campania pentru educatie globala

8/12/2019 Campania Pentru Educatie Globala

1/19


2/19

CAMPANIA GLOBAL PENTRU

EDUCAIEEDIIA 2013

Fiecare copil are nevoie de un profesor.Profesori bine pregtii pentru toi copiii


3/19

Sptmna Global de Aciune2228 aprilie 2013mii de coli dincca. 100 de ri

Fiecare copil din lume are dreptul la o educaie de calitate dar nici un copil nu se poate bucura de acest drept n absenaunor cadre didactice calificate.

132 de milioane de copii din ntreaga lume nu merg la coal 61 de milioane ar trebui s frecventeze nvmntul primar i71 de milioane nvmntul gimnazial

Persist o lips major de cadre didactice profesioniste, binepregtite i corespunztor sprijinite n derularea activitii lor.

Milioane de copii care merg la coalsunt nghesuii n claseaglomerate , avnd alturi profesori nepregtii, prost pltii isupra-ncrcai.

Trebuie s lum msuri concrete pentru a ne asigura c toicopiii nva de la profesori bine pregtii i care beneficiaz desprijinul necesar.


4/19

Pentru ca pn n anul 2015 fiecare copil din lume spoat frecventa nvmntul primar, este nevoie de

nc 1,7 milioane de profesori. In plus exista i nevoiade a pregti milioane de profesori necalificai.

n Malawi, numrul de copii pe profesorvariaz ntre 36 n unele districte i 120 n

altele.


5/19

n anul 2010, Nigerul avea doar 1059 cadre didactice calificate

pentru ciclul gimnazial, n condiiile n care numrul copiilor cuvrsta corespunztoare acestui ciclu de nvmnt era de 1,4

milioane.


6/19

n India, peste 670.000 cadre didactice nu ndeplinesc

condiiile minime de calificare prevzute de lege.


7/19

n Niger, profesorii ctig 125 de dolari pe lun; n Liban, profesorii nu au

beneficiat de nicio cretere salarial n ultimii 10 ani, n condiiile n care preuriles-au dublat; n Nepal cadrele didactice au intrat n grev n anul 2012, dup ce nu

i-au primit salariile timp de luni de zile.


8/19

Este nevoie ca liderii din ntreaga lume s ia msurile necesare pentruadoptarea de standarde, planuri i msuri financiare care s garanteze ctoi copiii au parte de profesori bine pregtii i bine sprijinii - i de ansa

de a beneficia de dreptul la educaie.


9/19

Calitatea educaiei

Intre 2000 - 2010 numrul total de copii care nufrecventeaz nvmntul primar sau gimnazial a sczutde la peste 200 de milioane n anul 2000, la 132 de

milioane n anul 2010 dar descreterea stagneaz dinanul 2008.

Dup doi sau trei ani de coal, aproape trei sferturidintre copiii din rile srace nu nva s scrie i sciteasc, caz n care nici nu se mai poate vorbi de

dobndirea unor cunotine i abiliti mai complexe. Dreptul la educaie devine realitate doar dac coala le

ofer o educaie de calitatecare trebuie s includ anva s tim, s facem, s trim mpreun i s fim.


10/19

Educaia i ngrijirea pe durata copilriei timpurii reprezintun drept al copilului, avnd totodat un impact uria i dedurat, dar acest drept nu poate fi asigurat fr o cretere

masiv a numrului de cadre didactice. Institutul pentruStatistic al UNESCO estimeaz c este nevoie de 1,7 milioanede profesori n pluspentru a atinge, pn n anul 2015,obiectivul accesului universal la educaie primar.

Se inregistreaza o rata sczut de trecere de la nvmntulprimar la cel gimnazial. Pentru ca fiecare copil s parcurgnvmntul gimnazial, ar fi nevoie de o cretere major anumrului de profesori: apte ri africane au, la nivelul

nvmntului gimnazial, doar un cadru didactic la peste 100de copiicu vrsta corespunztoare acestui ciclu colar.Un numr si mai redus de elevi ajung s frecventeze ciclul

secundar superior i un numrfoarte redus de cadredidactice predau la acest nivel.


11/19

Importana profesorilor calificai

CGE - lipsa de calitate n educaie estelegatdirect delipsa grav de cadre didactice calificate, care sbeneficieze de sprijinul necesar derulrii activitii.Existena a unui numr suficient de profesori, astfel nctnumrul de elevi pe clas s nu fie prea mare,influeneaz puternic modul n care elevii nva.n cele mai performante sisteme de educaienu seface nicio concesie cu privire la calitatea

profesorilor.Att elevii ct i cadrele didactice tiu c activitateaprofesorilor are un impact crescut asupra calitiieducaiei.


