfuerzos que

Fácil exploración.

Es un facilitador para el aprendizaje.

Utiliza un lenguaje apropiado para la población meta de uso.

Presenta una exploración que debe ser guiada.

Lenguaje sencillo de fácil entender.

Se dificulta la exploración del software.

De exploración limitada.

Lenguaje elevado, muy complejo para el usuario.

Cantidad limitada de actividades.

Contiene elementos de alta distracción.

O enseguida se muestra otra rubrica para poder evaluar tu software educativo

invierten los actores involucrados.

Cantidad de actividades para reforzar contenidos.

Calidad Interactivo

Tiene roles asignados a los estudiantes y al facilitador.

· Interacción guiada.

Limitada interacción.

El rol que asume el facilitador no es claro.

El estudiante se le dificulta la navegación dentro del software

Muy poca interacción.

Instrucciones imprecisas, no se distinguen los roles.

Contenido es actualizado, presenta distintos

grados de dificultad y maneja un

lenguaje de fácil comprensión.

Es actualizado, maneja un

lenguaje fácil comprensión pero

necesita tener grados de dificultad.

No está actualizado,

requiere incluir grados de dificultad,

aunque utiliza un lenguaje de

fácil comprensión.

El contenido requiere de mejor actualización, carece

de grados de dificultad Y el lenguaje es difícil de

comprender.

Diseño de pantalla

Posee una gran atractividad

visual en términos de

iconos, imágenes en movimiento,

sonido y graficas que facilitan la

búsqueda.

Posee atractivo visual En términos de iconos, imágenes, sonido y graficas que facilitan la

búsqueda.

Necesita mayor atractivo visual en términos de

iconos, imágenes, sonido y gráficas.

No posee suficiente atractividad visual.

interactividad El software es de fácil exploración

y permite la búsqueda

sencilla y rápida de información.

El software es de fácil exploración y

permite la búsqueda de información.

El software requiere características que faciliten la exploración y

permitan la búsqueda

sencilla y rápida de información.

El software no permite la exploración fácil, ni una

búsqueda de información.

Evacuación del

aprendizaje

Presenta diversas y variadas

actividades que permiten al

usuario reforzar y tener un mejor

aprendizaje.

Presenta actividades que permiten

reforzar y tener un mejor aprendizaje.

Descuida incluir actividades que

permitan el reforzamiento

del aprendizaje.

No presenta actividades que permiten al usuario

reforzar y autoevaluar sus aprendizajes.

Aspectos a evaluar

Regular Bien Muy bien Excelente

Aspectos técnicos El contenido es

adecuado al perfil del

usuario.

Su instalación resulta

sencilla para cualquier

usuario.

Grado de dificultad con el

que el usuario pueda

manejar un programa.

Nivel de interactividad

que tanta información da

y recibe el programa.

Las características del

software permiten que se

adapte a los métodos de

trabajo de cada uno de

los usuarios.

Retroalimenta

información, brinda

alternativas de uso y

brinda apoyo e

información inmediata.

Permite tener control de

los procesos que se están

llevando a cabo.

Diferentes formas de

acceso que se puedan

tener del software ya sea

con el mouse o con el

teclado.

Elementos que brinda de

adaptabilidad a los

diferentes usuarios de

video y audio.

Aspectos psicopedagógicos Es apto para desarrollar

competencias.

Es potencial para apoyar

el proceso educativo.

Presenta contenido

atractivo.

¿Qué tan eficaz es?

¿Qué efectos mentales

produce?

Se adecua a los niveles

educativos y al

contenido que se trate.

pertinencia Que

características y

objetivos persigue para

saber si se pueden

ajustar con los que

persigue el curriculum.

Que tipo son; ámbito al

que gira, tutoriales, de

ejercicios,

demostrativos. Etc.

Pertinencia eficiencia Solo se usa como

herramienta

independientemente

del los libros de texto es

independiente.

pertinencia Contexto donde se

aplica no todos los

alumnos necesitan el

mismo material para

lograr el aprendizaje.

