cassany

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Si leemos y escribimos bien, construimos una identidad más definida y ganamos estatus y poderCassany, D. Taller de textos. Leer, escribir y comentar en al aula . Barcelona: Graó, 2006. Conscientes de la importancia que tiene el acto de leer y escribir para que pueda tener lugar el aprendizaje, en antena docente te recomendamos el libro: “Taller de textos. Leer, escribir y comentar en aula” de Daniel Cassany. La obra que te sugerimos está dividida en tres capítulos: Géneros escritos. El comentario de textos. El taller de textos. En el primero de ellos el lector encontrará una reflexión sobre la importancia del análisis de texto en el aula, la definición del concepto género y las características y funciones del género discursivo. En este apartado aparece una práctica guía para analizar los géneros escritos. En el segundo capítulo, titulado El comentario de textos, nos permite analizar la importancia de estructurar los comentarios que se realizan sobre los textos. Después de las aportaciones teóricas que se tienen sobre el tema, el autor nos muestra cómo podemos trabajar este recurso en aula. En el último apartado, El taller de textos, el autor comparte con sus lectores diversas ideas con respecto a la producción, análisis, reflexión y comentarios sobre los textos. Cabe hacer la aclaración que el libro está diseñado para trabajar con alumnos universitarios, sin embargo, como el propio autor lo señala, todas las recomendaciones que en él encontramos pueden ser adaptadas con facilidad para desarrollarlas con alumnos de educación básica.

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  1. 1. Si leemos y escribimos bien, construimos una identidad ms definida y ganamos estatus y poder Cassany, D. Taller de textos. Leer, escribir y comentar en al aula. Barcelona: Gra, 2006. Conscientes de la importancia que tiene el acto de leer y escribir para que pueda tener lugar el aprendizaje, en antena docente te recomendamos el libro: Taller de textos. Leer, escribir y comentar en aula de Daniel Cassany. La obra que te sugerimos est dividida en tres captulos: Gneros escritos. El comentario de textos. El taller de textos. En el primero de ellos el lector encontrar una reflexin sobre la importancia del anlisis de texto en el aula, la definicin del concepto gnero y las caractersticas y funciones del gnero discursivo. En este apartado aparece una prctica gua para analizar los gneros escritos. En el segundo captulo, titulado El comentario de textos, nos permite analizar la importancia de estructurar los comentarios que se realizan sobre los textos. Despus de las aportaciones tericas que se tienen sobre el tema, el autor nos muestra cmo podemos trabajar este recurso en aula. En el ltimo apartado, El taller de textos, el autor comparte con sus lectores diversas ideas con respecto a la produccin, anlisis, reflexin y comentarios sobre los textos. Cabe hacer la aclaracin que el libro est diseado para trabajar con alumnos universitarios, sin embargo, como el propio autor lo seala, todas las recomendaciones que en l encontramos pueden ser adaptadas con facilidad para desarrollarlas con alumnos de educacin bsica. En ANTENA docente, consideramos que la obra de Daniel Cassany puede tener una doble funcin para el docente, por un lado le permitir mejorar su forma de enfrentarse con los textos, sobre todo si ste cursa estudios de licenciatura o posgrado; por otra parte, es un excelente recurso para ensear a sus alumnos el arte de leer y escribir, procesos indispensables para alcanzar el xito acadmico. Taller de textos. Leer, escribir y comentar en el aula. Es importante que una persona sepa leer y escribir para poder desarrollarse correctamente dentro de la sociedad, este paso es muy importante as como poder tener lgicas de las acciones que desempeamos. Estas habilidades son de gran importancia para desarrollar niveles cada vez ms avanzados. El desafo de ensear a leer y escribir. La lectura es el aprendizaje ms importante que proporciona la escuela y el acceso al sistema de representacin implica el desarrollo de capacidades cognitivas superiores. La lectura se convierte en un aprendizaje trascendental para el crecimiento intelectual.