12/19

Standardele privind calificarea profesorilordifer foarte multde la o ar la alta. Astfel, n unele ri, cei care au absolvitclasele primare i un curs de calificare cu durata de doar olun sunt considerai calificai, n timp ce n alte ri estenevoie de absolvirea unor studii superioare de profil, cu

durata de trei ani.O treime dintre ri au raportat c mai puin de jumtate

dintre cadrele lor didactice sunt calificate.


13/19

Profesorii bine pregtii pot s fac fa diversitii la clas - diferenelormari de vrst de multe ori ntlnite n colile din rile aflate n situaiipost-conflict armat -, pot reduce violena i asigura disciplina pozitiv i,

prin educaie cu privire la gen, pot sprijini mai bine participarea fetelor la

educaie astfel nct s asigure acestora anse mai mari de reuit.


14/19

Situatia in Romania

In Romania salariul de baz pentru profesori, raportatla produsul intern brut/locuitor este unul dintre celemai micisub 50%. Comparativ, acest raport ajunge la141% n Germania i 136% n Spania.

In Romnia un cadru didactic are nevoie de mai multde 34 de ani la catedr pentru a ajunge la salariul maximposibil din punct de vedere legal. Consecinte: Imbtrnirea personalului didactic,

Rata mare de prsire a profesiei n prima etap acarierei Interesul sczut al tinerilor pentru cariera didactic Efecte negative asupra calitii educaiei.

C l li i d l


15/19

Care sunt cauzele lipsei cadrelor

didactice calificate n unitile

colare? - insuficienta pregtitre primit n facultate - lipsa activitilor practice pentru formarea studenilor ca profesori - lipsa motivaiilor:

salarii mici, neatractive

mediu de lucru necorespunztor frig n clase, lipsa materialului didactic etc. - dezinteresul elevilor i prinilor pentru procesul instructiv-educativ - migrarea profesorilor de la sat la ora - izolarea unor coli din mediul rural o transportul dificil sau lipsa mijloacelor de transport o neasigurarea de locuine - meseria de profespr nu mai are prestigiu - exist multe domenii atractive n care tnrul poate excela

profesional

-nvmntul este ultima soluie pentru cei care nu gsesc de lucru

C f l li i d l


16/19

Care sunt efectele lipsei cadrelor

didactice calificate? - elevii nu au anse egale la educaie (discriminare)

- grad sczut de cultur - scderea performanei colare, rezultate slabe la examene

i teste naionale - creterea numrului elevilor care abandoneaz coala

- elevi insuficient pregtii pentru a face fa cerinelorsocietii:

o nu au posibilitatea de a se specialize ntr-o profesie o nevoii s accepte munci necalificate o grad ridicat de omaj

o creterea numrului celor care ncalc legea - lipsa unei legturi coal-comunitate - scderea importanei colii - scderea respectului fa de cadrele didactice


17/19

Recomandrila nivel global

Educaia de nalt calitate necesit o recrutarecorespunztoare de profesori care s fie formai,sprijinii, pltii i coordonai ca adevraiprofesioniti.

Un corp profesoral motivat i bine calificat st labaza unei educaii de calitate; cu toate acestea,profesorii sunt tratai mult prea des ca funcionariinferiori, de la care se ateapt s in orele decurs i s dea testri pe baza unor abloane,

fiind premiai sau sancionai pe baza rezultateloracestor testri.De-profesionalizarea profesorilor i mpiedic peelevi s aib acces la o educaie de buncalitate.


18/19

1. Alocarea a 6% din PIB pentru educaie;2. Mecanisme coerente i durabile de atragere, selecie icalificare continu a tinerelor cadre didactice- ex. cretereasalariului la debutul n profesiei;

3. mbuntirea formrii iniiale a viitoarelor cadre didactice;

4. Extinderea i consolidarea reelelor de consilieri i psihologicolari, profesori de sprijin, precum i prin clarificarea statutuluimediatorilor colari i consolidarea reelei acestora;5. Elaborarea i implementarea unor standarde coerente iunitare de evaluare i stimulare a cadrelor didactice, inclusivrecunoaterea i stimularea corespunztoare a cadrelordidactice care lucreaz cu copiii din grupurile vulnerabile;7. Creterea contribuiei Romniei la eforturile internaionale deatingere a obiectivelor Educaiei pentru Toi n ntreaga lume.

Obiective pentru Romnia


19/19

Fiecare copil are nevoie de un profesor.Profesori bine pregtii pentru toi copiii

campania pentru educatie globala

Documents