Eficiencia calidad impacto El software explota

todas las ventajas de ser

una herramienta

electrónica

Esta diseñado con un

enfoque constructivista

y brinda libertad y

adaptabilidad del

usuario.

Permite un alto nivel de

experimentación y

exploración que no deje

de ser atractivo

Eficacia impacto Debe favorecer la

aplicación de

conocimientos a través

de simulaciones o

ejercicios.

Debe de incluir

actividades que

favorezcan la

creatividad de los

alumnos ya que es

factor fundamental del

software.

Aspectos comunicacionales Permite establecer el

dialogo e interacción de

los usuarios con el

equipo.

Provoca un impacto de

largo alcance.

Son precisos, claros y

relacionados con el tema

el lenguaje y el

vocabulario adecuado

empleados por el

programa

Debe de implicar el uso

de terminología familiar

a la edad e historia

académica de los

estudiantes.

Los elementos

multimedia se le deben

dar un buen uso que

garanticen un

aprendizaje significativo.

Tiene que tener

multiaplicaciones un

software no tiene que ser

limitado a un solo uso.

Aspectos administrativos Es un producto

informático.

Tiene relación con

planes y programas de

estudio.

Los aspectos

relacionados como

licencias garantías.

Favorecen a las

posibilidades

adquisitivas de la

escuela.

Enseguida se muestra otra rubrica para que al momento de investigar un software

que requiera utilizar vea si realmente es confiable o no.

Rubrica para la evaluación de Software Educativo

ASPECTOS A EVALUAR ESCALA EVALUATIVA

Aspectos Técnicos

REGULAR BUENO MUY

BUENO

EXCELENTE

Su nivel de interactividad permite

que el software se adapte a las

necesidades del usuario, por medio

de su capacidad para recibir y dar

información al usuario.

Puede usarse de manera fácil

permitiendo que el usuario se sienta

cómodo al interactuar con el

software.

Las características del software

permiten que se adapte a los métodos

de trabajo de cada uno de los

usuarios.

Su instalación no exige

conocimientos complejos técnicos o

de programación.

El acceso al programa se da de

manera rápida y sencilla.

No maneja niveles complejos en

cuanto a su operación, permitiendo

una interacción amigable entre el

usuario y el programa.

El diseño y presentación del

programa captan la atención del

usuario permitiendo que este se

interese más por su uso.

Aspectos Psicopedagógicos

REGULAR BUENO MUY

BUENO

EXCELENTE

Las características y objetivos que

persigue el software pueden

adaptarse o favorecen a los que

persigue el profesor o el currículum.

El uso del software favorece a la

planeación de las estrategias de

aprendizaje.

El software permite contiene

elementos adaptados a las

necesidades de cada alumno y

aspectos relacionados con el

contexto en el que el alumno se

desenvuelve.

El uso del software esta adecuado de

acuerdo a los conocimientos previos

que posee el alumno.

Las estrategias de aprendizaje que

emplea el software son dinámicas y

no solo hace uso de las estrategias

tradicionales de aprendizaje.

El software presenta un nivel alto de

experimentación que permita a los

alumnos descubrir cada vez que lo

utiliza elementos nuevos.

El software favorece la aplicación y

validación de los conocimientos

previamente adquiridos por los

alumnos durante clase.

EL empleo del programa favorece el

desarrollo de la creatividad de los

alumnos a través de la exploración

del mismo.

El software hace uso de términos y

conceptos apropiados para la edad

de los estudiantes.

El software promueve la

participación activa de los alumnos,

permitiendo la colaboración y

discusión entre ellos.

Aspectos Comunicacionales

REGULAR BUENO MUY

BUENO

EXCELENTE

El software hace uso de un lenguaje

relacionado con los temas que se

manejan y al nivel de conocimiento

de los niños.

Los elementos de comunicación que

usa el programa son atractivos y

claros, además de que hacen uso de

imágenes, textos, gráficos, etc.

El software hace uso de elementos

multimedia como: gráficos, audios,

videos, etc.

Este software cumple con la

característica de ser una

multiplicación de tal forma que no se

limite a una sola materia, contenido

o usuario.

Permite la integración de los

alumnos para la realización de un

trabajo en común favoreciendo así la

comunicación a través de

discusiones, dinámicas de trabajo,

colaboraciones en equipo, etc.

Favorece el desarrollo de

multilenguajes, familiarizando al

usuario con el lenguaje electrónico

necesario para manejar el programa

y a la vez con idiomas distintos como

lo es el ingles.

Aspectos Administrativos

REGULAR BUENO MUY

BUENO

EXCELENTE

El software puede ser aplicado

debido a que se cuenta con los

requisitos necesarios como espacios

y equipos necesarios suficientes para

cada uno de los alumnos.

Los aspectos relacionados con el

software como licencias, garantías,

plataformas existentes, etc.

Favorecen a las posibilidades

adquisitivas de la escuela.

El modelo de uso que la escuela

proporciona para el software

favorece su aplicación.

Considero que como docentes o bien futuros docentes se tiene una gran importancia debido a que los alumnos de la actualidad son nativos digitales y se les deben de dar las clases de acuerdo al contexto en el que se encuentren, debido a ellos nosotros como futuros docentes debemos estar preparados para dar nuestras clases utilizando los recursos tecnológicos. El uso de las tic en la educación tiene un impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su inserción en la sociedad del conocimiento. En la actualidad se requiere utilizar la tecnología en los centros educativos para tener una mayor preparación. La demanda formar seres competentes en todos los aspectos. Las tic ya forman parte del perfil de egreso de los alumnos de educación básica. La implementación de las tecnologías es como herramientas de apoyo en las clases, para ayudarlo para que el estudiante tenga más elementos para enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje. En la actualidad ya no es suficiente adquirir un conocimiento o dominar una técnica sino es necesario que el alumno sea capaz cognitivamente y sobre todo, en las otras capacidades: motrices, de equilibrio, de autonomía personal y de inserción social. La competencia de utilizar las tic en la educación implica el uso de conocimientos, habilidades y actitudes y deben contribuir al desarrollo de la personalidad en todos los ámbitos de la vida. Una razón por la cual se implementa las tic en la educación es la alfabetización digital de los alumnos, ya que deben adquirir las competencias básicas que piden los nuevos programas de la educación.

Aunque las tic nos sirven de mucho en la actualidad debemos observar que se

tienen ventajas y desventajas. Enseguida se mostraran algunas ventajas de utilizar

las tic en la educación:

-Tener al alcance toda la información.

-El aprendizaje se da de una manera más innovadora.

-El aprendizaje se da de una manera cognoscitiva.

-La entrega de trabajos se da de una manera más rápida e innovadora.

Algunas desventajas son:

-Mal uso de las tecnologías dentro del salón de clases.

-Problemas visuales.

-Adictos a las tecnologías.

Fuentes bibliográficas

http://labibliotecaescolar.com/tutoriales-y-videos/

http://soygurb.blogspot.mx/2007/11/linux-educativo-educanix.html

https://products.office.com/es-es/access

http://parapnte.educacion.navarra.es/2014/05/22/constructor-2-0-crea-actividades-

para-el-aula/

http://products.office.com/es-es/excel

http://promodel.com.mx/

https://support.office.com/es-es/article/%C2%BFQu%C3%A9-es-Word-dad531f6-

ff2e-4ed9-aed8-c2acfcc6e0d4?ui=es-ES&rs=es-ES&ad=ES

http://www.promodel.com.mx/process_simulator.php

http://clic.xtec.cat/es/jclic/

http://windows.microsoft.com/es-MX/windows7/products/features/paint

La implementación de las tecnologías en la educación no deja de ser una herramienta de trabajo para facilitar el uso de materiales y sacar provecho de cada uno de ellos.

También es un complemento para enriquecer la educación que pide los nuevos planes y programas a través de la reforma educativa.

Si deseas agradecer por la información

presentada, dar una sugerencia de algo

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